excel的操作

第1章 Office Excel 2010高級應用技術

1.1學生成績管理

一、考查知識點

數據清單、格式設置、公式與函數、排序、篩選、分類匯總和圖表等級知識，利用多種

公式和函數對單元格中的數據進行運算；對各種數據可以進行格式設置；分析匯總各單元格

中的數據信息，把相關數據用統計圖表的形式表示，運用Excel 2010電子表格強大的數據管

理功能，進行相應的數據處理和分析。

二、知識點解析

1、創建學生信息表，如圖1-1所示。

圖1-1原始工作表

2、操作內容：

（1） 將首行合并居中，并將標題“學生信息表”設置為“黑體”，“20號”，

將其他數據清單數據設置為“宋體”，“12號”，“水平居中”。

（2） 將數據表中的行高設為“20磅”，列寬設為“最合適的列寬”，數據

表中的單元格垂直和水平對齊方式均設定為“居中”。

（3） 設置各科成績的數據輸入有效性，要求成績輸入的范圍為0~100，當

鼠標停留在成績的單元格上時，提示信息為“成績范圍：0~100”。

（4） 將每門課程中不及格的成績用紅色、加粗字體顯示。

（5） 用AVERAGE函數求出每位學生的平均分，并用IF函數根據平均分對

學生做出評價，60分及以上為“合格”，60分以下為“不合格”。

（6） 根據“身份證號碼”字段計算每位學生的年齡。

（7） 用統計函數完成對“平均分”中各分數段人數統計，把結果分別填入

相應的單元格，并根據各等級的比例生成三維餅圖，放在統計表下。

（8） 插入一張工作表，工作表標簽顏色設成紅色，工作表重命名為“優秀

學生信息表”；在“學生信息表”中篩選出平均成績大于等于85分的學生記錄，

將其復制到“優秀學生信息表”中，“學生信息表”中的記錄還原。

（9） 建立“按組分類匯總”工作表，把“學生信息表”中的成績表復制到

該表中，按“組別”字段升序排序。

（10） 按A、B兩個組進行分類匯總，分別計算出A、B組的“數學”、“英

語”、“物理”、“化學”平均分。

3、操作分析與過程

（1）輸入數據表中的原始數據。

（2）選擇D3至G23區域，單擊“數據”選項卡“數據工具”組中的“數據有效性”

命令，彈出如圖1-2所示的對話框，選擇“設置”選項卡進行“有效性條件”設置，在“輸

入信息”選項卡中進行相關輸入信息的設置。

圖1-2設置“數據有效性”對話框

（3）選擇D3至G23區域，單擊“開始”選項卡“樣式”組中的“條件格式”按鈕，

選擇“突出顯示單元格規則”→“其他規則”命令，彈出“新建格式規則”對話框，設置單

元格數值為“小于60”，再單擊“格式”對話框，設置字體為“紅色”、“加粗”，如圖1-3

所示，單擊“確定”按鈕。

圖1-3條件格式設置

（4）在單元格H3中輸入公式“=AVERAGE(D3:G3)”，計算該學生的平均分，利用Excel

2010的序列填充功能，求出其他學生的平均分，如圖1-4所示。

圖1-4計算“平均分”

（5）在單元格I3中輸入公式“=YEAR(NOW())-MID(C3,7,4)”，計算該學生的年齡，利

用Excel 2010的序列填充功能，求出其他學生年齡，如圖1-5所示。

圖1-5計算“年齡”

（6）在單元格J3中輸入公式“=IF(H3>=60,"合格","不合格")”，計算該學生的等級，利

用Excel 2010的序列填充功能，求出其他學生的等級，如圖1-6所示。

圖1-6計算“等級”

（7）在單元格D26中輸入公式“=COUNTIF(H3:H23,"<60")”，計算“0-59分”的人數；

在單元格E26中輸入公式“=COUNTIF(H3:H23,">=60")-

COUNTIF(H3:H23,">=85")”，計算“60-84分”的人數；在單元格F26中輸入公式

“=COUNTIF(H3:H23,">=85")”，計算“≥85分”的人數；在單元格D27中輸入公式

“=D26/COUNT($H$3:$H$23)”，計算出該等級所占比例，其它依次類推，如圖1-7所示。

圖1-7統計各分數段人數

（8）選中C25至F27，單擊“插入”選項卡“圖表”組中的“餅圖”按鈕，選擇“三

維餅圖”命令，根據各等級的比例生成如圖1-8所示的三維餅圖，放在統計表下。

圖1-8各分數段人數所占比例圖表

（9）插入一張工作表，工作表標簽顏色設成紅色，工作表重命名為“優秀學生信息表”

