中小學你說我猜作文

你說我猜作文

“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。〞剛看到這么一句話，你一定

不知道是什么意思吧！原來在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你

說我猜〞的PK賽。

“同學們，這次游戲的規那么分別是……〞覃老師說著，“1。各自分

組，兩人一組。2。在一分鐘之內猜出詞語，哪組猜得最多，哪組獲勝。

3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過程中不能說出那個詞語里的字。〞

比賽開始了，我和小于一組，我說她猜。覃老師在黑板上寫了一

個詞語，這個詞語對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“我

們語文書上有一個人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個成語

是一個神話故事的名字。〞小于微微思考了一下，就立即說到“精衛

填海！〞耶！順利過關！下一個詞語是“嫦娥奔月"，似乎也很簡單，

但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎么描述，東扯西扯，難免

還是扯上成語里的一個字。突然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以

說她的寵物是玉兔嗎？〞說到做到，我立即說出了口。可是，小于抓

耳撓腮，不知道這是什么成語。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮

里的！〞“手里抱著玉兔的！〞“會飛的，仙女！〞……但是她還是

無動于衷，無奈，時間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。

最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學出示的詞語是“哪吒

鬧海〞，覃老師竟唱起來“我是小妖怪，逍遙又自在……〞全班頓時

笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學一下子就猜出來了。下一個

題目可沒有之前容易了，題目是“外星人〞。覃老師眼珠子骨碌一轉，

揚揚眉毛，得意地說“內的反義詞是什么？〞“外。〞“世界上有什

么大行星……〞還沒等覃老師說完，同學們便喊了起來：“覃老師犯規

了，覃老師犯規了！〞哈哈，沒想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐

舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。

比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。默契，默契啊！

這個游戲要想成功，孤膽英雄可是無望，要靠的是兩個人之間的配合

和默契哦。

今天，我們準備玩一個游戲，名稱是：“你說我猜〞。規那么是：

老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以

用動作、語言，但不能說出詞中的同音字，也不能說英文。其實老師

是想考考我們之間的默契程度。

首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜想者是王秋旸。只見武靖

朝的手左右劃動著，嘴里還情不自禁地發出“噓——〞的聲音，我們

聽了哈哈大笑。這時，猜想者王秋旸一頭霧水，差點就要被他“噓〞

出小便來了。“是用來改東西的。〞武靖朝突然冒出一句話。王秋旸恍

然大悟，脫口而出：“修正帶！〞他倆總算有一點靈犀。

游戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者

是王亦菲，猜想者是潘昱帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網

紅〞兩個字，其他同學看了都“哇！啊！〞地叫了起來。可是我看了

卻什么反響都沒有，因為我根本不知道這是什么鬼，看來我還是孤陋

寡聞啊。只見王亦菲說道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音里的一

個有名的人。〞可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說“不知道！〞

頓時，全班同學笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，

她換了個角度問：“蛛蛛會結什么？〞猜想者潘昱帆一臉疑惑地說：

“網。〞王亦菲停頓了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機一動，指

著她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什么顏色？〞潘昱帆帶著

疑惑的表情說道：“紅——網紅？〞“對了！〞這時，描述者王亦菲松

了一口氣說道。這一輪結束，猜想者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座

位，仿佛還沉靜在游戲中，這時我也才回過神來。

今天上課時老師說要帶我們做個游戲，叫“你說我猜〞。

這個游戲很有趣，老師開始說游戲規那么：“一人面對黑板，一人

