月作文——精選推薦

?作?

關于?作?13篇

?論是在學校還是在社會中，?家都有寫作?的經歷，對作?很是熟悉吧，作?可分為?學作?、中學作?、?學作?（論?）。你知道作?怎樣寫才規范嗎？以下

是?編精?整理的關于?作?，歡迎閱讀，希望?家能夠喜歡。

關于?作?1

在這暖意漸浮的三??，我們的腦海?總會不由?主地閃過?個?的名字——雷鋒。?個只有22年短暫?命的普通共產黨員，能夠贏得億萬?民如此崇?和長久的敬

意；?個普通的戰?所表現的?貴品質，能夠激勵?代?的健康成長；?個群眾性的活動，能夠在??年歷史進程中延續不斷，影響?個時代的社會風尚，這表明雷鋒精

神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重?價值和時代意義。

我們每個?都或多或少的讀過《雷鋒?記》，知道他的“釘?精神”、集體主義精神和?私的奉獻精神。在這個特殊3??，我們要做的是交流學雷鋒的?得，緬懷雷鋒

事跡，寄托?限哀思，并且將雷鋒精神貫穿于?常?活的點滴細微之處，使其發揮的淋漓盡致，將我們的愛?傳遍于每個?落。

在校園?，我們滿懷熱情幫助校圖書管理員整理圖書，擦拭書架。洗抹布的?有點涼，但是我們的熱情絲毫不減。因為我們覺得我們這樣做?便了所有的同學們，他

們不會在取書時弄到?服上塵?，不會很?煩的才能找到書。為此，雖然很臟很累，但是我們都很開?。因為我們也像雷鋒?樣做了?件有利于?們的事情。作為90

后的我們，盡管已然成為?學?，但是沒有較好的綜合素質。?些?受到社會上?些不良影響，缺少愛?，認為“事不關?，??掛起”就是他們的天理，就是王道。學習雷

鋒，的確是個??常談的問題，可就是這種??常談的問題，能喚起我們每??的愛?。從?學到?學，我們?直進?這樣的學習，千篇?律，?復??，有?就提出質

疑，到了?學，學習雷鋒還有必要嗎？我認為是有必要的，千篇?律，是?個量的積累，有了量的積累，才會有質的飛躍，如果我們想要追求質的飛躍，卻疏于量的積

累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這?點。

我們學習雷鋒精神，并??定要借助于學雷鋒?扎堆體現，?是將這種精神?為??的標桿，使傳遞愛?成為?活中的?種習慣。去年冬天，我們英語專業學??發

去楊柳青敬?院看望那些??們，送去了我們的祝福和問候。看到??們開?的笑臉，忽然感覺??也特別的開?。原來傳遞愛?可以獲得快樂。

雷鋒精神是中華民族精神的優良部分，是值得??弘揚的，古?說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應該被?數次地宣揚與傳播吧？那么為什么有?肯將??

情歌聽?數遍，卻為學習?次雷鋒精神?厭煩呢？“?花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”學雷鋒就要??提倡：像雷鋒那樣把限的?命投?到?限的為?民服務之中去；像

雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹?集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念；像雷鋒那樣發揚“釘?”精神，努?學習?命理論和科學?化，?知識武裝?已，提??

?，完善??，做?顆永不?銹的螺絲釘。

雷鋒不光是?來學的。不是亦步亦趨地跟在他的后?，也不是完全模仿他們的先進事跡，?是見賢思齊，通過他的事跡來檢視??、提升??，做?個平凡的好?。

今天，我們需要的應該是永遠的雷鋒精神，呼喚的應該是名副其實的雷鋒覺悟，追求的應該是真正的道德風?，培養的應該是善??為的雷鋒本能，最終傳遞永遠不會打

烊的愛?。

關于?作?2

今年的國慶，?往年的國慶要多?天，原因就是今年的國慶和中秋節的假期正好在?起。今年國家實?了“國慶期間??速不收費”政策。前?天看新聞報道說景點?數

爆滿，所以我選在五號出游。

到了杭州，?先感到的是這?空?的清新。杭州，這座著名的旅游城市，擁有千年歷史?化，?古今中外的西湖，同樣也是擁有千年歷史?化。

來到杭州的第?站，理所當然，肯定是西湖。

杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市是中?，著名澙湖，舊時稱為西?湖，源于宋代詞作家蘇軾名句：欲把西湖?西?，淡妝濃抹總相宜。三?環?，?積6,5平

