先進事跡學習心得體會(優秀10篇)

先進事跡學習心得體會（優秀10篇）

篇一：先進事跡學習心得體會 篇一

通過制圖教研組集中學習，我的大致體會是這樣的。

一、 擁有一技之長的技術工人將成為這個時代的弄潮兒。

我是中國人。身為中國人，不可能不受中國傳統文化的影響。

我一直認為，“工”人是永無出頭之日的。“工”字往上出頭就變成

了“土”，變成“土”當然是我所不愿意的，那只好往下出頭了，一出

頭，壞了，只剩下好好“干”。還有，傳統的中國是一個等級社會，

上至天子，下至黎民老百姓。“天子，諸侯，大夫，士”此之謂“貴

族”。這些人均與皇帝老兒有血親，地位之尊貴自不在話下。接下

來就是下等賤民“士，農，工，商”，你看，“工”都排在“農”下面了。

看來，工人是下等賤民當中的下等。如是，又有誰愿意當工人呢？

通過學習，我想，是時候改改我們的觀念了。須知，傳統的中國

是古代的中國，而我們當下所處的中國，是一個區別于以往任何

一個時代的中國，是一個向現代化進軍的中國，是一個要實現偉

大復興的中國，是一個科技進步一日千里的中國。總之，時代變

了，觀念也要變了。我想，這就叫“與時俱進”吧。我們必須牢牢

樹立“技能改變命運，技能成就人生”的觀念。有了此觀念，我們

就要“學技術，練技能”，不斷提高自己的技能水平，從而不斷提

高自己的生存能力，從而不斷提高為國家建設服務的能力。擁有

一技之長的技術工人將成為這個時代的弄潮兒。

二、身為從事傳授技術的專業教師，更應有“愛崗敬業，勇于實

踐，勇于創新”的精神。

作為教師，言傳固然重要，但我以為，身教更需注意。你是

學生心目中的偶像、模范、楷模。他都學著你呢？學你的知識、

學你的技術、學你的為人、學你的精神。我想，通過此次集中學

習，我更深入的意識到，“愛崗敬業、勇于實踐、勇于創新”等素

養對于一個在職場上打拼的青年有多么的重要。我是青年教師，

我必須愛教學之崗，敬教育之業；我必須將實踐與理論緊密結合，

從而更好地指導學生；我必須感想，敢做，敢突破，敢創新，為

更好的教好學生而努力。我所教的都是青年學生。他們畢業之后

都要進入各個專業之崗，他們從事的是一線生產，他們也將成為

技術突破的主力軍。我想，他們的職業生涯，能缺少“愛崗敬業、

勇于實踐、勇于創新”的職業素養嗎？由是，我深感責任重大，可

不能誤人子弟呀！

篇二：先進事跡學習心得體會 篇二

國家綜合性九江市消防救援支隊組建以來，市消防救援支隊

主動對標應急救援“主力軍、國家隊”職能定位，不斷提升“全災種、

大應急”救援能力。在今年鄱陽湖發生超歷史大洪水、防汛救災形

勢異常嚴峻的緊要關頭，聽黨指揮、聞汛而動、向險而行，“零傷

亡、零事故”出色完成了防汛抗洪搶險救災等各項任務。

7月份以來，長江水位持續超警戒，鄱陽湖發生超歷史大洪

水，17個縣市全面受災、全面告急，防汛救災形勢異常嚴峻。“抗

洪搶險動員令傳達不到一天時間，就有400余名指戰員遞交請戰

書，主動請纓參加抗洪搶險戰斗。”市消防救援支隊作戰訓練科副

科長覃旭華說。面對來勢洶洶的洪水，市消防救援支隊全體指戰

員不畏艱險、沖鋒向前，吹響了抗擊洪魔的戰斗號角。7月2日

下達集結命令后，只用了短短3個小時，就調集360名指戰員、

34輛消防車、64艘舟艇、2800余件救援器材裝備，奔赴抗洪搶

險一線。截至8月7日，市消防救援支隊先后參加各類戰斗336

起，出動指戰員5946人次，消防車876輛次，沖鋒舟、橡皮艇

1398艘次，營救疏散轉運被困群眾1.3萬余人，涌現出了“劈波

斬浪”向衛強、“拼命三郎”袁展滿、“赴湯蹈火”張志以及最美抗洪

夫妻檔鄧雨欣和陳以尚等模范人物。

滄海橫流，方顯英雄本色。市消防救援支隊有著光榮的歷史

和優良的作風。建隊71年以來，市消防救援支隊英勇頑強、不

怕犧牲的戰斗作風接力傳承，先后獲得“全國抗洪搶險先進支

隊”“全國戰訓先進支隊”等52項省部級表彰，連續9年被評為江

西省先進支隊。

據了解，“時代楷模”是由中宣部集中組織宣傳的全國重大先

進典型，在中央廣播電視總臺“時代楷模發布廳”向全社會發布。

整場節目采用云發布的方式，通過短片+訪談+連線等多種形式，

向全社會發布“時代楷模”九江市消防救援支隊的先進事跡和時

代價值。節目錄制分為北京主會場和江西分會場，主會場為時代

楷模短片播放、嘉賓采訪及頒獎區；江西分會場由300名消防指

戰員組成，為節目連線、互動及云錄制觀眾區。

篇三：先進事跡學習心得體會 篇三

醫者父母心，她做到了；不是一天，而是30年如一日:減輕

病人痛苦是我最大安慰。

這是一位從普通護士成長起來的著名醫學博士；這是一位曾

數次在自己身上做醫學實驗的醫者；王玲，廣東省第二人民醫院

（原廣州軍qu177醫院）血液科主任、主任醫師、醫學博士，她

30多年如一日，視病人如親人，盡心盡力無私地體貼和關心病

人，以高尚的醫德、無私的愛心和精湛的醫術，贏得了人們的愛

戴，營造了和諧的醫患關系，展示了新時期優秀共產黨員的高貴

品質。

