(完整版)部編版三年級語文下冊復習資料(第一單元)

部編版三年級語文下冊復習資料

第一單元

◆ 詞語盤點

生詞盤點

第一課 古詩三首

róng huà róng rù yàn zi chūn yàn yuān yāng yōu huì

融化 融入 燕子 春燕 鴛鴦 優惠

ēng huì chóng gāo chóng jìng lú wěi hú lu fā yá

恩惠 崇高 崇敬 蘆葦 葫蘆 發芽

dòu yá cháng duǎn duǎn xiǎo méi huā méi zi xiǎo xī

豆芽 長短 短小 梅花 梅子 小溪

xī shuǐ guǎng fàn fàn zhōu jiǎn shǎo jiā jiǎn

溪水 廣泛 泛舟 減少 加減

第二課 燕子

còu chéng còu jìn chuī fú fú guò gǎn jí jí hé

湊成 湊近 吹拂 拂過 趕集 集合

jù lǒng jù huì xíng chéng xíng zhuàng lüè guò fēi lüè

聚攏 聚會 形成 形狀 掠過 飛掠

ǒu ěr ǒu rán ěr hòu zhān shuǐ zhān shī kùn juàn

偶爾 偶然 爾后 沾水 沾濕 困倦

pí juàn xiān xì xiān cháng hén jì shāng hén

疲倦 纖細 纖長 痕跡 傷痕

第三課 荷花

huā bàn dòu bàn lián péng péng sōng bǎo zhàng fā zhàng

花瓣 豆瓣 蓮蓬 蓬松 飽脹 發脹

liè kāi pò liè zī shì zī tài shǒu shì fǎng fú

裂開 破裂 姿勢 姿態 手勢 仿佛

fǎng xiě suí shí suí fēng wǔ dǎo tíng zhǐ bù zhǐ

仿寫 隨時 隨風 舞蹈 停止 不止

爛漫無比 伶俐可愛 光彩奪目 曠亮無比 波光粼粼 翩翩起舞

隨風飄動 順順溜溜 挨挨擠擠

剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子 光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空

波光粼粼的湖面 爛漫無比的春天 烏黑的羽毛 輕快有力的翅膀

纖細的電線 一圈一圈地蕩漾 碧綠的大圓盤

1

讀讀背背

◆《絕句》，唐，杜甫：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（遲日：

春季太陽落山漸晚；泥融：泥土濕軟；鴛鴦：常在水邊嬉戲的鳥。）（春天的陽光普照大

地，山河一片秀麗，和煦的春風送來花草的芳香。

泥土濕軟，歸來的燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，

鴛鴦臥在上面靜靜地睡著。）

◆《惠崇春江晚景》，宋，蘇軾：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。（蘆芽：蘆葦的嫩芽；河豚：一種肥而味美的魚，有毒）（竹林外，開

放著三兩枝紅艷艷的桃花，鴨子在春天的江水中嬉戲，感受到江水已經變暖。初春時節蔞

蒿生出滿地，蘆葦也長出嫩芽，正是河豚將要沿江而上的時候。）

◆《三衢道中》，宋，曾幾：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得

◆援（救援） 擲（投擲） 撈（打撈） 縛（束縛） 繚（繚亂） 絡（網絡）

資（資產） 貢（貢獻） 貸（貸款）

◆水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開去；五星紅旗在風中飄蕩。（蕩漾：水中蕩漾；飄蕩：風