?千?，南北約3,2千?，東西寬約2,8千?。

俗話說：“杭州之美，美在西湖”說起西湖的來歷，有著很多優美的神話傳說和民間故事。相傳在很久很久以前，天上的?龍和?鳳在銀河邊的仙島上找到了?塊??，

他們?起琢磨了多年，??就變成了?顆明珠。這顆寶珠的珠光照到哪?，哪?的樹?就長青，百花就盛開。但是后來這顆寶珠被王母娘娘發現了，就派天兵和天將把寶

珠搶?。?龍和?鳳去索珠，王母娘娘不肯，于是就發?了爭執。王母娘娘?不??，??松，寶珠就掉落?間，變成了西湖。

來到西湖，?先看見的是西湖棧橋，?有??長。?在橋上，兩岸的垂柳郁郁蔥蔥，深綠?的湖?碧波蕩漾，時不時有?魚躍出??。簡易的?棧道，每??段路就

會有?個?亭?，天空已經開始下起了??細?，清涼的?絲在毫?防備的?們?上亂撲。在?亭??休息?刻，就會發現?中的西湖格外有?番意境，蒙蒙的?絲好像

?層若有若?的輕紗，罩住了天和地。在這層輕紗的籠罩下，杭州，這?座歷史悠久的城市好像?幅美麗的?墨畫： 岸邊的垂柳變成了淡淡的綠?，平靜的湖?在碧波的

映襯下顯得更加平靜，遠處的?峰變得看上去更加遙遠。這層輕紗仿佛隔離了都市，隔離了單調的?活。?們，仿佛在這場輕紗的籠罩下，返璞歸真了。

不知在什么時候，?，悄悄的停了，陣陣清風帶著?甜的?味悄悄掠過。由于到達杭州的時候已是下午，所以等?剛下完，?陽的余暉就已經遍布?地，仿佛給美麗

的西湖鍍上了?層耀眼的?紗。此時正是觀看西湖景點----雷峰?照的最佳時機。我們坐在雷峰塔的附近，靜靜地等候這美麗景?的降臨。

?輪紅?慢慢下沉，最后，余暉慢慢地照到雷峰塔上，“出現了，?家快來看吶，雷峰?照出現了！”同?中的?忍不住?叫起來，有?開始責備起來，責怪他破壞了這

和諧，破壞了這難得的寂靜。沒有?在說話，因為沒有?再愿意破壞這寂靜。余暉最終遍滿了雷峰塔，古?的雷峰塔變得美麗，圣潔，西湖的湖?倒映著美麗的?陽，倒

映著它最后的輝煌，岸邊的垂柳同樣也鍍上了?層??。這時已經沒有??動，因為誰都不愿意破壞這美麗的景?。雷峰?照，這?美麗的景?讓我?法再?更多的詞匯

沒有誰的??道路是平坦?寬敞的，沒有誰的??道路?路順暢風??阻。?要經歷風風??才能頑強地活在這個塵世間，?考是?校選拔?才的?式，合格者?

選，不合格者淘汰，這只是?次公平的競爭，并不能夠定格我們的??基調。

我們只有展望未來，看好??的?向，???的正確道路，奮???的??，在某年某?的將來我們?定能夠再次證明??的能?，到時我們可以歡暢地說?聲：我

同樣很棒！

不同的?向決定不同的??，不同的??同樣要不斷的拼搏，定會是同樣精彩的??。?考是?個??階段的檢測，并不是我們整個??的檢測，不管成功或者失

敗，都只是暫時的。未來，我們還要迎接許多挑戰，我們還會?對的挫折，只有?對挑戰迎難?上，只有?對挫折勇往直前，我們的??才能收獲豐碩的果實。

看著多姿多彩的?中?活完全落幕，?考后我們的??被刷新了?次，我們似乎?站在了?個嶄新的起點，前?有?副空?的畫卷待我們去描繪。

?考的事項漸漸閉幕，分數已經出來了，很多?在歡笑，很多?在流淚。我同樣經受了?次內?的掙扎，待在房間?失落了?整天，后來漸漸明?，即便我再難過也

?法改變已定的現狀，因為任何的傷?難過僅僅是?次短暫的宣泄，過后便能重展笑容。

那么，何不現在擺脫??的失落情緒，然后揚起我們的笑容，我們從暑假整裝待發，待到九?時我們的道路?定會明朗起來，屆時我們可以?踏步地站在?個新的起

點，?上?條新的??道路。

關于?作?4

壯族傳統歌節。?叫“三?三”、“歌圩節”、歌圩，狀語交“窩埠坡”、“雙龍洞”。

壯族?民每到“三?三”時，?圓數千?的男?青年，都開開??地穿上盛裝來參加，少則?百?，多多則數千?或上萬?。頓時，???海，歌聲響亮，成了歌的世

界。搭彩棚、擺歌臺、拋彩球、則佳偶，別有風趣。

在歌圩上，各村屯的男?青年，各?三五成群，尋找別村的青年，集體對唱歌。通常由男青年主動先唱“游覽歌，”觀察物?對?；遇有?較合適的對象，便唱“見?

歌”和“邀請歌”；得到??的答應；彼此互相了解之后，便唱“愛慕歌”“交情歌”；分別時則唱“送別歌”，歌詞即編即唱，?喻貼切，親切感?。男?青年經過對歌接觸之后，

建?了?定的感情，相約下?次歌圩再會。

在歌圩上還有碰蛋的習俗：?伙???上的彩蛋碰姑娘?中的彩蛋；姑娘如果不愿意就把蛋握住不讓碰，如果有急就讓?伙?碰。蛋碰裂后兩?共吃彩蛋，這就播下

了愛情的種?。

此外，還有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、?彩鳳、武術表演、唱桂劇等，整個?鄉沉浸在節?的?氛中。