從護理員到主任醫師，從原有的初中文化程度到摘取醫學博

士學位，王玲的成長道路一步一個腳印。她攀登醫學高峰所付出

的堅忍不拔的努力，是她贏得患者衷心愛戴的客觀基礎。而尤為

難能可貴的是，王玲真正把病人當成了親人，在盡力解除病人身

體痛苫的同時，細心呵護他們的心靈:她可以在臨床實驗需要正

常骨髓作對照的時候，兩次抽取自己的骨髓；她可以經常通宵達

旦地坐在電腦前，搜索、比較國內外治療血液病的不同藥物，為

患者選擇最省錢又能達到最好療效的治療方案。

從王玲的事跡中我們不難看到，立足本職，敬業愛崗，對工

作極端負責，對人民極端熱忱，是她從業生涯的真實寫照。王玲

說過，解除不了病人的痛苫，就不是好醫生。她還說過，作為一

個醫務人員，我不能不講良知。透過這些質樸的話語，人們就不

難理解為什么她所在的科室是醫院經濟效益最差的科室之一，為

什么她對病人送給自己的"紅包"或禮物無一例外地加以謝絕。在

她的心目中，病人的利益永遠放在第一位。

好醫生王玲的先進事跡感人至深，令人敬佩。從業30多年

來，她視病人如親人，以高尚的醫德、精湛的醫術、無私的愛心，

樹立了醫務工作者的崇高形象，展示了新時期優秀共產黨員的高

風亮節。無論是對于“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活

動，還是對于在黨員中開展的“理想、責任、能力、形象”教育活

動，王玲都是一個優秀的榜樣。

我們廣大醫務人員應以王玲醫生為榜樣，樹立一切以病人為

中心的服務理念，心中時刻懷有強烈的為人民服務的宗旨意識，

不求回報，永以病人利益放在第一位，急病人所急，想病人所想，

文明行醫，廉潔行醫，以滿腔熱情、高度的責任心、和善的服務

態度為病人服務；要不斷地學習新知識，掌握新技術，不斷地跟

蹤世界先進步伐，不斷地充實、完善、提高自己，以高超的技術

解除病人的痛苦，努力提高人民的健康水平。

篇四：學習先進事跡心得體會 篇四

每個人都愛美，每個人也都有都對美有自己的看法和觀點。

有人認為長得好看就是美，也有人認為看著順眼就是美，還有人

說要有價值、有意義是最美，但是對于一個人來說，“心靈美”才

應該是最美的。

劉芳老師是一位普通的盲人教師，她雙目失明，她與這個花

花綠綠、多姿多彩的世界沒有了任何關系，在她眼前的只有驅之

不盡的黑暗。在世人眼中，也許她就只是一個盲人而已，沒什么

“美”可言。可是，就是這樣“一朵不美之花”在無數孩子們心中永

遠是最美的，永遠不會“凋謝”的。

劉芳老師眼睛雖盲，但心不盲，在她心里裝著無數渴求知識，

對未來充滿希望的孩子們。她腳踏講臺22年，以堅韌不拔的毅

力奉獻了自己的22個春秋。在這些日子里，她始終站在教育的

第一線，克服著自己眼盲所帶來的不便，用自己獨特的教學方法、

良好的心態創造了一個又一個令人贊嘆的教學成績。她關心每一

個學生，從不拒絕任何一個孩子的教育，她耐心地幫助每一個在

學習上有困難的學生，幫助他們克服各種心理障礙，幫助他們甩

掉學習上的心理包袱，讓他們完成學業，健康成長。在劉老師心

里，“有愛心”、“心里裝著學生”，是一個好老師不可或缺的條件。

劉芳老師愛學生，關心學生，同樣也得到學生的尊重和愛戴。

劉老師眼盲，看不見，所以課堂上常常會吧板書寫得歪歪斜斜或

是重疊在一起了，又或是不注意，課本拿倒了。沒有學生會去在

意，因為他們知道，其實在老師心里，教學的一切都記在了心里。

孩子們愛老師，尊重老師，所以學會了包容。劉芳老師從不抱怨

自己的學生，也沒抱怨自己的工作，她用一顆美好的心靈去照亮

了孩子們“迷茫的世界”，帶給孩子們“光明”，用關懷溫暖了孩子

們失落的心房。劉芳老師這樣一個盲人尚且如此，我們作為一個

健康人又還有什么可抱怨的呢？

鄉村教師雖然在某些條件上比較艱苦，可只要我們端正心態，

把心思都放在教學上，真正地融入到工作當中去。在自己的工作

崗上認真做好每一件事，相信即使條件再艱苦也是“甜”的。有老

師總是在抱怨學生成績差，調皮，不愛學，上課也沒了興趣。其

實，作為老師，為何不換一個角度思考，想一想為什么會這樣呢？

有沒有其他辦法去改變這些呢？

在農村，存在許許多多這樣的孩子，他們不愛學習，調皮搗

蛋，成了老師心目中的“壞孩子”。可是在這樣一群“壞孩子”心中，

他們何常希望自己這樣啊？他們有時在老師面前調皮，僅僅只是

想在老師面前表現一下自己，他們也希望得到老師的關心和幫助。

作為老師要學會發現美，因為在一些“壞孩子”當中，他們其實并

不壞，他們也有一顆美好的心。

我們擁有一雙健康的眼睛，就更應該能夠發現美的存在，真

正的美往往埋藏在心靈深處。美的發現，需要用心去溝通，因為

心靈美才是真正的美。劉芳老師用自己美好的心靈，挖掘出了孩

子們迷茫的內心世界，用愛心幫助孩子們“拾回”學習的信心，走

向了光明之路，我們又有什么不可以的呢？

篇五：先進事跡心得體會 篇五

李林森，原四川省萬源市委常委組織部長，近日他的事跡在

神州大地廣為傳頌著，引起了強烈的社會反響，這位年僅42歲

