五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第四單元《彼得與狼》教案新人教版

《彼得與狼》

教材分析：

《彼得與狼》故事大意：一天清早，彼得來(lái)到草地上，小鳥和小鴨子互相

爭(zhēng)吵起來(lái)，貓一聲不響的想把小鳥抓住，在彼得的提醒后，小鳥飛上了大樹(shù)。

老爺爺出來(lái)把彼得拉回了房子。這時(shí)，狼來(lái)了，它吞吃了小鴨子，又窺視著樹(shù)

上的小鳥和貓。彼得機(jī)靈的從圍墻爬上大樹(shù)，在小鳥的協(xié)助下，把大灰狼的尾

巴套住了，吊在大樹(shù)上。最后獵人和大家把狼送回了動(dòng)物園。這個(gè)故事告訴了

孩子們，任何貌似強(qiáng)大的敵人都不可怕，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢而機(jī)智地和它斗

爭(zhēng)，就一定能勝利。

音樂(lè)欣賞《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜懙膸в泄适?/span>

朗誦的交響童話。它發(fā)揮了各種管弦樂(lè)器的特征，以自然音響的模擬和性格化

音調(diào)的刻畫，來(lái)描繪童話故事情節(jié)和角色的動(dòng)態(tài)。故事生動(dòng)活潑，富有很深的

教育意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)賞交響童話《彼得與狼》，讓學(xué)生分辨小提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、

雙簧管、大管、圓號(hào)、定音鼓等樂(lè)器的音色，能說(shuō)出樂(lè)器所塑造的音樂(lè)形象。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生熟悉交響童話中人物的音樂(lè)主題，說(shuō)出人物的

性格特征，并能哼唱彼得的主題。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和想象力，提高

學(xué)生對(duì)音樂(lè)理解的能力。

3、在音樂(lè)賞析過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)童話的欣賞興趣，讓學(xué)生獲得成功

體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辯各種樂(lè)器的音色，說(shuō)出樂(lè)器名稱以及各個(gè)樂(lè)器音色所刻畫

出來(lái)的人物。

教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出各個(gè)角色的性格特征，并且哼唱彼得的音樂(lè)主題。

教學(xué)用具：多媒體課件 電子琴 節(jié)奏譜（彼得主題）

教學(xué)過(guò)程：

【播放課件】

師：親愛(ài)的小朋友們今天我們一起來(lái)欣賞一首有趣的音樂(lè)小故事，這是現(xiàn)

代著名的作曲家普羅科菲耶夫它發(fā)揮了各種管弦樂(lè)器的特征，以自然音響的模

擬和性格化音調(diào)的刻畫，來(lái)描繪童話故事情節(jié)和角色的動(dòng)態(tài)。故事生動(dòng)活潑，

富有很深的教育意義。

師：故事中有一個(gè)小男孩，他的名字叫彼得，還有一只狼，這個(gè)故事叫？

對(duì)了，就是《彼得與狼》。在這個(gè)故事中除了彼得和狼還有誰(shuí)呢？你們想

知道嗎？

讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！（出示主人公的圖片）。

這幾個(gè)主人公都有他們各自的音樂(lè)，你想完全明白這個(gè)故事，就一定要先

知道這些音樂(lè)。而且，在這個(gè)故事里有許多樂(lè)器參加，我們一起來(lái)看看，你認(rèn)

識(shí)他們嗎？(課件出示：小鳥、小鴨子、貓、狼。在動(dòng)物下方出現(xiàn)樂(lè)器圖片：長(zhǎng)