在?西境內，不少壯族聚居的農村，以農歷三?初三為歌節。

屆時，四???的壯族男??少聚集于約定俗成的地點，暢懷對歌。在桂西巴馬、都安等地，每到歌圩前?，姑娘們相約到“歌圩點”搭歌棚，??織?染的?、?、藍

各??布蓋棚、圍棚，?賽哪個歌棚搭得寬敞，哪個歌棚的布織得?藝精美。歌棚內設座、備茶，款待前來對歌的?伙?們。“歌圩點”四周鄰近的村寨，民眾蒸五?糯飯、

做?粉、備菜肴以接待遠?來客。屆時，不論認識不認識，進哪家都會受到熱情款待，歌圩當天，天蒙蒙亮，男?青年們就梳洗打扮，染紅雞蛋，蒸五?糯?飯，把飯裝

進精巧的?布袋?，把蛋裝進玲瓏的絲?絡袋?，趕歌圩去。

?歌?做年輕?的藝術指導。來唱歌和看熱鬧的年輕?，往往以村屯為單位，打扮得齊齊整整，特別?青年，同?個村屯的便同?打扮，梳同樣的發辮，發辮上系同

樣的頭繩、花結，同樣的劉海發式，包同樣的花頭?，同樣?彩、樣式的上農、長褲和花鞋。眾?進?歌場，先游逛?周物?對象，然后?棚對歌。你問我答，通宵達

旦，連唱三天。有的?坐?排，男坐?排，也有男?共坐?排，但保持?定距離。在不流?歌棚的地?。便在野外對歌。也有些地??間在野外對歌，夜間轉到村寨對

歌。在村寨對歌的，有些地??歌?在室內，男歌?在戶外，有些地?男?雙?都在戶內廳堂對唱。各地對歌，?都有?定的歌路，如“初會”、“探情”、 “贊美”、“熱戀”、

“定情”、“離別”以及“相思”、“重逢”、“責備”等，有些地?還有“搶歌”與“?歌”的風習。如靖西、德保?帶，男?甲向?歌?唱歌求答，???答唱后，雙?便展開對歌；倘若

這時另?男?丙來晚?步?想與???對唱，便唱歌把甲?擠出去，這便是搶歌。搶歌是否能成功，要看甲、丙兩?的歌才與歌藝，甲、丙兩??不同歌韻的歌向??獻

殷勤，??若仍?甲?的歌韻答唱，丙?便搶歌不成，??若改?丙?的歌韻答唱，丙?便勝利?甲?便告失利了。?歌是甲、?兩?在對唱中出奇制勝?歌才、歌藝的

歌。在三?三歌節中，倘若男、?雙?越唱越有情，往往雙?互贈禮品，互約今后相會之期，姑娘所贈多為?制布鞋

關于?作?5

初識席慕蓉是因為那句被同學們津津樂道的“我曾踏?歸來只因你在?中。“仿佛?縷馥郁的芳?沁??脾，苑若?縷璀璨的星光晃?眼?，更似?縷拂?的清風柔和了

我的?房。這種感傷如似?年華不經意間觸及??中最隱秘的?落拔動起靈魂深處的琴弦。

??感傷懷舊的《??》令我注意到了這個同樣富有詩意的名字——席慕蓉。于是?去翻閱了她其它的作品。她摯愛于世界，摯情于??。她的詩沒有驚天動地的故

事，沒有?光劍影的?爭。作為?位畫家，詩?，散?家于??的??，向?們展??幅幅?調和諧的美畫，像?條潺潺的?溪，帶著愛情的追求，年華的惆悵和沉重的

鄉愁等??意趣圖?在地流淌。

席慕蓉曾說“寫詩只是作為累了?天之后的休息。”字?間?都散發出?縷淡淡的紫蘭，清新朦朧如夢似幻。鄉情是這位詩意佳??命的三分之?。與余光中稍顯沉有的

《鄉愁》不同。席慕蓉作為?性，?親切柔美婉約纏綿的語調包裹世俗的情懷，寫出了“故鄉的歌是??清遠的笛，總在有?亮的晚上響起，故鄉的?貌是?種模糊的悵

惘，仿佛霧?的揮?別離。”在她的??“鄉愁是?棵沒有年輪的樹永不?去。”這種“永不?去”的情結在《七??》中躍然紙上。“溪?急著要流向海洋，浪卻渴望重回?

地。“詩中沒有提及?句“鄉情”，卻讓我受到了這份濃濃的鄉情由魂魄攜著夜夜歸回故?，讓我油升?種思鄉情。

席慕蓉還有抒發了對??的熱愛與感悟，讓我內?受到震撼。《曇花》：“再沒有陽光，我們都要像曇花在最深沉的?夜，綻開最燦爛的嫣紅，哪怕只有那么?晚，哪

怕沒有?會知道。”并不算新奇的意象表達了我們?數?的?聲。化作?朵曇花去領悟?命之美。《景崖菊》?，她謳歌懸崖菊不顧冬之將??”蜿蜒伸展“的努?贊美了雛

菊積極向上的頑強?命?。不難看出，她是?個熱愛?命的歌頌者。

海明威曾有?句?常有名的話：“??最?的遺憾是?個??法同時擁有青春和對青春的感受。”席慕蓉最有名最受??少年喜愛的便是那青春與愛情的贊歌。“歡樂總

是乍現就凋落?得最急的，都是最美的時光。”是啊，我們可能在青春?都有過這樣的?奈與傷痛。在我們少年的世界?，時間是經，空間是緯，細細密密地織出了?連串

的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽錯。

?在每?個轉?、每?個繩結之中其實都有?個秘密的記號，當時我們茫然不知，卻在回?之時，蔓然間發現?切脈絡歷歷在?，?才微笑地領悟了痛若和憂傷的來

處。

當春春嬌艷的花朵綻開深藏紅顏的時候，總是期待有?能在此時看見最好是命中注定之?。席慕蓉《?朵開花的樹》熱烈地訴說“我已在佛前求了五百年，求佛讓我們

結?段塵緣愛情”。在她詩中就是這?朵開花的樹，?疑是對青春的愛的見證。哪怕?切終于云煙，她也要問?句“難道青春必要愚昧愛必得憂傷？”

