張桂梅個人優秀事跡范文7篇

張桂梅個人優秀事跡范文7篇

張桂梅個人優秀事跡范文篇1

學習張桂梅先進事跡心得體會我們學校這段時間組織學習

了張桂梅的先進事跡。張桂梅是邊疆民族貧困地區教師的優

秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現

了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的

良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅的先進模范事跡，充分

體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她

對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。張桂梅參加工作30多

年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心

地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地

工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著

對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，

積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教

育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突

出;她沒

有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿

出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶

患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻

給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣

和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的

學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。

張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻

中不斷延伸。作為一名戰斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感

慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅為榜樣，立

足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養一批對國家

有用的人才。

張桂梅個人優秀事跡范文篇2

“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”張桂

梅作為一名平凡的人民教師，扎根貧困地區全身投入教育事業，用生

命點滴書寫出來的人生故事傳說彰顯出一名普通黨員、一名教育工作

者的高尚人格和精神魅力。

她堅守初心，對黨忠誠一輩子。張桂梅是云南省麗江市華坪

縣女子高級中學黨支部書記、校長，是“四有”好老師要求的榜樣。

她響應黨的號召，到云南支援邊疆建設，跨越千里、輾轉多地，無怨

無悔。她創辦免費女子高中，她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理

想信念融入辦學體系，幫助數千名山區女孩改變命運，為國家輸送了

一批又一批莘莘學子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽

上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員

起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。

20__年，她在領取勞模獎金后，把全部獎金5000元一次性交了黨費。

她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現著

一名共產黨員初心如磐的精神品質和至誠至深的家國情懷。

她牢記使命，為民奉獻一輩子。40多年來，她為了不讓一名女

孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余

萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事傳說，每一個都是催人淚下。

1997年12月的一天深夜，一個男生突然發高燒，張桂梅看到這位學

生寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送

給了這位學生，并連夜把他送到醫院，替他付了200元的住院費。第

二天，當學生家長趕到醫院，看到已經守候了整整10個小時的張桂

梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動得熱淚盈眶。她長期拖

著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生

學習的好成績。

她堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區40多

年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，

立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子

高中，讓1600余名貧困山區女學生圓夢大學，托舉起當地群眾決戰

決勝脫貧攻堅的信心與希望。

張桂梅個人優秀事跡范文篇3

20__年10月17日，也就是中國飛天第一人楊利偉凱旋兩年零1

天之后，費俊龍、聶海勝平安返航。與首次載人航天飛行相比，中國

神舟實現了新的跨越。把神舟六號載人飛船送入太空的長征二號F型

運載火箭與發射神舟五號飛船的那枚火箭相比，在運載質量、安全性

能、舒適性以及圖像實時測量系統等諸多方面進行了75項技術改進。

要把1公斤的東西送入軌道，火箭就得消耗62公斤。神六飛船比神

五重了200多公斤，因此發射神六的火箭也重了許多。火箭的可靠性

為0.97，安全性為0.997。第一次在點火通道里又加上了一道“保險

門”。這樣，在出現誤點火信號的情況下，即使火工品爆炸了，也無

法點燃發動機。科研人員還找到了改善振動環境的最佳途徑，減少了

火箭在飛行過程中振動給航天員造成的損害。火箭第一次安裝了圖像

實時測量系統，可以把火箭從起飛到船箭分離等動作的畫面實時傳回，

以幫助地面更加準確地觀測和判斷火箭狀態。運載火箭系統總設計師

劉竹生：“如果楊利偉再次乘坐我們的火箭，肯定會覺得舒服多了。”

