【推薦】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的心得體會(huì)1000字(通用5篇)

【推薦】?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì)1000字（通?5篇）

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就?分有必須要寫(xiě)?篇?得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)?得體會(huì)，可使我們今后少?彎路。?起來(lái)學(xué)習(xí)?得體會(huì)是如何

寫(xiě)的吧，以下是店鋪為?家收集的?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì)1000字，希望對(duì)?家有所幫助。

?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì) 篇1

?學(xué)即將畢業(yè)了，有這樣?句話(huà)“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近?年，我國(guó)?校畢業(yè)?數(shù)量逐年增多，加之當(dāng)前?融危機(jī)的影響，畢業(yè)?的就業(yè)形勢(shì)

受到前所未有的挑戰(zhàn)，因此?學(xué)?畢業(yè)后能否順利就業(yè)，不僅關(guān)系著?學(xué)???的利益，?且這個(gè)問(wèn)題已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了以

后更好的?活，不?于畢業(yè)就失業(yè)，所以必須要把握好擇業(yè)! ?學(xué)?就業(yè)的第?階段要?我認(rèn)識(shí)與探索。盧˙豪茲曾說(shuō)：能?決定你能做什么，動(dòng)機(jī)

決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。?先，樹(shù)?正確的認(rèn)知觀(guān)念，制定合理恰當(dāng)?shù)?標(biāo);其次，欣賞他?的長(zhǎng)處、接納??的不?，確?恰

當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn);然后，就是?我能?的探索。

能?直接影響活動(dòng)的效率，是活動(dòng)順利完成的最重要的內(nèi)在因素。能?不同，對(duì)職業(yè)選擇?然存在差異。最后，是?我價(jià)值觀(guān)探索。價(jià)值觀(guān)為

?們?于區(qū)別好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)?為的?理傾向系統(tǒng)。職業(yè)價(jià)值觀(guān)是在價(jià)值觀(guān)在職業(yè)上的體現(xiàn)，是個(gè)?對(duì)待職業(yè)的?種信念和態(tài)度，是?們?cè)诼殬I(yè)?

活中所表現(xiàn)出來(lái)的?種價(jià)值取向。

第?階段是?學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備。?不光是靠他?來(lái)就擁有的?切，?是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的?切來(lái)造就??。?學(xué)是?個(gè)?常難得的?我

修煉、?我充實(shí)的重要場(chǎng)所。為我們追求??夢(mèng)想、繼續(xù)獲得知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)揮潛能、展?才華提供了更?的平臺(tái)，為我們提供了成?成才的

良好環(huán)境。

?、以下是我們?nèi)陙?lái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程指導(dǎo)：

1．開(kāi)設(shè)?學(xué)?就業(yè)指導(dǎo)課的?的

“?學(xué)?就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)?進(jìn)??較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)?正確地把握?前就業(yè)市場(chǎng)的需求

形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)?學(xué)?就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確?就業(yè)期看和就業(yè)?理，樹(shù)?正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解?學(xué)?就業(yè)

程序，把握?定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)?順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)?相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)?了解我國(guó)?前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備

素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)?創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能?，使學(xué)?在畢業(yè)后能夠進(jìn)?獨(dú)?創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂(yōu)解難。

2.就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

《中華?民共和國(guó)?等教育法》第59條第?款規(guī)定：“?等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)?、結(jié)業(yè)?提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)?

件指出：“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助?學(xué)?以正確的??觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和?為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能?。同時(shí)，旨在幫

助學(xué)?樹(shù)?正確的擇業(yè)?標(biāo)，把握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的題?，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說(shuō)明對(duì)?等

學(xué)校學(xué)?進(jìn)?就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)?作的?個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)?全?發(fā)展，貫徹學(xué)以致?、?盡其才原則，幫助學(xué)?順利擇業(yè)求職的重

要措施。也可以說(shuō)，這既是對(duì)?學(xué)?就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)?的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)?實(shí)際，就業(yè)

指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下?個(gè)??：

3.上好就業(yè)指導(dǎo)課的?法

經(jīng)過(guò)?年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們熟悉到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在?學(xué)?就業(yè)過(guò)程中的主