背對黑板來猜。黑板上有一個詞，面對黑板的人來描述，用肢體描述，

不可提示。〞游戲的目的是考驗同學們的默契。

第一輪熱身賽，屏幕上出現四個大字“擠眉弄眼〞。描述的同學

瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無措。過了半晌殷梁同學終于

開始描述了，她先按著“擠眉弄眼〞做了個鬼臉。可猜的王俊杰同學

絲毫沒有猜出來的跡象。于是殷梁開始描述第一個字“看我這個動

作！〞她大聲說。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉

又是按，一頓操作后，她又說：“我們一般說什么扁？〞“壓扁？〞王

俊杰回。“不是！〞她否認。“哦哦！擠扁！〞第一個字終于好了。第

二個字也很容易就猜出來了。第三個字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上

面全換成王！〞哈哈，她把“卉〞說成了“奔〞！過了一會，王俊杰

終于把“擠眉弄眼〞猜出來了。

第二輪到我上了！我來猜，崔鈺這個又美又傻的人來描述。她兩

手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！〞我答道。“哎，不是！〞她邊比劃

邊說，“會飛的，僵尸的另一種！〞“會飛？〞我有些呆住了。“幽靈！〞

我又說。“也不是！就人死了后的那玩意兒！〞我剛想說“尸體〞，但

還是把到嘴邊的話又縮了回去。我想“不對啊？尸體又不會飛！〞她

見我猜不出來就又說：“那先猜最后一個字吧！這是什么？〞她指了指

自己的臉。“臉！〞我說。“對！〞她笑了。“第一個字是提手旁加上一

個分！〞她大聲說。“扮！〞我果斷答復。“對！〞她大聲肯定。接著

她又向我做了個鬼臉，我茅塞頓開，“扮鬼臉！〞終于猜對了，我們相

視而笑。

這就是“你說我猜〞的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待

加強。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個游戲！

“哈哈哈，哈哈哈！〞“你猜對了，你猜錯了！〞咦，這是怎么了？

原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜〞。

這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學來演。

其余同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以說出有關詞

條里的任何一個字。

游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛

偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演啊！男生怎么做

啊！〞原來，那個詞是“跳舞〞。可老師卻讓我來演，因為只有我一

個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵〞

的感覺，但我這個美貌與才華并為一身的.大才子〔以上純屬自戀〕怎

么能“為難〞地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉，想出了一個好主

意：我不會演，我會說啊！而且我說得要“簡潔易懂〞，所以我說了

五個字：“與唱歌有關。〞剛不過五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出

了跳舞。第一輪圓滿成功。

但還有兩次就沒有這么順利了。

比方小王和小高的“孔雀跳舞〞，首先小高擺出了一個手勢，意

思是“孔雀〞。但小王沒看懂，以為是“thank you！〞于是，小高重

新換了一個角度“什么開屏〞，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱

歌〞，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。

還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規，失敗了。

臺下的同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融〞。

這個游戲培養我們的表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活

打好根底。

今天上午，作文老師跟我們玩了一個“我說你猜〞的小游戲。

老師先說游戲規那么：兩人一組，從六組詞語中選擇，一個描述，

一個猜；在對詞語進行描述的過程中，不能出現其中的任何一個字。

老師選了一組同學上臺，他們選擇了第三組描寫人物表情的詞語。

第一個詞語是“眉開眼笑〞，描述詞語的那個同學伸出四個手指，對

猜的同學笑了笑。猜的同學不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在

下面的觀眾都哈哈大笑起來。大家這么一笑，猜的同學冷靜地觀察并

思考了一會兒，一拍腦門兒，竟然猜出了這個成語。第二個詞語是“捶

胸頓足〞，這個詞語可把他們難住了。描述的同學撓了撓頭，想不出

要做什么動作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺下的同學一個個

心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見他們仍然沒有答案，下