或許長?后我才能明?席慕蓉詩中不成熟的愛之憂傷。?現在我會同她那美麗的詩?、同她那柔軟如?的?，?起感悟青春，感悟愛在掙扎之后驀然回?發現痛楚也

可以化作甜蜜的熱淚。

我曾踏??來，只因你在中，?風拂發拂頸，拂裸露的肩膀，??光?我以華裳……

關于?作?6

時間如劃空彈指，消失在縫隙間;可烽?七?，卻像是揮之不去的烈?，?直延續地燃燒，印在??，點亮了?中的?把。?想起，淚?與汗?，濕滿?裳，透過?

間，揮灑在空??，不知飄向何?，但那?定是環繞在?彩舞臺上的光彩。

你可知，烈?當空，像三味真?，在灼燒著?群?的軀體;?了肌膚，破了鞋，繭茁壯成長，?層層，破了!真的破了，可不久?重新凸起。這樣接連不斷，我們也就習

以為常，索性不理了。

七?，本是安閑，幽靜，安寧，悠閑的品?杯咖啡，亦或是捧著?本書，暢游在書海?，消遣我的七?。?或是在某個午后，跟?愛的?，?起游歷途中風景，欣賞

花開綻放的艷麗。讓她依偎在懷?，聽我述說，?路遇見的?酸與歡樂。她說，時間總不等你，?切都沒來得及，拿什么去跟?家談價還價。她說，即使你準備好了，但

那只是在我沒有遇見你之前。她說，時刻準備著，那樣會很累，只想著休息。

她說，當天地萬物化為烏有，那是多么漫長的時候。她說，只想順其?然，每天?陽落?歸。我說，??只是為了遇見更好的??，對的時間，去尋找你。就像天空

不知何時下起傾盆??，何時蔚藍晴空萬?。草綠了，花?紅了;草枯了，春天還會?長。花謝了，就永遠凋零了。我?直在追尋，追尋不會凋謝的花蕊。那花蕊，就像我

的燈芯，我的夢想?樣。只要?在，夢就在，就不會凋謝。

可是，這只是幻化出來的泡沫。

你看，朔膠跑道，正蒸發的?氧化碳，沖擊了氧?，它們圍成?團。奔跑著，風疾湊著，間斷的氧?，真讓??法呼吸。真想，棄之不顧，好想吹著空調，好好睡上

?覺。可?想，賽事將近。如若不像烽??樣，?挽狂瀾，勇往直前，那勢必悔恨??。??難免，有絆腳?，不必當城墻，不如當個過客，就讓它隨風散落在空??，

隨時間淡化。我把?彩裝進胸膛，只為?活更有詩意。我把空?格，放在?底，只為書寫??。我把烈?握在?中，只為夢的呼喚，更為?握榮譽在?中。

烈??鋒，越磨越利，?把經過百般錘煉。不管是狂風暴?，還是烈?暴曬，依舊?澤鋒利，??出，必出風?。我似?鋒，?如暴風?和烈?侵襲的洗禮。我不在

頹廢，憂繞不定，?神不寧，渾?的?量，去戰，為夢?戰。只有戰勝??，才能爭取最后的勝利，拋開?切塵世的雜念，只為專注眼前?戰。

這天，就這么突如其來，早知曉，?中還是略微緊張，但多了些許興奮。歌聲響起：

起來!

不愿做奴?的?們!

把我們的??，筑成我們新的長城!

中華民族到了最危險的時候，每個?被迫著發出最后的吼聲。

起來!

起來!

起來!

我們萬眾??，冒著敵?的炮?前進!

冒著敵?的炮?前進!

前進!

前進!

進!