導(dǎo)作?。

作為新時(shí)代的?學(xué)畢業(yè)?，應(yīng)從是否有利于??才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì)的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因?味求全，急功近

利，好?騖遠(yuǎn)?失去良機(jī)。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得?，看得遠(yuǎn)，放開(kāi)視野，理清思想，把??的命運(yùn)緊緊和祖國(guó)的命運(yùn)連結(jié)在?起，找到??的

最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)，在改?開(kāi)放的偉?事業(yè)中把??鑄造成祖國(guó)棟梁之才。

?、?學(xué)?就業(yè)指導(dǎo)?得體會(huì)：

時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的?學(xué)?活即將過(guò)去。馬上?臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問(wèn)題。在?三剛開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)設(shè)了《?學(xué)

?就業(yè)指導(dǎo)》這門(mén)課程，?在??時(shí)，我們也開(kāi)設(shè)了《?學(xué)?職業(yè)?涯規(guī)劃》，提前為我們接下來(lái)的考慮的就業(yè)?向打下了基礎(chǔ)。通過(guò)這?周的課

程，結(jié)合?前的就業(yè)形勢(shì)以及本?的?些求職經(jīng)歷，我得到了以下?得：

1、確定合理的就業(yè)?標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

所謂合理的就業(yè)?標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)?的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)?職合理的匹配，能充分運(yùn)???所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)?優(yōu)

勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)?標(biāo)。通過(guò)??的《?學(xué)?職業(yè)?涯規(guī)劃》課程的學(xué)習(xí)，我們?多對(duì)??適合的就業(yè)?向有了?個(gè)?致的了解。今天?

學(xué)?合理的就業(yè)?標(biāo)主要包括兩個(gè)??。?是就業(yè)的主要?標(biāo)。對(duì)于?個(gè)特定專(zhuān)業(yè)的?學(xué)?，在?前的就業(yè)形式下，最?的可能是從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)

相關(guān)的職業(yè)。因此?學(xué)?應(yīng)把能充分運(yùn)???所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為??就業(yè)的主要?標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)?標(biāo)，?能充分運(yùn)???的

專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。?是就業(yè)的次要?標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)?才的需求隨之變化所決定的。這就要求?學(xué)?在學(xué)

好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)??的興趣、愛(ài)好，利?課余時(shí)間，通過(guò)?學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能?，決定與??興趣、愛(ài)好相?致的就業(yè)?

標(biāo)。要確定合理就業(yè)?標(biāo)，就要求?學(xué)?合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化??就業(yè)的?理坐標(biāo)。

2、?體素質(zhì)、知識(shí)、能?和技能準(zhǔn)備

俗話(huà)說(shuō)的好，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的?的。對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的?學(xué)?來(lái)說(shuō)，對(duì)于?體素質(zhì)、知識(shí)、能?和技能等??，應(yīng)做好充?的準(zhǔn)備，樹(shù)?良

好的就業(yè)意識(shí)，才能應(yīng)對(duì)接下來(lái)的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。?先，?論哪?種職業(yè)，對(duì)從事者的?體素質(zhì)都有?定的要求，不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者?體素質(zhì)的要

制作簡(jiǎn)歷時(shí)就注意以下?點(diǎn)：

1、要仔細(xì)檢查已成?的個(gè)?簡(jiǎn)歷，絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)??的低級(jí)錯(cuò)誤。

2、你的個(gè)?簡(jiǎn)歷越短越好，必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)??傳，與你申請(qǐng)的?作?關(guān)的事情要盡量不寫(xiě)，?對(duì)你申請(qǐng)的?作有意義的經(jīng)歷

和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。

3、要切記不要僅僅寄你的個(gè)?簡(jiǎn)歷給你應(yīng)聘的公司，附上?封簡(jiǎn)短的應(yīng)聘信，會(huì)使公司增加對(duì)你的好感。否則，你成功的?率將??降低。

?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì) 篇2

經(jīng)校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們汽車(chē)?程學(xué)院有了?次去國(guó)家服務(wù)外包??資源研究院東北院參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)通知，我?常

?興，因?yàn)槲?擁有?次鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我就踴躍的報(bào)了名，?直期待這?天的到來(lái)。

