新人教版英語九年級《Unit 12 Life is full of the unexpected. Section

英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計1

日期 學(xué)科 英語

課型 課時 第一課時 課題

Go for it Unit 12 Section A

(1a-2d)

1. 語言知識： unexpected by the time backpack oversleep ring give… a gift

By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.

Before I got to the bus stop, the bus had already left.

2. 語言技能：能夠用與早晨活動相關(guān)的詞匯對”過去的過去”的活動實行簡單的描述.

教學(xué)

能夠理解過去完成時,并用它描述”過去的過去”的活動,使用禮貌得體的語言描3. 情感態(tài)度：

目標(biāo)

述自己以前經(jīng)歷過的事情.

4. 學(xué)習(xí)策略：理解動作的先后,合理使用過去完成時。

5. 文化意識：理解過去完成時,從而更有效的溝通和交流.

教學(xué)

描述”過去的過去”的活動的常用表達(dá)方式.

重點

教學(xué)

學(xué)習(xí)過去完成時的結(jié)構(gòu)和所搭配得時間狀語。

難點

【項目一】

Try to make a dialogue to talk about past events

項目

仿照2d 編一則對話討論過去的事情.

及要

【要求】

1. 課前收集信息，準(zhǔn)備5分鐘展示；

求

2. 課前預(yù)習(xí)，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。

3. 課上通過聽和讀，注重重點句型。

4. 上課時能夠使用 By the time I …, I had already done… 句型描述過去的過去的活動。

項目

設(shè)置 通過描述過去的事情,能夠有效地理清事情的前后順序,準(zhǔn)確表達(dá)過去的過去.

意圖

教學(xué)過程（項目實施——交流展示——評價激勵）

教師活動 學(xué)生活動

【項目準(zhǔn)備】

一、提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確要求： 【自主完成】

1. 聽讀Section A的內(nèi)容， 熟悉By the time 基本句式。 利用課余時間自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)2

2. 課前預(yù)習(xí)，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。 項內(nèi)容

【指導(dǎo)調(diào)控】

一、課前5分組展示 【交流展示】

老師根據(jù)展示學(xué)生的表現(xiàn)和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的展示做出評價并學(xué)生實行課前5分組PPT展示

給出指導(dǎo)意見。

評分標(biāo)準(zhǔn)：各項1分，滿分5分

1．Recite the speech, have eye-contact with your classmates.

2．Finish the prentation within 3 minutes.

3．Loud voice

4．Have rich content and clear structure

5．Be creative

二、要求各小組組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的情況

1.小組合作學(xué)習(xí)的要求： 【小組合作】

1）Share the key phras and ntences.. 1.各小組由組長組織學(xué)生分享預(yù)習(xí)

2）Correct mistakes with group mates. 中總結(jié)的重點短語和句子。

3）Try to memorize them, later we will have a competition. 2.組內(nèi)改錯。

2.小組競賽： 3.翻譯老師列出的短語,實行小組

采取競賽的形式，檢查學(xué)生對重點詞匯的掌握情況并鞏固本科重點間的競賽。

詞匯。給答對的學(xué)生小組加分。

三、項目完成

1. 出示【項目】

Try to make a dialogue to talk about past events

仿照2d 編一則對話討論過去的事情.

2.文本學(xué)習(xí)

1）教師展示圖片表現(xiàn)并讓學(xué)生理解，記憶清晨活動的相關(guān)詞匯,

【自主完成】

例如：take a shower等.

1. 學(xué)生理解1a的要求,并用圖片2

男女生猜圖片比賽：學(xué)生清晨活動的詞組,猜對的多得組獲勝.

實行講解,學(xué)生完成1a,全班完成答

學(xué)生理解1a的要求,并用圖片2實行講解,學(xué)生完成1a,全班完成

案.

答案.

2) 播放磁帶1d分層實行聽力練習(xí)。

3）播放磁帶2a&2b完成書上聽力練習(xí)。

4）閱讀對話，回答問題。

5) 小組總結(jié)過去完成時的句子。

2. 通過聽力練習(xí)，初步學(xué)習(xí)關(guān)于過

去的兩個動作之間的先后的表達(dá)。

3. 通過聽力練習(xí)，熟悉句型；同時

3. Try to make a dialogue to talk about past events

進(jìn)一步鞏固關(guān)于過去完成時的表

達(dá)。

仿照2d 編一則對話討論過去的事情.