紅旗冉冉升起，星似?，?爭向上，勇往直前，永不?棄，永不低頭。?聲聲震在?中，?量的源泉涌現，是該為??奮戰到底。全區第三屆?學?運動會，就這樣

伴隨這領導的話語，開幕了。

賽場的戰友們，各領風騷，展現體育精神，都是為榮譽?戰。賽道的你們，我更愿當作朋友，?不是勁敵。我相信天?我材必有?，只是時機未到，如今正是綻放光

彩之時，我會歷盡全?，揮翅?飛，破繭?出。歷經三天的?拼，榮獲了跳遠第七，三級跳第五的好成績。

烈?，依舊愛暴曬。汗?，依舊濕滿?襟。?的點亮，多了份喜悅。烽?的七?，揮灑出的是數不盡的淚?，痛不出的苦，但收獲的是友誼和?份道不盡回憶的話

語。就讓烈?灼燒著七?的天空，定格著那?份熱?。

關于?作?7

風吹是什么感覺，我忘了，已經很久沒有去體會風的感覺了。

現在是四?，重慶四?的風突然讓我想起了?時對風的記憶！我感悟過?然的種種，但是我?時卻沒有對風的感覺的記憶。我不是站在風中吹著這四??城的風才想

起了有風在吹著??，才想起風也能給?帶來感悟的！?活有很多值得回味的，回味中的感想體會給?的不僅是?份念想，讓?記住的是曾經?活的步履和印跡。

我是不會?活的，因為??的?活?直很貧瘠，貧瘠的只有??簡單的?活需要，很長時間都沒感覺到有太陽的溫度，也許只是?不會?活，?我的軀殼是會?活

的，因為我?天還穿插在?群當中，那這樣就成了????了，可是也沒辦法讓??全信??是在????的?活，因為還能體會到?活的感傷和?活的艱難。感傷和艱

難是?的體會，也許??真只是為??的?在????吧？可是如果我??都不為我??的?，那還有誰會為??的?呢？可是有時候從?群中穿插過后?常想，如果我

?活只為??的?，那我的?存有何意義，我這顆?的存在?有何意義？我曾想過??是醉?在??的放任?由中?活，可是在整理?活的時候??卻發現，我是在限制

??的?由的，因為我知道放任的?由其中的害處和危險實在不少。所以到這??沒辦法給??的忙碌和感傷以及體會到的艱難?個好的交代了。忘了太陽的溫暖，忘了

風的涼爽，這些我能????活的忙碌和?的焦慮去解釋，可是卻不知如何去道破???活的忙碌。

我仔細的回味過，記憶?還殘存著對風的記憶。不過很多的關于風的記憶是書本留給??的。書本中告訴我，在?上能感覺到風的味道，在草原上有風留得住的畫

?，在?頂上能感覺到風的爽朗。這些關于風的我最喜歡?頂上的風，因為要領會這種風必須有?個過程，那就是登?，可是沒有?爬?只為爬到?腰，所以為何?于平

庸呢？故?不?于平庸的?都知道這種風的味道。然?即使爬到最?的?上，?次也只能腳踏實地地邁?步，所以這種風給了??忙碌的解釋，??的忙碌只是像登?的

每?步，是腳踏實地的?個過程。所以我更喜歡?頂上風的爽朗。

?直把??繃著，快斷了，我知道風是吹不斷的，所以我還敢讓風去吹，因為是??的?繃著，風是吹不進??的?的，雖然它能吹動。今天?同學?及她很期盼四

?，所以她就喜歡重慶四?的風，風能告訴她四?來了，她爸快來了。很簡單很樸實的喜歡，我很羨慕。我沒有這么簡單樸實的情愫，對風最初的記憶是在很?很?的時

候了，我喜歡那?的風，喜歡那?存在的?切，每回路過我還會刻意的駐步，我在??永遠的留住了那溪?，留住了那棵樹，那種姿勢，那是??最初風的記憶，柳絲的

那種舞動占據了我??所有關于風的位置，留下的?活很簡單，簡單的是?些現在都已經模糊的?時嬉戲的場景。距離?下?被風拉的遠了，遠到了?千?以外。我已不

在很懷念家鄉和家的味道了，時間久了，這些都??了，就算能踏上歸途?也不再像以前那樣悸動，因為我沒有達到所有?的?頂，故?沒有?種徹底的歸宿感，所以我

?直在找尋，找尋?的?向。

也許對于同學那樣的簡單?樸實的喜歡我只有在?底羨慕，因為我學不來這簡單，情愫也沒法變得這般的樸實的，?底還有社會?活的俗?存在，以前我拋棄了很

多，就像之前我拋棄了風和陽光?樣。

關于?作?8

??的?天，?后初晴，媽媽說，這時燈臺架的瀑布?定特別美，于是，我們就毫不猶豫地約上貝貝和媽媽、涵涵和媽媽，??6?去 了燈臺架。

燈臺架位于我們舞鋼市楊莊鄉東南部，?路上雖然也是柏油馬路，但過往車輛不多，?溪潺潺，??矮矮的樹?綠油油的，令?還沒到 燈臺架已經感受到了?區的幽

靜，?情?分放松。

從市內開車不到半?時，就到了燈臺架景區。進?景區的?門，空?就變得格外清新，視野也開闊起來，映?眼簾的是?座座墨綠?的 ?峰，層層疊疊，和天空連接

在?起。往前?沒?步，就是?座拱橋，我看了看橋頭?的?碑上的介紹，原來，這是望燈橋，是景區內 望燈臺架最佳處，相傳初?、?五可以在此望見燈臺架神燈燈光

呢。橋下是清凌凌的?，我和貝貝、涵涵?刻?腳趟了進去，真舒服啊 ，都不想出來了。媽媽對我們說：“這算什么呀，美麗的景??定還多著呢，快?吧。”

往??，?看見?塊?碑，上?寫著“負離?呼吸區”。我們?刻都做了?個深呼吸，啊，濕潤的空?中混合著泥?和樹?的清?，使 ?感到?曠神怡，再加上?邊鳥

?齊鳴，蟬聲?唱，真是名副其實的負離?呼吸區啊。

繼續往上?，嘩嘩的?聲吸引了我們。我們快步向前，就看到天池瀑布了。這?天都?直在下?，積蓄在上的??，從斷崖上瀉下來， 像千百條閃耀的銀鏈，撞進下

邊的深潭?，濺得?珠四散，飛沫滿天，使我們的?情?刻愉悅起來。轟隆隆的聲?雖不算震?欲聾，卻 更增添了?的興奮。我和貝貝、涵涵?刻飛奔過去。?近了，蒙

蒙的?點就濺到了我們的眼睛?和頭發上、?褲上，使?渾?上下?分 涼爽，舒服透了。沿著潭邊的?塊，扶著潭邊的欄桿俯視潭?，?很清很綠，卻深不見底。我想，

這??少?外邊低了10度吧，要不怎 么會這么陰涼。

?路前?，攀登了階梯?掛下來的天梯，穿過了不見天?的青檀?峽?，越過了美麗的五?楓樹林，?欣賞過美不勝收的三疊瀑，我們 就來到了向往已久的猴府洞

天。

到了這?，我們只聽見吱吱的叫聲，是“只聞其聲，不見其猴”，抬頭四望，透過密密的枝葉，只見半?腰有????的?洞，洞?已 經磨得很光滑。我忽然看見對?