20xx年5?20?，星期?，雖然天公不作美，下著??，但我卻發(fā)?內(nèi)?的?興，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們就要進(jìn)?為期?周的實(shí)訓(xùn)了。早

上，8：10，我們?cè)?中有秩序的上了接我們的班車(chē)，?約?三?分鐘后，我們就到了位于長(zhǎng)春市?新區(qū)的實(shí)訓(xùn)基地。在?樓前，我們有秩序的站

好對(duì)，依次進(jìn)?實(shí)訓(xùn)基地的?樓中。?進(jìn)??樓，煥然?新，?排排電腦映?眼簾，我以為這就是我們模擬辦公的地?，結(jié)果?了?會(huì)?，才知道

我們實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)在?樓，我們?cè)?師的指引下進(jìn)?了動(dòng)員?會(huì)的會(huì)議室，等我們坐好后，負(fù)責(zé)培訓(xùn)我們的?師就通過(guò)PPT對(duì)這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)?了詳細(xì)的

介紹，我們聽(tīng)后，都有種???新的感覺(jué)。

然后，我們敬愛(ài)的張書(shū)記發(fā)表了具有很?意義的講話(huà)，他通過(guò)3個(gè)數(shù)據(jù)，給我們分析了?學(xué)?的就業(yè)形勢(shì)，讓我們認(rèn)識(shí)到?學(xué)?就業(yè)的危機(jī)

感，他也提出了3點(diǎn)要求，督促我們進(jìn)步，在他的講話(huà)中，我感觸最深的就是“學(xué)有所獲，學(xué)以致?”這個(gè)?個(gè)字，讓我們值得深深的去思考。接

著，張書(shū)記給提前選出來(lái)的CEO頒發(fā)聘書(shū)，并且，我們也?同觀(guān)看了我們學(xué)校的汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院在上?期實(shí)訓(xùn)的精彩視頻。動(dòng)員?會(huì)之后，我們就

來(lái)到了我們實(shí)訓(xùn)的主要場(chǎng)所，那?簡(jiǎn)直就像?個(gè)政務(wù)?廳，有銀?、?商局、稅務(wù)局、會(huì)計(jì)師事務(wù)所……凡是與公司有關(guān)的部門(mén)都有。經(jīng)同學(xué)介

紹，我加?了制造企業(yè)第?家公司。

接下來(lái)的主要?作是設(shè)計(jì)招聘海報(bào)，下午進(jìn)?模擬招聘。海報(bào)是我們整個(gè)公司的成員（8?）共同設(shè)計(jì)的，醒??有意義，我們都很滿(mǎn)意。午

飯是在離培訓(xùn)中?不遠(yuǎn)的飯店吃的?作餐，味道還可以。下午，我們進(jìn)?了模擬招聘，雖然是模擬，但我們都很重視。模擬招聘之后，我們?cè)O(shè)計(jì)了

公司的組織框架，等到?天的培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們已經(jīng)把公司的職位都分完了，就等到第?天的公司注冊(cè)。

第?天，我們依舊準(zhǔn)時(shí)到了培訓(xùn)基地，開(kāi)始了公司注冊(cè)。?先是指導(dǎo)?師?電腦給我們演?公司注冊(cè)的流程及?些注意事項(xiàng)，講了很長(zhǎng)時(shí)間，

也?常詳細(xì)，讓我們漸漸的知道怎樣進(jìn)?公司注冊(cè)，也讓我們了解到公司注冊(cè)是?件都么繁瑣的事情。指導(dǎo)?師演?之后，我們就進(jìn)?了實(shí)際操

作，感覺(jué)??師講的還要繁瑣。?先開(kāi)?個(gè)臨時(shí)銀?賬戶(hù)，然后驗(yàn)資、注冊(cè)，再開(kāi)永久銀?賬戶(hù)，接著進(jìn)?稅務(wù)登記，設(shè)計(jì)組織框架，線(xiàn)上、線(xiàn)下

得同時(shí)進(jìn)?，線(xiàn)上?電腦操作還算簡(jiǎn)單，最繁瑣的是線(xiàn)下的操作，得需要公司派?與各個(gè)部門(mén)進(jìn)?溝通、填單據(jù)。整整?天，我們都在忙著進(jìn)?公

