高三玩物喪志議論文

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高三玩物喪志議論文800字（通用20篇）

在個人成長的多個環節中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，

論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。寫起論文來就毫無頭緒？

他每天都在籃球場“玩”籃球，球技突飛猛進，最終成為NBA中一顆

閃耀的明星，他玩出了名堂，使自己進入了成功的殿堂。科比的事例

印證了“興趣是最好的老師”這一名言。當你確定了正確的志向，并

對之產生持續而強烈的興趣，玩出專業素養，玩成某一行業的領

物，這樣就是玩物長志。有方向、有態度、持久努力地“玩物”，能

使人振奮，讓人收獲事業的成功。

童年時期的藤本弘性格內向，不喜交際，他將想象的世界畫在紙

上，后專心于漫畫創作，即使經常食不果腹，依然將漫畫玩得有聲有

色，最后創作出風靡全球的《哆啦A夢》。藤本弘之所以能成為行家，

正是在于他對所玩之“物”的執著喜愛、百折不撓。他“玩物”的過

程，是學習鉆研的過程，也是磨煉自身技藝的過程。這一過程體現了

他對“物”的真心喜愛與投入，所以他才會在遇到困難的時候能夠不

拋棄、不放棄，堅持下來，做到真正駕馭所“玩”之物，而不為外物

——諸如名利之類——所累，從而取得了驚人的成就。從這個意義上

講，對于事業，抱有純正的“玩”的態度，倒更容易讓人取得成功。

因為熱愛，所以能夠堅持自己喜歡的事，且不覺得疲憊，這對于個人

總之，沉迷于積極向上的事物能催人長志，而沉迷于消極錯誤的

事物會使人喪志。所以，有自制力者才不會讓外物消磨掉進取之心，

才能在“玩物”的道路上保持清醒，不迷失自我，最終駕馭好外物，

從而成就一番事業。

讓我們在“玩物”的路上不忘初心，孜孜以求，有“眾里尋他千

百度”的精神和“為伊消得人憔悴”的無悔，這樣的“玩物”才能迎

來“那人卻在燈火闌珊處”的輝煌。

高三玩物喪志議論文 篇2

春秋戰國時期，有一個小國叫做衛國。衛懿公就是這個小國的統

治者，但眾所周知，衛懿公有一個特殊的癖好——養鶴。衛懿公每天

起床做的第一件事就是去花園中觀鶴，看著花園中的鶴群唱歌跳舞，

作為一方統治者的衛懿公理應是有勇有謀的有志之士，偏因養鶴

這一喜好而全軍覆沒，所以說我們不可以玩物喪志。

高三玩物喪志議論文 篇3

說起電腦呀，誰不喜歡？我家原來沒有電腦，媽媽就經常帶我去

她們學校里玩電腦，漸漸地，我從畫畫到制作幻燈片，從網上下載一

些小圖片到看電影，我的技術越來越高。后來，媽媽也買了一臺電腦，

并且可以上網，我那高興勁兒甭提了。

一個暑假的晚上，我和妹妹心血來潮，要通霄玩電腦，這可苦了

這位電腦老弟了。我和妹妹把鬧鐘調到了凌晨兩點半，便安心睡著了。

豈知鬧鐘出了點問題，兩點就響起來了。反正也睡不著了，我和妹妹

披上了外衣，躡手躡腳地起來了。我輕輕地打開門朝媽媽的房間里瞟，

只見門緊閉著，卻能聽到響亮的鼾聲和一陣夢囈。“OK”我做了個手

別提有多高興啦!同學在空間里又幫我添加了QQ農場這個游戲，她教

我玩，我覺得特別好玩，能種菜、偷菜、賣菜等等好玩的，我高興得

不得了，天天都玩。

有一次，我早早的爬起來，偷偷打開電腦，玩起了農場。“吱呀

——”，媽媽突然間打開了門：“你怎么在這玩電腦?現在才六點半!”

我尷尬地“嘿嘿”直笑。從此以后，我都不敢再爬起來玩了。可是，

我對電腦有一種強烈的欲望，當看到“可摘”這個詞時，心中總是會

笑出聲來，看到別人的菜可摘時，我都迫不及待的點擊摘。媽媽曾經

不止一次對我說：“玩物喪志，你要是這樣玩下去，成績肯定會落下!”

