[作文素材]顧炎武受教苦讀名人故事

[作文素材]顧炎武受教苦讀名人故事

顧炎武受教苦讀名人故事

顧炎武，明末清初與黃宗羲、王夫之并稱“三大啟蒙思想家”，也是一位對于史學(xué)、

文學(xué)、音韻學(xué)、地理學(xué)和經(jīng)學(xué)無所不通的學(xué)者。他能成為這樣一個大學(xué)者，是與他少年時

期的苦讀博學(xué)分不開的。

顧炎武生于公元1613年，原名絳，字忠清，明朝滅亡后，更名炎武，字寧人。因家

居江蘇昆山亭林湖畔，所以后人多尊稱他為亭林先生。他的家庭是江南望族，從明武宗正

德年間開始，出了幾個大官，盡管到他的父親顧同應(yīng)時，家道已經(jīng)中落，卻仍然是一個很

有名望的書香世家。他的祖父和父親都是通曉經(jīng)書的著名學(xué)者。在這樣一個優(yōu)越的環(huán)境中，

顧炎武自幼就受到了極大的影響，使他養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。他從兩歲剛會說話的時候

開始，就學(xué)習(xí)《千字文》了。

不幸的是，在他三歲那年，患了天花病，病愈后，面部坑坑凹凹，左眼略微有點斜視，

相貌很丑。但是這時的他，文才更加出眾，讀書一遍就會，讀后不忘。他從三歲開始讀

《大學(xué)》，到五歲的時候，就能背誦《論語》和《詩經(jīng)》了，成了遠近聞名的小才子。

顧炎武七歲那年，他的嬸母王氏還未結(jié)婚，叔叔就死了，剩下嬸母一人過活，年輕守

寡，甚是寂寞。經(jīng)過嗣祖顧蠡源和他的父親顧同應(yīng)反復(fù)研究，便將顧炎武過繼給了他的嬸

母。

嬸母王氏也是讀書人，自幼喜歡炎武的才華，現(xiàn)在見炎武成為自己的兒子，心中甚感

安慰。從此，她便白天紡織，晚上教炎武讀書，把一切希望寄托在炎武身上。

這段話的意思是說：羊子去很遠的地方拜師學(xué)習(xí)，只學(xué)了一年就回來了。他的妻子問

他為何中途回家，羊子說，只是有點想家，沒有其他原因。他的妻子聽了，便拿了一把刀，

走到織機跟前說，這絹帛，是從蠶繭里抽出絲來，在織布機上織成的，一根絲一根絲地積

累起來，才成了寸，一寸一寸地積累起來，才成了丈。現(xiàn)在如果用刀把正在織著的絹帛截

斷，就失去了已經(jīng)成功的，再重織，就遲延和荒廢了時間。你外出求學(xué)，也是積累學(xué)問，

每天要學(xué)到自己所不知道的知識，以成就美德；如果中途回家，這與斷織有什么不同呢？

羊子被妻子所言感動，又回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到修完了自己的學(xué)業(yè)。

炎武深知母親講此故事的用意，是要自己學(xué)習(xí)不能松勁，要持之以恒；他又見母親小

時候看的故事，現(xiàn)在還背得如此流利，說明母親的知識學(xué)得十分扎實、牢固；而再想想自

己，學(xué)習(xí)稍稍有點進步，就想放松，真是慚愧之極。于是，他恭恭敬敬地對母親說：“孩

兒我知道錯了，今后我一定要專心讀書。”

從此，炎武讀書比以前更認真了。

顧炎武長大后，正值明朝滅亡，清軍南下，他便跟著昆山令楊永言等人舉兵抗清。失

敗后，他遍游諸省，考察山川地形，圖謀匡復(fù)明室，其至理名言“國家興亡，匹夫有責(zé)”，

正是這時期所說的。