為黨和人民事業鞠躬盡瘁的優秀領導干部倒下了，但他的感人事

跡和崇高精神鑄成的豐碑已矗立在廣大人民心中。____作出重要

指示，號召廣大黨員干部以李林森為榜樣，爭做讓黨放心，

人民滿意的好黨員，好干部，這正充分表達的廣大人民群眾的心

聲。

偉大的精神力量是一個政黨的靈魂，是一個時代的旗幟，更

是社會前進的不竭動力。李林森的一生，猶如一本厚重的書，訴

說著信仰對于一名共產黨員的深刻影響。從一名村官到組織部長，

不論在什么職位上，他始終堅持共產黨人的理想信仰，一心為民，

無私奉獻。在擔任組織部長的幾年里，沒有為自己的親轉正，也

沒有為多次找上門的親戚找工作，而是懷揣著800元錢為父親祝

壽，甚至自己生病住院的醫藥費都是向別人借來的。這一樁樁小

事，卻折射出一名共產黨員的政治覺悟，為廣大黨員干部做人、

為官樹立了一面旗幟。他的事跡真實生動，他的精神可歌可泣。

他的信念堅定，對黨忠誠的政治品格，一心為民的公仆情懷，鞠

躬盡瘁、死而后已的崇高境界，公道正派、淡泊名利的奉獻精神，

值得每一為黨員干部學習。

“以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”李林森

，時刻保持一名共產黨的理想信念不動搖，忠誠于黨的事業，

服務于群眾，被百姓親切地稱為“老百姓的組織部長”。他隱瞞病

情堅持工作達二年之久，直到生命最后一刻他還惦記著自己的工

作：“我不怕死，我是怕該做的事還沒做完。”他在任五寶鎮黨委

書記期間，三天三夜奮戰在抗洪第一線，成為了群眾的“救命書

記”，他拿著省里5000元獎金的時候卻惦記著困難黨員，他不僅

是共產黨的典范，也是我們每個人做人的楷模，成為黨員干部立

德、立言、立行的表率，黨員干部當以李林森為標本，自覺查看

黨性觀念是否像他一樣信念堅定，對黨忠誠，理念追求是否像他

一樣志存高遠，以才報國，工作觀是否像他一樣習慣于優秀，時

刻一顆公正之心，群眾觀是否像他一樣心系群眾。

篇六：學習先進事跡心得體會 篇六

學習了張偉的先進事跡，我深深地被他的精神所感染。

他用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平

凡的事跡，這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種

蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所

有教育工作者的楷模！我們要在他的先進事跡的感召下，在榜樣

的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風

范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事

做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業務技能。

學習了張偉先進事跡，我深深體會到：教師不僅僅是在

奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。

更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的

道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，

調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重

他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，

對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，

讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生

活的開心和幸福。

有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，

那就是做教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒

最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

教師這一高尚的職業，就應該勇敢地錘煉自己。

篇七：先進事跡學習心得體會 篇七

通過黨支部開展的學習楊_先進事跡的活動，我感觸頗

深、思考良多。作為一名年輕的黨員教師，我深為楊漢軍對

黨忠誠、無私奉獻、公道正派、敢于擔當、拼搏進取等高尚品質

所震撼，并決心以優秀典型為榜樣，見賢思齊，做到嚴于律己、

恪盡職守，努力成為一名黨和國家放心、社會和人民滿意的好教

師！

楊_是“兩學一做”學習教育中涌現出的先進典型，是干部

隊伍中的燈塔和標桿。作為一名人民教師，向楊漢軍學習，

就要身體力行，緊密結合組織工作的實際，努力把學習成效轉化