我不信，我很認真的做作業，可腦子里總是浮現我的農場。終于有一

次，我受到了教訓。

那天，老師宣布明天要考試，我心想：一定能考出好成績的!回到

家，照樣打開電腦，專心致志的玩起電腦。

第二天，考試時，腦子一片空白，到處不會，我絞盡腦汁，就是

想不出答案。此時的我像熱鍋上的螞蟻團團轉，迷迷糊糊就交了卷。

什么?我才得81分!試卷發了下來，我傻了眼，看看平時和我成績

差不多的同學，97分!我再也忍不住，淚水直在眼眶里打轉轉，模糊了

視線……

回到家，我走進房間，悶悶不樂，郁郁寡歡，習慣性地打開了電

腦，習慣性的打開了QQ農場。看著茁壯成長的菜，想想81分的考卷，

我似乎聽到了它的陣陣冷笑：“哈哈!知道我的厲害了吧?我可是不好

惹的，誰老玩我，就會像街上的小混混一樣，玩物喪志，他們曾經也

玩電腦游戲，看見了吧?哈哈哈哈……”我狠下心來，把植物全都鏟除，

關了電腦，發誓再也不玩這農場。

從此以后，我就真的再也沒玩，就連看都沒看一眼，因為玩物喪

志，玩物喪志啊!

同學們，請吸取我的教訓，不要再犯這個錯誤，聽長輩的話，做

個好孩子，俗話說得好：不聽老人言，吃虧在眼前啊，這些游戲是惹

不得的，它就像海草一樣，死死纏住你不放，適可而止啊!

高三玩物喪志議論文 篇5

古有玩物喪志亡國之君，今有玩物喪志誤道之徒。玩物喪志指的

是物“大”而志“小”甚至“無”。玩物喪志其志小，志大者玩物養

志，即玩物喪志在于志。

所謂玩物喪志就是志向太小，被“物”限制住了。這就使“物”

在有志向的人心中占主導地位，影響志向的發展以致于喪失原來的志

向。對于本就沒有志向的人來說，被物完全牽著鼻子走就成了必然結

果。這是物大于志的表現。前清的八旗子弟也包括漢人斗蟈蟈斗蛐蛐，

從一頭烏發斗到兩鬢斑白。到死時還拿著蛐蛐蟈蟈陪葬，在國難之際，

作為國家的成員本應立足于國，志存長遠，卻被幾只不足手掌大的玩

物鬧得國破家亡。他們這些人就是格局太小，志向太小被物在心中占

據了主導地位，最后丟失了自我，喪失了志向。

“君子役物，小人役于物。”役于物則會使志向喪失，而役物又

高三玩物喪志議論文 篇6

玩，本小孩的天性，但，大人卻反對，因為玩物喪志這個詞一直

藏在大人的心底。

小時候，我還是個跌跌撞撞的小孩，看見許多大哥哥在玩游戲，

所以無聊的時候，腦海不時會閃現出游戲情景的精彩片段，可那時不

知好處壞處，所以把游戲當成寶貝，變成自己的秘密。

三年級了，見同學玩那些射擊的游戲，耳朵聽見嘣嘣聲，眼見顯

示屏中的敵人一個個倒地，心中蕩漾起沖動的波紋，見同學手聽鼠標

移來移去，鍵盤按鍵凹進去又凸回來，我也想試試了。

我打開電腦，打開游戲，操作著人物的移動，上下左右，跳躍，

射擊，蹲等重要按鍵，經過漫長的時間，操作都熟悉了，“玩物”齊

了，可是，“喪志”來了。

四年級的期中數學考試，我見到一題24×8等于多少，經過計算，

結果于192，可游戲的槍、子彈又閃現在腦海，我“意味深長”地思

考著游戲，又提筆就寫，寫成了195。判斷題：0×0=0，我心里一捉

摸，打起如意算盤，這是送分吧！我準備打對號，可游戲畫面又出來

了，我竟傻乎乎地打了個錯號！

考試結束，又盼來了個愉快周末，我輕巧打開電腦，又玩起游戲，

敵人倒一個又一個，而另一邊我的試卷扣一分又一分，我卻毫無知覺，

槍火聲響了，手機聲響了，顯示屏顯示我殺了27個敵人，手機上顯示

游戲開始了，他全神貫注，邊玩還邊配著音：“向左，往右，前，后，

吼，吼……”游戲勝利，小明輕蔑地看了游戲里的敵人一眼，哈哈大笑，

說：“你要贏我，那是不可能的！”他玩得更津津有味，一直不停的

到天亮，真是“廢寢忘食！”

