玩大擺錘內心的描寫作文

玩大擺錘內心的描寫作文

秋天天高云淡，我怎么會錯過和同學一起旅游的好機會呢，我的心情用語言是在飛馳

的旅游車上，伴隨著我們歡快的歌聲，大家一起踏上了秋游之旅.

“大擺錘”開始擺動起來了，先是小幅度的搖擺，像大人抱著小孩一樣搖啊搖，接著

擺動幅度越來越大，大擺錘”搖得越來越高，在空中忽上忽下地旋轉，越轉越暈，越來越

高，當到“大擺錘”搖到橫著的時候，人就像被掛在天空中，背朝上、肚朝下，屁股已離

開了坐位，隨著“大擺錘”的繼續擺動，人跟著直線下降，這時我的腦袋里一片空白，眼

看大擺錘就要撞到地面了，邊上人的尖叫聲不絕于耳，隨著“大擺錘”的往下去，一陣風

從我耳邊呼嘯而過，我又感覺到我的屁股又坐實在了坐位上，肚子里的飯剛吃下去不久，

這會兒都有想吐出來的感覺，突然大擺錘朝天空沖去，腦袋有一種巨大的壓力，當我朝地

下看時，看到了同學們在朝我們揮手，他們就跟螞蟻一般小，我瞪大雙眼，看著天空，不

人生有許許多多的第一次，比如說，第一次騎車子，第一次滑活力板，第一次騎電動

車……人生有了第一次，就慢慢地有了第二次，第三次，第四次……所以，人生的第一次

越多，人生就會更精彩。

在2021年暑假的時候，我在濟南閑的無聊，所以讓老爹帶我去濟南的大明湖去玩一

玩，再去呢里找一些刺激的項目去爽一爽。一進去，看見小時候就玩膩了的東西，所以一

點也提不起神來。

我只好左看看，右盼盼，總希望找一些好玩的，刺激的。最后，看見了以前令我心驚

膽顫的大擺錘，我走到它的面前，看看它，再看看自己。

老爸看了我這個樣，冷嘲熱諷到：怎么，不敢試試？我看看老爹，再看看大擺錘說到：

怎么可能，買票！老爸買完票之后，遞給我，示意讓我上去。我的心臟當時都快掉出來了。

但我還是鼓起勇氣坐了上去。深吸一口氣。

“鈴鈴鈴”開始了。當我們幾個全都倒在天空的時候，我已想象我的臉的顏色了，肯

定是煞白煞白的。

又輪回做了還幾次，我一下來，就已經感到不舒服了，但，過了一會，跟沒上以前一

樣。……珍惜自己的第一次，因為它會讓我們的生命更加多姿多彩。

我最喜歡玩的要數跟蹤飛碟啦。

它是一個高2米的旋轉柱子和幾個帶著飛碟的立臂，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，跟蹤飛碟

啟動了，它開始慢慢加速，一陣陣風從我耳邊拂過，“呼”應該我們自己操作了，我一定

要把飛碟操作的最高！不一會兒我的飛碟果然上升了許多，這時我把操作桿往后一拉，轉

眼間我的飛碟又變低了，時而伴有擦地的聲音；之后我把操作桿一會兒往前推，一會兒往

后拉，頓時間我猶如一名飛行員操作著戰斗機，駕駛的如魚得水；又像天上的小鳥，無憂

無慮地翱翔。時間過的飛快，不一會兒5分鐘就過去了，這5分鐘可真是驚險刺激呀。

是的，第一次的感覺真的很好，只要你敢于去突破！

黃昏時分，我漫無目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。

在最近一次月考中，曾經英語成績一直名列前茅的我發揮失常，竟然剛剛達到班級的

平均分，月考的名次也因為它下降了許多。為了這次臨近期末考試的月考，我不知做了多

少習題，開了多少夜車，想繼續保持這樣的好成績，可汗水換來的偏偏不是收獲，幸運的

總不是我。一些基本的選題替我居然也寫錯了，老師反復強調的知識重點我也忘了……淚

水終于不爭氣地流了下來，此時的太陽已經落山，回家的路似乎顯得如此漫長。

快到家時，我停住了。我猶豫著、徘徊著，撿起地上的小樹枝在地上不斷地劃圈，一

圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始終也不能走出來。在考試前奮力拼搏，努力了這

么一大圈，還是白費勁。

忽然，一陣女孩的歡笑聲傳到我的耳畔，擾亂了我的思緒。原來是兩個小女孩在玩

路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上，

爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛，不時地出現在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八

下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要

到別處去玩。可是我剛堅持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍

我呢！這時，我放慢了腳步，怎么辦？現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原

諒。想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家里跑去。

我上幼兒園的時候，媽媽經常帶我去菜埸買菜。當時我媽媽和一家買魚的人挺熟。有

一次，媽媽帶我去買鯉魚時，我在水池里看見了一種似魚非魚像黃蟮的東西，我媽媽說這

叫泥鰍。我就向那家買魚的主人要了二三條。

從此，我就和小泥鰍結下了不解之緣。一回家，我就給小泥鰍找來了魚缸，為它們安

了新家。每天我都要和它們“玩一玩”。我敲魚缸這面，它就向那兒游；

我敲魚缸那面，它就向這兒游，我看著它們游得這么歡快，我高興極了。

我家搬了新家，我也帶著它們一起走，但好景不長。有一天下午，我上完回家，一跑

到廚房的魚缸邊一看，結果讓我大驚失色，小泥鰍死了……

這件事雖然已經過去了兩三年，但這情景還是讓我記憶猶新。可憐的小泥鰍，我當初

不該把你帶回家，要把你們放回湖里多好呀！

她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。

圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的

眼睛。

一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，

文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點

了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋

友，好嗎？ 我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小

的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我

第一天和他坐在一起就喜歡上他了。

（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。

開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要

注意不要為寫外貌而寫外貌。）

我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。

本段寫第一點：好勝心強 。“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。

先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98

分，他呢？97分。

就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看

著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，

連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手

希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的

‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什

么？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉

很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎么又對了？”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣

來的神態：直摸腦袋、直點頭 。

寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛

才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。

我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是

靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。

（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。） 我的這位同桌還有點糊涂——亂

趕時髦。

（本段寫第二點：糊涂 。寫“糊涂”，也是通過神態描寫來反映的。

先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。）

這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。

站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很

王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香啊？”他以為老師要表揚他，更加神

氣活現地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、

語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）”老

師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，

怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。”

董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，

（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。

（以下三段寫第三點：愛打人玩 。） 我的這位同桌還挺愛打人玩。

我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問

他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他

打還我三下唄！”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。

自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一

聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：

“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”

還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”

（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用“一吐舌頭”表現他知道又犯錯誤

后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯誤的心理 。）

可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉后的動作 都

表現出。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。