珍惜時間教案設計七篇

珍惜時間教案設計七篇

珍惜時間教案設計【篇1】

活動目的：

1、通過這次活動，使學生意識到時間的一去不復返，從而懂得時間的寶貴;

2、使學生逐步建立起珍惜時間的觀念，引導學生充分利用時間，合理安排時

間，做時間的小主人。

活動理念：

二年級學生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時間的觀念，致使他們不能快速

適應新階段的學習節奏。為了讓學生懂得時間的寶貴，從而充分利用時間，合理

安排時間，盡快適應新階段的學習節奏，快速投入到新階段的學習中來，我們決

定在二年級開學初舉行以“珍惜時間”為主題的班會。

參加人員：

二(1)班全體學生及班主任

活動時間：

二年級開學第一學期第三周

活動重點和難點：

讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間

活動準備：

1、準備視頻《時間與青春》

2、準備小品《明天和今天》

3、準備惜時好學《倡議書》

4、準備小組唱《珍惜時間》

5、撰寫方案和制作相關的課件

6、設計版頭、布置現場

7、主持人：、

活動流程：

一、序篇：主持人自我介紹，致歡迎詞，點出班會“珍惜時間”這個主題，并

且幫助大家初步理解“珍惜時間”的概念

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二、游戲篇(約10分鐘)

目的：讓學生通過兩個有關時間的游戲，從中感受時間

1、主持人宣讀游戲一《感受時間》的規則

規則：全班同學先單腳站立，主持人喊“開始”，同學們閉上眼睛，靜聽嘀噠

聲，以聲音結束為止，看誰正確地說出來剛才過了多長時間(這個游戲進行1次)

2、主持人點評，然后引出游戲二《看誰說得多》，主持人宣讀游戲規則

規則：全班同學分為三組，每組派一名同學進行抽題，以開火車的形式，在一

分鐘內說出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說出蘋果、梨之類的詞，看哪一

組說得最多(設一名計時員和一名統計員，)

3、主持人作游戲小結

4、同學們自由發表自己從游戲中獲得的感受

三、欣賞篇

目的：通過欣賞有關珍惜時間的視頻和小品，讓學生懂得珍惜時間的重要性

1、播放視頻《時間與青春》

2、主持人對視頻作小結，引出小品

3、欣賞小品《小明的故事》

四、感悟篇

目的：通過對視頻與小品中所反映出來的問題的討論，讓學生在思考中懂得應

該怎樣去珍惜時間，有效地利用時間

1、請學生針對視頻和小品中反映的問題進行討論，說出自己的想法，并且聯

系自己的實際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應該怎樣去改正

2、全體起立，主持人帶領全班同學宣讀惜時好學的《倡議書》

1)、每節課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神;

2)、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題;

3)、每天睡覺前，放影一遍當天的課程;

4)、每周末，必須鞏固好本周所學內容。

五、小組合唱《珍惜時間》

在每一個早晨醒來都是新的一天

像門前的小樹一樣都長大了一點點

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我知道昨天不會重來今天也只有一遍

每件事都要做得最好這才是珍惜時間

讓我們早早起來跑跑步做做操

讓我們早早起來看看書看看報

做一個勤奮的孩子健康成長在每一天

六、班主任總結

班主任總結：

同學們，今天召開的班會非常成功。你們在班上這樣成功的表現，我感到非常

高興。通過這次主題班會，很多同學都展現了自己的才華，從風度翩翩和落落大

方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學們表達能力，我看到了

你們的成功。總之，一句話，所以同學都表現得很出色。然后，在班會的整個流

程中，兩個游戲以及讓同學談感受的環節都設計得很好，可以讓全班同學都參與，

親身感受時間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時間》以及小品的反例子教育，

同學們再次有感而發談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時間，好好把握每

一分每一秒。

最后，我有一個倡議：今天的班會雖然結束了，但是班會的精神并沒有結束，

我們應該讓今天播下的種子生根發芽，一生都能珍惜時間。別忘記老師對大家的

期望，那就是：珍惜時間，永遠做時間的主人。

珍惜時間教案設計【篇2】

一、教學目標

1、知識與技能目標：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時

間的意識。

2、情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是

珍惜生命。

3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課余生活計

劃表，并養成習慣。

二、師生準備

學生：

1、搜集古今中外珍惜時間的例子。

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2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上

3、剪刀

教師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。

三、教學過程

活動一：認識時間的重要性

1、猜謎語導入(謎底：鬧鐘)，接下來我們和鬧鐘做個游戲。

2、感受1分鐘。

活動要求：組長安排活動內容(寫字、看書、查字典等)老師喊開始各組就各自

活動，鈴聲響就停止。

短短的1分鐘小朋友都些什么?(組長匯報活動結果。)