中或空中飄蕩）

他們走在回家的路上，唱起了一首輕快的歌曲；這件事說起來輕巧，做起來可不容易。

（輕快：輕松愉快；輕巧：1小而靈巧；2簡單而容易）

這只小狗的鼻子真靈敏，老遠就聞到了食物的香味；靈巧的小燕子在空中飛來飛去。（靈

敏：容易受影響的能力，多用于五官的感覺，如嗅覺、聽覺；靈巧：靈活巧妙）

◆ 走進課文

一、近義詞、反義詞匯總

（一）近義詞

聚攏—聚集 爛漫—絢麗 伶俐—聰明 平添—增添 偶爾—偶然 纖細—苗條

休憩—休息 清香—芳香 趕緊—趕快 姿勢—姿態 如果—假如 仿佛—好像

琢磨—思考 過去—以前 挨挨擠擠—摩肩接踵

（二）反義詞

烏黑—雪白 輕快—沉重 曠亮—昏暗 偶爾—經常 展開—合攏 破裂—完整

偶爾—經常 展開—合攏 破裂—完整 停止—開始 快樂—悲傷 完整—殘缺

喜歡—討厭 嚴絲合縫—漏洞百出

二、多音字組詞

jìn （盡力） （行走） （圓圈）

盡 行 圈

jǐn （盡管） háng （銀行）

xíng

juàn

quān

（羊圈）

sàn （散步） （筆桿子） （花骨朵）

散 桿 骨

sǎn （散漫） gān （旗桿） （骨頭）

gǎn gū

gǔ

sì （似乎） āi （挨著）

似 挨

shì （似的） ái （挨打）（挨罵）

三、課文主要內容

1、古詩三首

3

《絕句》描寫了春天到來時江山美麗,花草飄香,燕子翻飛,鴛鴦安睡的情景,表現出一

派生機勃勃、欣欣向榮的景象,表達了作者歡愉、閑適的心情。

《惠崇春江晚景》通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描

寫,表現了早春時節春江的景色,抒發了對早春的喜愛之情。

《三衢道中》用生動的筆觸,描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。

2、燕子

課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘

的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。表現了作

者對春天和燕子的喜愛之情。

3、荷花

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融

為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色

彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

4、昆蟲備忘錄

作者用清新、有趣的語言描述了對復眼的琢磨，花大姐、獨角仙和螞蚱的樣子和特

點。描述生動，特點突出，表現了童真童趣，表達了對大自然的喜愛之情。

◆ 口語交際

一、春游去哪兒玩

交際范例：

林林: 春天到了,氣溫升高,草長鶯飛,百花齊放,是春游的好時機。班級打算組織一次春游,

大家有什么好地方推薦嗎？

東東: 我建議我們可以去百萬葵園。現在正是夏天，百萬葵園的向日葵可好看了！而且里

面也有很多有趣的游玩項目，我們以在那里欣賞美景、畫畫、玩耍，還能野餐呢！

慧慧:我推薦離我們比較近的人民公園。因為公園離我們很近,步行15分鐘就到了。公園里

人不是很多,但是景色優美,我們不但可以觀賞花草,還可以捉迷藏、放風箏、畫畫、丟手

絹，大家覺得怎么樣？

◆ 單元習作

習作

我的植物朋友

以“玫瑰花”為例進行構思，簡要列出習作提綱。

開頭：開門見山，交代“我”非常喜歡玫瑰花。（簡略）

中間：從樣子、顏色、氣味幾個方面來描寫玫瑰花。（詳細）

4

結尾：表達對玫瑰花的喜愛之情。（簡略）

范文欣賞：

美麗的玫瑰花

在百花中，我最喜歡的是那群芳吐艷的玫瑰花了。每次看到玫瑰花，它都深深吸引著

我。

玫瑰花的葉子的顏色是深綠色的，葉子的兩邊就像一把把小小鋸子，葉子上有很多小

刺。玫瑰莖上也長著很多紅色的小刺，要是你不小心一摸它，那刺就會溜溜地刺到你的

手。玫瑰花有的是粉紅色的，有的是深紅的。每一朵玫瑰花都有綠葉順托著，這樣，玫瑰

花變得更美麗。

玫瑰花的花瓣是粉紅的，像一條條花仙子的小裙子。開放的玫瑰花就像小孩的臉蛋一

樣紅紅的，可美了；含苞待放的玫瑰花就更美了，看起來像一個沉睡的仙女。玫瑰花很清

香，散發出的清香讓人精神更好。

第二單元

◆ 詞語盤點

生字盤點

第五課 守株待兔

shǒu hù kān shǒu yì zhū zhí zhū děng dài qī dài

守護 看守 一株 植株 等待 期待

sòng guó sòng dài gēng zhòng gēng dì jiē chù chù jiǎo

宋國 宋代 耕種 耕地 接觸 觸角

tóu jǐng jǐng quān jiě shì shì yì qí shí qí zhōng

頭頸 頸圈 解釋 釋義 其實 其中

第六課 陶罐和鐵罐

jiāo ào jiāo yáng gāo ào qiān xū qiān ràng xū xīn

驕傲 驕陽 高傲 謙虛 謙讓 虛心

nuò ruò nuò fū ruǎn ruò chén tǔ huī chén pěng qǐ

懦弱 懦夫 軟弱 塵土 灰塵 捧起

pěng chǎng dài jià nián dài jià gé

捧場 代價 年代 價格

第七課 獅子和鹿

lù jiǎo lù tuǐ chí táng shuǐ táng dào yìng yìng zhào

鹿角 鹿腿 池塘 水塘 倒映 映照

xīn shǎng huān xīn guān shǎng yún chèn jūn yún bié zhì

欣賞 歡欣 觀賞 勻稱 均勻 別致

jīng zhì pǐ pèi pèi hé chuán lái liú chuán āi yà

精致 匹配 配合 傳來 流傳 哎呀

shī zi wǔ shī tàn qì tàn xī

獅子 舞獅 嘆氣 嘆息

相提并論 和睦相處 沒精打采 灰心喪氣 獅口逃生 奔流不息

讀讀背背

◆

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復

得，而身為宋國笑。 （株：樹樁；走：跑；因：于是；耒：農具；冀：希望；為：被；

翻譯：宋國有個耕地的人，田里有一個樹樁。一只兔子跑過來，撞到樹樁，折斷脖子死掉