【小組合作】

各小組由組長組織學(xué)生分享學(xué)會的

4.當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié)。

過去完成時的表達(dá)。

【拓展提升】

【交流展示】

Life is like a box of chocolate, you will never know what you

和搭檔完成對話。

will take next.

預(yù)設(shè)：有些學(xué)生可能會不注意過去

的兩個動作的先后，如有集中錯誤

需要即時提醒反復(fù)操練。

【自主完成】

4.完成書上練習(xí)，當(dāng)堂檢測過去完

成時態(tài)使用。

1. 預(yù)習(xí)作業(yè)：

作業(yè)

1）提前聽讀Unit 12 Section A 3a 5遍；

布置

2）完成對應(yīng)項目紙上的課前預(yù)習(xí)

2.復(fù)習(xí)鞏固：BMQ對話2d；完成項目紙上拓展提升練習(xí)。

Unit 12Life is full of the Unexpected Section A

By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.

Before I got to the bus stop, the bus had already left.

By the time you got to school, you were only five minutes late.

板書 Groups

設(shè)計 G1

G2

G3

G4

G5

教學(xué)

反思

石家莊外國語教育集團(tuán)七年級

“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計_2_

日期 學(xué)科 英語 授課教師 李玲

課型 閱讀新授課 課時 第二課時 課題

Go for it Unit 12 Section A

(3a+Grammar Focus)

1. 語言知識：block alive airport west cream pie bean market

Before I could join the others to e what was going on,the first plane had already

hit my office building.

2. 語言技能：學(xué)生能夠熟練使用過去完成時和時間狀語從句描述過去突發(fā)的事件.

3. 情感態(tài)度：使用合理的時態(tài)描述過去的事件。

4. 學(xué)習(xí)策略：能夠通過閱讀描述"過去的過去"的活動,對過去完成時和時間狀語從句實行歸納

總結(jié)和拓展應(yīng)用。

5. 文化意識： 進(jìn)一步了過去完成時和時間狀語從句。

教學(xué) 能夠讀懂用過去完成時寫成的相關(guān)突發(fā)事件的短文,會準(zhǔn)確的使用過去完成時和時間狀語從句

重點 描述過去突發(fā)的事件.

教學(xué)

掌握時間狀語從句中主從句的時態(tài)搭配。

難點

【項目一】

Share one of the unexpected events with your partner.

項目

及要

和你的搭檔共同分享一件以前出乎意料的事情.

求

【要求】

1. 課前收集信息，準(zhǔn)備5分鐘展示；

2. 課前預(yù)習(xí)：聽讀對話，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。

項目

設(shè)置 讓學(xué)生通過閱讀文本，進(jìn)一步去用過去完成時和時間狀語從句描述過去突發(fā)的事件.。

意圖

教學(xué)過程（項目實施——交流展示——評價激勵）

教師活動 學(xué)生活動

【項目準(zhǔn)備】

一、提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確要求： 【自主完成】

1. 聽讀3a 5遍。 利用課余時間自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)2

2. 完成項目紙【項目準(zhǔn)備】的預(yù)習(xí)作業(yè)。 項內(nèi)容

【指導(dǎo)調(diào)控】

一、課前5分鐘展示 【交流展示】

老師根據(jù)展示學(xué)生的表現(xiàn)和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的展示做出評價并學(xué)生實行課前5分鐘PPT展示

給出指導(dǎo)意見。

評分標(biāo)準(zhǔn)：各項1分，滿分5分

1．Recite the speech, have eye-contact with your classmates.

2．Finish the prentation within 3 minutes.

3．Loud voice

4．Have rich content and clear structure

5．Be creative

二、要求各小組組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的情況

1.小組合作學(xué)習(xí)的要求： 【小組合作】

1）Share the key phras and ntences.. 1.各小組由組長組織學(xué)生分享預(yù)習(xí)

2）Try to memorize them, later we will have a competition. 中總結(jié)的短語和句子。

2.小組競賽：

采取競賽的形式檢查學(xué)生對重點詞匯和句型的掌握情況并鞏固本2.翻譯老師列出的短語和句子,實

課重點詞匯和句型。給答對的學(xué)生小組加分。 行小組間的競賽。

三、項目完成

1. 出示【項目】

Share one of the unexpected events with your partner.