教師出示1分鐘在各行各業的成就

學生談感受，認識時間的重要性。

1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是

“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”(板書揭題)

3、體驗時間的寶貴

每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格

代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格(教師創設情境下剪紙條)

剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用

來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法

呢。

活動二：體驗珍惜時間的快樂

1、播放課件(小胖的故事)

2、談談小胖進步的原因(珍惜時間、合理利用時間)

3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。

4、：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的

人，會做出更大的成績來。

活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。

導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：

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1、小品：生只顧著玩，打算過會再業，可是等他想起來業時，時間已經來不

及了。

談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。

2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等

早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。

談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鐘當成兩分鐘用……

3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。

活動四：夸夸我們班的時間小主人

1、夸夸我們班的時間小主人-----把決心當時間小主人的名字寫在卡片上

-------貼成情境圖

2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。

3、一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，

明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有

美好的明天。

珍惜時間教案設計【篇3】

一、活動目的

1、培養學生珍惜時間的好習慣

2、認識到珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為以后學習做好

準備。

二、活動形式 :

1、詩朗誦

2、講故事

3、情景短劇

4、談感受

三、活動地點：高一文科班教室

四、活動準備：

1、布置教室，在黑板上寫出主題

2、提前一周收集關于《珍惜時間》的故事

4、排練短劇

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五、主持人：張俊輝(甲) 朱昱昱(乙)

六、教學過程

甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有

了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------

時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自

的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生

命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均

壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只

有一個，就是珍惜時間。

合：主題班會《珍惜時間》現在開始

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里

的水，只要愿意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是——齊(時間) (鐘表滴答聲)

甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間

的聲音。

甲：接下來，請宋振華為我們朗誦詩歌《時間》。

節目一：朗誦詩歌《時間》

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

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乙：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的

故事。

節目二：講故事

故事1講述《愛迪生的故事》

甲：過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時

間的故事呢?

故事2講述《浪費時間的故事》

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。

希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

甲：一個人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的

時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》

節目三：小品《遺憾》

乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們

的感想。

節目四：談感受

甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對!你說的沒錯!

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么?

甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜

時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面

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節目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言

也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣

賞歌曲《隱形的翅膀 》

節目六：歌曲《 隱形的翅膀 》

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次

班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

老師點評

結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時

期而言，讀書就只是混時間而已嗎?難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎?

難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎?

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，

多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

合：同學們，請珍惜時間吧!

甲：這次班會課到此結束，謝謝!

附節目表：

一：朗誦詩歌《時間》

二：講故事

故事1講述《愛迪生的故事》

故事2講述《浪費時間的故事》

三：小品《遺憾》

四：談感受

五：名人名言

六：歌曲《 隱形的翅膀 》

珍惜時間教案設計【篇4】

活動目的：

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通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從

中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養

成珍惜時間的好習慣。

活動準備：

(1)每位隊員收集有關時間的格言、諺語。

(2)調查一分鐘可做哪些事情。

(3)講故事、讀散文的隊員事先練習，做好準備。

活動程序：

1、演小品，引出班會主題。(主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文

藝節目，請欣賞小品《明日何其多，作業也明兒再說》)(3分鐘)

主持人2：看完動畫，你們有什么想法?

(全班同學暢談看法)(選3個人為宜)(3分鐘)

主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為

“明日復明日，明日何其多”。

其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，

我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會

的主題是“珍貴的一分鐘”。

2、親身感受，暢談一分鐘的價值。(主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，

他又珍貴在何處呢?請大家暢談一分鐘的價值)(5分鐘)

主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的長短。

(全體隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。)

主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎?

主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧(3分鐘)

如果一天平均以8節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，

一周(五天)共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20=800分鐘。

全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢?(如

果有遲到的同學，請他們談談自己的感受)

主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，

但是不同的人對待時間有不同的方式。

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3、交流珍惜時間的名言(主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價

值時，是這樣教育找們的——請大家齊聲朗讀：)(10分鐘)(舉出黑板：)

主持人2：教育家說時間就是知識，醫學家說時間就是生命，工人說時間就是

財富，農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

主持人1：下面請大家也來交流交流

4、朗誦散文，引起共鳴。

主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，

跟上時間匆匆的腳步!請聽散文《匆匆》。

朗誦散文《匆匆》(3分鐘)朗誦者：楊婷

5、發出倡議：(主持人1、2一起說)我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽

媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用

來多為別人服務一分鐘……

6、同學交流感受(主持人1：請大家交流學習了這節班會的感受)(5分鐘)

7、請老師作總結。(主持人2：在班會結束之際，請老師談談對此次班會的看

法)

8、本次班會到此結束。(主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結束)