第二天上學，他在路上跌跌撞撞，睡意朦朧，好不容易才到了教

室。老師邁著大步走向講臺，說著，拿起粉筆在黑板上寫著什么，大

家都聚精會神地看著，聽著。小明眼中的事物漸漸變得模模糊糊，頭

一會兒向左傾斜，一會兒往右靠攏，他終于忍不住一頭栽倒在桌子上，

昏昏欲睡。老師走了過來……考試了，卷子發下來他都不會做，只能交

白卷，最終考了零鴨蛋。

小明老是迷戀于網絡游戲，喪失了積極進取的志氣，唐朝的韓愈

在《進學解》中說：“業精于勤，荒于嬉。”學業由于勤奮而精通，

但小明卻荒廢在嬉笑玩耍中。古往今來，多少成就事業的人來自于

建造另外一個童話世界，我是一萬個不能。如果讓我找出其中的中庸

之道，我覺得太困難，不如讓我靜下心情陪我孩子多玩一會兒。

對于玩具，我知道必須由父母陪著孩子一起玩兒，一是可以監護

孩子的安全，再是可以指導孩子的學習。但是我如果有足夠的時間陪

孩子，我就完全可以像武林高手一樣，摘葉拈花以為武器；或者干脆

像孫悟空，拔下一根毫毛變出意想不到的玩具；總之隨便什么東西都

可以當作娛樂孩子教育孩子的道具，又何必什么玩具！？我要把與孩

界的機會；如果僅僅玩一個稀奇，淺嘗輒止，那又何必買玩具呢？

孩子的玩具，越簡單越好，最簡單的玩具才是孩子最容易產生樂

趣的玩具。大部分玩具都是可以用生活用品代替的。只有最簡單的積

木是必須的。其他的還是那句話：“兒子的玩具不用買”！

高三玩物喪志議論文 篇9

“有志者事竟成”；“無志之人常立志，有志之人立志長”；

“人窮志不短”；“有志不在年高，無志空長百歲”，這些自然是催

人奮進的名言雋語，永遠值得我們回味，并以之作為自己前進的動力。

涅斯米揚諾夫說：“沒有強烈、入迷的興趣，就沒有科學家。”