司注冊(cè)，終于在當(dāng)天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束之前注冊(cè)成功了。我在想，我們模擬公司注冊(cè)，中間沒(méi)有?為的障礙，也沒(méi)有個(gè)?的感情因素，如果是現(xiàn)實(shí)?活中

呢?該不會(huì)這么容易吧！現(xiàn)實(shí)?活中難免會(huì)出現(xiàn)溝通上的難處，也就是?脈上的難處，必要時(shí)真得?Money買(mǎi)通關(guān)系。這就意味著模擬依舊是模

擬，如果想了解的更全?，就必須到現(xiàn)實(shí)?活中去鍛煉。

第三天，是晴朗的?天，我們將進(jìn)?到公司的?產(chǎn)運(yùn)營(yíng)階段，我也很期待，期待著??會(huì)和團(tuán)隊(duì)?起給公司創(chuàng)造出怎樣的財(cái)富。培訓(xùn)的?師在

上午為我們簡(jiǎn)單的演?了公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，然后就讓我們??操作，我們每個(gè)公司都有虛擬的啟動(dòng)資?，我們公司擁有1000萬(wàn)元啟動(dòng)資?，我們

?這些資?租賃?區(qū)、?房、產(chǎn)成品庫(kù)、材料庫(kù)、?產(chǎn)線(xiàn)，通過(guò)計(jì)算要?產(chǎn)的產(chǎn)品所需的原材料購(gòu)買(mǎi)原材料，有很多東西都是需要計(jì)算的，還要投

資市場(chǎng)，關(guān)注各種產(chǎn)品在各季度、各地區(qū)的銷(xiāo)售情況，然后才能定量?產(chǎn)進(jìn)??產(chǎn)，線(xiàn)上、線(xiàn)下?起忙，忙得天昏地暗，最后我們決定第?季度貼

牌?產(chǎn)。到快要結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到，我們的原材料可能不夠，因?yàn)樵牧鲜堑?個(gè)季度購(gòu)買(mǎi)，第?季度才能到貨使?，?產(chǎn)線(xiàn)才能投產(chǎn)，但由于價(jià)

格的原因，CEO?直沒(méi)拿定主意，就這樣，第三天就這樣過(guò)去了。

?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì) 篇3

當(dāng)上帝為你關(guān)上?扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了?扇窗。

這句話(huà)我想送給所有未來(lái)需要求職的同學(xué)們，因?yàn)樗?的求職路上，即便你是???，你也會(huì)碰到不同的坎坷，更何況，有千千萬(wàn)萬(wàn)和我?

樣普通?為了?份offer?奔波。

實(shí)在在歐萊雅?試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種?申被拒，以及最讓我受打擊的強(qiáng)?中國(guó)終?被拒。但往往?個(gè)打擊過(guò)后，你就

必須收拾精神?對(duì)下?個(gè)挑戰(zhàn)。

我的歐萊雅之路就是從?申開(kāi)始的，?申花了我很多時(shí)間，????速很慢，另外就是有三個(gè)open questions，為了寫(xiě)好它們花了我不少時(shí)

間，其中?道就是先容?下你以為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashion brand。因?yàn)槲移綍r(shí)很少?化妝品，對(duì)于fashion這塊也知之

甚少。所以這塊的下筆對(duì)我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計(jì)就計(jì)，以歐萊雅為我的主題，通過(guò)?上的資料和平時(shí)的積累，總算憋出了?篇還算OK的?

章。所以假如想要投歐萊雅的同學(xué)?定要在平時(shí)多多花些?思在信息的積累上。

??如期??，由于那個(gè)時(shí)候還在實(shí)習(xí)也就沒(méi)有很多時(shí)間預(yù)備了，除了基本了解了?下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，基本上處于空缺狀態(tài)就去了，?

試?次10個(gè)?，分成兩組。?先是抽卡?，有各種主題，我抽到的是?學(xué)???最喜歡的課程，兩分鐘后預(yù)備發(fā)?，全英?，作為上外的學(xué)?假

如這點(diǎn)即興發(fā)?的?平都沒(méi)有那基本上四年就?讀了哈。所以英語(yǔ)還是很重要的!我balabala講了?通，時(shí)間剛恰好，第?輪下來(lái)我變得很有?