珍惜時間教案設計【篇5】

活動背景：

兩千五百年前，孔子站在河邊發出感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”可見珍

惜時間是中華民族一個永久流行的信念。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

只有珍惜時間才能學到更多的知識，擴展視野，創造自己的價值。

進入八年級的孩子，行為上較七年級更為散漫，對時間觀念很不重視，具體表

現在：課堂上不抓緊時間，自習課看課外書、發呆，打掃衛生磨磨蹭蹭，每次有

事情都安慰自己說，“還沒上課，沒事”或者“明天再做吧，不急于現在”。孩

子們對時間觀念的不重視造成他們不能快速地適應新階段的學習任務，因此設計

了這次主題班會。

活動目標：

知識目標：教育學生懂得珍惜時間，認識到浪費時間所能造成的后果。

能力目標：培養正確的時間觀念，合理利用和安排時間。

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情感目標：通過活動，讓學生養成良好的學習生活習慣。

活動準備

1.讓學生記錄三天內自己每個時間段所做的事情。

2.辦一期珍惜時間的板報。

3.學生查找有關珍惜時間的名人名言或名人故事。

4.組織學生進行小品、相聲的排練。

5.教師準備相關的視頻資料，并制作ppt。

活動過程：

1.導入主題

播放視頻《死神的賬單》，提出主題“珍惜時間”。

2.珍惜時間的重要性

(1)觀看相聲《珍惜時間》、欣賞朱自清散文《匆匆》。

請同學們說一說你所知道的一些珍惜時間的名人故事或名言警句。

(通過相聲、散文、故事地觀看與分享，以及名人的榜樣作用，讓學生意識到

珍惜時間的重要性。)

(2)觀看小品《明天再做》

①你愿意和小明做朋友嗎?為什么?

②如果每個人都像小明一樣事事推后會造成什么樣的后果，請舉例說明。

③說一說身邊其它浪費時間的現象。

④說一說身邊珍惜時間的人或事。

(讓學生認識到浪費時間、做事拖拉的危害，并結合自身實際，引起學生反思，

用身邊具體事例讓學生意識到珍惜時間與浪費時間離自己很近很近。)

3.反省自身，總結方法

第一步，請同學們拿出自己記錄的時間表，想一想自己三天的時間哪些被浪費

了，哪些被珍惜了，寫在自己的時間記錄表后面。

第二步，各個小組根據成員總結的內容討論一下，如何珍惜時間、節約時間，

并把你們小組珍惜時間的方法記錄下來，派代表發言。

第三步，教師總結，并請同學把班內珍惜時間的好方法記錄下來，粘貼在班級

內，方便以后同學相互監督。

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(學生根據前面的環節已經對珍惜時間有所感悟，然后讓學生根據自己三天的

記錄，反思自己對時間的安排有哪些不妥之處給以改正，哪些地方節約了時間，

再接再厲。然后再進行小組內部討論，想法共鳴，進而設計合理的珍惜時間的方

法，同時也可以起到小組內部互相監督的作用。)

4.總結

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最

令人后悔的就是時間。東西丟了，可以再買，時間逝去，卻再也追不回了。一寸

光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜時間，讓我們把握住這巨大的財富，創造自

己多彩的未來!

5.作業

根據今天的內容寫一篇隨筆。

制定時間安排表。

珍惜時間教案設計【篇6】

班會背景：

每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于

這種情況，設計本次主題班會。

班會目的：

1、培養學生的時間觀念，學會合理安排時間。

2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習

慣。

3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

班會準備：

1、學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學生。

班會過程：

一、開幕詞

仕蓉：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快啊!

代興：是啊，人的一生太短了，時間只有三天

仕蓉：啊?才三天?

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代興：看你急的!我是說按照過去、現在和將來來劃分，時間就只有三天了。

仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢?

代興：就是昨天、今天和明天啊!老師曾經告訴我們：昨天是一張作廢的支票，

明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現金。

仕蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了?

代興：對呀!

合：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧!今天的主題班會正式開始!