可見，興趣是成功之師。

興趣，是提對某個方面的知識與活動的特別愛好。興趣是成功者

十分珍貴的情感。有了興趣，就能自覺、善注意、肯堅持，因此，往

往也就能成功。哥白尼從小就向往“要星空跟人交朋友”；哥倫布自

真正能做大事的有幾人？

吾能視天下無睹焉？故以此文盼能喚醒夢中人。

高三玩物喪志議論文 篇10

隨著時代的進步，電子設備也不斷地更新換代，新一代的智能手

機問世了。看著同學們人手一部智能手機，我的心里也癢癢的。

這次的單元考試，我考得還不錯，就央求媽媽給我買部智能手機。

媽媽經不住我的軟磨硬泡，便答應了。我高興極了，走路都飄飄然了。

有一次課間，我看到一群同學圍在那里，嘰嘰喳喳地討論著什么，

十分熱鬧，我就湊了過去。張寧眉飛色舞地說：“我在手機上下載了

一款游戲，可好玩了！而且又不占內存。”李明很好奇，連忙問道：

“什么游戲？”“穿越時空游戲。”張寧笑著說。“我媽不讓我下載

游戲，而且她還會檢查我的手機。”李明沮喪地說道。張寧嘆了一口

氣，覺得很遺憾，然后繼續說：“這款游戲給人一種身臨其境的感覺，

皮膚可以隨時換，不過是要充錢的。”我站在一旁，心想：媽媽不會

檢查我的手機，而且我可以用零花錢充皮膚，我回家就去下載試試。

一回到家，我就迫不及待地拿出手機下載了這個游戲。吃完晚飯，

我躲到房間，偷偷地拿出手機，開始玩這個游戲。玩了一局后，我覺

得十分有趣，還覺得別人的皮膚更好看，于是就用自己的零花錢充了

以上的，到底是怎么回事？”我聽到老師的問話，心里越發懊悔了，

如果沒下載那個游戲就好了。老師見我一聲不吭，就抬頭看了我一眼。

我瞬間滿臉通紅，支支吾吾地說：“老師……我……我最近……迷上了

一款游戲，我保證，以后……再……再也不玩這個游戲了。”“很好，

老師相信你！”望著老師堅定的目光，我羞愧地低下了頭。

古人有詩云：“曾聞古訓戒禽荒，一鶴誰知便喪邦。滎澤當時遍

磷火，可能騎鶴返仙鄉？”是啊，玩物使人喪志，從那以后，我再也

沒碰過游戲了，成績也漸漸提升了。

高三玩物喪志議論文 篇11

從前，有一只老虎，經常欺負森林里的小動物，有時還把小動物

給吃了，所以大家都非常討厭他。

小動物們聽說老虎眼睛，非常開心，為了證明這條消息是對的，

小動物們鼓起了勇氣問了一些年長的動物打聽到了老虎的家在哪，就

馬上前往老虎的家，一到老虎的家，小動物們有些害怕，但他們還是

冒險進去了，小動物們看見老虎正躺床上，一直膽大的小猴說：“虎

兄弟，過來咬我呀！”老虎聽見了，大吼一聲：呲牙咧嘴，甩起鋼筋

似得尾巴，一會甩到這邊，一會甩到那邊，可小動物就在他眼前他也

打不到。“哈哈，老虎眼睛真瞎了。”一些小動物說，幾只調皮的猴

子跳上老虎的背，騎著老虎叫道：“我是騎虎勇士。”

之后，小動物們終于過上了安穩的生活，它們再也不怕老虎欺負

它們了。

高三玩物喪志議論文 篇12

我一說“玩物喪志”，馬上就有同學瞪過來了：別像老夫子似的

教訓人!學習緊張，找點娛樂放松放松，有何不妥?還用“喪志”嚇唬

人!

別這么著急。我們先要搞清楚“玩物喪志”到底是什么意思。

“玩物”的“玩”表面上是指玩賞，實則含有沉溺之意。所以，偶爾

放松一下，當然不屬于這個范疇；但如果耗費大量的時間、精力，一

味沉迷于某物，這就叫做“玩物”，如此沉溺的結果，自然是喪失了

曾經樹立的志氣，被遠遠地拋到九霄云外；曾經努力奮斗過的自己，

被永遠地遺留在過去的時光里，只剩下現在頹喪的模樣。這怎不叫人

扼腕痛惜!