（略）；返回原始工作表，單擊“數據”選項卡“排序和篩選”組中的“篩選”命令，各字

段旁出現下拉按鈕。單擊“平均分”字段的下拉按鈕，在彈出的下拉菜單中執行“數字篩選”

→“自定義篩選”命令，彈出“自定義自動篩選方式”對話框，如

圖1-9所示。篩選出平均成績大于等于85分的學生記錄，將這些記錄復制到“優秀學

生信息表”中，單擊“數據”選項卡“排序和篩選”組中的“篩選”命令，取消“學生信息

表”中的記錄篩選。

圖1-9設置“自動篩選”對話框

（10）建立“按組分類匯總”工作表，把“學生信息表”中的成績表復制到該表中，按

“組別”字段升序排序，單擊“數據”選項卡“分級顯示”組中的“分類匯總”命令，按“組

別”進行分類匯總，分別計算出A、B組的“數學”、“英語”、“物理”、“化學”平均分，如

圖1-10所示，單擊“確定”按鈕，得到匯總結果。

圖1-10設置“分類匯總”對話框

1.2畢業設計成績管理

一、項目介紹

畢業設計成績信息記錄了畢業設計的基本情況，隨著高校辦學規模的擴大，各專業學生

數量和畢業設計題目數量都在增加，畢業設計（畢業實習）指導教師在學生畢業設計與畢業

結束后，需要給學生評定成績，成績是畢業設計（畢業實習）整個過程的最終體現。通過計

算機采用Excel進行快速評分與計算，并得出相關的統計信息，可節省教師統計與計算的時

間。通過該案例的學習可掌握Excel 2010工作表多表間的數據選擇和表示、多表間的公式與

函數的使用、多表間的合并計算、選擇性粘貼等功能的綜合應用。

二、操作數據

【實戰訓練】

圖1-11基本信息表數據內容

【實戰訓練】

圖1-12基礎分表數據內容

三、操作要求

（1） 以“07010101”為起始學號，在“學號”一列為每位同學填充學號；

（2） 從身份證號碼中自動提取性別填入“性別”一列，提取方法：若第17位為

奇數，表示男性，若為偶屬，表示女性（假設身份證統一為18位）；

（3） 從身份證號碼中提取出生日期填入“出生日期”一列，格式為“××××年

××月××日”，提示：18為身份證號碼，7~10位為出生年份（4位），11~12位為出生

月份，13~14位為出生日期。（注意：不能用單元格格式設置）；

（4） 在“手機短號”一列填充每位同學的手機短號碼，填充方法為每一位同學手

機長號后四位前加上“66”；

（5） 在“基礎成績”一列填充每個同學的基礎成績，基礎成績由“基礎成績表”

中查找不同設計題目所對應的基礎成績；

（6） 在“總成績”一列計算每位同學的總成績，算法為：總成績=基礎成績+設計

成績*30%+論文成績*30%+實習成績*10%，結果保留1位小數；

（7） 如果畢業總成績在85分以上，則為優秀畢業生，在“是否為優秀畢業生”