笛、雙簧管、單簧管、三支圓號(hào)。)--說(shuō)說(shuō)這些樂(lè)器的名稱？

三、欣賞音樂(lè)、探究新知

1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊討論故事

師引入故事：故事發(fā)生在冬天的清晨，彼得打開(kāi)了自家花園的大門跑到外

面的大草地上面去玩耍，同學(xué)們，你覺(jué)得會(huì)發(fā)生了一些什么事呢？讓音樂(lè)來(lái)告

訴你吧！

【播放完整的音樂(lè)】邊聽(tīng)音樂(lè)邊討論，了解故事情節(jié)。

2﹑師：作曲家為每個(gè)故事中出現(xiàn)的人物和動(dòng)物創(chuàng)作了不同的音樂(lè)，我一下

子分不清，到底哪種樂(lè)器是演奏哪個(gè)主人公的呢？請(qǐng)大家聽(tīng)了整個(gè)音樂(lè)故事

了，幫我選出來(lái)好嗎？！（連一連）

彼得 小提琴（弦樂(lè)）

小鳥 長(zhǎng)笛

鴨子 雙簧管

貓 單簧管

長(zhǎng)笛：音色甜美，高音輕快活潑，人們把它比作樂(lè)隊(duì)中的女高音。（在這

首樂(lè)曲中長(zhǎng)笛的高音區(qū)清脆、透明的音色，模仿小鳥的叫聲。吹奏出快速華彩

樂(lè)段，表現(xiàn)靈活好動(dòng)。）

小鳥：輕快、活潑、跳躍

雙簧管：音色柔和、清悠。最適合表現(xiàn)田園風(fēng)光的旋律。（由雙簧管的扁

哨發(fā)出的嗄嗄聲可使人聯(lián)想到鴨子的扁嘴巴，同時(shí)在節(jié)奏上和音調(diào)上也形象地

刻畫了鴨子的蹣跚步伐。）

鴨子 ：搖搖擺擺、蹣跚步伐

單簧管：音色光輝華麗，表現(xiàn)力極為豐滿，善于演奏流暢、快速的樂(lè)曲。

（用單簧管低音區(qū)的跳音奏法描寫小貓?jiān)诓蹲将C物和行動(dòng)時(shí)的那種機(jī)警的神

態(tài)。）

懶貓：機(jī)警、敏捷、欺軟怕硬

大管：低音樂(lè)器，音色渾厚又低粗，適合表現(xiàn)詼諧、滑稽，塑造丑角形

象。（用大管所特有的渾厚又低粗的聲音描寫老爺爺?shù)凝堢娚駪B(tài)，以及在節(jié)奏

音調(diào)上又著意刻畫了老人喋喋不休地規(guī)勸孫兒和自言自語(yǔ)的形象。）

老爺爺 ：嚴(yán)肅、龍鐘神態(tài)，喋喋不休（嘮叨）

圓號(hào)：聲音柔和、豐滿。（用三支圓號(hào)奏出濃重的和聲效果，造成陰林可

怕的狼嚎聲，描寫狼的出現(xiàn)和行動(dòng)。）

狼：陰險(xiǎn)、兇狠、可怕

獵人：堅(jiān) 定

定音鼓：（獵人的槍聲是用定音鼓和大鼓的音響來(lái)代替的。定音鼓最擅長(zhǎng)

表現(xiàn)力度變化。）

小提琴：明亮圓潤(rùn)、（用小提琴奏出了一種溫暖的情感，富有歌唱性。主

人公彼得是用全部的弦樂(lè)演奏的，旋律代表的奏出了彼得的神情，描繪了彼得

的機(jī)智勇敢。）

彼得 ：善良、勇敢、機(jī)智

4、【出示彼得的主題旋律】

跟著琴聲哼唱彼得的主題旋律：

師:同學(xué)們說(shuō)得很準(zhǔn)確，不同的樂(lè)器有不同的表現(xiàn)力。在管弦樂(lè)隊(duì)中不同的

樂(lè)器演奏不同的音樂(lè)主題來(lái)代表不同的人物，也是根據(jù)樂(lè)器的表現(xiàn)效果來(lái)決定

的。老師很喜歡彼得的機(jī)智勇敢，于是把他的主題旋律記了下來(lái)，讓我們一起

來(lái)唱一唱吧。

《彼得與狼》這是世界上第一部交響童話，交響童話就是通過(guò)管弦樂(lè)器演

奏音樂(lè)來(lái)敘述的童話故事。它的作者是前蘇聯(lián)杰出的鋼琴家、作曲家﹑指揮家

——普羅柯菲耶夫。

教師板書：

交響童話——彼得與狼——普羅柯菲耶夫

普羅柯菲耶夫（1891~1953），蘇聯(lián)作曲家﹑鋼琴家﹑指揮家。自幼學(xué)習(xí)音

樂(lè)，1904年考入圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院，1909年畢業(yè)于作曲班，1914年又畢業(yè)于指