那個最?的洞?有?個移動的?點，定睛?看，啊，那就是?只?猴?！我們?刻?舞?蹈，?是?? 物它們，?是招?呼喊，可是它們就是“千呼萬喚不下來”，只

在??的“家”門?來回踱步，偶爾抓?撓腮?下，或者倒掛在“ 家”門?的?根樹枝上晃?下，好像故意在吊我們的胃?似的。我們等了?會?，只好失望地離開了。

當?喘吁吁登上?頂時，我忽然感到?陣涼爽，?股清爽的?風吹了過來。我頓時眼前?亮，蔚藍?的天宇下，竟包蘊著?個?闊的世 界：?邊?際的?野、綠從中

的村莊、遠?連綿不斷的群?……這?真不愧叫做仙?觀景處啊。我張開雙臂，閉上眼睛，和貝貝、涵涵 ?起?聲吼叫了起來——“啊——啊——”??也歡快地應和著。

該下?了，我們坐了滑道，吃到了?民?制的野板栗涼粉，采了?塑料袋蘑菇，還有兩?靈芝呢，真是收獲多多啊。

這樣清新的空?，這樣壯觀的瀑布，這樣挺秀的??，這樣清冽的?泉，怎不叫?流連忘返？

關于?作?9

動聲?，這?荷塘，這暗暗的?。

這青翠?垠的世界，有?種聲?在腦海?回響，那是青春的歌在記憶的河流?叮咚作響。我站在過去與未來的橋上，聽見那?喚我，叫我不要慌張。 于是，我便慢慢

?，穩穩的?，我不急，因為我知道路的盡頭有?在等我。

不知何時蟬聲已停，?杯中的檸檬?也飽滿了起來，喝??檸檬?，淡淡的檸檬?和酸澀的味道充滿齒間，于是整個?也精神了起來。

七?，?淡淡的筆調去闡釋和理解?活，?中有愛?切都會變得美好。

七?，思念不知曉，愛情睡著了。

七?，等你緩緩來，等你看花開。

七?，有花睡未醒，有?她會等。

關于?作?10

?古逢秋悲寂寥，我?秋?勝春朝。這個秋天，我感受到了它的魅?所在，新的學期伴隨著美麗的青春，有意義?有趣的活動……秋天沒有什么可悲傷的。但是，中

秋節的那天晚上，在與皎潔的明?對視的時候，我的?突然沉甸甸的……不是悲傷，這是什么？

今夜?明?盡望，有的?在看著那完美的?亮，?中憧憬著未來；有的?在焦急地等著“最是?年春好處”的到來；有的?思念著親?，想著鄉書何處達，嘆著“?有悲

歡離合”；有的?望著迢迢牽?星和皎皎河漢?，?思不在明?上，?是為它們嘆惜；有的?卻?所事事，不知道改想什么，更不知秋思落誰家……我正欣賞著?的美，但

仔細地看著，卻發現它是有瑕疵的，有?點殘缺。這時，我突然??顫，眼淚流了出來。原來，我想到了?學的五班，和七五班對?，相差的是那么多……

?學的五班，純潔、陽光、可愛???。在班?的風景勝過“晴空?鶴排云上”。記得運動會上我們的風采，?論輸贏，永遠能得到夸贊、?勵；記得活躍的課堂上，我

們為徹底研究?道題??了兩節課，那?個個?紅??的臉；記得認真負責的?師們，誰不想少?些活，但是，他們就是那樣“可愛”，他們為了我們能舍去?切；忘不了充

滿友誼的`同學們，當忘帶了什么東西的時候我們根本不?急，?定會有?伸來援助之?，當有什么不明?的時候更不?急，總是有?能幫你講清楚。不論是楊花落盡?規

啼的時候還是天街??潤如酥的時候或是稻花??說豐年的時候，在六五班永遠快樂、溫暖。那時根本不?想什么天堂?世間好，到天堂如果沒有六五班，何似在?間！

或許現在你們形容這些是“幼稚”、“傻”、“?聊”等詞，其實這就是區別，說出這種話的?形容的就是他??。

?年??年，風風??；?????，?起?落。友誼滲?我們的?底。五班的每?個?落，都珍藏著我們的?影，彌漫著我們的幻想，洋溢著我們的情誼。點點滴

滴的事，激起思念的漣漪；絲絲縷縷，牽著我們永遠的五班……這是往事依依，是??的回憶。

?有悲歡離合，?有陰晴圓缺。?命中第?個“離”悄然??。我們每天上學，每個?依然笑得那么燦爛，依舊親密如往昔，但我們?中清楚，每個?的??，其實都有

?絲淡淡的惆悵。我們因為命運相遇，?因為命運分開，這是誰也變不了的。

其實，當時我沒有覺得五班有多么的好，還想著，你們真煩，到了七五班就能擺脫了。所以我期待著，把時間盼了過去。我們分開了，雖然?多數在?個學校，相去

復?許？卻是盈盈??間，脈脈不得語。現在我才知道，失去了，才懂得應該珍惜；痛過了，才會明?曾經是多甜。?的欲望是?窮的，永遠不會對現在滿意，當到了以

后，才知道現在是多么的好。

我知道我回想六五班沒有什么意義，望著那皎潔的明?，想起已分散的六五班，?想起教師節我們來了44個?，感恩節卻組織不了了。我不希望這個數字越來越少，

不希望有?天，曾經發誓“我們是永遠的六五班”的?，變成現在普遍的那種“幼稚”、“?聊”。

是啊，現在的?全變了，使得?亮在?五都有瑕疵。我只能對永遠的五班說聲“但愿?長久，千?共嬋娟”。我不能回到六五班，但是我只希望七五班能變得和它相像?