一列填充對應的學生為“優秀畢業生”；

（8） 如果某學生畢業設計成績、畢業論文成績與畢業實習成績中有一項缺少，則

在其“備注”一列填充“成績缺少，不予畢業”；

（9） 分別統計末提交畢業設計與畢業論文、未參加畢業實習的同學個數（該項成

績為空則為未提交），分別填入E63、E64、E65；

（10） 在不改變現在順序的前提下，統計總成績前五名的平均總成績，結果填入

E73；

（11） 對“基本信息表”按“倉庫管理系統、人事管理系統、圖書管理系統、旅

游網站、公司企事業網站”的順序進行排序；

（12） 用“合并計算”分別統計出每個畢業設計題目所有同學的設計成績、論文

成績、實習成績、總成績的平均分，結果保留1位小數，并將結果保留在sheet3，并

將sheet3重新命名為“不同畢業設計成績信息”；

（13） 用數據庫函數計算女生優秀畢業生個數，填入E67（提示：自己書寫條件

區域）；

（14） 用高級篩選功能篩選出設計成績、論文成績、實習成績、總成績都及格的

學生，放入“各項成績都及格的學生”工作表；

（15） 根據“基本信息表”建立數據透視表，顯示各個畢業設計題目總成績分段

人數及占總人數的比例，要求：

a、 頁字段為：畢業設計題目；

b、 行字段為：總成績分數段；

c、 數據區為：每個分數段的人數及占該設計題目總人數的百分比；

d、 放入“各題目總成績分段人數及比例” 工作表；

（16） 在“不同畢業設計成績信息表”工作表中，以各個畢業設計題目所有同學

的設計成績、論文成績、實習成績、總成績的平均分制作柱形圓錐圖，并加以修飾，結

果如下圖1-13所示：

【實戰訓練】

圖1-13平均分柱形圓錐圖

（17） 對“基本信息表”進行設置：

a、 設置整個工作表字體為10號，行高為16，列為最適合的列寬，對齊方式為

水平居中與垂直居中，外邊框為雙線，內邊框為單實線；

b、 頁面設置為橫向，紙張為B4，居中方式為水平居中；

c、 眉中部設置為“07計算機應用技術1班畢業成績表”，右部為制表日期；頁

腳右部插入頁碼；

d、 設置打印區域為A1:O60，每頁都顯示標題行；

四、操作分析與過程

操作要求（1）

英文狀態下，在A2單元格輸入“’07010101”，然后按回車。把鼠標放在A2單元格填

充柄上，如圖1-14所示。雙擊填充柄填充A3-A60單元格數據或當鼠標變成十字形狀時，按

著鼠標左鍵不放，向下填充A3-A60單元格數據。

【實戰訓練】

圖1-14A2單元格填充柄

操作要求（2）

在C2單元格中輸入公式“=IF(MOD(MID(D2,17,1),2)=0,"女","男")”，計算該學生的性

別，利用Excel 2010的序列填充功能，求出其他學生年性別。如圖1-15所示。

【實戰訓練】

圖1-15計算學生的性別

操作要求（3）

CONCATENATE 函數可將最多 255 個文本字符串聯接成一個文本字符串，MID函數可返

回從指定位置開始的特定數目的字符串。在E2單元格中輸入公式

“=CONCATENATE(MID(D2,7,4),"年",MID(D2,11,2),"月",MID(D2,13,2),"日")”，計算該學

生的出生日期，利用Excel 2010的序列填充功能，求出其他學出生日期，如圖1-16所示。

【實戰訓練】

圖1-16計算學出生日期

也可通過單擊菜單“公式”→“插入函數”，插入CONCATENATE函數，在CONCATENATE

函數對話框中，輸入如圖1-17參數信息，單擊確定按鈕。

【實戰訓練】

圖1-17CONCATENATE函數參數對話框

操作要求（4）

在M2單元格中輸入公式“="66"&RIGHT(L2,4)”，計算該學生的手機短號，利用Excel

2010的序列填充功能，求出其他學手機短號，如圖1-18所示。

【實戰訓練】

圖1-18計算學生短號

操作要求（5）

選取單元格“G2”，單擊菜單“公式”→“插入函數”，如圖1-19所示，系統彈出如圖

1-20所示的“插入函數”對話框。

【實戰訓練】

圖1-19“插入函

數”對話框

【實戰訓練】

圖1-20“選擇函數”對話

框

在“或選擇類別”下拉列表中選擇“查找與引用”，在“選擇函數”列表中選擇“VLOOKUP”，