面亂作一團，決定重新請人表演這個詞語。老師選中了我。我走上講

臺，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來，

可猜的同學還是沒有猜出來。很遺憾，他們的闖關到此就結束了。

輪到我表演了，我的伙伴是一位六年級的同學，我說他猜。當老

師亮出第一個詞語豬八戒時，我心想：“這個也太簡單了。〞“?西游

記?里的一個人物，三個字。〞接著，我又打了一個呼嚕。“豬八戒！〞

我的伙伴脫口而出。第一個詞語如此輕松就過關了。我們旗開得勝。

一連好幾個，我們進行得都很順利。可是，當看到“蠟筆小新〞這個

詞語時，我犯了難。不能說出其中的任何一個字，這該怎么表達呢？

“這是一部非常幽默的動畫片……〞見伙伴一頭霧水，我更加著急了。

時間一分一秒地過去，最后，我的伙伴還是沒有猜出來。

下課了，同學們還沉浸在游戲的快樂中……

今天，我來到快樂學校，老師說我們今天要玩一個游戲，同學們

聽后，都七嘴八舌的討論著。

游戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。

我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我

也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖

的同學立刻制止“不能偷看！〞我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，

就思考了一下，說：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是

紅色的，籽是黑色的。〞聽了這么多的語言描述后，我脫口而出：“西

瓜〞，徐天瑞喜笑顏開急忙說：“答對了，答對了〞，下一個，下一

個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。

第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過后決定劉佳怡猜，楊欣怡

說，她們倆猜的是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，

指著韓詩穎的衣服問：“這是什么顏色？〞劉佳怡脫口而出：“白色。〞

然后，楊欣怡問劉佳怡我們猜的是什么類的，劉佳怡說：“蔬菜類的。〞

楊佳怡說把兩個字加起來，劉佳怡急忙說：“白蔬〞，聽了這個答案教

室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過〞。

她們的下一個詞是胡蘿卜，楊欣怡見了這個詞急忙說：“小白兔最

愛吃的東西是什么？〞劉佳怡連忙說：“蘿卜，〞楊欣怡讓她前面在加

一個字，劉佳怡想了一會兒說：“菜蘿卜。〞我們聽了這個詞，比剛剛

的反響更劇烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有

的眼淚都笑出來了…。看來他們是想扳回一局，并沒有象剛剛那樣要

放棄。楊欣怡搖搖頭說“換一下〞，“蘿卜菜〞劉佳怡這下反響的超快，

“哈哈哈！〞我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說一句：“你傻

呀！〞。

比賽一場一場的過去了，最后我們組得到了第一名，我開心的就

要飛起來了。童年就是這樣快樂著。

今天，我們玩了一個十分有趣的游戲，它的名字叫“你說我猜〞。

這個游戲的規那么是：描述者對老師寫下的詞進行描述，不能出現同

樣的字，同音亦不可，但是可以通過肢體和語言進行描述，而猜想者

就要通過描述者的描述進行猜想，這個游戲主要考察兩人配合是否默

契，是否能夠“心有靈犀〞。

首先，我們進行了“熱身賽〞，我和王妍一組進行。我是描述者，

她負責猜想。比賽開始了，作為描述者我十分緊張，又充滿期待，整

個人都蓄勢待發，以最好的狀態接受“挑戰〞。可是我一看到詞就崩

潰了——“大豬蹄子〞！大家見了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己

的緊張，假裝淡定地說：“這是一種動物身上的東西，很多人都愛吃。〞

結果說完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕

緊說：“它是一種全身肥肉的動物。〞只見王妍有些不確定的說：

“豬？〞我立刻點了點頭，繼續說：“第二個字對了，那么女兒的對應

詞是什么？〞只見她略帶自信地說：“兒子。〞我笑著對她說：“沒錯！

這兩個詞的最后一個字相同。那個詞的第一個字是‘小’的反意詞。〞

王妍這次非常自信地說：“是大！〞

哈哈，勝利終于就在眼前了，現在只剩下一個字，那就是“蹄〞

字了。為了讓她準確猜出來，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問：

“那個動物的這個部位是什么？〞這時，她有些遲疑地說：“是爪子

嗎？〞我氣得都快吐血了，只能有耐心地說：“不對，重想想，馬也有

的！〞她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！〞我沖動地說：“那連起

來是什么？〞她終于說出了那個詞：“大豬蹄子！〞想要“心有靈犀〞

真不容易啊！

第二輪開始了，該顧峻誠和張皓毓這一組上場。他們要猜的詞是

“啤酒肚子〞，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因為他的肚

子大。所以一開始，他們說是蔣老師有的，我們頓時大笑不止，蔣老