點，擺脫“幼稚”和“?聊”，留下純潔、陽光、可愛、??的?……

我寄愁?與明?，?亮在?點點地殘缺，它明年的中秋能再圓?點；?變得越來越“幼稚”和“?聊”，需要多少時間才能回到從前？

關于?作?11

不等?陽垂暮，明?已乘風徐來。她的到來，帶?了最后?縷殘紅，帶?了?天的忙碌，卻帶來了夜的寂靜，?的皎潔。

河?映?

河?上飄蕩著?葉?筏，許是垂釣?因過于專注收獲，忘卻了時間，忘記了歸家，便任?筏東西，任?筏漂蕩，順流?下，隨波逐流。在?的映襯下，輕柔的?光如

?紗般灑在河?上，??筏河中游與?光渾然?體，好似畫家筆下的?幅油畫。

夜的寂靜慢慢籠罩著垂釣?，加上晚風輕輕徐來，使垂釣?感到些許涼意便搖曳著?竿乘筏歸去。?根?竿，打碎了河?的平靜，使琉璃滑的河?蕩起串串?珠，蕩

起圈圈漣漪。?倒映在河?上，?筏漂過?影，?竿將?影攪碎。待?筏劃過，河??恢復了往昔的平靜，破碎的?影也?剛才那般?離破碎。

見此，猴?撈?在我腦中閃過。她不知疲倦地在清澈的?中尋找著她的倒影，似她?她，但終歸破鏡難圓。?我們終歸是簡單?庸的過客，對?影早已習以為常。

梧桐賞?

?在不遠處，我與伙伴們端起各?的?板凳坐在庭院門?的梧桐樹下暢聊。仰?，星星寶寶依偎在?亮媽媽的懷中，?亮媽媽正輕聲地給星星寶寶們唱著《?星

星》，“?閃?閃亮晶晶，滿天都是?星星……”在腦中縈繞，揮之不去。星星滿天，但?只有?個，那?好似?把利劍，在在?寒之中體會千年萬年的孤單。

我們雖在梧桐樹下暢聊，?我卻時常?神。抬頭望著那?望?垠的星河，總是能看到那繁星閃爍的星河，?星星在?夜中猶如調?的孩?般?閃?閃地眨著眼睛。?

縷清風拂過，吹起了我的發絲，吹醒了我的神志，卻吹不倒那?的佇?不動。

我陶醉在?的美麗之中，卻也時常遐想著?夜若是??，那會如何？漆?夜晚，空中??，空有璀璨星河，那必定會很?趣吧。??，就好似萬?晴空沒有?朵潔?

的云朵，只有蔚藍的天空和那刺眼的驕陽。夜深之時如若??，必定是星星在不余遺?地散發著星光，那微弱的星光灑在?間，似有似?。如若有?，那銀霧般的?光揮

灑?間，灑在那??輕云上，使輕云染上些許銀霧?光，再加上星光點綴，美妙極了。

因我的原因，梧桐樹下的我們開始聊?，賞?。?在我們的認知?各有不同，有團圓之昭，有孤獨之昭，?在古?的詩詞中，也闡述著他們的見解，更是?不相同。

詩中嘆?

今?不見古時?，今?曾經照古時?。從古?今，時空隔絕，?卻寄托了古?的種種情深濃意。李?的望?還鄉，張沁的庭中盼?歸，以?為伴，以?為友，相伴?

久。或是“舉杯邀明?，對影成三?”的孤獨寂寞；或是“舉頭望明?，低頭思故鄉”的思鄉情誼；或是“?與燈依舊，不見去年?”的郁悶嘆惋；?或許是“?時不識?，呼作?