信，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)?部分，我的排名?我感覺(jué)不是第?就是第?。接下去的部分是?組討論，我們?組抽到的題?是，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所

值的產(chǎn)品，并請(qǐng)為其重新定價(jià)。看到這個(gè)題?我腦?就轟的?下懵了，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌?，對(duì)于旗下的分?產(chǎn)品和價(jià)格我是??所知

啊!沒(méi)有辦法，我只能擔(dān)任time-keeper和note-taker的??，時(shí)不時(shí)再插上兩句附和的話(huà)，??就這么渾渾噩噩地結(jié)束了。

??：?對(duì)?的HR?試，?個(gè)很nice的姐姐?的。?先在她的要求下先對(duì)??中??的表現(xiàn)做?下評(píng)價(jià)，然后就是?常?流的簡(jiǎn)歷問(wèn)答套路

了，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長(zhǎng)，并找到與企業(yè)在?化，?作等??的契合點(diǎn)。?如領(lǐng)導(dǎo)能?，組織能?，sales的話(huà)需要溝通能?，marketing會(huì)

更需要?jiǎng)?chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能?等。最后問(wèn)了我希望從事的?向，我說(shuō)了sales，然后問(wèn)我我品牌，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備

好??想去的品牌和?向)

三?：繼續(xù)?對(duì)?，卡尼爾的全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)，繼續(xù)是focus在簡(jiǎn)歷上，他還附帶問(wèn)了我怎么處理反對(duì)觀(guān)點(diǎn)的例?，但是我當(dāng)時(shí)腦???空缺，

結(jié)果我就瞎編了?個(gè)例?給他，聽(tīng)完之后，他說(shuō)了，恩，make n，我也不知道是他到底表達(dá)了什么想法，接下去就是我的question time，問(wèn)

了兩個(gè)題?，例如CRM建設(shè)，卡尼爾的全國(guó)銷(xiāo)售情況等等，三?還是很快就結(jié)束了，后來(lái)我知道這個(gè)光頭的卡尼爾銷(xiāo)售總監(jiān)把我掛了

??(2)：三?之后，忽然來(lái)了個(gè)電話(huà)問(wèn)我對(duì)于美寶蓮有沒(méi)有愛(ài)好，于是我?開(kāi)始?試美寶蓮，接待我的HR是個(gè)可以說(shuō)我碰到的最最tough的

HR，我剛剛開(kāi)始報(bào)開(kāi)場(chǎng)?就把我打斷，直接問(wèn)我我?試sales相?別?有什么上風(fēng)，我說(shuō)了?個(gè)然后她就針對(duì)我說(shuō)的溝通能?要我舉例?，然后?

是?頓窮追猛打，?會(huì)?問(wèn)我當(dāng)時(shí)的情景細(xì)節(jié)，我具體溝通的內(nèi)容，?會(huì)?要我歸納總結(jié)??的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪，最后她表?會(huì)讓我過(guò)

這?輪，?于能不能過(guò)美寶蓮三?就看我造化了。

三?(2)：美寶蓮的三?(全國(guó)總監(jiān))倒是感覺(jué)還是很輕松的，聊我的經(jīng)歷，談得很歡樂(lè)，最后的question time我問(wèn)了她N個(gè)題?，她也耐?逐?

解答，不出所料順利通過(guò)。

四?：GM?試，法國(guó)?，就是簡(jiǎn)單見(jiàn)見(jiàn)?，基本上到這?九成都能進(jìn)，就未?說(shuō)了，英語(yǔ)沒(méi)題?就?切OK了。

總體來(lái)說(shuō)，歐萊雅的?試過(guò)程還是很艱?曲折的，但是結(jié)果還是令我滿(mǎn)?。我覺(jué)得?試終極的兩點(diǎn)與?家分享，?、?信，?、尋找你與別?

不同的shining points。最后祝?家求職順利!