師也只能在一旁為難地笑著——他住持的游戲，總得作出點犧牲吧！

最后，他們費了九牛二虎之力，終于也把詞語猜出來了。

這個游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達能力和配合默契程度，

還訓練了我們的思維與細心觀察的能力，真是寓教于樂啊！

老師今天帶我們玩一個小游戲，名字叫“你說我猜〞。游戲規那

么是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個

同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能說出詞語的

字，否那么算犯規。描述可以用語言，也可用肢體語言。

老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上

寫下了第一個詞“扮鬼臉〞。李鄧東先做了個吐舌頭的動作，又說：

“是很嚇人的東西。〞王子煊：“鬼？〞“不，你說對了第二個字。〞

他指著自己的臉，“鬼臉？不，做鬼臉？〞李鄧東一著急，意外地說：

“是扮那個東西……〞唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規

而“失之毫厘，差之千里〞，連我也替他倆感到惋惜。

接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞——“大

豬蹄子〞，并笑著說：“此處應有掌聲。〞“啪啪啪。〞這次由徐近喬

描述、王俊皓猜。徐近喬說：“小的反義詞。〞“大？〞“對！〞徐近

喬對王俊皓說，并學了學豬叫：“哼哼……〞王俊皓也毫不遲疑地說出

“豬！〞“嗯！〞徐近喬贊許地點了點頭。說：“第三個字是這個。〞

他抬起自己的腳，指了指。“腳？〞“不是，有一道菜是紅燒豬什么？〞

王俊皓試探地說：“紅燒豬腳？〞我此時感覺徐近喬的心在滴血，“豬

腳又叫豬什么東東？〞“嗯，豬……〞“對…〞他欲言又止。“馬的腳

有個別稱是什么？〞“馬腳呀！〞王俊皓答復道。我覺得徐近喬的心

已崩潰了。我估計他早已經按納不住了，直接說：“足字旁加上帝的帝

是什么字？〞“蹄？〞“終于對了。〞他松了口氣。“最后一個字是你

爸叫你什么？兒什么？〞“子？〞“對了！〞徐近喬下達了最后一個

命令：“把剛剛猜的連起來說一說。〞“大豬蹄子！〞引得同學們有是

一陣大笑。

“不怕神對手，就怕豬隊友〞，“你說我猜〞這個游戲看似簡單，其實

兩人配合要默契，否那么很難做到“心有靈犀〞哦！

今天，老師走進教室，一本正經地對我們說：“今天我們來一個游

戲，叫做‘你說我猜’。〞

“啊?D?D？〞“這是什么游戲呀？〞“這怎么玩呀？〞“哦?D?D，這

我做過的！〞……教室里頓時亂成了一鍋粥，同學們有的說這，有的

說那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的

開始。這時，老師說：“游戲是要講規那么的：一、說的人不能說出那

個詞當中的任何一個字。二、其他同學不許插嘴……〞

游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張

紙條，面露難色，短短地說了句：“應該讓女生來演呀！〞然后不好意

思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對。〞小

剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！〞“對了！〞“這也太簡

單了吧！〞一個同學叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學，

也都是一副失望的表情。

接著，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的模樣：

“這簡單！看我的！〞只聽她響亮地說：“什么開屏？打一動物！〞小

花自信滿滿地說：“孔雀開屏唄！還能有什么？〞“對了！下面還有兩

個字，還是和唱歌相對！〞“跳舞？啥？孔雀舞？〞“嗯，還有一個

字！〞小紅急得直跺腳。小花立即反響過來，一拍腦門：“一定是孔雀

跳舞！〞“對了！〞小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功快樂，

再看看其他同學，有的還沒反響過來，有的還在思考著為什么是孔雀

跳舞，有的……

這次游戲真有趣！我也明白了一個道理：遇到困難，一定要冷靜，

要盡快想出解決的方法，不能干著急。回家，我還要玩“你說我猜〞！

你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節下課后，教室熱鬧得像

菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上

課呀！

上課了，老師宣布：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，

口下長只手。〞我聽后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，

是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿〞。我

在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身

上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的

眼神看著我，此刻我別提多開心了！