了。于是這個人就放下農具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。但他沒能再得到兔子，自己

卻被宋國人嘲笑。）

6

◆ 日積月累

邯鄲學步 濫竽充數 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足

杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影

【理解】

邯鄲學步:比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能。

濫竽充數:借指沒有真正的才干,而混在行家里面充數,或拿不好的東西混在好的里面充數。

掩耳盜鈴:把耳朵捂住去偷鈴鐺,比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。

自相矛盾:比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。

刻舟求劍:比喻拘泥成例,不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

畫蛇添足:比喻做多余的事,反而不恰當。

杞人憂天:借指為不必要憂慮的事情而憂慮。

井底之蛙:比喻見識狹小的人。

杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。

◆ 走進課文

一、近義詞、反義詞匯總

（一）近義詞

驕傲—傲慢 謙虛—謙遜 奚落—諷刺 懦弱—軟弱 代價—犧牲 羞愧—愧疚

興奮—高興 勻稱—均勻 精美—精致 欣賞—傾慕 機靈—機智 疲勞—疲憊

沉重—笨重 輕蔑—輕視 荒涼—冷清 樸素—樸實 沒精打采—垂頭喪氣

才能—才干 衰退—沒落 磨滅—消滅 懶惰—慵懶 無所作為—碌碌無為

（三）反義詞

驕傲—謙虛 懦弱—堅強 興奮—難受 羞愧—光榮 勻稱—失衡 精美—粗糙

欣賞—厭惡 機靈—遲鈍 疲勞—充沛 沉重—輕松 輕蔑—重視 抱怨—理解

光潔—暗淡 抱怨—理解 樸素—華麗 猶豫—果斷 清閑—繁忙 蜿蜒—筆直

衰退—進步 懶惰—勤勞 無所作為—大有作為

7

二、多音字組詞

jìn （禁止） （播撒） （掙脫）

禁 撒 掙

jn s

īā

（不禁） （撒嬌）

s

ǎ

zhèng

zhēng

（掙扎）

wéi （為人所笑） （盛開） （到處）

為 盛 處

wèi （因為） chéng （盛滿）

shèng chù

chǔ

（相處）

chèn （勻稱） sè （堵塞）

稱 塞

chēng （稱呼） sāi （塞子）

chèng （稱錘） （塞外）

sài

三、課文主要內容

1、守株待兔

本文通過農夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟下農具整天守著樹樁，結

果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做什么事情都不能心存僥幸，不勞而獲，只有通

過自己的勞動，才能有所收獲。

4、陶罐和鐵罐

這篇精讀課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，

陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。

故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，

相互尊重，和睦相處。

3、獅子和鹿

《獅子和鹿》選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，告訴我們：物各有所長，各有所

短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。

4、池子與河流

8

這首寓言詩通過池水與河流的對話告訴我們：才能只有充分利用，造福人類，才會散

發光彩，勤奮的人生才有意義。

四、課文心得體會

1、《守株待兔》讓我懂得了做事情不能不知變通，死守教條。

2、《陶罐和鐵罐》告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的

短處，相互尊重，和睦相處。

3、《獅子和鹿》讓我感受到：不要只圖美麗的外表,更要講究實用。

4、《池子與河流》讓我懂得了不能貪圖安逸和享受，要勤奮向上，不怕磨礪。

◆ 語文園地

二、詞句段運用

源源不斷 念念不忘 頭頭是道 欣欣向榮 代代相傳 斤斤計較 碌碌無為

無憂無慮 無邊無際 無法無天 無時無刻 無影無蹤 無聲無息 無緣無故

◆ 單元習作

習作

看圖畫，寫作文。

請你寫一段話，把上面這幅畫介紹給大家。

寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想：

? 圖上有哪些人？他們在干什么？

? 他們的動作是怎樣的？可能說了哪些話？

寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。

一、構思

根據圖畫內容，簡要列出習作提綱。

開頭：開門見山，交代放風箏時間、地點、人物。

中間：描寫天上風箏的樣子。（略）

描寫我和明明放風箏的過程。（詳）

結尾：欣賞自己的風箏，表達感想。（略）

9

范文欣賞：

放風箏

星期天，天氣晴朗，暖風徐徐，正是放風箏的好天氣。我和明明、麗麗一起到光明廣

場放風箏。

廣場上的草已經長出來了，嫩嫩的，綠綠的，非?？蓯?。廣場的上空已經飛滿了風

箏，有兇猛的老鷹風箏，長長的巨龍風箏，拖著長尾巴的金魚風箏……蔚藍的天空成了風

箏的海洋。各種各樣的風箏，在藍天白云的映襯下，展翅飛翔。

看著這些美麗的風箏，明明不禁說：“快把我們的風箏放起來吧！”說著，他把風箏

高高舉過頭頂，我右手拿著線軸，左手拉著風箏線，飛快地向前跑。這時，明明把風箏往

風中奮力一拋，我急忙迎風加速跑了起來，風箏搖搖晃晃地飛了起來。我隨著風的大小放

線收線，風箏一點兒一點兒地飛向了蔚藍的天空，在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉著風箏線跑啊，跑啊，多么希望自己也變成一只風箏，在天空中自由自在地飛翔

?。?/span>