?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì) 篇4

新的時(shí)代賦予了?學(xué)?新的?作環(huán)境，隨著社會(huì)的發(fā)展，?學(xué)的擴(kuò)招，致使?學(xué)?的?數(shù)在不斷的增加，這也給很多畢業(yè)?帶來(lái)了就業(yè)壓?，

有的?學(xué)?好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì)，可是就業(yè)單位在繁華的?城市，??作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那么，?我?理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今?學(xué)

??個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

最近，從?會(huì)借了?本書(shū)，讀了?些，感覺(jué)對(duì)??幫助很?，有助于??認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，做進(jìn)?步的?理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份?學(xué)?就業(yè)

?得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，與和我?樣的?共勉。

?態(tài)對(duì)了，狀態(tài)就對(duì)了。美國(guó)的?位牧師在家?準(zhǔn)備第?天的布道，他的???在屋?吵鬧不?，令?不得安寧。牧師從?本雜志上撕下?頁(yè)

世界地圖，然后撕成碎?，丟在地上說(shuō)：“孩?，如果你能將這張地圖拼好，我就給你?元錢(qián)”。牧師本以為這件事會(huì)使??花費(fèi)?上午的時(shí)間，但

是沒(méi)過(guò)?分鐘，??就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩?回答到：“這很容易，在地圖的反?有?個(gè)?的照?。我先把這個(gè)?的照?拼到?起，

再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)?是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了???元錢(qián)，說(shuō)：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布

道，如果?個(gè)?的?態(tài)是正確的，他的世界就是正確的。”?態(tài)決定狀態(tài)，你的?態(tài)對(duì)了，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，

這樣才能在?作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

盡管?前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信?，學(xué)會(huì)?我調(diào)節(jié)，??基層，堅(jiān)定夢(mèng)想。重慶從磚?逐漸成長(zhǎng)為公司?管

的黃?健說(shuō)：“?學(xué)?農(nóng)民??態(tài)?定要穩(wěn)定，看事情眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)際上許多事情只要認(rèn)真去?，憑你們的學(xué)識(shí)?平?定能?好，

?如說(shuō)建筑?地上的?程預(yù)算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)?程師證，再有7年到8年的?作經(jīng)驗(yàn)，年薪就能達(dá)到??萬(wàn)元。”他還說(shuō)：“我

1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚?，最初收??個(gè)?只有14元，40年間我?步步?到施?員、項(xiàng)?經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我?起的不少農(nóng)民?

現(xiàn)在都成了項(xiàng)?經(jīng)理，有了車(chē)和房?。路在腳下，看你怎么?，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地。”所以，我們青年?更要腳踏實(shí)地的?，未來(lái)是值得期待的。

我還曾在書(shū)中讀到這樣?則故事：在法國(guó)?昂的?次宴會(huì)上，?們對(duì)?副油畫(huà)是表現(xiàn)古希臘神話(huà)還是歷史的問(wèn)題發(fā)?了爭(zhēng)論。主?眼看爭(zhēng)論越

來(lái)越激烈，就轉(zhuǎn)?找他的?個(gè)仆?來(lái)解釋這幅畫(huà)。使客?們?為驚訝的是：這仆?的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服?，辯論馬上就平息了。

?位客?崇敬地問(wèn)這個(gè)仆?：“先?，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，先?。”這年輕?回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最?

的學(xué)校是苦難。”這個(gè)年輕?為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是?個(gè)貧窮低微的仆?，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整

個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國(guó)最偉?的.天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。

從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最?的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難?能做到堅(jiān)韌不拔的

?，在以后的??道路上多半會(huì)?得更豁達(dá)、從容。現(xiàn)在的?作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想?下未來(lái)，我們就更要堅(jiān)定信念，

腳踏實(shí)地地從基層做起。

年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，?輩們總是這樣對(duì)我們講，吃的苦中苦，?為?上?，這些都不是空話(huà)，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的?

作做好，未來(lái)是美好的，讓我們?起努?吧!放低?學(xué)?的?份，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕?與單位?起同?同?地

進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好!

