如何開展文明禮儀活動方案(優秀10篇)

如何開展文明禮儀活動方案(優秀10篇)

如何開展文明禮儀活動方案篇1

一、指導思想

進一步加強中學文明禮儀教育，深入貫徹落實黨的提出的“中國夢”教育思

想，切實把社會主義核心價值體系融入學校全過程。弘揚中華民族優秀傳統美

德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果，遵循中學教育教學規律和學

生身心發展規律，全面提高中學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為他們文

明生活、幸福成長奠定基礎。

二、活動目標

讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流

長。讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求。讓

學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想

等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則。

在培養學生養成良好文明習慣的基礎上，讓學生理解學習文明禮儀的意義。

培養說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養熱心參與、友好交往的能

力。能夠自覺規范自己的行為舉止，完善個人素養。

三、 教育的主要內容

(一)、個人禮儀

1、了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。

2、掌握與人交談時的禮儀要求。

3、做到著裝大方、得體。

4、了解涉外基本禮儀。

5、掌握在公開場合發言的權利。

(二)、交往的禮儀

1、理解父母，懂得感恩。

2、掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。

3、做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。

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4、掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。

5、掌握與異性交往的禮儀。

6、能寬容、禮讓他人。

7、在公共場所文明交流，不干擾他人。

四、實施途徑和方法

(一)堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。

學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中學教師職業道德規范》、《中

學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注

重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明習慣，做到人人學禮儀、懂禮儀、

崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認真學習并深入把

握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注

重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落

實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。

文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭

教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣

大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學

習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世

范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣;通過“家長學校”等多種形式，

加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用;要努力

取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭;要

充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀

知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

(三)堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。

將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，，認真學習和借鑒先進學校文

明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的

空間，開展形式多樣的教育活動，開展文明禮儀教育主題班會，采取講故事、

做游戲、知識競賽等形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、圖書借閱等陣地開

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展活動，調動學生參與的積極性。

(四)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。

學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳

日”和升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假

日和重大紀念日，進行文明禮儀教育;利用學科教學，組織學生開展朗誦、演

講、繪畫、寫作、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個

一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出

一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師

撰寫一篇禮儀教育論文。

五、文明禮儀教育活動內容

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再

見!”“對不起!”“沒關系”!

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規

范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心

獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不

“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常

行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《中學生一日常規》教育，使

學生做到：尊敬師長，團結同學;著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮

貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞

公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現象。

3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化

建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛

生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

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4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管

理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的

班風建設。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間

友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、文明禮儀教育活動具體要求

(一)、宣傳動員發動階段：

1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。

2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學

校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。

3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等一系列學校規

章制度。

4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題召開主題班會。

6、利用校園廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明

確活動的內容和意義。

(二)、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情

況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征文比賽，優秀作

品將上報并發表。

4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力

表揚，對違規違紀進行通報批評。

(三)、總結表彰階段：

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講

比賽。擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優秀文明監督崗20人。

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組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，是一項社會系統工程，必須動員社會

各方面力量齊抓共管、形成合力，才能使各項活動相互配合、協調發展、整

體推進。讓我們在實踐中不斷總結經驗，共同促進文明禮儀教育的發展，不斷

完善工作方法，為全校上下講規范，做研究型教師，創特色品牌教育奠定良好

的基礎和提供有力的保證。

如何開展文明禮儀活動方案篇2

一、 活動目的：

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的

重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文

明修養。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

五、活動形式：隊會形式

六、活動內容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

七、活動過程：

主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開

在我們的校園。老師們，同學們，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”

主題隊會現在開始。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的主人，

主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

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主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。

下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的

陋習)

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用

實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛生小標

兵”。(第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習)

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們

一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲

《歌聲與微笑》。

主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們

欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助

人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打

人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個

愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我

們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我

們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招 。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關系”

從小講文明，懂禮貌，

大家夸我是個好苗苗。

2、一點兒

每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒， 打掃衛生積極點兒。

樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒， 作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。

主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在

不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文

明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學

生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，

小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，

同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請老

師做總結。

老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契

機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文

明的小主人!謝謝大家。我宣布，班會到此結束。

如何開展文明禮儀活動方案篇3

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中

華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習

慣。

3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情

趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動過程：

一、活動開始

主持人1：尊敬的老師!

主持人2：親愛的同學們!

合： 大家好!

主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的

同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現的非常出

色。圍繞這個主題，我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。

主持人2：下面我宣布，“禮儀伴我行”主題班會現在開始!

主持人1：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在

校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文

化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

二、禮儀小知識

主持人2：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎

(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)

主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

三、快板表演《做個文明好孩子》

主持人2：下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩

子》。(學生表演)

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

四、小品表演《我的一天校園生活》

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主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問

好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊

的表現。可是，有這樣的一些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。(學生表演

小品)

主持人1：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧!