為具體實踐，爭做“四有”好教師。具體應做到以下幾個方面：

第一，要有理想信念。

老師肩負著培養下一代的重要責任，正確的理想信念是教書

育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識

到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺

做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人

民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作的全過

程。嚴肅認真地對待自己的職責，做中國特色社會主義共同理想

和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、

圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對

學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、

于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引

導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生

的第一粒扣子。

第三，要有扎實學識。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學

的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時

代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不

僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸

懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展的前沿，刻苦鉆研、

嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫

助和指導。

第四，要有仁愛之心。

愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤

澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，

也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通

過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，使自

己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一

個學生身上，用欣賞增強其信心，用信任樹立其自尊，讓每一個

學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅！

篇八：先進事跡的心得體會 篇八

__同學現擔任師范附小六年級一班班長，校少先隊大隊委。

她是個全面發展、品德優良、團結友愛、活潑樂觀、求思進取的

好學生。

熱愛勞動，尊敬師長；班級管理以身作則，盡職盡責。她積

極協助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅持“今日事，今日

畢”的原則，起少先隊員模范帶頭作用，是老師的好幫手；熱愛集

體、積極參加班、校舉行的活動，與同學相處也注意工作方法，

不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的

批評和意見。讓老師欣慰的是：她小小年級就養成了愛勞動的好

習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺

遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養

成了良好的行為習慣。

學習樂于探究，勤奮刻苦，各項作業都是全優。她求知欲強，

敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。碰到難題就

向老師請教或自己查閱資料解決。有同學遇到不懂的問題了她會

耐心輔導，把自己的解法講解給同學。做節目的主持人、唱歌、

朗涌、舞蹈她樣樣行。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了

課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的

財富。

愛好廣泛，積極向上。自入學以來，__同學是一個各方面都

全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在文藝、播

