中班美術蝸牛反思

中班美術蝸牛反思

中班美術蝸牛反思

在現實社會中，課堂教學是重要的任務之一，反思自己，必須要

讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思應該

怎么寫呢？下面是店鋪為大家整理的中班美術蝸牛反思，歡迎大家借

鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班美術蝸牛反思 篇1

今天上午的美術課是畫蝸牛，蝸牛對小朋友來說不是經常見到，

所以小朋友對它的經驗不是很多。我看到xx老師在范畫上畫的蝸牛的

背殼是螺旋形的，我想螺旋形對小朋友來說會不會太難，是不是畫從

小到大的幾個圓對小朋友來說會更簡單一些，但想想還是讓xx老師先

試一試吧！

xx老師在教小朋友畫蝸牛時，重點放在了蝸牛的背殼上，給小朋

友示范的是螺旋形的背殼。在小朋友作畫時，我看到很多小朋友都會

畫螺旋形的背殼，但是在畫蝸牛的身體和頭時卻遇到了很多困難，很

多小朋友都不知道該如何下手。如王君睿在紙上畫了五、六個背殼，

畫完背殼就向我求助，“王老師，蝸牛的身體怎么畫啊？”看來xx老

師突破了本次活動的重點，卻沒有把握活動的難點，即背殼、身體和

頭的連接。這時，教師可以針對小朋友出現的這些情況，及時調整教

案，讓小朋友暫停手中的筆，教師重點講解我蝸牛各身體部位的連接。

我們在備課時，往往更多地是從教材的角度出發，或者從自己的

第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究，并對教學

難點進行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，

例如畫面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進行了課程

的操作。

第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫生視野