《林教頭風雪山神廟》教案高一語文備課【部編版必修下冊】

《林教頭風雪山神廟》教案

【文本解讀】

林沖本是八十萬禁軍教頭，因高衙內圖謀霸占其妻，而被設計陷害。起初，林沖一忍

再忍，委曲求全，直到走投無路，忍無可忍，終于迸發出激烈的反抗。小說情節跌宕起

伏，張弛有致。閱讀時，要理清情節發展的脈絡，體會林沖是怎樣一步步被“逼上梁山”

的。注意小說如何在情節的發展中塑造人物性格，感受和理解自然環境描寫渲染氣氛、推

動情節的作用。

【素養目標】

1.了解施耐庵和《水滸傳》，掌握相關文學常識。

2.理清情節結構，把握林沖思想性格變化的過程，探尋林沖走上反抗道路的原因。

3.分析總結文中細節描寫和景物描寫的作用。

4.思考課文主題“官逼民反，民不得不反”的意義

【教學重難點】

分析文中的細節描寫和景物描寫及作用，探尋林沖走上反抗道路的原因。

【教學過程】

一、知人論世

1.了解作者

施耐庵(約1296—約1370)，祖籍蘇州。元末明初杰出小說家。元至順年間，施耐庵考

中進士，在錢塘(今浙江杭州)做過兩年官，因看不慣官場的黑暗，不愿對當道權貴逢迎拍

馬，因此棄官回鄉，專心著述。傳說他曾參加過元朝末年的張士誠起義軍，在張士誠起義

失敗后，逃回興化，隱居著書。著有《水滸傳》。相傳《三國演義》的作者羅貫中是他的弟

子。

2.相關背景

故事發生在宋徽宗時代，即宣和年間(1119—1125)。當時宋皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪

圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌

而走險，盜賊四起。《水滸傳》所反映的就是當時的農民起義。被逼上梁山的起義軍聚在梁

山泊，打出“替天行道，劫富濟貧”的大旗，聚集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加

入了這個隊伍。

3.了解《水滸傳》

1

《水滸傳》是明代長篇小說。它是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說，

并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎上，由文人加工編撰而成。

全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，

寫了幾場反土豪、打官軍的戰爭；后半部分寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結尾。

4.了解章回體小說

章回小說是我國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元講史話本發展而來的。講史時，

說話人不可能把一段歷史有頭有尾地一兩次說完，必須連續講若干次，每講一次，就等于后

來所說的一回。在每次講說前，要用題目向聽眾提示主要內容，這就是章回小說回目的起源。

經過宋、元兩代的長期孕育，元末明初出現了一批章回小說，如《三國志通俗演義》《水滸

傳》等。這些小說都是在民間長期流傳，經說話和戲曲藝人補充內容，逐漸豐富，最后由作

家加工改寫而成的。它們比起“講史”有很大的發展，其中人物和故事的核心雖是歷史的，

但更多內容是后人創造的。到了明中葉后，章回小說的發展更加成熟，出現了《西游記》《金

瓶梅》等作品。由于社會生活日益豐富，這些章回小說的故事情節更趨復雜，描寫也更為細

膩，它們在內容上和“講史”已沒有一定聯系，只是在體裁上保持著“講史”的痕跡。

5.了解課文

課文節選自《水滸傳》(七十一回本)第十回“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。

與課文前后相關的情節如下：林沖原是東京八十萬禁軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高

衙內看上了他的妻子。高俅及手下陸虞候設下一條毒計，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命

令林沖帶寶刀入府，乘機誣陷林沖陰謀行刺，林沖因此被刺配到滄州。在去滄州的路上，押

送的公人被陸虞候買通，多次想殺害林沖，幸虧被魯智深救下，安全來到滄州。以下是課文

的情節。后來林沖逃到柴進家里，柴進又把他介紹到梁山，成了農民起義軍的一員。

6.了解林沖

林沖，在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將第二。早年是東京八十萬禁軍教頭。因他

的妻子被高俅兒子高衙內調戲，自己又被高俅陷害，在發配滄州時，幸虧魯智深在野豬林相

救，才保住性命。被發配滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖

殺了陸謙，冒著風雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上梁山

后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領之位。林沖武藝

高強，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領的起義軍勝利后，林沖得了中風，被迫留在

杭州六和寺養病，由武松照顧，半年后病故。

三、文本研究

2

【思考1】

梳理故事情節，把握文章線索

1．本文采用了雙線結構形式，試分析兩條線索，并梳理概括文章情節。

明確 明線是林沖被逼上梁山，暗線是陸虞候設計陷害林沖。

序幕（第一段）：林教頭滄州遇故知，陸虞侯奉命來滄州

開端（2-6段）：林教頭買刀尋仇敵，陸虞候密謀害林沖

發展（7-9段）：林教頭接管草料場，陸虞侯嚴冬施陰謀

高潮（10-12段）：林教頭殺敵奔梁山，陸虞候觀火說真相

【思考2】鑒賞情節

1．金圣嘆說《水滸傳》“看不厭”，原因在于其情節精彩。請根據提示的角度，體會本文

的情節藝術。

明確

角度 情節藝術

精彩在林沖買刀尋陸謙等人，“尋”而“尋不見”，再由“尋不見”而冥冥中“撞

曲折 見”，情節安排錯落有致，波瀾起伏。

精彩在小說采用雙線結合形式，較好地展現了“好人在明處，壞人在暗處”的合理

線索 性，使讀者無時無刻不在擔心林沖的命運。

小二妻的偷聽未聽盡固然是懸念，但從林沖的反應來看，小二妻的偷聽至少

是部分了解了“疑”，只不過這個懸念的“核心疑問”——陸謙等人到底會

精彩在采取何種手段、方式謀害林沖——并沒有解開。小說在十分巧妙地“吊”起

懸念 讀者的胃口后，讓讀者得到了一個閱讀心理的喘息空間，然后又被此懸念吸

引至小說的最后，才全部“釋懸”，從而讓小說的情節跌宕起伏，引人入

勝。

伏筆妙在一個“伏”字，潛伏得無影無蹤，絲毫不露痕跡。看似不經意的一

筆，其實暗藏玄機。如第1段，李小二對林沖說“權在營前開了個茶酒

店”，“營前”二字看似信筆拈來，實則有意設伏，初讀以為閑筆，再讀令

精彩在

人驚嘆不已。寫李小二在“營(林沖駐地)前”開了茶酒店，暗示茶酒店離林

伏筆

沖的駐地很近，這為林沖與李小二密切來往埋下了伏筆。交往中雙方情深意

切，舊恩新知，無比親熱，這是李小二為林沖報信的原因；二則，茶酒店開

在營前，準備加害林沖之人選取此處與營內之人接頭，李小二能夠得知陰

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謀，才不顯突兀。這樣寫收到了一箭雙雕、一石二鳥的藝術效果。這樣的伏