軌道艙和返回艙內有效空間不足10多立方米，卻安裝了600多

臺設備，僅光電纜線的總長度就有30公里左右。神舟六號飛船在保

持原有技術特點的基礎上，根據兩人多天飛行任務的需要以及個別技

術的發展，做出了四個方面110項技術改進，使費俊龍和聶海勝在太

空中生活得更舒適。

準備了足量甚至余量的航天員消耗品，提高了座艙的環境控制能

力。一人一天呼出近一升水，神舟六號提高了對水汽冷凝的能力，擴

大了冷凝水箱，把所有裸露管線都貼上了吸水材料，確保飛船濕度控

制在80%以下。放置了很多航天員生活的必需品，并首次使用了大小

便收集裝置。返回艙中航天員的座椅擁有了著陸緩沖功能，飛船中安

裝了艙門密閉快速自動檢測裝置，并花費了數月時間研制出一種專用

抹布，這種布不產生纖維、靜電、異味，專門用來清潔艙門。

中國載人航天工程總設計師王永志說：“像前5次飛行一樣，神

舟六號也具有考核各系統、發現問題從而進一步完善工程性能的作

用，”5晝夜的太空之旅，費俊龍和聶海勝不僅成了中國載人航天史

上行程最遠的人，而且在太空中創造了一項又一項的記錄：第一次進

行多人多天太空飛行試驗;第一次進入軌道艙;第一次實施對地觀測、

海洋污染監測、大氣狀況監測、植被狀況監測以及生物科學和材料科

學的研究;第一次在太空完成壓力服穿脫試驗、吃上熱食和復水食

品……航天員費俊龍：“我們互相選擇了對方。我們在一起很愉快。”

航天員聶海勝：“信心來自彼此的默契。

張桂梅個人優秀事跡范文篇4

那一束光照亮了更多的人

華坪女高成立以來，張桂梅每天都會拿著小喇叭催促學生上課、

吃飯、自習、做操。學生們跑步去晨讀、跑步去吃飯、跑步去睡覺……

每一件事情都被張桂梅嚴格限制在規定時間內，學生們開玩笑私下叫

她“周扒皮”。

理想很美好，但現實很嚴峻。學生來自大山，學習基礎差，理解

能力也不強，教學難度很大。剛開始的幾屆學生，有些連中考錄取分

數線都沒有過。

在張桂梅和同事們堅持不懈的努力下，華坪縣女子高級中學的硬

件條件不斷改善，教師隊伍的整體素質明顯提升。建校12年畢業10

屆學生，上線率和升學率都是百分之百，綜合排名始終保持全市第一，

社會認同度不斷提高。1800多名貧困女孩在這里放飛了夢想、走進

了大學，成就了大山里的“教育奇跡”。

人們都說，這所學校“低進高出”的背后，離不開學生的苦讀、

教師的苦教，更離不開張桂梅不顧生死的奮斗。

這些年來，張桂梅將自己的工資、各級政府發給她的獎金，甚至

是大家籌集給她看病的錢全部捐給了華坪貧困山區的教育和社會事

業，累計有上百萬元。她個人沒有任何財產，現在還住在女子高中的

學生宿舍。但她卻說：“我什么都有，我心里有學校、有千千萬萬個

孩子。”

張桂梅就像一束光，一束幫助大山女孩改變人生的希望之光，一

束托起無數家庭和學生“知識改變命運”的夢想之光。她無私的大愛，

也感染了身邊的同事和一屆屆學生。

韋堂蕓老師，左腳骨折拄著雙拐堅持為學生上課;勾學華老師，

婚禮當天上午還在學校忙碌;楊曉春老師，長期資助學生卻從不說

起……

周云麗是華坪女高第一屆學生，大學畢業后考取一所中學的教師，

聽說母校緊缺數學教師就放棄正式編制，回女子高中當了一名代課教

師。大學畢業后在上海打拼的黃付艷，在華坪遭遇水災時，把自己積

攢的錢首先捐給學校……

張桂梅個人優秀事跡范文篇5

何為夢想?敢夢敢想是目標實現的奠基石。因為有夢想，所以有

激情;因為有激情，所以有動力;因為有動力，所以有堅持;因為有堅

持，所以有成功。

湯洪波用11年的奮斗實現了“飛天夢”，他把自己為數不多的

11年投入在他熱愛的事業中，這既是挑戰也是堅守。

他用11年的時間去賭，賭一個可能沒有結果的未來;他在自己熱

愛的事業中默默堅守了好多年。

也許在他看來，這既是無法推脫的責任，也是義不容辭的使命。

楊洪波也是出生在一個普通的農民家庭，收入全靠家里的那10

多畝地。孝心爆棚的他不忍心看自己的父母在田地里干活，所以他從

小就下田地干活。不僅如此，他還幫家里人做家務活。初中正是青少

年、攀比、享樂、叛逆的時期，而他并沒有，他早晨起早為了燒火做

飯。父親也經常告訴他做事要勤快。

“不插完這丘田不準回家吃飯，不割滿一擔魚草不準休息”，這

不只是父親的言行教導，也是自己得以深刻領悟的源泉。吃過生活的

苦，所以在自己熱愛的事業中不管多累都不叫苦。這份“稱不上”苦

的事業源自于他的追求，源自于他的教養，源自于他的韌性。

湯洪波高三畢業毅然決然的選擇了“招飛考試”這條路。1995

年成功入選飛行員的他，有著孩子般的天真與稚嫩，或許這就是青春

的模樣。年僅19歲的他開始了飛天之路，在這條“重重艱難困苦”

