劈風斬浪揚帆起航演講詞

劈風斬浪揚帆起航演講詞

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

有位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來卻還是在床上”它形象地告訴我們一個道理：

人不能躺在夢幻式的理想中生活，在理想中躺著等待新的開始不僅遙遙無期，甚至連已經

擁有的也會失去。

朋友們，你們與否也正在夢幻式的理想中停留呢？人的一生必須有所崇尚，必須存有

屬于自己的人生理想、人生目標。前人說道的不好“有志之人公長志，幼稚之人常立志”

那些無志之人將自己的藍圖構畫的非常輕松，但卻不回去行動，不回去不懈努力，或者只

是三分鐘熱血，那么最終也就可以就是空中樓閣，海市蜃樓罷了！

我們早已告別無憂無慮的少年時代，步入了青年，這個充滿力量、充滿志向、充滿希

望的青春，如今我們身體變得結實強壯了，思想變得成熟了，身上的責任重了，我們有必

要去好好規劃一下我們的人生，為自己，為父母，為我們明天的生活去努力，去奮斗，別

再猶豫，別再徘徊，時光在流逝，青春就在我們手中，抓住這短暫即逝的光陰，珍惜這來

之不易的生活，為生活，為理想去拼上一拼！

列夫托爾斯泰將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個

月的理想，甚至一天，一小時，一分鐘的理想，如果我們也能夠按照這樣的模式回去規劃

我們的理想，每天進步一點，那么你可以以最短的時間，最低的效率同時實現你的目標，

9月是收獲的季節，而對于每一個學生和老師而言，它又是真正意義上的春天。洪洞

一中幾十年的風雨兼程，榮耀與輝煌已經寫進歷史。今天的洪洞一中并沒有遲滯自己的腳

步，學校領導勵精圖治的雄心和謀求教學改革與發展的決心更加強烈，并且一步一個腳印，

一年一個新變化的洪洞一中的發展夢想逐步實現。

同學們，就是誰，三尺講臺艱辛傳授科學知識播撒汗水？就是誰，書籍作業叢中伏案

勾畫潛心審閱？就是誰，教師內外無數次冷靜輔導？老師，就是您！為了一屆又一屆學生

不辭勞苦無私奉獻。在過去兩年的自學生活中，我誠摯地感受到了老師對我們無微不至的

關懷和無私的代價，這份敬佩之情難以用言語抒發，在這里，我只想對各位領導、各位老

師說道：“老師，為了教育您艱辛了，為了學生您費心了。”