音主持等方面也齊頭并進，發展多方面才能才藝。她能積極帶頭

參加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出

主持等。

熱心公益 傳遞愛心。學校開展的各項公益勞動或實踐活動，

__都積極參加、認真準備，近兩年，逢周六日，她經常組織同學

到一些小區、公園打掃衛生，在她的帶動下，全班學生都積極投

入到了這項活動當中。同時在多次寒暑假社會實踐活動中，積極

查閱資料，進行社會調查，組織同學討論，形成實踐報告也多次

獲得師生好評。

面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標DD

成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

篇九：先進事跡學習心得體會 篇九

首先，我認為在“素質教育”廣泛推進的今天，培養全面發展

的高素質兒童是工作的重中之重。開展素質教育，培養開發幼兒

的創造性思維已是當前幼教事業的主流。要想作一名合格的幼兒

教師，必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教

學效果。課堂教學是我們工作的核心部分，課堂是老師傳授知識、

培養能力的前沿陣地，也是老師發揮才智、譜寫青春事業華章樂

彩的立體大舞臺。

需要我們做的，要豐富自己、提高自己專業水平，不斷探索

和學習新的教育方法和教育理念。教師的專業水平是創造高質量

幼兒教育的關鍵。那么，怎樣在教育實踐中促進自己的專業發展

呢？那就應該加強自己的理論學習，以先進的理論為指導，研究

自己的教育實踐活動。教師的學習也和兒童的學習道理一樣，不

是靠外部的灌輸，而是在自己原有經驗的基礎上，不斷探究、研

究、發現，不斷吸收同化各種信息，從而構件“自己的”教育理念，

形成教育能力的過程。我們平時也要開拓自己的視野，多方面去

捕捉、去學習，從各種媒體上、書刊上、報紙上、電視上、網絡

上、從身邊優秀教師的身上找出可學的地方，努力去學習，并將

其運用到自己的教學工作之中。經常研讀幼教專家的著作特別是

當前幼教先進理念，虛心學習，在幼教工作中大膽實踐，悉心研

究并不斷總結積累，努力提高自己的教育教學能力。

古人曰：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年

之計，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是金錢所無法衡

量的，我慶幸自己擁有的這份職業。數年之后，那些走出幼稚成

熟起來的孩子們如桃李芬芳一樣的時候將證明這一點。教師的天

地雖然狹小，但非常輝煌；教師的日子雖不富裕，但非常充實；

教師的心緒雖然凝重，但并不難懂；讓青春作證，讓歲月詮釋，

無悔青春，把自己的所有奉獻給教育事業！

篇十：2022全國道德模范先進事跡心得體會 篇十

在人的生命中，總有那么些名字，縈繞耳畔，久久不曾離去。

試問當今社會，敢以“道德”二字活在現在的人能有幾人？“_

全國道德模范頒獎典禮”也許向我們回答了這個問題。

德耀中華，心系群眾。他們無時無刻不在詮釋著雷鋒的那句

話：“我要在有限的生命里創造無限的價值”。是啊，他們創造了

太多太多，他們獲得的微不足道，但他們的事跡照耀了中華，全

中人民都為之一振。不知是他們太過平凡，還是我過于感動，我

只想用“肅然起敬”一詞來概括了。

“我們拒絕袖手旁觀。”這句話出自一位母親――吳菊萍。當

所有人眼睜睜望著五樓上那個即將跌落的女銀茫然不知所措，一

個大膽地念想在吳媽媽的心頭萌芽――一定要救那個孩子！隨著

人們一聲驚叫，她不用大腦思考一箭步沖上去，一團黑影安然的

落在手中，隨之一同倒了下去，總算舒了一口氣。在給吳媽媽治

療的那位醫生在接受記者采訪時，這樣說：“如果再偏一點，嬰兒

會落到她的頭部，當場死亡，這實在是一個了不起的舉動！”聽到

那個被救的孩子妞妞逐漸蘇醒過來，手纏繃帶的吳菊萍欣慰的笑

了，臉上的憔悴也散去了，給鏡頭一個大大的微笑。這是一個讓

母親的勇敢，一種偉大的精神，她是最美媽媽―吳菊萍。

不要問我們還能活多久，要問我們還能點什么。那些在生命

長河中貢獻鮮血的人，有誰是百萬富翁，他們是平凡人，是普通

人啊！我們雖然沒有太多的勇氣要把自己的生命裝飾的有多精彩，

說什么“舍生取義”已離我們太遙遠，太遙遠。我們只要在平常生

活中，做一些樂于助人的小事就夠了。不要奢求如何的絢爛煙火，

拾起身邊的一縷陽光，送給別人，莫過于我們最大的喜悅。

還有“索道醫生”鄧前堆數十年如一日的爬索道，不惜犧牲一

切也要把病人治好，“把幸福給你”的郭明義這樣感觸：“我們留下

的眼淚，不是一種悲傷，是一種高興。”“最美女兒”孟佩杰“帶著媽

媽上大學”的感人至深的事跡同樣讓我們熱淚盈眶。

其實，年少之際的我們，也理應在未來的跑道上奔流不息的

同時，做一些有意義的事。