大學生就業形勢與政策的參考論文

大學生就業形勢與政策的參考論文

大學生就業形勢日趨嚴峻，畢業生就業率持續走低，就業問題已

經成為大學生畢業的一大難題。下面是店鋪給大家推薦的大學生就業

形勢與政策的參考論文，希望大家喜歡!

大學生就業形勢與政策的參考論文篇一

《大學生創業帶動就業的效應與對策分析》

[摘要]近年來大學生創業帶動就業得到普遍關注，大學生創業是大

學生通過自主創辦服務項目、企業或從事個體經營實現就業的重要形

式。高職院校作為大學生培養的重要場所應該著力加以解決，定量研

究大學生創業帶動就業效應狀況。加強對大學生的創業教育，促進社

會就業的增加。文章對大學生創業帶動就業效應進行研究，對緩解大

學生就業壓力具有重要的現實意義。

[關鍵詞]大學生;創業;就業;效應

創業帶動就業的效應是指通過大學生自主創辦新企業來提供相應

的工作崗位，在實現自身就業的同時帶動更多大學生(或其他人員)就業。

不論是針對正在接受大學教育還是已經完成教育的大學生，把鼓勵創

業、支持創業擺到就業工作更加突出的位置。倍增效應又稱乘法效應，

可吸收更多面臨就業壓力的大學生，提高大學生就業技能。使其獲得

就業機會，破解大學生就業難題。通過新成立的企業雇用更多勞動者，

發揮創業帶動就業的效應。新創建的企業會從原本單純就業的人群中

培養和造就更多的創業主體，有效改進從而實現就業者的持續增加。

從而帶動更多的人就業，具有重要現實意義。進一步提出創業帶動就

業的影響因素和加強創業教育、完善創業體系、改善創業環境等措施

來促進大學生創業等對策，從而緩解大學生就業緊張的現狀。

1對大學生創業帶動就業效應問題研究

大學生就業難已成為當前的一個社會問題，相當一部分大學生面

臨著就業難的問題。各級政府和各個高校都在實施以創業帶動就業的

對建立和完善機制方面闡述了高職院校畢業生創業帶動就業問題，有

效改進從而實現就業者的持續增加。統計分析破解大學生就業難題方

面的影響因素，實時發現創業薄弱環節。

第一，當前我國大學生就業形勢非常嚴峻，需發揮創業帶動就業

2大學生創業帶動就業的對策實施

創業者通過自籌資金、自找項目、自主經營、自負盈虧創辦企業

和開展個體經營，通過加強政府的支持并出臺相關的鼓勵創業的政策

等改善大學生創業帶動就業局面。通過創業活動實現勞動者自主就業，

并付諸實踐。創業拓展就業機會并吸收更多的勞動者就業，改善以往

創業支持力量發揮的作用微乎其微的問題。通過增加企業數量或開辟

新的行業來增加就業崗位，加強政府創業支持的核心力量。不僅僅把

鼓勵創業作為一個口號，還形成“扶持一個大學生創業，帶動一批大

學生上崗”的效果。

2.1改革大學生創業教育內容

創業帶動就是指勞動者創辦新企業(包括合作組織、個體經營和項

目)能促進就業，因此需改革大學生創業教育內容。創辦的企業越大，

為學生創業實踐提供機會越多。創業改變就業格局，在大學生在校教

行教學。創業導師在進行創業教育的過程中幫助學生進行創業前景分

析，分析當前大學生創業面臨的困難。把團隊建設、公司結構、市場

分析和預期以及風險評估等整合成為一套體系，結合自己的實際經驗

幫助學生學習知識。使學生能夠更容易掌握企業的基本結構和框架，

幫助其建立創業的信心。從而保證學生在今后創業的過程中有章可循，

吸引學生更多地參與到創業實踐中去。激發學生的主動性，從而掌握

創業的動態。把創新能力的培養和專業教育結合起來，定期選派教師

及時進行內容的更新。建立數據庫資源和信息共享平臺，保證學生所

學知識的前沿性。轉變關于創業的教育觀，充分改革教學模式。將創

業教育真正融入到人才培養工作中去，對一些成功的創業案例進行分

析和整合。完善創業服務和培訓體系，建立校友數據庫。構建包括創

業理論、創業實訓、創業文化在內的課程體系，提供創業團隊進行學

習和參考。完善鼓勵創業的扶持政策，加強與成功創業校友的聯系。

除此之外，通過培訓為學生配備專門的創業導師，邀請成功校友進行

講座。鼓勵大學生創業，認真鉆研和分析正反案例。積極與政府、企

業實體做好協調工作，從而激發學生的熱情和創業的意愿。不論是針

對正在接受大學教育還是已經完成教育的大學生，主動學習創業的各

項法律法規。注重案例教學，深刻了解和掌握其特有規律。進一步開

展創業帶動就業工作研究，充分發揮創業帶動就業的效應。

3大學生創業帶動就業的展望

中國成人教育，2015(1).

[3]柴慧婕.科學發展觀視域下的大學生創業[J].中小企業管理與科

技(上旬刊)，2015(11).

[4]劉宏波，劉華楨.大學生創業綜合狀況調查與思考[J].教育與職

業，2015(13).

[5]許倩，馬國強.構建大學生創業支撐體系的對策研究[J].現代商

業，2014(6).

