
【 導語】主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說,主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術
形式,它往往依附于各種演出和聚會?出現(xiàn),很少像詩歌、散?那樣成為獨?的藝術主體。以下是為您整理的《端午節(jié)活動主
持詞開場?三篇》,歡迎您的品鑒。
【篇?】
(?)活動序幕
?:今天真?興,爸爸媽媽來到學校和我們?起活動。
男:讓我們?熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(?掌)
?:(?對著男主持問)陳雋旸,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)?嗎?
男:這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)?有(邊說邊扳?指頭)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、?夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
這些傳統(tǒng)節(jié)?都有?些習俗,要吃?些特殊的?品,舉??些特殊的活動。
?如中秋節(jié)吃?餅賞?,?夏節(jié)吃雞蛋,清明節(jié)全家踏青掃墓,元宵節(jié)鬧花燈……
?:看來你知道的還不少嘛。
男:先別夸我。
我也來考考你:你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)?要吃粽?嗎?
?:這個問題太簡單了,讓?朋友回答你吧!?家說什么節(jié)吃粽??
(全班同學齊回答:端午節(jié))
男:那么端午節(jié)為什么要吃粽??在端午節(jié)?還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們?近端午節(jié)去了解?下吧。
?、男(齊說):話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!
?:每年的農歷五?初五,就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)?——端午節(jié),也叫“端陽”、“龍?”、“夏節(jié)”、“五?節(jié)”、“詩?節(jié)”“??
節(jié)”、“??節(jié)”等等。
男:雖然名稱不同,但總體上說,各地?民過節(jié)的習俗還是?多相同的。
(?)端午故事
?:端午節(jié)是中國古?的傳統(tǒng)節(jié)?,?今已有兩千多年歷史。
端午節(jié)的由來與傳說很多,下?就請?家聽聽故事?王陳皓燁講講端午節(jié)的故事。
1.《屈原與端午節(jié)》
男:謝謝陳皓燁給我們講的精彩故事!(?掌)原來端午節(jié)是為了紀念屈原。
不過我還聽說?個與端午節(jié)有關的故事——《孝?曹娥舍?救?》,請沈超給?家講講這個故事。
?家歡迎!(?掌)
2.《孝?曹娥舍?救?》
?:沈超講的故事真感?,謝謝!(?掌)我也知道?個與端午節(jié)有關的故事,就請李思雪來說?說。
3.《秋瑾舍?為?命》
男:看來與端午節(jié)有關的故事還真不少呢!
(三)端午習俗
1.懸艾葉、菖蒲
?:過端午節(jié),是中國??千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于地??多,加上許多故事傳說,于是不僅產?了眾多的節(jié)名,?且
各地也有著不同的習俗。
主要有:??回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩?囊,賽龍?,?武,擊球,蕩秋千,給?孩涂雄黃,飲?雄黃酒,吃咸蛋、
粽?和時令鮮果等。
男:李思晴,你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?
?:別著急,我馬上請武佳慧和伍佳宇給你介紹?下這兩樣東西。
?家歡迎!(?掌)
男:原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。
過端午的時候,我?定要讓媽媽買?些掛在家門?。
2.端午詩會
?:端午節(jié)還被稱作“詩?節(jié)”。
?位?朋友給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。
男:那就請上來念給?家聽?聽(?掌)
(1)節(jié)令門·端陽(清)李靜?
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律·端午?舍
3.賽龍?
?:你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?
男:這還?說,就是賽龍?嘛。
?:為什么?賽的船要刻成龍的形狀呢?
(播放《賽龍奪錦》)
?:說了半天,我都有些?癢了,真想親?經(jīng)歷?下。
男:別急,今天就讓你過把癮。
下?我們玩?zhèn)€游戲叫“賽龍?”。
(游戲:賽龍?))
4.品棕樂
?:除了賽龍?,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽?。
男:端午節(jié)吃粽?,這是中國?民的??傳統(tǒng)習俗。
由來已久,花樣繁多。
?:?直到今天,每年五?初,中國百姓家家都要浸糯?、洗粽葉、包粽?,其花?品種更為繁多。
從餡料看,北?多包?棗的北京棗粽;南?則有?沙、鮮?、?腿、蛋黃等多種餡料。
可見我國的粽?南北風味有別。
男:吃粽?的風俗,千百年來,在中國盛?不衰,?且流傳到朝鮮、?本及東南亞諸國。
?:說了這么多,我肚??的饞?都快爬出來了。
男:別急,別急。
我就知道你會這么說。
讓他們和我們?起分享吧。
(?朋友和家長?起分享粽?)