和你的搭檔共同分享一件以前出乎意料的事情.

2.文本學(xué)習(xí)

1) Fast reading： read the passage quickly and answer the

two questions：

Which two events does the writer mention? 【自主完成】

How did the writer end up missing both events? 1. 鼓勵學(xué)生快速閱讀掌握文章大

2）While reading： Read the passage and finish3b 意.

3）After reading： 2. 通過閱讀訓(xùn)練，細(xì)讀等閱讀技

Retell one of the events to your partner. U the words and 巧，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章細(xì)節(jié)內(nèi)

phras to help you.(P91 3c) 容。

4）Read the passage again to find key phras and ntences 3.通過再次課文回答問題，進(jìn)一步

學(xué)習(xí)過去完成時和賓語從句。

3. 情景交際：Share one of the unexpected events with your

partner.

和你的搭檔共同分享一件以前出乎意料的事情.

4. 再次閱讀課文，學(xué)習(xí)重點詞組和

先組內(nèi)分享，選出好的一組班內(nèi)展示。

句型。

【交流展示】

4.布置當(dāng)堂練習(xí)：完成項目紙“課堂練習(xí)”。

1. 兩個同伴獨立完成對話后，組內(nèi)

先分享，

2. 選出好的，代表本組展示。

【拓展提升】

We should cherish our life and we will never know what will

預(yù)設(shè)：有可能選出的都是小號同學(xué)

happen next.

的對話，鼓勵大號同學(xué)參與。

【自主完成】

完成書上4a,4b。

作業(yè)1. 抄寫對話中所有含有過去完成時和時間狀語從句的句子，完成書上P92 4b&4c,項目書練習(xí)。

布置 2. 預(yù)習(xí)Section B1a—1d，完成project paper預(yù)習(xí)作業(yè)。

Unit 12Life is full of the Unexpected Section A

1. I was about to go up when I decided to get a coffee first.

2. As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud sound.

3. Before I could join the others to e what was going on,the first plane had already

hit my office building.

板書

4. By the time I got to the airport, my plane to New Zealand had already taken off.

設(shè)計

Groups

G1

G2

G3

G4

G5

教學(xué)

反思

石家莊外國語教育集團(tuán)九年級

“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計3

日期 學(xué)科 英語 授課教師 白潔

課型 聽說新授課 課時 第三課時 課題

Go for it Unit12 Section B

(1a-1e,lf-check)

1.語言知識： fool costume embarrasd costume party

2. 語言技能：通過聽,說,學(xué)習(xí)與愚人節(jié)和其他過去事件相關(guān)的詞匯.

教學(xué)

3. 情感態(tài)度：學(xué)會合理的描述過去的意見事件。

目標(biāo)

4. 學(xué)習(xí)策略：能夠初步讀懂用過去完成時和時間狀語從句寫成關(guān)于愚人節(jié)的文章。

5. 文化意識：了解西方文化中如何渡過愚人節(jié)。

教學(xué)

1. 能夠初步讀懂用過去完成時和時間狀語從句寫成關(guān)于愚人節(jié)的文章。

重點

教學(xué)

對比使用過去完成時。

難點

【項目】

U the information in 1c and 1d to tell April Fool’s Day stories in your group.

項目

根據(jù)1c 1d 資料復(fù)述愚人節(jié)的故事.

及要

【要求】

求

1. 課前收集信息，準(zhǔn)備5分鐘展示；

2. 課前預(yù)習(xí)，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。

3. 課上通過聽和讀，注重重點句型。

項目

設(shè)置 引領(lǐng)學(xué)生使用本課的目標(biāo)語言，使用過去完成時實行描述。

意圖

教學(xué)過程（項目實施——交流展示——評價激勵）

教師活動 學(xué)生活動

【項目準(zhǔn)備】

一、提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確要求： 【自主完成】

1. 聽讀Section B 1a-1e的內(nèi)容， 熟悉愚人節(jié)。 利用課余時間自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)2

2. 課前預(yù)習(xí)，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。 項內(nèi)容

【指導(dǎo)調(diào)控】

一、課前5分組展示 【交流展示】

老師根據(jù)展示學(xué)生的表現(xiàn)和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的展示做出評價并學(xué)生實行課前5分組PPT展示

給出指導(dǎo)意見。

評分標(biāo)準(zhǔn)：各項1分，滿分5分

1．Recite the speech, have eye-contact with your classmates.