?盤”的童年?知……蘇軾同張懷民相與步于中庭，庭下如積?空明，感慨出“何夜??”之嘆。

從古?今，?，何不是思念之物？何不是純潔之昭？她經歷了世事滄桑，看透了歲?篇章，歲?流逝，卻帶不?她那風華正茂。春的勃勃?機，夏的熱烈陽光，秋的

成熟穩重，冬的皚皚?雪，都不及?的皎?純潔。

說到?，不可避免地扯上那些悲歡離合的情節，寄予“?有悲歡離合，?有陰晴圓缺”的?愿。?命的悲歡離合何曾?？?的陰晴圓缺何曾?？驀然回?，孰不知，那都

是?光照亮過的地?。

關于?作?12

整個六?，困擾我的只有兩件事，漸漸逼近的中考和永遠睡不夠的覺。

劉海已經遮住眼睛也懶得去管，沾點?把劉海往兩邊?撥，能看見就隨他去，臉上的痘痘由于長期的熬夜也開始肆虐，頭發?把?把的掉，以?于開始懷疑??是否

已經是癌癥晚期。

公交車上給?孩?讓座，四五歲的年紀，張?就來了句：“謝謝阿姨……”我也沒去糾結什么，畢竟，?孩?是不會說謊的，他們只是暫時被蒙蔽了雙眼，他們不知道，

?些的孩?們總是擅長偽裝。

偶然從微博?得知，北?的?鎮上?飄起了楊絮，同往年?樣，洋洋灑灑的，風?吹就漫天飄飛，打眼?看，煞是歡喜，胡同?賣煎餅果?的?媽嘴?罵罵咧咧的攤

著煎餅，不時剔出?縷混在??的楊絮，邊上蹬三輪的?爺笑嘻嘻的抽著煙，從?媽??接過新鮮出爐的煎餅，瞪著三輪?溜煙揚長?去。

想起?學時在?梅沙游玩的??，四?環海，?照充?，偶爾有風吹過，?腔?盡是咸腥的海?味，那是印象?不曾出現過的味道，??過得頹喪潦草，故事說出來

?然是乏善可陳，總想著如何才能清新脫俗，其實早已經落了俗套，且俗不可耐。

其實成長??就是個不具象的名詞，具體體現為敏感，冷漠，且??翼翼，我還是愛喝冰汽?只是因為你??的死孩?還沒死透，不知道什么時候多出個習慣，喝汽

?前會把??的汽給放掉，不再愛聽吵鬧的歌，開始念舊，我是個極其念舊的?，突然想起某個?，會把跟她之間的聊天記錄從頭到尾翻出來再看?遍，看過的電影票根

也舍不得丟掉，全都裝進信封?，跟著我趟過四季。

六?中旬，熱得像天上下?，我的?卻??涼爽，乘著中考完的涼風，連著看了兩場電影，從電影院出來的時候連打嗝都是雪碧的?味，沿著?商場?了很長的路，

在商場1?樓的KFC?點了???漲價了的甜筒，就這樣，有儀式感的告別了初中。

再有60天，就要跟我初中?涯的最后?個暑假告別了。在這之前還是想要了解所有想做的事——買???紅，學?門?語種，減個肥啥的。

還記得去年的這個時候，南昌的六?總是悶熱?潮濕，帶著黏膩的咸腥味灌進?孔，成了這個夏天徹頭徹尾的咸。是暑假補課的前?天，看了場電影叫《縫紉機樂

隊》，?夏天的穿了兩件?服，空?黏稠的得不像話，汗?早已經淋浸濕了?服，買了?張彩票，?個?蹲在馬路??上嗦著1塊錢的?布丁，橘黃?的路燈映在?上，影

?被拉的得?長，眼?忽然就流出淚來，孤獨的得像條流浪狗，。遠處搖搖晃晃的?過?個喝醉酒的男?，他們?舞?蹈，放肆的?笑。魯迅先?說的得真好，?類的悲

歡并不相通，我只覺得他們吵鬧。原來，孤獨也需要儀式感。

中考前的最后?次周考，成績不理想，那天晚上，我趴在桌?上睡了很久，久到我醒來時馬路已經暈上了昏黃的燈光，我最終在?帳本上寫下這樣?句話：眼前的?

與?交織在?起，我看不清他們純粹的分界，我只能感覺到——那光，離我更近了些。

沈從?說，在春天，去看?個?。愿你在歷經所有的世事滄桑之后，忍受了所有孤苦?依之后，捱過了?數個漫長孤寂的夜晚之后，內?仍然充滿積極向上的希望，

依舊擁有瘋狂愛?個?的?量。

六?是盛在?瓷碗中的酸梅湯，是甜是苦，嘗過才知道。

關于?作?13

“三??的??是靈秀的，微微?沫從頭頂上飄落下來，落了地，卻沒有?絲的聲?。”

三???潤如酥，那種溫柔得令??痛之感覺，悄然爬上?頭。

“潔凈的?板路，領我近了安靜的村?。村?是典型的東?村落，就象?棵樹，?棵豌?苗，??然然地長在丘陵的坡上或低處，在?中，她還向你透露著溫婉的?

息，靜謐，靜謐?是那述不盡的風情，斜著飄?你的眼中，只覺得錯落的?疇，埂道，梯地，在泥?渾黃的背景上，飛彩流韻，說著鳥的語?，織著第?季的那匹錦綢，

鋪展在你開闊的視野?。”

三?中??中之村莊，更顯出??之溫婉靜謐，仿佛??柔情之詩歌，輕輕地在?邊回響。

“我經過那村?，?個不再吞吞吐吐地向??招呼的村?，就象?個夢，夢?的?就象?聲電影?那些晃動的記憶，他們喝著?釀的?酒，脫去了棉襖，圍著桌?，劃

拳醉話，只是那吼叫聲已經淡漠了，甚?，被踢中的尋??的狗的尖叫，也與孩?們不停的吵鬧聲混為??嘈雜”

這時的村莊便成了夢境，夢中之景致朦朧，掏晃，仿佛?種醉后之錯覺，在腦海中閃耀。

“菜的?味，酒的刺激，只覺得嗅覺在現場錄制歷史。好?陣亂勁之后，是??沉靜，奇怪！我?上暖哄哄的，?在泥?的路上，飄搖的腳步，清晰?酣暢的思想，蕩

著我的?命，搖著我眼?的宇宙。”