歐陽修說過：“智勇多困于所溺。”大智大勇者尚且難以自拔，

更何況常人?我們實在太年輕，我們面對著太多的誘惑：撲克、麻將、

卡通片、游戲機……這些玩意兒是誘惑，更是陷阱!朋友，請三思而行，

一旦陷入玩物喪志的深潭，蹉跎到白頭，將追悔莫及。

高三玩物喪志議論文 篇13

現如今，大部分人都會有同樣的經歷，就是在童年時因為貪玩，

不務正業，而被父母親一而再又再而三的'批評，責罵，對于什么“玩

物喪志、業精于勤荒于嬉”這類的話肯定也沒有啥好感，于此，我盡

我微薄之力聲明：這玩物喪志可分兩屬，這其一，乃沉浸虛擬，無法

自拔，玩出了墮落，還玩出了依賴和空虛；這其二可不凡，此乃苦心

鉆研，廢寢忘食，玩出了功夫，甚至還有玩出了名堂和財富的。

小學一冊語文書中有篇課文有講到： 荷蘭人列文虎克利用看守大

門工作的空閑磨鏡片做了一個放大鏡，也就是在玩的過程中他將兩個

放大鏡片疊在了一起，做成一架簡單的顯微鏡，從而發現了一個全新

的微生物世界。

在《丈量世界》一書中，有寫到亞歷山大·馮·洪堡的兒時成就，他

所以，此玩非彼玩也，如果采用所謂探究的打開方式，那么你無

論怎么玩物也不會喪志，但如果整日好吃懶做，浸泡于虛擬之中，那

可謂真正的玩物而喪志。

高三玩物喪志議論文 篇14

時間的的枷鎖，是那刀鞘里的利劍，割傷著我24年用淚水積聚的

錦袋。一滴一滴述說著內心傷疤的隱痛，這不是我訴說悲傷。記憶如

此有限，我怕忘卻，所以一次次的重復。

要在前路上，收拾那未曾發芽的種子。或許已經錯過最好的萌芽

時機，這不是彌補，枯木在冬日的積雪里用落葉喚醒春天的新芽。它

記住了枯黃時，被風的蔑視，大地的踐踏，使它有了渴望的原動力。

暴風雨無情，有時也折傷這弱小的枝芽，可它總渴望著，秋日里，清

風的莊園里，那掛滿枝頭的甘甜果實。得到一些東西，在這之前就必

須放棄一些，不能只為蜜蜂，蝴蝶而停留。它放棄了這些，不是在雨

后的晴空，有誰見到過彩虹?

的啊，就是會讓人喪失志氣，會讓人沉迷，這一切的一切，這些愛好

都只不過是在揮霍時間罷了，以前的我覺得這毫無意義。覺得這些東

西往往只會讓人們喪失自我，懈怠自己的生活，找不到曾經自己的那

股努力勁兒了。

努力，那么美好的東西，卻往往沒有人能夠理解。以前的我不喜

歡一些游戲小說什么的啊，可我也并不努力。為什么啊？因為我們的

生活都是父母給的啊，父母給我們好吃好喝的，我們衣食無憂，自然

春秋時，衛懿公是衛國的第十四代君主，衛懿公特別喜歡鶴，整

天與鶴為伴，如癡如迷，喪失了進取之志，常常不理朝政、不問民情。

他還讓鶴乘高級豪華的車子，比國家大臣所乘的還要高級，為了養鶴，

每年耗費大量資財，引起大臣不滿，百姓怨聲載道。

公元前659年，北狄部落侵入國境，衛懿公命軍隊前去抵抗。將

士們氣憤地說：“既然鶴享有很高的地位和待遇，現在就讓它去打仗

吧！”懿公沒辦法，只好親自帶兵出征，與狄人戰于滎澤，由于軍心

不齊，結果戰敗而死。人們把衛懿公的行為稱作“玩物喪志”。古人

有詩云：

曾聞古訓戒禽荒，一鶴誰知便喪邦。

滎澤當時遍磷火，可能騎鶴返仙鄉？現常用來指醉心于玩賞某些

事物或迷戀于一些有害的事情，就會喪失積極進取的志氣。

有時連作業都忘了，甚至還常常為了游戲與同學們爭吵得你死我活，

結果不僅影響了學習，還嚴重影響同學間的友誼，最后在老師的命令

下，終于成了禁品！雖然游戲卡沒了，不過我們也從此懂得了一個道

理——那就是不能“玩物喪志”！

高三玩物喪志議論文 篇18

《上書》中有道："玩物喪志。"

"玩物喪志。"這個詞后來逐漸成為成語，亦成為了現在人們的口

頭禪。大人們更是把這個成語使用得"淋漓盡致"：孩子想去打球——"

玩物喪志！"孩子想買玩具——"玩物喪志！"孩子不想做作業想畫畫—

—"玩物喪志！"

每當我的耳邊充斥著這四個字的時候（被罵的對象不是我啊，是

親戚家的孩子！），我都不禁想問：玩物怎么就喪志了呢？玩物喪的

又是什么志呢？玩物就一定會喪志嗎？……無數個問號擠滿了我的腦海，

我亦只能獨自思索，因為即使問出口了，那些訓斥著孩子的長輩也會

對我不聞不問，或是隨便塞給我一個無棱兩可得回復，我根本就得不

到我想要的答案，更何況出于對長輩的尊重，這些問題是無法開口的。

但是有一點是大家都公認的：玩是孩子的天性。就連魯迅先生在

《風箏》一文中也寫道"游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

"眾多教育家也建議要在玩中學習。可是一切的理論都在當今中國的教

育體制下敗下陣來了。家長們都紛紛把原本貪玩活潑的孩子們硬生生

地摁在書桌前，目的就是要考上好的大學，等到孩子們好不容易考上

大學了，又熱切希望孩子們能成為科研人才，勇奪諾貝爾獎。但往往

事與愿違，一句句"玩物喪志"與被摁在書桌前的歲月已經把孩子們與

生俱來的天性與旺盛的創造力和想象力通通壓榨得一滴不剩，只剩下

了一個"高學歷"的空殼了。著難道不是一種悲哀嗎？令我感到慶幸的

是，我的家庭還比較自由，再加上現在教學要求的不斷改革與創新能

力的逐漸重視，我才能保持住一部分創造力，才能坐在這里盡情地揮

灑我的想法。我很愛玩，但我并不是單純地玩。其實身邊的人也有愛

玩與不愛玩的，但是真正"會玩"的人實在不多。在我看來，只有"會玩"