[6]金秀蘭，敖亞新.關于完善大學生以創業帶動就業的機制研究[J].

沈陽工程學院學報：社會科學版，2015，8(1).

大學生就業形勢與政策的參考論文篇二

《大學生創業現狀的問題分析與建議》

[摘要]文章針對高等院校中大學生創業的現狀問題進行分析，并提

出了一些具有前瞻性和建設性的建議。

[關鍵詞]高等院校;大學生;創業

[作者簡介]黎昕(1975-)，男，湖南邵陽人，桂林電子科技大學黨

政辦副主任，講師，碩士，研究方向為人力資源管理、心理學。(廣西

桂林541004)

[基金項目]本文系2009年度國家社科基金項目“高校畢業生就業

問題與對策研究――基于大學生創業的路徑和機制”的研究成果。(項目

編號：09XJY008)

[中圖分類號]G647[文獻標識碼]A[文章編號]1004-

3985(2013)24-0098-02

創業對于促進經濟高速增長，加速技術創新和科技成果轉化，增

加就業機會，緩解社會就業壓力等方面有著日益重要的作用。創業已

經成為一國經濟持續增長的秘密武器。高校是人才聚集的地方，加強

高校的創業教育對于加快經濟的發展有著不可替代的作用。

本文結合廣西2010高校學生創業情況統計的結果，深入探討大學

生創業培訓機制構建，有助于完善大學生創業培訓體系，破解就業難

題。本文探討的創業培訓體系包括以下內容：第一，自主創業的人數

占本科生和研究生畢業人數中的百分比;根據對廣西高校的畢業生的調

研，在146613位畢業生中研究生4892人，本科生49298人，高職

(專科)生92423人，其中自主創業的0.49%，在這些自主創業的人中，

研究生所占的比例是0.15%，本科生的比例是37.04%，高職(專科)人

所占的比例是62.81%。第二，畢業生不同類別的人員創業分類統計，

團隊創業，即合伙投資經營采取自我雇用式管理，平均每人帶動1.86

個人就業;加盟經營，即加盟直營、區域代理或購買特許經營權，平均

帶動1.43人就業;技術轉化企業，即將自身專長或技術發明通過技術入

股創辦企業，平均帶動1.55人就業;項目孵化創業，即爭取創業基金投

資支持進行創業項目孵化，平均帶動3.67人就業;創意創業，即以具有

創新性的設想或創意進行創業活動，平均帶動0.73人就業;網絡營銷，

即借助網絡平臺、電子商務等進行商貿交易，平均帶動1.07人就業;個

體創業，即個體獨立投資經營或利用自身專長自謀職業等，平均帶動

2.07人就業;其他創業，0.32人就業。第三，在校生創業人數，僅占總

統計人數的0.45%。創業是就業的基礎和前提，大學生就業離不開大

學生創業，沒有成功的創業，也不會有更多的就業。本文針對以上現

狀和問題提出了解決方案和具體的實施措施，對在校大學生今后的創

業有一定的指導作用。

一、高校畢業生自主創業存在的主要問題

第一，縱覽我國現有鼓勵高校畢業生創業的各方面政策，我們可

以發現，在全國各地已經出臺的法律法規或者政府政策并沒有把握住

大學生在創業過程中真正遇到的難題與訴求，導致高校畢業生缺乏先

期創業所必需的資金以及財稅、服務、輿論支持、新聞宣傳等各方面

的支持。而在現存的鼓勵政策中，要么支持力度小，較多減免政策都

集中在登記費、管理費、工本費等行政性管理費用上，而直接的稅費

減免與小額貸款政策遲遲得不到落實;要么政策只針對于原籍畢業生，

而多數異地有創業意愿的應屆畢業生則被排除于政策影響范圍之外。

第二，我國的各政府機關單位之間沒有形成一個有效促進高校畢

業生創業的系統機制。高校畢業生就業主要由人力資源和社會保障部

門與教育部門負責，其中教育部門負責高校畢業生在離校前的管理培

訓，而人力資源部門則主要負責畢業生離校至就業的這一段時間。這

種存在斷裂關系的部門交接過程中，往往給高校畢業生帶來政策不統

一、鼓勵制度難以落實等問題，同時也對處于畢業生兩端的高校與就

業部門的合作產生困擾，無法合理促進該校畢業生創業。

第三，對大學生自主創業教育的重視程度不足的問題在我國各大

高校均有體現，并且缺乏系統的創業教育課程和相應教材，相關師資

隊伍建設也比較滯后。

第四，創業學生普遍經驗不足，缺乏相應的技術培訓和具體工作

指導。目前大學生創業不多。從桂林市和廣西整體情況來看，大學生

創業的比例較低。首先，大學生有創業想法的不多，創業的意愿出于

自發，高校對大學生的創業沒有進行系統的培訓。其次，雖然大學生

參加創業活動積極性較高，但活動后真正創辦企業的少，主要是缺乏

良好的項目和合作伙伴，尤其是目前的創業活動內容比較低端，有科

技含量的不多。目前的創業企業主要是廣西大學的老師創業，帶動了

部分同學就業和創業。

言，我國學生對經營企業缺乏經驗，沒有進行身份轉型，還存在學生

心態。

二、對高校畢業生自主創業政策建議

在政府部門之間，特別是在教育部門與人力資源和社會保障部門

之間建立起分工明確而又協作統一的聯動系統。重點針對以鼓勵支持