2．Finish the prentation within 3 minutes.

3．Loud voice

4．Have rich content and clear structure

5．Be creative

二、要求各小組組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的情況

1.小組合作學(xué)習(xí)的要求： 【小組合作】

1）Share the key phras and ntences.. 1.各小組由組長組織學(xué)生分享預(yù)習(xí)

2）Correct mistakes with group mates. 中總結(jié)的重點短語和句子。

3）Try to memorize them, later we will have a competition. 2.組內(nèi)改錯。

2.小組競賽： 3.翻譯老師列出的短語,實行小組

采取競賽的形式，檢查學(xué)生對重點詞匯的掌握情況并鞏固本科重點間的競賽。

詞匯。給答對的學(xué)生小組加分。

三、項目完成

1. 出示【項目】

U the information in 1c and 1d to tell April Fool’s Day

stories in your group.

根據(jù)1c 1d 資料復(fù)述愚人節(jié)的故事.

2.文本學(xué)習(xí)

【自主完成】

1）頭腦風(fēng)暴：What do you know about April Fool’s Day? Think

1. 讓學(xué)生從借助一些名詞,動詞和

of some nouns, verbs and adjectives to describe it.

形容詞來描述自己所了解的關(guān)于”

通過學(xué)生的回答導(dǎo)入描述愚人節(jié)的詞匯。

愚人節(jié)”的情況.

協(xié)助學(xué)生理解題目要求,讓學(xué)生獨立完成1a,核對答案.

2) 播放磁帶1c,1d,實行聽力訓(xùn)練，完成書上的練習(xí)。

3）與同伴熟讀聽力對話

3 .U the information in 1c and 1d to tell April Fool’s Day

stories in your group.

根據(jù)1c 1d 資料復(fù)述愚人節(jié)的故事.

4.當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié)。Self-check

【拓展提升】

Be wi and hear ,be fool and speak .

敏于行,慎于行.

2.通過聽力練習(xí)，準(zhǔn)確捕捉信息。

3.通過聽力練習(xí)，熟悉句型；同時

進(jìn)一步學(xué)習(xí)時間狀從何過去完成時

【交流展示】

和小組成員合作完成對話。

【自主完成】

4.完成書上練習(xí)，當(dāng)堂檢測.

1. 預(yù)習(xí)作業(yè)：

作業(yè)

1）提前聽讀Unit 12 Section B,2b課文；

布置

2）完成對應(yīng)項目紙上的課前預(yù)習(xí)；書P94 2a，2b,2c.

2.復(fù)習(xí)鞏固：BMQ文章中含有過去完成時的句子；完成項目紙上拓展提升練習(xí)。

Unit 12 Life is full of the Unexpected

Section B

fool costume embarrasd costume party

U the information in 1c and 1d to tell April Fool’s Day stories in your group.

根據(jù)1c 1d 資料復(fù)述愚人節(jié)的故事.

板書

設(shè)計

Groups

G1

G2

G3

G4

G5

教學(xué)

反思

石家莊外國語教育集團(tuán)九年級

“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計4

日期 學(xué)科 英語 授課教師 白潔

課型 閱讀新授課 課時 第四課時 課題

Go for it Unit 12 Section B

(2a-3b)

教學(xué)

1.語言知識： ll out discovery cancel believable disappear embarrasssing

目標(biāo)

2. 語言技能：通過閱讀，對短文實行更深入的理解,并且對其中重要的語言點實行使用.

3. 情感態(tài)度：能夠表達(dá)幸運(yùn)日或者不幸日。

4. 學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)用書面語表達(dá)幸運(yùn)日或者不幸日。

5. 文化意識：準(zhǔn)確理解西方文化中的”愚人節(jié)”

教學(xué)

閱讀并充分理解文本，對語言點的使用.