男、?(齊說)話說“端午”主題班會到此結束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(?掌)恭祝?家端午節(jié)快樂!
【篇?】
男:各位領導,各位來賓:
?:各位觀眾,各位朋友:
齊:?家上午好!
男:今天,我們將在古風猶存彌的湖?會館,舉?“中華?有雄魂在”—渝中區(qū)“我們的節(jié)??端午”主題活動。
?先,我們對各位領導的出席和?家的光臨,表?熱烈的歡迎。
?:現(xiàn)在,請允許我向?家介紹出席今天活動的各位領導,他們是——(略……)
男:當我們置?在湖?會館,站在這古?精美的戲臺上環(huán)顧四周,這組?碧輝煌、充滿著民族傳統(tǒng)風格的古建筑群,會使
我們由衷地對我中華民族的祖先肅然起敬。
?:這份敬意,不僅來?中華民族悠久燦爛、博?精深的歷史?化,還來?我們祖先的?智?慧和?勤創(chuàng)造。
男:是啊,在浩淼如煙的歷史長河中,我們的祖先,既為我們留下了寶貴的物質?化遺產,也為我們留下了寶貴的?物質
?化遺產。
?:這些寶貴的歷史?化遺產,?今仍在散發(fā)出奪?的光彩!它既是我們中華民族的驕傲,也是全?類共同的驕傲。
男:今天,我們在這?舉?這樣的紀念活動,通過喚起我們共同的?化記憶,讓中華的雄魂如黃鐘?呂,再?次在遼闊的
華夏?地敲響!
?:透過歷史的烽煙,讓偉?的愛國詩?屈原,從遠古?來,從滔滔的汨羅江?來。
?到我們中間,?進我們?海…
上篇:屈原祭
1.禮祭儀式:《祭屈原》
演出單位:重慶巴渝藝術團祭?吟誦:重慶話劇團表演藝術家王建武
男:偉?的愛國詩?屈原,于公元前339年誕?在長江畔的秭歸,他從?就有遠?的理想抱負,?志為國為民奉獻??。
?:他??憂國憂民??飽經(jīng)滄桑,特別是兩次政治流放,使他的命運之路更加坎坷崎嶇。
男:災難、打擊、憂憤,似乎從來沒有離開過?個真正意義上的詩?,古今中外,概莫能外,屈原更是如此。
?:胸懷壯志??才情橫溢的屈原,將?切苦難轉化成了不朽的詩篇。
??《離騷》,讓長江?化從此有了?座?學藝術的?峰。
男:從《離騷》的問世,到公元前277年端午節(jié)屈原投江,距今已有2300多年,他是中國古代最瑰麗的??抒情長詩,也
是世界詩歌最雄奇的詩篇之?。
?:路漫漫其修遠兮,吾將上下?求索,就讓我們穿過時間的洪流,守望過去,回顧歷史,領略這?千古絕唱。
2.配樂詩吟誦:《離騷》(節(jié)選)
作者:屈原(戰(zhàn)國)領誦:吳博古琴伴奏:陳渝濤
演出單位:渝中區(qū)地?稅務局
男:端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)?,?名重午、端五、蒲節(jié),時在農歷五?初五。
端有“初”的意思,故稱初五為端五。
?:端午節(jié)的起源有許多傳說,其中?以紀念屈原投江最為。
?們?想到屈原必然會想起端午,?到了端午必然會想到屈原。
男:屈原和端午也因此構成了中華民族?個特殊的?化符號,他是傳承民俗的節(jié)?,也是?個紀念??的節(jié)?。
?:普天下的黎民百姓,會在這?天以各種?式懷念屈原,祭拜屈原,這在全世界也是?個奇跡。
男:端午臨中夏,時清?復長。