?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì) 篇5

隨著近年來(lái)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的波動(dòng)，亞洲經(jīng)濟(jì)的動(dòng)搖難免會(huì)出現(xiàn)牽?發(fā)?動(dòng)全?的狀況。?邊是更多的畢業(yè)?需要就業(yè),另?邊是?作崗位減

少、?量員?失業(yè)的現(xiàn)狀。?前，也有很多?把?光放到了???畢業(yè)?的就業(yè)需求。也有許多?學(xué)?放下?段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，視線(xiàn)從“?領(lǐng)”轉(zhuǎn)

移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提?技能以謀出路，作出了符合實(shí)際的選擇。這是?個(gè)可喜的變化，說(shuō)明現(xiàn)在的?學(xué)?就業(yè)觀(guān)念正?趨

成熟。并且?融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí)，也是機(jī)遇的暗?。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)?營(yíng)造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才

能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六????出狀元這句話(huà)也是沒(méi)有錯(cuò)，?論學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，從事的是什么?業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要

充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。

投資?總是告訴你要有想法、熱情、執(zhí)??，這些當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但下?這些建議可能是你平常?較少聽(tīng)到的：

1、選擇?個(gè)尚未成熟的市場(chǎng)切?。很多?告訴你要做有?量市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，可是?市場(chǎng)意味著現(xiàn)在?定有?批?在做，在這個(gè)階段進(jìn)去本

?就慢別??拍，成功的?率很?。如果你選擇?個(gè)現(xiàn)在需求很少但你預(yù)見(jiàn)未來(lái)?定有市場(chǎng)的領(lǐng)域，找準(zhǔn)了，進(jìn)?這個(gè)領(lǐng)域，你很有可能就是這個(gè)

領(lǐng)域今后的領(lǐng)導(dǎo)者。你要確保那個(gè)領(lǐng)域未來(lái)是有市場(chǎng)的，并且?分堅(jiān)信，這樣你在遇到?些暫時(shí)的阻滯時(shí)才不會(huì)被打垮。

2、留意那些不尋常的舉動(dòng)。如果有很多?正在努?地想要解決某?個(gè)問(wèn)題，那這個(gè)問(wèn)題值得你關(guān)注，尋求解決這個(gè)問(wèn)題的?法也許就是你的

創(chuàng)業(yè)?向。另外，經(jīng)常留意那些不尋常的舉動(dòng)。關(guān)注那些有待解決的問(wèn)題——可能是?個(gè)機(jī)會(huì)，也可能那個(gè)問(wèn)題根本解決不了，你要深思熟慮，?

?判斷。

3、時(shí)勢(shì)造英雄，??英雄造時(shí)事。不管由移動(dòng)終端到PC端的轉(zhuǎn)變?yōu)槲④浐痛鳡枎?lái)了什么福?，不管團(tuán)購(gòu)的興起怎樣地推動(dòng)了Airbnb的崛

起，這些局勢(shì)都不是這些公司??造出來(lái)的。就好像?個(gè)沖浪的??樣，他會(huì)關(guān)注風(fēng)浪，通常?別?更早地預(yù)知風(fēng)浪什么時(shí)候來(lái)，然后選擇時(shí)機(jī)出

海。他們能預(yù)知風(fēng)浪來(lái)臨的時(shí)間，做好最適合的帆板，也有不懼風(fēng)浪、鯊魚(yú)和未知危險(xiǎn)的勇?，不管風(fēng)浪多?，都能以鋼鐵般的意志凌駕于風(fēng)浪之

上，如此他們才有成功的可能。是時(shí)事造就了英雄，?不是反過(guò)來(lái)的。

4、專(zhuān)注于?件事。如果你還有第?選擇——?如選擇亞馬遜提供的?份很誘?的?作，那么你可能不?適合創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，就要投?全部的?