重點

教學(xué)

學(xué)習(xí)用書面語表達(dá)幸運(yùn)日或者不幸日。

難點

【項目】

Share one of your April Fool’s day experiences with your partner.

項目

與你的搭檔分享自己的一次愚人節(jié)經(jīng)歷.

及要

【要求】

求

1. 課前收集信息，準(zhǔn)備5分鐘展示；

2. 課前預(yù)習(xí)，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。

3. 課上通過閱讀，注重愚人節(jié)的信息。

項目

設(shè)置 引領(lǐng)學(xué)生使用本課的目標(biāo)語言，使用描述性詞語描述愚人節(jié).

意圖

教學(xué)過程（項目實施——交流展示——評價激勵）

教師活動 學(xué)生活動

【項目準(zhǔn)備】

一、提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確要求： 【自主完成】

1. 聽讀Section B 1a-1e的內(nèi)容， 熟悉如何介紹不同的地方。 利用課余時間自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)2

2. 課前預(yù)習(xí)，完成項目紙上的【項目準(zhǔn)備】。 項內(nèi)容

【指導(dǎo)調(diào)控】

一、課前5分組展示 【交流展示】

老師根據(jù)展示學(xué)生的表現(xiàn)和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的展示做出評價并學(xué)生實行課前5分組PPT展示

給出指導(dǎo)意見。

評分標(biāo)準(zhǔn)：各項1分，滿分5分

1．Recite the speech, have eye-contact with your classmates.

2．Finish the prentation within 3 minutes.

3．Loud voice

4．Have rich content and clear structure

5．Be creative

二、要求各小組組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)的情況

1.小組合作學(xué)習(xí)的要求： 【小組合作】

1）Share the key phras and ntences.. 1.各小組由組長組織學(xué)生分享預(yù)習(xí)

2）Correct mistakes with group mates. 中總結(jié)的重點短語和句子。

3）Try to memorize them, later we will have a competition. 2.組內(nèi)改錯。

2.小組競賽： 3.翻譯老師列出的短語,實行小組

采取競賽的形式，檢查學(xué)生對重點詞匯的掌握情況并鞏固本科重點間的競賽。

詞匯。給答對的學(xué)生小組加分。

三、項目完成

1. 出示【項目】

Share one of your April Fool’s day experiences with your

partner.

與你的搭檔分享自己的一次愚人節(jié)經(jīng)歷.

2.文本學(xué)習(xí)

【自主完成】

1）Revision and Leading in

1. 借助游戲,進(jìn)一步熟悉過去完成

全班分組從最后一排傳到第一排句子,關(guān)于文章的生詞和過去完成

時。

時的句子.

2) 學(xué)生討論：每段句首對整段的作用.

2.學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀策略。

3） 閱讀：Find the topic ntence of every paragraph.

3.快速閱讀，準(zhǔn)確把握主題句。

4)閱讀：自主閱讀,完成2C并核對答案.從文章中找依據(jù).

4.自主閱讀,小組合作.

5）協(xié)助學(xué)生理解2D的要求,并以第一句話為例讓全班實行集體訓(xùn)

練.

【交流展示】

和小組成員合作完成復(fù)述。

3. Share one of your April Fool’s day experiences with your

。

partner.

【自主完成】

與你的搭檔分享自己的一次愚人節(jié)經(jīng)歷.

4.完成書上練習(xí)，當(dāng)堂檢測

stories.

完成2e,全班選出最滑稽,最尷尬和 最有創(chuàng)意的笑話.

5.當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié)。Self-check

【拓展提升】

Fools have fortune.

傻人有傻福。

1. BMQ Para 1 & 2；

作業(yè)

布置

2. 摘抄含有過去完成時的句子和狀從的句子；

3. 項目紙《評價激勵》；

Unit 12 Life is full of the Unexpected

Section B

Match

Paragraph1 the most famous trick played

板書

Paragraph2 Examples of funny stories that happened on April fool’s Day

設(shè)計

Paragraph3 Art introduction to April Fool’s Day

Paragraph4 A sad story that happened on April Fool’s Day

Groups

G1

G2

G3

G4

G5

教學(xué)