系統繼續彈出如圖1-21所示的“函數參數”對話框。在“Lookup_value”（搜索的條件值）

輸入框中輸入“F2”，即“畢業設計題目”，在“Table_array”（被搜索的表區域）輸入框中

輸入“基礎分表!$A$1:$B$6”，在“Col_index_num”（返回值所在的列號）輸入框中輸入“2”，

即“姓名”列，在“Range_lookup”輸入框中輸入“FALSE”或缺省，單擊“確定”按鈕，

此時的編輯欄顯示“=VLOOKUP(F2,基礎分表!$A$1:$B$6,2,FALSE)”，在單元格“G2”出現“30”，

計算該學生的畢業設計基礎分，利用Excel 2010的序列填充功能，求出其他學生的畢業設

計基礎分。

【實戰訓練】

圖1-21VLOOKUP函數參數對話框

操作要求（6）

在K2單元格中輸入公式“=G2+H2*0.3+I2*0.3+J2*0.1”，計算該學生的總成績，利用

Excel 2010的序列填充功能，求出其他學生的總成績，如圖1-22所示。

【實戰訓練】

圖1-22計算學生總成績

操作要求（7）

在N2單元格中輸入公式“=IF(K2>=85,"優秀畢業生","")”，計算該學生是否為優秀畢

業生，利用Excel 2010的序列填充功能，判斷其他學生是否為優秀畢業生，如圖1-23所示。

【實戰訓練】

圖1-23計算是否為優秀畢業生

操作要求（8）

可在O2單元格中輸入公式“=IF(OR(H2="",I2="",J2=""),"成績缺少，不予畢業","")”，

如圖1-24所示，計算該學生是否有成績缺少，給出相應提示信息。也可以通過插入公式方

式來操作。選取單元格“O2”，單擊菜單“公式”→“插入函數”，插入IF函數，在IF函數

對話框中，輸入如圖1-25參數信息。光標放在Logical_test對應區域，單擊，在函

數列表中單擊其他函數，如圖1-26所示，出現插入函數對話框，選擇OR函數，如圖1-27，

在OR函數對話框中，輸入如圖1-28參數信息，按確定。利用Excel 2010的序列填充功能，

判斷其他學生是否有成績缺少，給出相應提示信息。

【實戰訓練】

圖1-24計算是否不予畢業

【實戰訓練】

圖1-25IF函數參數對話框

圖1-26 圖1-27“選擇函數”對話框

函數列表

【實戰訓練】

圖1-28OR函數參數對話框

操作要求（9）

COUNTBLANK函數用于計算指定單元格區域中空白單元格的個數，分別在E63、E64、E65

單元格中輸入公式“=COUNTBLANK(H2:H60)”、“=COUNTBLANK(I1:I60)”、

“=COUNTBLANK(J2:J60)”，統計末提交畢業設計與畢業論文、未參加畢業實習的同學個數，

其中H2:H60區域為學生的設計成績區域，I1:I60區域為學生的論文成績區域，J2:J60學生

的實習成績區域，如圖1-29。

【實戰訓練】

圖1-29計算空白單元格的個數

操作要求（10）

選取單元格“E73”，單擊菜單“公式”→“插入函數”，插入AVERAGE函數，在AVERAGE

函數對話框中，輸入如圖1-30參數信息，單擊確定按鈕。

【實戰訓練】

圖1-30AVERAGE函數參數對話框

也可以利用數組公式，在單元格“E73”中，輸入公式

“=AVERAGE(LARGE(K2:K60,{1,2,3,4,5}))”，求出統計總成績前五名的平均總成績，如圖

1-31所示。

【實戰訓練】

圖1-31計算前五名的平均總成績

操作要求（11）

把光標放在A1：O60任意單元格上，單擊“開始”--“排序和刷選”，選擇“自定義排

序”，如圖1-32，在排序對話框中主關鍵字選擇“畢業設計題目”，次序選擇“自定義序列”，

在自定義對話框中，輸入序列倉庫管理系統、人事管理系統、圖書管理系統、旅游網站、公

司企事業網站，如圖1-33，點添加按鈕，把該序列添加到自定義序列中，按確定，再在排

序對話框中按確定按鈕即可，如圖1-34所示。

【實戰訓練】

圖1-32

排序對話框

【實戰訓練】

圖1-33

自定義序列對話框

【實戰訓練】

圖1-34

排序對話框

操作要求（12）

選中“不同畢業設計成績信息”表中A1單元格，單擊“數據”---“合并計算”，在合

并計算對話框中選擇函數為“平均值”，單擊引用位置右邊按鈕，選擇“基本信息表”