就讓我們在這個特殊的節(jié)?,?起感受端午的韻味。
3.?偶戲:《屈原問渡》
演出單位:重慶市?偶藝術團
4.端午組詩吟誦(三?):
《和端午》作者:張?有(宋代)演出單位:?城?年?學
《永遇樂.端午》作者:晁補之(宋代)演出單位:渝中區(qū)?同路實驗學校
《競渡歌》(節(jié)錄)
作者:張建封(唐代)領誦:吳欣?靜演出單位:渝中區(qū)機關?部
男:悠揚的?樂,仿佛把我們帶回到那個戰(zhàn)?紛爭的年代;絢麗多姿的藝術作品,讓我們感受到了古??拔?河的豪邁情
懷。
?:是的,優(yōu)秀的藝術,?有其永恒的?命?。
它給?以“真”的啟迪,“善”的激勵,“美”的享受。
男:下?,請欣賞改編?明代詩詞《午?觀競渡》的古典舞《飛天》。
5.古典舞:《飛天》演出單位:新嘉華集團
下篇:屈原紀
男:屈原,?個詩?的名字被溶?了江河,?個不屈的靈魂被注?了?海,?個帶淚的節(jié)?被莊嚴地寫進了歷史,寫進了
?個花團錦簇的季節(jié)……
?:求索,對著戰(zhàn)?彌漫的原野;求索,?臨漫長的茫茫?夜;求索,直視??不盡的坎坷,我們的思緒在澎湃,我們的激
情在燃燒。
男:歲?更替,光陰流逝,多少英雄豪杰?上這條漫漫求索之路。
學那?風亮節(jié)的?度,李?飄逸?來,天?我才;學那憂國憂民的情懷,杜甫低吟:“朱門酒?臭,路有凍死?”;學那堅貞
不屈的性格,聞?多拍案?起,飲彈仆地……
?:路漫漫其修遠兮,吾將上下?求索。
屈原,偉?的愛國詩?,他的?風亮節(jié)、憂國憂民,為后?樹?了?座輝煌的精神豐碑!
6.經(jīng)典誦讀:《雷電頌》
作者:郭沫若(近代)領誦:彭?沨郭敏捷
演出單位:渝中區(qū)疾病預防控制中?
7.紅巖組詩吟誦(三?):《我的??書》(作者:陳然)
《紅梅贊》《有?種死亡叫做?貴》
演出單位:中國農業(yè)銀?重慶渝中??
8.舞蹈:《紅星閃閃》演出單位:重慶精?民族?學
男:歷經(jīng)風?,華夏?地滄桑巨變;
?:歌舞升平,祖國?河共此佳節(jié)。
男:回望歷史,凝結了炎黃?孫多少情思;鐫刻了中華???多壯志。
?:今天,讓我們慢慢品位這動?的詩篇。
男:今天,讓我們仔細聆聽著祖國的?跳。
合:今天,讓我們共同感受那時代的強?!
9.經(jīng)典誦讀:《微笑雕成的花朵》演出單位:渝中區(qū)馬家堡?學校
10.配樂詩吟誦:《江?.美城》領誦:??峰陳珂
演出單位:渝中區(qū)第?實驗?學
男:《國家》,是??洋溢著民族精神、充滿著愛國?義、交織著深情厚意的動?詩篇。
?:盡管它的語?異常的簡單樸實,但簡單中透出純凈,樸實中透出真摯,?字?句都發(fā)?肺腑,讀起來分外感?。
男:《國家》?經(jīng)問世后,便迅速傳遍了?江南北,在?民?眾中?為傳頌,?見?們對它的喜愛。
?:是的,愛國詩?屈原,就是?個將國家的?存融?到?液,將百姓的疾苦深?到?髓的典范。
下?,請欣賞群頌《國家》。
11.誦讀:《國家》
領誦:重慶電視臺電視劇部主任張民演出單位:全體表演單位
男:浩浩中華,?古雄?猶存,若?鵬展翅,翱翔九天;
?:巍巍華夏,從來浩魂屹?,似擎天巨柱,頂天?地!
男:偉?祖國,??千?的巨變,多嬌的江?更加壯麗;
?:渝中半島,內陸?港的打造,美麗的?城更加輝煌!