“下一題，一夜又一夜！〞教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上

的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的急

得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他

胸有成竹地說：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多。〞老

師說：“恭喜你答對了！〞原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶

也很自豪。

同學們的積極性一下子上來了，爭著要猜下一題。原來下一題是：

四個人搬木頭。同學們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有

些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但說的字很

奇怪，沒方法，只能被扣10分。有人還說是“森〞字。咦，“森〞字

有“人〞嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑著報出了謎底：“是

杰字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭。〞大家聽了，有跺腳

的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。

我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了

答案。我們現在就像猜字謎小達人。

我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。

童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生

的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。

今天，老師讓我們玩一個你說我猜的游戲，同學們聽了快樂得差

點飛起來。

首先上場的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一

個出現的是肥皂，正當我在想怎么表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白

的，一塊一塊的，是用來洗澡的。〞熊心悅一下子就猜中了“肥皂〞，

大家都贊不絕口。第二個出現的是筷子。

“用來吃飯的。“張何蘇宜快樂地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。

“是碗嗎？〞熊心悅問到。

“不是，是兩個字。〞張何蘇宜有點急了。

“兩個字，難道是飯碗？〞熊心悅試探地問。

“不是……是，是夾菜用的。〞張何蘇宜急得跺起了腳。

“筷子！〞熊心悅大叫，“對了嗎？〞啊！她終于猜對了。我們為張何

蘇宜松了口氣。接下來她們連戰獲利，獲得了18分。“18分！〞有的

同學不樂意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了

18分。〞

第二個出場的就是我和我的隊友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，

第一個出現的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師

忍不住了，“圣女果〞，老師急迫地說。聽到圣女果這三個字，我不禁

想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫圣女果。

“西紅柿！〞我一下子脫口而出，同學們都為我感到快樂。我們繼續

進行著，最后以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。

同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個游戲在不知覺中讓

我們提高了口才的表達能力。真好！

今天我們玩了一個游戲叫作——“你說我猜〞。這個游戲的規那

么是一個人根據看到的詞語進行描述，另一個人根據描述來猜想，而

在描述者描述過程中不可以出現詞中的字，連諧音也不行。

首先是“熱身賽〞，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——

徐其壟徐寶和陸天健陸寶來擔任。比賽開始，蔣老師在黑板上寫下的

題目是“恐龍蛋〞。擔任描述的活寶徐眼珠子一轉，不加思索便開始

描述：“遠古時有而現在卻滅絕的物種。〞“恐龍！〞陸寶不負信任，

脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無縫〞的配合叫

好。

徐寶繼續描述：“雞下的是什么？〞“蛋〞陸寶又是脫口而出“那

結合起來是什么？〞下一秒，我們的陸寶開始短路了，一語驚人：“雞

蛋！〞我們的徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友。旁

邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無辜地看著我們，立即改口道：

“下蛋！〞頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來。而