中F1:K60區域數據，單擊添加按鈕，再單擊確定按鈕即可，如圖1-35。

【實戰訓練】

圖1-35“合并計算”對話框

選擇“C2：F6”區域，單擊右鍵，選擇“設置單元格格式”，選擇“數字”---“數值”，

設置小數位數為1位，如圖1-36，完成后效果如圖1-37。

【實戰訓練】

圖1-36“設置單元格格式”對話框

【實戰訓練】

圖1-37完成效果

操作要求（13）

DCOUNTA函數可返回列表或數據庫中滿足指定條件的記錄字段（列）中的非空單元格的

個數。先在G67:H68區域中輸入女優秀畢業生條件，如圖1-38設置女優秀畢業生條件所示，

然后選取單元格“E67”，單擊菜單“公式”→“插入函數”，插入DCOUNTA函數，在DCOUNTA

函數對話框中，輸入DCOUNTA函數參數對話框中的參數信息，如圖1-39，單擊確定按鈕。

也可直接在單元格“E67”中，輸入公式“=DCOUNTA(B1:O60,C1,G67:H68)”，求出統計總成

績前五名的平均總成績。

【實戰訓練】

圖1-38設置女優秀畢業生條件

【實戰訓練】

圖1-39DCOUNTA函數參數對話框

操作要求（14）

設置條件區域，復制“基本信息表”中的如圖1-40所示的“H1：K1”區域的標題信息，

粘貼到“各項成績都及格的學生”工作表中的“A1：D1” 區域，設置及格條件，如

圖1-41設置各項成績及格條件所示。

圖1-40“H1：K1”標題信息 圖1-41設置各項成績及格條件

選中“各項成績都及格的學生”工作表中的“A4” 單元格，單擊菜單“數據”—“高

級”，打開高級篩選對話框，如圖1-42高級篩選對話框（1），先對條件區域與復制位置進行

設置。把光標放在列表區域對應位置，在單擊右邊的，選擇“基本信息表”中“A1：O60”

