少年宮手工制作活動計劃

少年宮手工制作活動計劃

少年宮手工制作活動計劃

一、手工制作的意義

手工制作將繪畫技法和想象力結合在一起，讓孩子們創(chuàng)作

出充滿生命力的繪畫作品。它也能開發(fā)多種教學方法，讓孩子

們在生活中體驗創(chuàng)造的樂趣。此外，手工制作還能豐富美術教

學的內涵，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，促進手部骨骼發(fā)育和

精細動作的協調。

盡管參加手工制作興趣小組的學生能力參差不齊，但他們

對手工制作有著較濃厚的興趣，為活動的開展奠定了基礎。

四、活動目標

通過手工制作活動，教學生學會手工操作的基本技巧和方

法，鍛煉他們的動手能力和情操，幫助他們在興趣中研究、快

了自己感興趣的知識與技能，而且不斷地鍛煉自己的各種能力。

為了達到這個目標，我們注重總結經驗，積累材料，并把組織

活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。現

將本學期研究狀況總結如下：

1.選擇適合學生能力發(fā)展的教學內容。我們針對學生的發(fā)

再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如

何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完

成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

4.通過一學期手工制作課的研究，培養(yǎng)了小學生的毅力和

耐力。現在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很

差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同

齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指

本學期，我們在手工制作活動中采取了低起點、高發(fā)揮的

策略，以提高研究效果。我們盡量控制作品的難易程度，既考

慮到一般學生的水平，又照顧到那些掌握新技能快、接受能力

強的學生。我們鼓勵學生掌握基本技能，同時盡情發(fā)揮創(chuàng)意設