的人才能真正發掘與發揮創造力。"玩"也分種類，大致可分為"認真地

玩"與"兒戲地玩"。 "兒戲地玩"只是單純地"愛玩"或"貪玩"，只是幼年

時期一種幼稚心理的延續，這種"玩"大多只是虛度年華，揮霍青春，、

而對我們的成長益處甚少。但"認真地玩"就大相徑庭，"認真地玩"是一

種積極向上的態度，是享受生活享受學習的表現，"認真地玩"是真正

符合"在玩中學習"與"興趣是最好的老師"這些理論的行動方式。以"玩"

的態度對待生活，學習以及許許多多熱衷的事物，認真地玩，享受過

程，樂在其中，這樣我們才能收獲的得更多。才能學而不厭，學無止

境。

縱觀古今中外，以玩成功的名人可謂數不勝數：比爾.蓋茨玩電腦

玩出了電腦帝國，他亦成為這個龐大的帝國當之無愧的國王；安徒生

童心未泯，以妙筆生花締造了童話世界，一個個經典而百聽不厭的美

麗的童話故事伴隨了全世界一代又一代人的成長；沃爾特.迪士尼與小

老鼠結緣，玩出了覆蓋全球的卡通動漫與夢幻的迪士尼樂園……但是中

國似乎自古就不提倡"玩"與"創新能力"，古代中國的莘莘學生們所崇拜

的是"懸梁刺股"與鑿壁偷光"熱衷功名而埋頭苦讀，可是這些人大多成

了古代官場與科舉制度下早已被世人所遺忘的塵埃。別忘了，使我們

現代中國人挺起胸膛引以為傲的"四大發明"的發明者都不是科舉制度

中的佼佼者。只是"會玩"的人才會創造價值。

常言道："只會莘莘不玩耍，聰明的孩子也變傻。"我玩物并不喪

志，玩并不是代表不勤奮努力，我們要學會玩，會認真地玩，才能玩

出精彩，玩出未來，玩出成功！

高三玩物喪志議論文 篇19

我想沉浸在小說里，無奈又被拉回現實里來。

想寫一篇自由的文章，那種只是發自內心不受束縛的文章，無奈

還沒開始，就已結束。

有時候，上一刻還在大笑著，下一刻卻突然想發呆。發呆的原因，

不是因為心情不好，僅僅是因為懶得動。

我抱著手機，仿佛與這個世界隔絕了聯系，又細想，手機里的一

切，哪個脫離的開這個世界？

特別享受不打草稿直接在電腦上打字的感覺。那種靈感如黃河水

泛濫滔滔不絕的感覺，而不是咬著筆桿苦思冥想卻不見字跡的感覺。

看著電腦，想著自己，反思著行為。長期的學霸生活，導致一有

時間玩一玩，我都會輕易受到良心的譴責，認真思索這樣放縱自己究

竟對與不對。

想到久違的qq，心愛的說說，和一直在追的小說和電視劇，以及，

那個含笑淺淺婉拒的白衣男子。

好想找出一本書，要它是雪白色的封面，印著大大的書名，簡簡

單單的樣子，伴隨著我。哪怕睡覺，也要用它來遮臉。

懷念去年沒分班前，好像已經過去了好久好久，久的連我自己都

要懷疑那到底是現實還是夢境。那個時候，中午舍棄掉午休，在教室

里拼命學習。然后，有好幾個想到一塊去的同學，會來相陪。在我們

學的很累的時候，疲倦的必須要休息的時候，常常把同桌的凳子和自

己的凳子拼在一起，湊成一張短床，躺在上面，可以休息一會。反正

教室這么大，有的是凳子。彼時，雖然委屈了點，凳子硬了點，但心

里那份別人沒有的收獲卻是無比充實的。那時候，一個笑容，都那么

開心。

如今這個糜爛的暑假，不找點事做，真的會玩物喪志。

高三玩物喪志議論文 篇20

如果你玩的是不良游戲，并克制不住它，那它就會毀了你，喪了你。

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