?，不管遇到多?的誘惑都不為所動(dòng)。最偉?的創(chuàng)業(yè)者往往不吝投?他所有的?脈、?錢(qián)、精?，愿意為之冒?切風(fēng)險(xiǎn)?？赡芩麄兪钳?，可能他

們有選擇癡呆癥，可能他們沒(méi)有考慮到他們有可能會(huì)?把輸光所有的籌碼，但是，最偉?的公司都是這些?創(chuàng)?的。偉?的創(chuàng)業(yè)者對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的感知

很遲鈍，但?旦意識(shí)到，?有能?快速地將風(fēng)險(xiǎn)化解。在創(chuàng)業(yè)的國(guó)度，看起來(lái)是那些急性?獲得了成功，但有時(shí)候，耐?會(huì)讓你成為?個(gè)更優(yōu)秀的

創(chuàng)業(yè)者。

但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你??素質(zhì)和實(shí)踐能?。為此凸顯了?學(xué)?社會(huì)實(shí)踐的必要性。在其中你會(huì)看到??的不?和惰性。?理學(xué)家聲稱(chēng)：?都

有惰性，希望舒適的?活，希望得到的更多?忽略付出。在少接觸的，甚?會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到你?格中?暗?。當(dāng)然，這?暗?不是指暴?等等，?是

你的耐?挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在?學(xué)?活中沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的。在?學(xué)?活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，??的眼光總是帶有主觀(guān)?彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真

正的??。在社會(huì)實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌?的，甚?只有你?個(gè)?，你有?夠的時(shí)間和度夠的空間來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的??，考慮未來(lái)的

路，知道怎樣改善??。換?之，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能看到??和社會(huì)需要之間的差距，看到??知識(shí)和能?上存在的不?，?較客觀(guān)地去重新

認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)?我，逐漸擺正個(gè)?與社會(huì)、個(gè)?與?民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)??種緊迫感和危機(jī)感，能夠潛?思考??的發(fā)展問(wèn)題，不斷地去提?

??素質(zhì)和能?，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

?際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)?分重要。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好?際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)的作?。

所謂的?際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在???作、學(xué)習(xí)以及?活的空間內(nèi)，通過(guò)交往?形成的相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影

響的各種有利條件。創(chuàng)業(yè)者在??的?活范圍內(nèi)會(huì)形成?個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系?絡(luò)。這個(gè)?絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是?筆不可多得的財(cái)富。同時(shí)作為創(chuàng)

業(yè)者還要充分利?和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最?限度的為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助。

創(chuàng)業(yè)者的??素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。在當(dāng)今社會(huì)，?個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者?先要

有較?的?化素質(zhì)，如從事?業(yè)的技能和?化?平；其次是?體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒(méi)有?個(gè)好的?體素質(zhì)很難做好每?件事。同樣，?

智?因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，如創(chuàng)業(yè)者的性格、?品和?理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng)業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、?理不健康等，都很

難成?事。

對(duì)于在校?學(xué)?來(lái)說(shuō)主要應(yīng)該具備的條件還有：?是這種創(chuàng)業(yè)應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，同時(shí)可以利?便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)；?

是應(yīng)該具備這種創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能?，這種能?的培養(yǎng)可以參加?些商業(yè)培訓(xùn)，確定超市定位和?業(yè)規(guī)則，這樣就能把握好客戶(hù)、供貨、物流、財(cái)務(wù)以

及安全等各個(gè)環(huán)節(jié)；三是創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是?個(gè)由簡(jiǎn)?繁的過(guò)程。?主創(chuàng)業(yè)需要各??的知識(shí)積累，換需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理?際關(guān)系的能?，以及良好的

?理承受能?和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程

為了能夠成功地賣(mài)出商品，我進(jìn)?了為期三天的市場(chǎng)調(diào)查。7?8?我和朋友?起去楚?招商城逛夜市，實(shí)則調(diào)查夜市上賣(mài)哪些商品獲利較其

他商品?些。夜市上逛街的?多數(shù)是青年，針對(duì)這些潛在性顧客，我們發(fā)現(xiàn)?性指甲油和?性飾品占據(jù)很?的市場(chǎng)份額。7?9?我們決定在?上

選購(gòu)?性指甲油。在?上選擇好的?家店也很重要，要注意它的誠(chéng)信指數(shù)、發(fā)貨速度、價(jià)格、質(zhì)量等。7?10?等待商家發(fā)貨的期間，我和朋友到

夜市上調(diào)查了同種商品所賣(mài)的價(jià)格，確定以合理的價(jià)格成功地賣(mài)出商品，實(shí)現(xiàn)獲利。7?13?

【【推薦】?學(xué)?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的?得體會(huì)1000字（通?5篇）】