在一旁的陸寶見此反響又說：“恐龍蛋？〞可憐的徐寶終于像打了雞血

一樣滿血復活，“對了！〞這“你說我猜〞的游戲真是不怕神一樣的對

手就怕豬一樣的隊友啊！我不僅內心感慨道。

正式局的兩名選手由呂文博來描述，雷璽民來猜想。這次的題目

是“擠眉弄眼〞。比賽開始，我們的呂文博看著題目，目光呆滯，下

巴都快擱到地上了，估計再想什么樣的準確語言來描述這個詞呢！突

然，他的眼睛放光，他那死機的大腦就像把所有數據清空一樣重新開

始運作了。他對雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著一旁又掐又捏

又擠又推的呂文博，不知什么意思，皺著眉頭，好不容易才蹦出一個

字：“拉？〞呂文博瞬間倒地。猜了無數個字終于猜出了“擠〞，呂文

博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報出“擠眉弄眼〞，答案就這樣

迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下范圍，告訴小雷：

這是一個四字成語，形容人的表情動作的嗎？這樣小雷也好猜想呀！

哈哈，這真是一節有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對

表述者的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真

不容易呢！

咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，

原來是同學們正在玩“你說我猜〞的游戲！

班長邀請了我、孫假設軒等七名同學參與本次游戲。人員到齊后，

班長開始公布游戲規那么：“大家先排成一列，輪流上來對我悄悄地說

一個詞語，我再把這個詞語描述出來，后面的同學那么來猜。〞我們

個個躍躍欲試，臉上寫滿了期待。“好了，游戲正式開始！〞

伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場了。只見她雙手呈喇叭狀，貼著

班長的耳朵小聲地說了一個詞語。班長那么把脖子伸得老長，生怕聽

不見似的。過了一會兒，班長轉過身來對我們說：“一種花，有紅色和

白色，是‘歲寒三友’之一。〞“梅花！〞我們不約而同地叫了起來。

“太棒了！〞

戴欣妍鼓起了掌。

接下來上場的是朱雨馨。只見她和班長咬起了耳朵。說完，還捂

著嘴笑了幾聲。可班長卻攤開雙手，一臉的為難。我想：難道這次難

度加大了？果然不出所料，只見班長思考片刻，說：“一種海洋動物，

被人們稱為‘海上救生員’。〞“咦，這是什么？〞孫假設軒撓了撓頭。

大家面面相覷，各個一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦〞。

“海上救生員〞到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉

著，搜索答案。“最后一個字是‘豚’。〞班長見我們遇上了“攔路虎〞，

給出了一個小小的提示。“河豚？〞不知是誰小聲說了一句。“No,no！〞

班長搖晃著食指，神秘地搖搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這

里，我興奮地跳了起來，脫口而出：“是海豚！〞“對了！〞班長一邊

說，一邊開心地為我鼓掌。

快樂的時光總是過得飛快，“你說我猜〞的游戲在上課鈴的催促聲

中到了尾聲。我們仍意猶未盡地沉浸在歡聲笑語中。“你說我猜〞不僅

為我們帶來了快樂，還令我們增長了知識，真是樂趣無窮啊！

為了訓練我們的語言表達能力和觀察力，我們四年一班玩了一個

好玩的游戲，叫“我說你猜。〞

游戲規那么是：老師叫一名同學上臺，翻開百寶箱，從里面抽出

一張紙，翻開它，用語言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出

現上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場的

是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺，翻開百寶盒，抽出紙條，看了看上面

的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會兒說：“有一位神仙，

在天上，?西游記?里有的，能看見很遠很遠的地方，三個字。〞說著，

還把兩只手做成望遠鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起

了手。郭宇叫了好多同學，有的說“望遠鏡〞，有的說“孫悟空〞，

正當他著急的時候，張文答到：“千里眼〞。“答對了。〞郭宇快樂地

走下來。

最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場，翻開百寶箱，抽出一張

紙，他可能怕別人看，一會兒躲到桌子底下，一會兒躲到空調后面，

終于翻開紙條看了看，瞇著眼睛說：“有一種飲料，翻開瓶子蓋，上面

寫著‘再來一瓶’。〞好多同學都猜不出，突然有個同學說：“冰紅茶〞。

韓浩急了，脫口而出：“紅茶！〞大家都哈哈大笑起來。

終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺，拿出一張紙看了看

是“牛排〞，心想：怎么說呢？我思考了一會兒說：“有兩個字，是一

種西餐。〞下面同學都爭先恐后地答復，我叫了一位，他答道：“牛排。〞

居然答對了，我真快樂呀！

這個游戲，又好玩，又訓練了我們的語言表達能力和觀察力，真

是太有趣了。