揮班和鋼琴班，因演奏自己創(chuàng)作的《第一鋼琴協(xié)奏曲》而獲安東﹒魯賓斯坦

獎(jiǎng)。《彼得與狼》是一部小型管弦樂(lè)隊(duì)演奏的作品，寫于1936年春天。普羅柯

菲耶夫?qū)和刑厥獾母星椋谒淖髌分校胁簧偈菍閮和瘜懙模窠豁?/span>

童話《彼得與狼》、童話劇《對(duì)三個(gè)橘子的愛(ài)情》、舞劇音樂(lè)《灰姑娘》、歌

曲《丑小鴨》都是享譽(yù)世界樂(lè)壇的。

五、觀看視頻、感知音樂(lè)

師：這個(gè)故事已經(jīng)被制作成了動(dòng)畫片，我們一起看看視頻中怎樣用畫面表

現(xiàn)這首樂(lè)曲的。

1、邊看邊聽(tīng)邊想！仔細(xì)聆聽(tīng)那些樂(lè)器的音色以及它們所表達(dá)的動(dòng)物形象。

2、隨著音樂(lè)有節(jié)奏的即興模仿有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

3、師：同學(xué)們，在管弦樂(lè)隊(duì)中不同的樂(lè)器去演奏不同的音樂(lè)主題，代表不

同的人物。這些角色的形象都是通過(guò)音樂(lè)描繪出來(lái)的。我們可以體會(huì)到：通過(guò)

音樂(lè)可以表達(dá)特定的內(nèi)容和思想感情。這就需要我們自己去聽(tīng)、去感受、去分

析、理解、想象，到底是什么內(nèi)容，所以我們要從小學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)知識(shí)，不

斷提高我們的音樂(lè)欣賞水平。請(qǐng)大家欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏的最后一段凱旋主題。

【播放管弦樂(lè)隊(duì)視頻演奏】

六、課堂小結(jié)

師：同時(shí)這個(gè)故事還告訴了我們什么呢？

生：告訴我們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)，就能戰(zhàn)勝敵人。少先隊(duì)員

應(yīng)該不怕苦難，敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)的。彼得是勇敢的，讓我們和彼得一起

分享這份勝利和快樂(lè)，把大灰狼抬回動(dòng)物園吧！（自信活潑的走出教室，再次

播放管弦樂(lè)演奏的凱旋主題。）

2、這首樂(lè)曲篇幅較大，全曲連音樂(lè)帶解說(shuō)總共27分鐘，如何讓學(xué)生能夠

愿意并自主地進(jìn)行欣賞

3、如何能把“交響”這一形式帶入學(xué)生的音樂(lè)世界，讓他們接受并喜愛(ài)；

4、針對(duì)五年學(xué)生的心理，如何讓學(xué)生能夠提高自己的鑒賞能力，有選擇的

對(duì)待通俗音樂(lè)，并維持對(duì)藝術(shù)音樂(lè)的熱情。

針對(duì)這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了一條“聽(tīng)——說(shuō)——演——想”相結(jié)合的教學(xué)思

路，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的多方位感官，吸引學(xué)生的注意力，為他們營(yíng)造一個(gè)輕松快

樂(lè)的欣賞氛圍，讓他們愉悅的接受藝術(shù)音樂(lè)。

內(nèi)容總結(jié)

（1）《彼得與狼》

教材分析：

《彼得與狼》故事大意：一天清早，彼得來(lái)到草地上，小鳥和小鴨子互

相爭(zhēng)吵起來(lái)，貓一聲不響的想把小鳥抓住，在彼得的提醒后，小鳥飛上

了大樹(shù)

（2））

小鳥：輕快、活潑、跳躍

雙簧管：音色柔和、清悠

（3））

老爺爺 ：嚴(yán)肅、龍鐘神態(tài)，喋喋不休（嘮叨）

圓號(hào)：聲音柔和、豐滿

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