的路上他對自己的選擇從未動搖過。在八年艱苦訓練之后，終于不負

眾望，圓自己所夢，成為飛行大隊的領班人。成為飛行員是湯洪波的

“小夢”，當“小夢”扎根的那一刻，他開始了自己的“大夢”之旅，

從飛行員到航天員的轉化需要一個更加艱辛的過程。

一切從零開始，嚴苛的訓練、艱辛的條件、無數個累到癱倒的日

日夜夜，這是湯洪波的選擇。數不盡的艱難困苦在他身上上演，他沒

有一絲抱怨，他只知道堅持下去會離他的夢想越來越近。

終于，在20__年他入圍我國第二批預備航天員，這就是星光不

問趕路人，時光不負有心人。

“不怕吃苦，能吃苦，能堅持吃苦”是對他最好的詮釋，

從20__到20__，11年的時間他經歷了常人難體會的辛苦。野外

訓練，剝脫睡眠訓練等等，更艱難的是在不確定未來之路會如何的同

時，他還必須調整好自己的心態。不是努力，而是必須。就怕因為一

個行為得不到位就斷送了自己的航天之路，他保持著高度的警惕心。

在等待這條坐立不安的路上，他一直能以積極樂觀的心態去面對

未知的一切。對他而言，這一切都是值得的。因為是他的熱愛，因為

是他的選擇;因為這是社會的命脈;因為這是國家的希望。他時刻提醒

自己不忘初心，在他飛行過程中用過的頭盔自始至終都陳列在他辦公

室最顯眼的地方。

“要向上生長，先要向下扎根”，這是湯洪波的信念，

鼓勵著新一代青年也要在自己的選擇中堅持不懈，在自己生命里

熠熠生輝。堅持不只是一個話題，更是一種行動，楊洪波的成功，源

自于他的堅持和努力，這就是他最重要的因素。

張桂梅個人優秀事跡范文篇6

我認真學習了張桂梅的感人事跡，我對她產生來強烈的崇敬

之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區，可她堅強的毅力卻是

我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人

的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。

她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿

憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花

季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到

肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有

使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學；在課外，認

真輔導學生。幾次暈倒講臺上，領導要她住院治療，她放下學生，總

是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出

任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？張老師的話“如果說我

有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果

說我有動力，那就是黨和人民”

她是貧困地區孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學校任教

的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢

兢業業，承擔學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研

工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績

卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，

那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒

有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中

午晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩

子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗

衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風

的高尚品質。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給

貧苦地區的教育事業，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像

蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽！

她是新時期教師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持

清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，

而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養

一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，

必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教

育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句

空話。我們培養的人才質量就會出問題！這是很危險的，學習張老師

的事跡，很有現實意義。

作為一名鄉村教師，我們要學習她淡泊名利無私奉獻不求回報的

崇高境界；學習她熱愛生活艱苦奮斗樂觀向上的優良作風；學習她愛

崗敬業教書育人為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅為榜

樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的

教師。

張桂梅個人優秀事跡范文篇7

學習張桂梅愛崗敬業、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一

名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程

十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身

體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還

有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知

識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住

在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區教育事

業作出了重要貢獻，在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業精

神和立德樹人的使命擔當。

學習張桂梅執著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，

對自己近乎苛刻的節儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元

全部投入到貧困山區教育中。長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔

走籌集善款，20年來含辛茹苦養育136名孤兒，被孩子們親切稱呼

為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區的教育和福利事

業，在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的

師者大愛。

廣大教師和教育工作者要以張桂梅為榜樣，永遠忠誠于黨和

人民，要以張桂梅為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹

立崇高的職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人、教書育人作為自

己的神圣職責和使命，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。要以

張桂梅為榜樣，珍視教師職業榮譽和肩負的職責使命，始終保持

熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事

業。要以張桂梅為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女

接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。

各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂

梅學習的活動，要將學習活動與決戰決勝脫貧攻堅相結合，與慶

祝第36個教師節相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流

等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下

和校內校外聯動，迅速掀起學習張桂梅的熱潮。要把學習活動同

加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，

引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅先進事跡，大

力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育

工作者為決戰脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”

奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。