完成篩選。

區域數據，列表區域設置完成效果如圖1-43高級篩選對話框（2）所示。單擊“確定”按鈕，

【實戰訓練】 【實戰訓練】

圖1-42高級篩選對話圖1-43高級篩選對話

框（1） 框（2）

操作要求（15）

選中“各題目總成績分段人數及比例”表中A2單元格，單擊“插入”---“數據透視表”中

“數據透視表”。在“創建數據透視表”對話框中選擇表區域，如。單擊確定。

圖1-44

【實戰訓練】

圖1-44“創建數據透視表”對話框

把“畢業設計題目”拖放到A1單元格。將總成績拖放到左邊行字段處，如圖1-45所

示。

【實戰訓練】

圖1-45“畢業設計題目”拖放位置

把“畢業設計題目”拖放到A1單元格。將總成績拖放到左邊行字段處，如圖1-46所

示。

【實戰訓練】

圖1-46總成績拖放位置（1）

再將總成績拖放到值字段處，如圖1-47所示。

【實戰訓練】

圖1-47總成績拖放位置（2）

再將總成績拖放到求和項：總成績處。效果如圖1-48所示。

【實戰訓練】

圖1-48總成績求和項

在右側下方處，點擊匯總的第一種方式“求各項：總成績”右側下拉菜單，

如圖1-49，在彈出的快捷菜單中選擇“值字段設置（N）”，如圖1-50，在“值字段設置”對

話框中“值匯總方式”選項卡中選擇計算類型為“計數”，如圖1-51確定，出現如圖1-52

效果。

【實戰訓練】

圖1-49求和項修改

【實戰訓練】 【實戰訓練】

圖1-50值字段設置 圖1-51值匯總方式修

改

【實戰訓練】

圖1-52修改值匯總方式后效果

在右側下方處，點擊匯總的第二種方式“求各項：總成績”右側下拉菜單，

如圖1-52，在彈出的快捷菜單中選擇“值字段設置（N）”，如圖1-53，在“值字段設置”對

話框中“值顯示方式”選項卡中選擇“值顯示方式（A）”為“全部匯總百分比”，確定，出

現如圖1-54效果。

【實戰訓練】

圖1-53修改值顯示方式

【實戰訓練】

圖1-54修改值顯示方式后效果

選中總成績中60分以下的成績，單擊右鍵，選擇“創建組”，如圖1-55，同理創建60-70

分創建組，70-80分創建組,80分以上創建組。效果如圖1-56所示。

【實戰訓練】

圖1-55創建組

【實戰訓練】

圖1-56創建組后效果

右擊總成績列某個單元格，選擇“刪除“總成績”，如圖1-57所示。刪除后完成效果如

圖1-58所示。

【實戰訓練】

圖1-57刪除總成績字段

【實戰訓練】

圖1-58刪除總成績字段后效果

修改“總成績2”列中各分組名稱，同時修改圖中“數據”列中“計數項：總成績”為

“人數”，“求和項：總成績2”為“占總人數比例”，效果如圖1-59所示。

【實戰訓練】

圖1-59修改字段信息

操作要求（16）

選擇“不同畢業設計成績信息”表中“A1：F6”數據區域，單擊“插入”---“柱形圖”，

單擊柱形圖下方三角箭頭，選擇“圓錐圖”中的簇狀柱形圖，如圖1-60所示，出現如

圖1-61所示的圓錐圖。

【實戰訓練】

圖1-60

“柱形圖”下拉列表

【實戰訓練】

圖1-61圓錐圖

選中圖1-61中圓錐圖的右側“垂直（值）鈾”，雙擊，彈出如圖1-62所示“設置坐標

鈾格式”對話框，設置最大值為100，最小值為0，主要刻度單位為20，確定。

選中圖中圓錐圖的左側“圖例”，雙擊，彈出如圖1-63所示“設置圖例格式”對話框，

調整圖例位置為底部。

【實戰訓練】

圖1-62設置坐標軸格

式

【實戰訓練】

圖1-63設置圖例格式

設置坐標軸值與圖例后，效果如圖1-64所示。

【實戰訓練】

圖1-64修改坐標軸與圖例格式后效果

選中該圖表，選擇“設計”---“圖表布局”中“布局3”，如圖1-65，輸入圖表標題“不

同畢業設計各類成績平均分”，并設置合適的字體大小，圖表完成后最終效果如圖1-66。

【實戰訓練】

圖1-65圖表布局

【實戰訓練】

圖1-66圖表最終效果

操作要求（17）

選擇“基本信息表”中“A1：O60”區域，單擊鼠標右鍵，彈出“設置單元格格式”對

話框，在彈出的對話框中，單擊邊框，在樣式中選擇單線樣式，點擊預置中“內部”，如圖

1-67設置單元格格式對話框（一）所示，然后在樣式中選擇雙線樣式，點擊預置中“外邊

框”，如圖1-68設置單元格格式對話框（二）所示。設置好內部與外部邊框后，單擊“確定”

按鈕。

【實戰訓練】 【實戰訓練】

圖1-67設置單元格格圖1-68設置單元格格

式對話框（一） 式對話框（二）

單擊“對齊”，分別設置水平對齊、垂直對齊方式為“居中”。如圖1-69所示。

【實戰訓練】

圖1-69設置對齊方式

選中整個數據表，單擊“格式”中的“行高”，如圖1-70所示，設置單元格大小中的行

高為16，如圖1-71所示，列寬為“自動調整列寬”，如圖1-72所示。

【實戰訓練】 【實戰訓練】 【實戰訓練】

圖圖圖1-72

1-70選擇行高 1-71行高設置 自動調整列寬

在“頁面布局”菜單中“頁面設置”功能區中：單擊“紙張方向”按鈕，選擇“橫向”，

如圖1-73所示；單擊“紙張大小”按鈕，設置紙張大小為B4，如圖1-74所示；單擊“打

印區域”按鈕，設置打印區域，如圖1-75所示；單擊“頁面設置”右側小斜拉箭頭，如圖

1-76，自定義頁眉和頁腳，如圖1-77和圖1-78所示，同時，也可在頁面設置對話框“工作

表”選項卡中設置打印區域與每頁都顯示標題行，如圖1-79所示。

【實戰訓練】 【實戰訓練】

圖1-73紙張橫向設置 圖1-74設置紙張大小

【實戰訓練】 【實戰訓練】

圖1-75設置打印區域 圖1-76選擇頁面設置

【實戰訓練】

圖1-77頁眉頁腳設置

【實戰訓練】

圖1-78自定義頁眉

【實戰訓練】

圖1-79打印區域與頂端標題設置

【項目小結】

本項目利用Excel 2010對畢業設計與實習各項成績進行管理，節省教師統計與計算的時

間。通過該案例的學習可掌握Excel 2010工作表多表間的數據選擇和表示、多表間的公式與

函數的使用、多表間的合并計算、選擇性粘貼等功能的綜合應用。

【實戰訓練】

1、假設你是一位畢業設計與實習指導教師，請你結合自己實際情況，制作學生的畢業設計

與實習成績管理的電子表。

2、如果你是一位專業教研室主任，請根據自己本專業學生畢業設計與畢業實習情況，制作

關于本專業學生的畢業設計與實習成績管理的電子表。