筆有很多，如“火”“刀”“廟”等，這也正是中國古典小說的傳統筆法：

草蛇灰線，伏脈千里。

因為風大雪緊，林沖才會“掇”塊大石頭“靠了門”，而正是這塊只有一身

精彩在好武藝的林沖“掇”得起的大石頭，為下文陸謙等三人“用手推門，卻被石

合理 頭靠住了”埋下伏筆，使得林沖躲在廟內知道了事情的真相，完成了性格上

的重大轉變。

【思考3】分析景物描寫

1.“風雪”是本文主要的景物描寫，請結合相關文字分析其描寫技巧。

明確 (1)善抓景物特征，定點觀察與移步換景相結合。

善抓特征，如形容雪花是“碎瓊亂玉”，不僅寫出了形色，似乎還寫出了光影。林沖在草料

場大廳，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”，這是定點觀察；

在買酒路上寫雪景，是移步換景。

(2)正側結合。正面寫風急、雪緊、雪大，側面寫草料場的草廳被風“搖振得動”，被雪“壓

倒了”，寫林沖向火還是感到“身上寒冷”，到山神廟用巨石擋門。

(3)巧用修辭，精選詞語。寫雪是“碎瓊亂玉”，用“紛紛揚揚”“卷”來形容風猛雪大。

2.小說中對“風雪”的直接描寫主要有三處，請分別寫出其作用。

明確

直接描寫 作用

正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸

第一處 情景；②“卷”為下文寫雪壓倒房屋

起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。

做了鋪墊。

不僅突出了風猛雪大的環境特點，而

雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風

第二處 且暗示出林沖的處境越來越危險，形

而行。那雪正下得緊。

勢越來越嚴峻。

通過自然環境的描寫渲染了濃烈的

第三處 看那雪，到晚越下得緊了。

氣氛，一場沖突即將拉開帷幕。

3.“風雪”是怎樣推動小說情節一步步發展的？請簡要分析說明。

4

①為高潮的出現勾畫了氣象森寒的

明確：(1)林沖到草料場時正是風雪交加，想喝酒驅寒才會到市井沽酒，也因此得遇山神廟

(2)因為下雪，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離這半里路上有個古廟，可以

安身。

（3）正由于風大雪緊，為了擋風雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候等三人沒能

直闖進山神廟來。

(4)正因為風大雪緊，陸虞候一伙人放完火，才直奔廟里，緊貼廟門說出放火始末，使

林沖知道了事情的真相。

【思考4】分析文中的細節描寫

1.本文有哪些細節描寫？這些細節有什么作用？

明確：

①開頭細致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止；對草料場的細節描寫；對山神廟的細節

描寫；關于刀槍、武器不離身的細節描寫。

②作用：人物語言的細節描寫，使人物形象栩栩如生、躍然紙上；人物動作的細節描寫，透

視出人物形象的心理；人物心理的細節描寫，展示人物的內心世界；人物外貌的細節描寫，

揭示人物特征；環境的細節描寫，烘托出人物的性格及命運

【思考5】把握林沖性格及其意義

1.請結合文內文外內容，填寫林沖檔案。

籍貫 職務 綽號 兵器 父親、岳父職務 犯罪原因

東京 教頭 豹子頭 花槍 提轄、教頭

2.林沖的性格在山神廟發生了根本的轉變，之前是“忍”，之后是“狠”。請結合文本分別

分析其表現及形成原因。

明確 (1)“忍”的表現及原因：

①“忍”就是忍辱負重，隨遇而安。林沖明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配

到滄州，但與李小二說到此事時，他并不氣憤、痛恨，甚至認為是自己冒犯了高太尉才受到

了官司。而后管營讓他看守草料場，林沖是心有疑慮的，但還是聽從了安排，而且做了長久

打算。他看到草料場里的草屋四下里崩壞了時，還想“喚個泥水匠來修理”，這說明在林沖

的心中，復仇的念頭更淡薄了，委曲求全的思想又占了上風。

罪而刺配滄州

被上司高俅陷害，無

5

②原因：這固然有林沖性格懦弱的一面，更主要的是為了說明他對生活十分渴望，渴望與妻

子一起過安穩、幸福的生活；對司法、對體制尚存一絲幻想，幻想未來刑滿釋放，與妻子團

圓，重獲生路。

(2)“狠”的表現及原因：

①“狠”表現在他殺三人的動作與語言中。

②原因：忍無可忍，憤怒到極點才爆發。

3.林沖的主要性格是“忍”與“狠”，他的其他性格也很豐富。如果再用兩個字概括其性格

中的兩個側面，該用哪兩個字？為什么？

明確 (1)“善”，極其善良。如對李小二的救助，為李小二考慮等。

(2)“細”，極其謹慎細心。如他離開草料場，擔心有“火炭延燒起來”，他的動作先是“搬”，

再“探”，后“摸”，表現了他的細心。

4.林沖是一個善良、循規蹈矩、有著光明前途的人，卻在沒犯任何錯誤的情況下，最終被逼

上梁山、家破人亡。這一巨大悲劇有何意義？

明確 (1)突顯出社會黑暗，官逼民反。

(2)在專制統治下，底層百姓訴求無門，要么做順民，有時連順民都無法做，只得變成暴民，

變成打家劫舍的“好漢”。

(3)啟人深思：為什么那個社會讓好人變壞，善人變黑。

【思考6】賞析精彩語言

1.“忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進來，酒店里坐下；隨后又一

人閃入來。”句中兩個“閃”字有何妙處？

明確 動詞“閃”字用得極形象，把搞陰謀詭計的壞人那種鬼鬼祟祟的情態，活靈活現地

勾畫出來。不將兩人合在一處寫，而用反復的手法寫成“一個人”“又一人”次第“閃”入，

足見來人行動極欲掩人耳目，秘不可宣。這種詭秘的行動不能不引起旁觀者的注意，使故事

在平靜中陡然掀起波瀾，撥動了讀者的心弦。

2.“(林沖)便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆……那雪正下得緊。”金圣嘆評點加

．

點詞道：“人看至此句，雖極英靈者，只謂手冷故用槍挑耳，豈知頃間之用之？”這里的“英

靈”是何意？“用之”應如何理解？

明確 ①“英靈”是說這一動作顯得極其“英靈”，一個魁偉的漢子用花槍挑一酒葫蘆，

在白皚皚的雪里行走，給人英武俊爽之感。

②“用之”是就情節發展而言的，“花槍”與“酒葫蘆”的出現為后文買酒御寒、躲過屋塌、

6

血染古廟的情節做鋪墊，推動了情節的發展。

3.“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”，魯迅贊美“緊”字用得極富神韻，請談

談你的理解。

明確：“緊”字意蘊豐富：①表明雪下得大而急促，寫出了大雪紛飛的氣勢；②大雪鋪天蓋

地的氣勢，烘托出林沖這位落難英雄的困窘；③“緊”字最易使人聯想到陸謙等人正在緊鑼

密鼓地暗中策劃，形勢越來越緊，林沖的命運到了緊要關頭。

四、明晰主旨

故事情節以高俅之子高衙內意圖強霸林沖之妻，設計陷害林沖為線索，表現林沖由忍

辱負重到奮起反抗的思想發展過程，林沖由安于現狀到奮起反抗，完全是被一步步逼出來

的，在那樣的一種社會環境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么會有林沖的好日子過呢？本來

他有一個幸福的家，但是被百般的陷害和破壞，最后導致家破人亡。“是可忍，孰不可

忍”。最后終被逼得無家可歸而走上梁山。有力突出“官逼民反”這個主題。

六、素材積累—施耐庵名句

1.善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。

2.好事不出門，惡事傳千里。

3.隔墻須有耳，窗外豈無人。

4.民無禮而何為，財非義而不取。

5.路見不平，拔刀相助。

6.蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛。

7.農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。

8.身在山東心在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫

9.浩氣沖天貫牛斗，英雄事業未曾酬。

10.福無雙至，禍不單行。