男:各位領導,各位來賓:
?:各位觀眾,各位朋友:
男:“中華?有雄魂在”——渝中區(qū)“我們的節(jié)??端午”主題活動,馬上就要結束啦。
?:請全場起?,讓我們共同?唱《歌唱祖國》。
12.全體?合唱:《歌唱祖國》演出單位:全場觀眾及表演單位
男:朋友們,“中華?有雄魂在”——渝中區(qū)“我們的節(jié)??端午”主題活動到此結束,感謝各位領導及來賓的光臨,感謝今天
為我們帶來精彩表演的所有演員。
?:祝?家端午節(jié)快樂,再見。
【篇三】
(甲)?是?年端午?,?中猶念屈原?。今天的蘇孟?學,每個班門?都插了菖蒲和艾葉。
(?)我看見很多同學都佩戴了?袋,這邊還有端午節(jié)?抄報展呢。
(甲)漫步校園,處處都能感受到濃濃的端午氛圍。
(?)正所謂:這?端陽,那?端陽,處處都端陽。
(甲)今天,我們?家歡聚?堂,?歡樂的歌舞,悠揚的古箏,有趣的民俗活動,
(?)來紀念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)?-----端午節(jié),弘揚我們的民族?化。
(甲)?先,請允許我介紹到場的嘉賓。他們是:
(?)再過兩天就是五?初五,值此佳節(jié)來臨之際,先請我們的少先隊員們向各位尊貴的客?送上最誠摯的端午節(jié)祝福。
(?樂起:禮儀隊員贈送?袋)(主持?退場)
(甲)下?有請何校長致歡迎詞,?家歡迎。(退?邊)
(?)謝謝何校長。接下來?熱烈的掌聲有請宣布活動開始。(領導)下?我宣布,“紅領?相約中國夢,粽葉飄?話端午”主題
活動現(xiàn)在開始。
?藝表演
1.古箏《洞庭新歌》
(丙)琴聲悠揚,錚錚作響。古箏被譽為是群聲之祖,萬樂之師。
(丁)輕柔?典雅的旋律,華麗?委婉的?符,常常動??魄。
(丙)下?有請翟芷卿為?家?guī)?曲《洞庭新歌》。
(丁)掌聲有請!
2.舞蹈《春的變奏曲》
(丙)鞋——多普通的字眼?。卻是??孩?不可得的奢望。(丁)冬——光著腳丫多冷啊!有?雙溫暖的棉鞋多好啊
(丙)來啦,來啦,志愿者們滿載著暖暖的愛?來啦!
(丁)瞧,孩?們穿上紅紅的棉鞋多神?!瞧,他們穿著棉鞋多調?!(丙)有愛的童年,如春!
(丁)下?請欣賞舞蹈《春的變奏曲》。
3.歌舞劇《你是我的眼睛》
(丙)軍軍和??在?常?活中建?了深厚的友情,他們見證著彼此的喜怒哀樂,他們親如兄弟。
(丁)“你是我最明亮的眼睛,你是我最信賴的朋友,我們永遠不分開。”
(丙)?位盲童,?條導盲?,演繹了?段?與動物相親相愛、?死與共的感?場景。(丁)接下來讓我們靜靜地欣賞歌舞劇
《你是我的眼睛》。
4.拉丁舞《拉丁?精靈》
(丙)拉丁舞起源于拉丁美洲,其?樂強烈洋溢,節(jié)奏快捷強烈,動作流暢舒展,舞姿動感迷?。
(丁)讓我們?熱烈的掌聲有請“拉丁?精靈”。
粽?達?賽
(甲),我想請你猜個謎語,好嗎?(?)你說。
(甲)?個?胖?,裹個綠毯?,腰?扎根細繩?。打?什么?物呢?
(?)這個謎底我想請?家說,是什么呀?(粽?)
(甲)糯?飯外?裹上翠綠的粽葉,看著,綠瑩瑩的;聞著,?噴噴的;吃著,甜滋滋的。
(?)接下來,我們的“粽?達?賽”馬上就要開始,請3到6年級的參賽隊員準備。
結束語
(甲)??粽葉??情,?個粽??思念。
(?)今天,我們相聚在?起,共同歡度傳統(tǒng)節(jié)?——端午節(jié)。
(合)感謝各位的光臨!“紅領?相約中國夢,粽葉飄?話端午”主題活動到此結束。
(甲)隊員們,讓我們?熱烈的掌聲歡送領導退場。
(?)請各中隊有序退場。
(合)?師們、同學們、家長朋友們,再見!

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