二、小品表演：

1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》(場地的一半為李文慶的家，一

半為教室左邊是學校的書桌，右邊是家里的書桌)

情節：一個學生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學生扮演老師，不斷布置

作業，兩位學生扮演李文慶的同學，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

老師：同學們，今天的課外作業是把練習冊第10頁上的習題做完(文慶從教室

的書桌里取出一本練習冊，拿到家里的書桌上準備做題)

同學甲：走唄，打乒乓球去。

乙：我作業還沒做呢(經不住誘惑，想了一會)好吧，明天再做就明天做(跟同

學甲下場，然后再回到教室，日歷翻到星期二)。

老師：同學們，今天的作業是練習冊第11頁的習題，還有一篇日記(文慶回到

家，拿出練習冊)。

同學乙：街上新開了一家網吧，咱去看看吧。

乙：是嗎?可我的作業還沒做呢，看來還是明天再說吧(日歷不斷翻到星期六，

教師不斷地留作業，李文慶家里的作業越摞越高，考試成績下來，后悔莫及)。

2、組織全班學生討論小品的意義，使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕，不

要養成拖拉的作風，當天的事情當天完成。

3、請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

4、一齊朗讀古詩《明日歌》。

三、講故事

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車

胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書;

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孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個小洞，

“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾

個故事。

《愛迪生的故事》

愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了人生太短

暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情”。

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：

“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在

測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算他說：“時間，時間，

怎么浪費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，

交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了

數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎

么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧?魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間魯迅十二

歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常

上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響學業，他必須作好精確的時

間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你

擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別

是傳說、繪畫，也深切愛好;正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來

說，實在非常重要他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作

到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐

坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是

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很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好

做嗎?”

學生自由討論感想。

四、收集名人名言：

1、盛年不再來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人-晉陶淵明。

2、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，

等于慢性自殺-魯迅。

3、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在

大量時間中投入大量勞動的人-華羅庚。

4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲-

顏真卿。

5、光景不待人，須臾發成絲-李白。

6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的-魯迅。

7、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為是組成生命的材料-富蘭克林。

8、放棄時間的人，時間也放棄他-莎士比亞。

珍惜時間教案設計【篇7】

一、活動目的：

1、使同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而

更加珍惜時間，來珍惜生命。

2、使同學們自覺以革命偉人、古人、優秀少先隊員為榜樣，珍惜生命，勤奮

學習。

3、使同學們了解”凡事拖拉”的危害，逐步養成學習、生活有計劃，做事雷

厲風行的好習慣。

二、活動人員：一(5)班全體師生

三、活動準備：

1、收集偉人、古人、十佳少先隊員珍惜生命，勤奮學習的故事。

2、排練小品。

3、指導學生收集各行各業珍惜時間，勤奮工作學習的事跡。

四、活動過程：

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1、各小組匯報人數

2、全體起立， 唱隊歌

3、宣布活動開始

主持人：”珍惜生命，勤奮學習”主題隊會現在開始。有句俗話說：”一寸光

陰一寸金，寸金難買寸光陰。”有誰知道這句話的涵義?今天，我們還請來了一

位貴賓，(時光老人，手拿一只鬧鐘上場。)

時光老人：我叫時間，喜歡一個勁兒向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍

惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿

我能伴隨你們成為你們的好朋友。

主持人：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來

講講這方面的小故事。

學生甲：我來講西漢的匡衡《鑿壁偷光》的故事。(學生扮演匡衡鑿壁偷光)

就這樣，匡衡借著鄰居家的燭光，日復日，年復一年地讀書，終于成了一個很有

學問的人。

主持人：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么?

時光老人：小聲點，牛頓正在做實驗。他已經好幾天沒出實驗室了，我們別打

擾他。 (學生扮演牛頓專注于實驗，而誤將桌上的表當作雞蛋放入鍋里煮)

學生乙：牛頓(1643～1727)偉大的物理學家、天文學家和數學家，經典力學體

系的奠基人。牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。

學生丙：魯迅的名字大家聽說過嗎?我來給大家講魯迅與時間的故事：《珍惜

時間勝于生命》

時光老人：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍

惜時間。

主持人：是啊!各行各業的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數

同學也能抓緊時間勤奮學習，請大家來夸夸我班的勤學星。

主持人：在我們班，勤奮刻苦的同學還有很多。可有些同學卻要浪費時間，養

成了做事一拖再拖的壞毛病。

主持人：請看小品《小拖拉》

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主持人：同學們，你們看了這個小品，你有何感想呢?魯迅先生說過：浪費時

間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。請聽古人規勸人們珍惜時間

的兩首詩，《今日歌》、《明日歌》。

時光老人：古人說得真好!”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎。”

時間一分一秒地過去，它沿著”過去--現在--未來”這個時間隧道永不停息地向

前走。過不了多久，現在就會成為過去。所以，同學們，勤學請從今天開始。

主持人：對!時間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現在美好的時光，

勤奮學習。

花有重開日，人無再少年。—關漢卿 莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳

飛 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。 ——韓愈 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦

寒來。

主持人：”勤學,請從今天開始”請說說你們今后的打算和目標吧!

時光老人：我送大家三句話：聰明者--利用時間;求知者--抓緊時間;勤奮者--

珍惜時間。

主持人：謝謝時間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時光老人的禮物》(學

生表演詩朗誦)

四、班主任總結講話。

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