課課通 人教課標(biāo)版 小學(xué)語文四年級(jí) 上冊(cè)

課課通 人教課標(biāo)版 小學(xué)語文四年級(jí) 上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷

史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2.自學(xué)由離及近，由整體至部分的觀測(cè)方法，自學(xué)在觀測(cè)中進(jìn)行M18x。

3.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

4.存有感情地朗讀課文。誦讀自己討厭的段落。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.圖文融合，認(rèn)知長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和矮小厚實(shí)，體悟課文的思想內(nèi)容，喚起民族自豪

感和熱愛祖國之情就是教學(xué)重點(diǎn)。

2.展開想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。

一、引入新課

1.學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生民主自由補(bǔ)足。

3.老師給以肯定。

二、自學(xué)生字

1.學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。

2.自學(xué)可以寫下的字。

3.學(xué)生書寫。

三、出具圖畫，邊看邊說

(1)說說這幅圖是從什么地方觀察長(zhǎng)城的?看到的景物是什么?

(2)從圖上你還看見什么?

(3)小組討論，并說說。

2.出具第二幅圖

(1)這幅圖與第一幅圖有什么不同?

(2)從圖上你看見了什么?

3.對(duì)照課文，讀課文。

(1)小聲朗讀課文，圖畫出來不認(rèn)知的課文。

(2)聯(lián)系課文，理解詞語的意思。

四、小組自學(xué)，思索

(1)仔細(xì)對(duì)照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫出來，哪些內(nèi)容沒畫出來。

(2)從圖上打聽一打聽課文中牽涉至的“城墻外沿”“垛子”“防雪口”“射

口”“城臺(tái)”各所指什么地方?

五、鞏固練習(xí)

(1)備考穩(wěn)固本課生字。

(2)指導(dǎo)朗讀。

教學(xué)內(nèi)容：語文園地三：口語交際 · 習(xí)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1．重新認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提升觀賞童話的能力。

2．通過知童話、畫童話、講童話、寫童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。

3、進(jìn)一步使學(xué)生體驗(yàn)童話的魅力，體會(huì)童話給我們?cè)鎏淼臍g樂。

教學(xué)重點(diǎn)：在親身經(jīng)歷中，感受童話帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：在寫下童話、談童話、出演童話過程中，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過程：

一、鼓勵(lì)概括，言童話

同學(xué)們，今天我們坐在這“夢(mèng)幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更

帥，老師希望你們所有的同學(xué)變得更聰明。

老師想要加一個(gè)問題考考你們是不是變小精明了：【出具課件】這個(gè)單元我們自學(xué)了

哪些童話故事？

你們還看過或知道有哪些童話故事嗎？【出示課件】

真不錯(cuò)，原來同學(xué)們還曉得那么多童話，你們說道的好多童話老師都沒有看完。老師

必須向你們自學(xué)──多看看課外書。

你們喜歡童話嗎？

奇妙的童話為我們的生活平添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的撰寫都就是存有一定規(guī)

律的，你們曉得那么多童話，你們介紹和辨認(rèn)出了童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？懇請(qǐng)用

“我辨認(rèn)出了……”去說我。【出具課件：童話的規(guī)律和特點(diǎn)】

二、激發(fā)興趣，畫童話

同學(xué)們說道得多不好啊。其實(shí)，童話距我們很將近，我們的身邊、生活中都存有。只

要我們張開想象的翅膀，就能夠用童話去抒發(fā)我們幸福的心愿，可不可能？

【出示課件：提示】

下面就懇請(qǐng)同學(xué)們拎文字描述去，把自己心中的童話圖畫至紙上，不好嗎？看看誰圖

畫得生動(dòng)、形象。

有的同學(xué)畫得真快，一會(huì)兒就畫好了。畫好的同學(xué)請(qǐng)給自己的童話命一個(gè)可愛的題目，

然后同學(xué)之間可以互相交換欣賞。

三、確認(rèn)中心，談童話

同學(xué)們畫得多漂亮啊！在欣賞美妙童話故事的同時(shí)，能給人以心靈的啟迪，使我們受

到思想教育，這是童話的一個(gè)很重要的目的。你的這幅童話準(zhǔn)備說明一個(gè)什么道理或表達(dá)

你們準(zhǔn)備怎么寫呢？寫時(shí)應(yīng)注意些什么呢？【出示課件：習(xí)作方法】

例文評(píng)析【出具課件】

今天，我們大家都坐在這“夢(mèng)幻屋”里，就仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的世界，看著手里美麗

的圖畫，張開我們想象的翅膀吧，把它們說的、做的，用文字描述出來。看誰寫得又快又

好。

寫下不好的同學(xué)必須多看看幾遍，一些基本的錯(cuò)誤期望不要發(fā)生哦。

五、【出示課件：《童話故事編寫歌》】

六、總結(jié)：

同學(xué)們，你們希望自己的作品變成書嗎？