剛步入高一的新同學們，首先祝賀你們成為我們隊伍中的一員，大家要知道，高中的

生活不一定是輕松的，但一定是充實的。高中的學習過程或許是艱辛的，但高考成功的微

笑一定是最燦爛的。希望你們勇于面對新環境和新要求，以積極樂觀向上的心態去迎接新

挑戰。我相信，洪洞一中的明天，一定會因為你們的努力而更加精彩。

低二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，過去的一年，你們就是校園里最生動亮

麗的風景，青春的氣息蓄積整個校園，一張張笑臉領略到我們的不僅就是驚訝，更使我們

對未來有著更多的玩味和期盼，期望你們在老師的率領下揚帆啟航，為高三的自學奠定穩

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”這首歌一直伴隨我成長，當一名

幼兒老師是我多年的夢想，帶著對未來的工作的美好憧憬，我踏進了鶴立幼兒園的大門,

迎來了我渴望已久的實習生活。

我被抽到“點點班”，負責管理拎我的老師就是班主任馬老師。進修第一天，聽課沒

五分鐘，“我必須媽媽，我必須媽媽。”一個大女孩兒大哭出來了。

馬老師讓我把她抱到活動室哄一哄。在活動室里，我給她唱歌，她不聽；給她放動畫

片，她不看；給她拿來芭比娃娃，她也不玩兒。不一會兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲

卻越來越大，把馬老師又引來了。

馬老師微笑著把她抱著在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說道：“寶寶不

大哭，我們給媽媽打電話好不好？”馬老師掏出手機，假裝通話的樣子說道了幾句，然后

對小女孩說道：“媽媽上班就去直奔寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好？”大女孩兒竟

然稍緩了哭聲，使馬老師拎她回去教室。那一刻，我汗顏了，“教給用時方恨少，事非經

過無人知曉容易”呀！直面一個痛哭的小寶寶，我施展渾身解數也不樂意，認為，我須要

自學的還很多呀。

實習第二個月，我擔任“點點班”的生活老師。第一次獨自照顧孩子們，我內心有點

似水年華已在風雨中姍姍而過。小學加初中，寒窗九年苦讀，盡為中考一搏。眼看還

有幾個月便中考了，但我的學習成績與我的夢想就像兩條平行線，永遠也沒有交點。在這

個關鍵時刻，我選擇了放棄高中。經過了深思熟慮，我重新制定了自己的目標，懷揣著自

己的理想與抱負，選擇了職業學校，成為文教職專的一員。

小人們說道：青春必須在高中、大學里渡過才可以存有意義，否則這書稱得上白念，

研習也黑上了。其實不然，我指出只有挑選適宜自己的道路才可以使青春更加絢麗多彩。

走進職專一年多了，職專就是我歡樂的家。我學的就是幼師專業，之所以挑選了這個職業

是因為我討厭孩子、討厭幼兒教育。我討厭看看孩子們天真爛漫、善良無暇的笑臉；討厭

聽到孩子們奶聲奶氣，充滿著稚氣的童聲；更喜歡看見孩子們在我的愛護下一天天身心健

康歡樂的蛻變。

在物欲橫流，日益喧囂的季節，是誰能夠一如既往地持平常心待之？如蓮一樣的幼兒

教師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界，在一切的優美、敗壞、清明、污濁

之中去尋找幸福。

愛心就是水，滋潤著你我的心田。

愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶。

又就是神州草木春。?z身這個生機盎然的季節，更加深刻地感受到了農村信用社蓬

勃發展的青春氣息。回眸過去，信用社風風雨雨走到二十多年，而我也在信用社渡過了兩

個春秋。歲月無居，人生如潮。無論兩年，還是二十年，在歷史長河中都不過短短一瞬，

但縱然石火電光、剎那芳華，我也具有了自己稀有的經歷和斬獲。

可以說，這兩年的經歷讓我覺得比過去的二十幾年都要豐富，這兩年的失落和挫折比

過去的二十幾年都要艱難。而對于我們農村信用社來說，更是翻天覆地的二十余年。從最

初的角色只是國家金融機器的一個零部件到今天一個市場主體的發展壯大；而我也從初出

校園時的懵懂與清澀到現在的理智與成熟，時光的流沙印證著我和信用社一起成長的足跡。

作為我自己，一個初上農信征程的新兵來說，直面當今社會多元化競爭的格局，我們

必須何去何從？遭遇金融市場的爭盤奪地，我們在與農信社生死存亡一體、黨建一流金融

機構的過程中，又該當如何回去搞？我指出加強服務力度、建立企業文化就是我們當前聚

力的主題。

人生如電流，立志爭一流。做為一名新的農信人，怎樣在為自己的事業家園創造一流

的生命環境時，我認為自己的職業帳戶上應該基本具備四種存款：

一就是必須具有自學能力。人生風雨路，科學知識伴我行。一名信合員工必須想要不

斷獲得進步，提高自身價值，惟有努力學習理論知識和專業技能。一段自學一次打破，一

次打破一回健全。存有自學才存有蛻變，才存有創新能力，才可以更好的適應環境我們的

工作環境。

二是要具備較高綜合素質。其中職業道德素質要求我們善待自己的工作，做到‘常在

河邊走，就是不濕鞋。’要求我們善待他人，從不吝惜微笑與愛心。文化素質要求我們提

升自己的形象和品質，以卓越的人格魅力去感染更多的人們。

三就是講究合作。個人？哪怕就是一個非常存有能力的人，也舉不起一根普通的樹木，

更不必說道追隨一個團隊。正像馬克思所說，只有在集體中你就可以贏得全面發展的就可

以。我指出，