熱血教師觀后感四篇

熱血教師觀后感四篇

熱血教師（1）

電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得

第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實現(xiàn)自己的人生價值，毅然

在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，

他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、

自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新

老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌

子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對

家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關(guān)愛和

期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并

給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向?qū)W生學

雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，

用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取

得成功的。

讓我最感動的就是這一幕：為了培養(yǎng)學生的信心，老師在教

室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，

相信自己，相信老師。我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以

為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活

的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，

我想我們的學生也一定能接受并遵守。

再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些

特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態(tài)。但是我相信經(jīng)

過不斷地努力我也會成為一名優(yōu)秀的教師。

熱血教師觀后感（2）

克拉克為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到

了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且

成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師

被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經(jīng)放

棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人

卻勇敢地擔起了教育他們的責任。事情沒有他想象中的那樣好，

他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，

再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個

學生的家庭狀況，他真誠的去幫助他(她)們,他說:“你們在這四

方的空間里,呆一段時間,不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇,而

是要達到一個目標,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何

事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便

問,因為我們是一家人。”他最初制定的班規(guī)很簡單，就是“我們

是一個家庭（Ｗeareafamily）”，然后一條一條地加上，他把自

己和學生都融入到了這個

為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他

買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一

罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的

東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注

意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不

已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總

統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的

presidentrap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了

他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎？而且也使那些學生獲

得了應學的知識。

即使他肺炎生病在家的時候，為了課程的進度，他錄下上課

的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，

他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。正

良好的師生關(guān)系并不復雜：一方面是教師對學生的關(guān)心和愛

護，另一方面是學生對教師的尊敬和信賴。因此，教師的態(tài)度、

目光，信任和鼓勵，是學生學習的動力。教師即要有淵博的學識

和良好的教學藝術(shù)，有對學生始終如一的關(guān)懷和愛護、無私和沒

有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。我覺得要處理好師生關(guān)

系要注意以下幾點：

一、以愛為本，多一點尊重和信任。愛心是和諧師生關(guān)系的

的成人感，重視并滿足他們的參與意識，他們就會以積極合作的

態(tài)度在課堂教學中發(fā)揮其主體的作用。可見，教學的民主是建立

和諧的師生關(guān)系的活力所在。

三、注重個性，多一點欣賞眼光。一名成功的教師總是帶著

欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學活動。教師真誠的期待不僅

能誘發(fā)學生積極向上的激情，而且深刻地影響著學生智力和個性

的發(fā)展。適度的表揚和鼓勵，能讓學生品嘗到成功的喜悅，在被

欣賞的愉悅體驗中奮發(fā)、崛起。以上就是我的一些心得與收獲，

我覺得身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的

是對待學生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都

一視同仁。

最后讓我用克拉克先生的一句話與大家共勉：“對我來說，

教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”我想只要我

們付出所有，我們的學生也一定會為我們帶來驚喜！

了解孩子的家庭背景有助于對孩子進行針對化的教育，克拉克老

師非常了解孩子，在后來生病的的時候錄像教學都能知道哪個孩

子在嚼口香糖，哪個孩子背對著老師。克拉克老師在這個班級里

就像一個大家長一樣，每個學生都是他的孩子，在他的帶領(lǐng)下，

建立起條條班規(guī)，并且都貼在班級里，一步步建立孩子的自信，

挖掘孩子的潛能讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自己認為無

法逾越的橫溝。雖然一開始和孩子在一起并不是那么順利，但是

最后我覺得在我今后在童學館的教學生涯中，我會學習克拉

克老師那種精神，教好每一個孩子，把每一個孩子當做我自己的

孩子來對待，在童學館實現(xiàn)我人生的價值。

熱血教師觀后感（4）

我想還是由于一種特別的機緣，讓我能在今天晚上放棄原有

的計劃半道折回了學校。我想說我的計劃并不是去做一些無關(guān)緊

要的事情，而是連日來的咽喉炎讓我不得不去衛(wèi)生服務站打百無

聊賴的點滴。對于我來說，之所以在這個矛盾體中抓住主要矛盾，

是因為我聽說老師要來補課，我便特別默契地曉得了老師一定會

朽木的學生的故事。電影看完之后，我的感觸特別多，但最多的

還是陷入了深深的思考。我感覺我不能用言語表達此刻的心情，

因為我生怕表達出來之后，會讓我丟失這場久違的，直達靈魂的

震撼和感動。因為在進入大學之后，真正能讓我靜下心來的時候

真的為數(shù)不多，我不想就這樣破壞氛圍，然而在經(jīng)歷了沉思之后，

我想我有必要說些什么，盡管不能面面俱到，但是我可以結(jié)合當

下，結(jié)合我們的歷史語境發(fā)問，我們體會過真正教育的魅力嗎？

露的事情很多。不僅僅是用文字，不僅僅是一次作業(yè)那么簡單。

如果一個民族，一個國家的教育水平要上去，必不可少的一定是

高素質(zhì)的教育者，但一個教育者沒有博愛的人文關(guān)懷，教育的質(zhì)

量一定會是缺斤少兩的。

我立志追隨先輩足跡，在星空下仰望。流星劃過，繁星閃爍，