(學生討論交流)

主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.。看，他們又來了。(學

生表演小品)

五、宣讀倡議書

主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發出倡議：我們在平

時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。

主持人2：其實“互相問好”并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字

詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與

人問好時注意場合、熱情自然、態度誠懇、音量適中，具體做到：

(大屏幕出示)

六、合唱《咱們從小講禮貌》

主持人1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在

心，做一個文明的學生。

七、中隊輔導員講話

主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家!

如何開展文明禮儀活動方案篇4

一、指導思想

配合上海市政府～年“百萬家庭學禮儀”實事項目，根據嘉定區“百萬家庭

學禮儀——讓禮儀相伴”系列學習活動要求，我校開展禮儀教育活動，結合

“”的學習，教會學生“如何做人”，培養學生具有得體、大方、文明的涵

養，爭做文明學生。

二、主要內容

我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養。

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1、從規范言行起步，培養學生良好的行為習慣。

結合前階段日常行為規范的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面

教育學生注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。

2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生文明的孝敬禮儀。

教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、

尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所

能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養學生做人的基本品性。

通過開展讀書活動，培養學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞

動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養他們做人的基本品性。

4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始，培養學生會關愛他人。

首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊

重和理解老師，在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班

級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養愛國情感。

三、分層目標

各年級學生在年齡特征、情感、能力等方面存在差異，因而各年級都有側重

的目標：

六年級：學禮儀，懂禮貌，從小事做起，培養良好的行為習慣。

七年級：懂禮儀，杜絕陋習，塑造積極心態，養成良好學習習慣。

八年級：規范禮儀，常懷感恩之心，培養良好的個性心理品質。

九年級：提高禮儀修養，增強自覺意識，講美德，文明行。

四、活動安排

本次活動根據我校實際，在3月至6月開展如下禮儀教育活動：

1、開展學習禮儀知識活動

學生學禮儀，知榮辱，規范基本行為舉止“坐、立、行、說”;教師學禮儀，

抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過舉行知識講座、“文明禮儀知多少”知

識競賽等活動，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。

2、開展禮儀大討論活動

通過班會課組織學生進行文明禮儀大討論活動。結合共青團、少先隊開展的

“啄木鳥行動”調查出的學生最反感的陋習，從儀表、儀式、行走、交往、問

候、課堂、課間休息、集會、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規范，從而形

成我校《學生禮儀要求》。

3、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者，講禮儀故事”活動

(1)學禮儀，文明行，各年級尋找身邊的講禮儀事跡。同時，結合雛鷹假日小

隊、德育基地等活動，認真踐行公共道德活動，使學生的文明禮儀融入到整個

社會生活中。

(2)在各年級組開展“三好學生、禮儀小標兵、禮儀進步生” 評選活動。

(3)通過以故事的形式寫下來，然后通過向往廣播站、年級組活動、升旗儀式

等，向全校學生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵學生，使他們

在禮儀上再度升華。

5、發揮家委會作用，開展“家長沙龍”和“家長學校”活動，引導家長學

習、推廣文明禮貌用語，加強自身的文明禮儀，對子女起表率作用。

6、開展“學禮儀，講美德，做文明學生”網絡論壇活動。組織學生參加上海

市中小學德育網“百萬學生學禮儀”論壇活動。

五、活動載體

1、各班主題班隊會。

2、黑板報、向往廣播站等宣傳陣地。

3、共青團、少先隊活動。

4、雛鷹假日小隊、德育基地活動。

5、各重大節日、紀念日。

六、保障措施

1、實施原則：結合各年級、班級情況，因需進行，形式多樣，凸現特色。

2、各年級結合學校方案，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，

有效地開展好。

3、對本學期禮儀教育活動進行小結，以便于下階段的工作順利進行。

中學政教處

如何開展文明禮儀活動方案篇5

為了提高教師的師德修養，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展

教師全員參與的教師禮儀培訓。

一、培訓意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規范，是全體社會成

員必需遵守的行為準則，是一個社會文明和文化水準的標志，是一個人文明道

德修養的外在表現形式。“振興中華，教育為本;振興教育，教師為本。”教師

的職業道德素養是教師素質之魂，是教師振興教育的內在動力和行動保證。教

師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深

遠性。

二、目標要求

1、通過禮儀培訓提高教師的職業道德規范和道德標準，以促進社會和諧發展

及學校的文明進程。

2、通過“學禮儀，樹形象，促工作，增素質”的教師禮儀培訓，提升教師的

整體形象，發揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學生、家長、社會的尊

重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環境，增進師生關系的和諧發展，使之

充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構

組長：安登猛

副組長：崔玉虎

成員：鄭定林張映良周慈寧張映成龔國榮

四、培訓對象

全體教師

五、培訓時間

同研討。

分散實踐階段：2023年3-5月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業道德

教育月活動。

禮儀展示階段：2023年6月參與相關的評比活動。

總結評價階段：2023年7月培訓結束后，寫出專題培訓總結并上交(7月上旬

交)。

六、培訓內容

教師的素養;教師的形象;教師的語言;教師的裝飾;課堂禮儀;校園禮儀;辦公

室禮儀;師生關系;社會交往(上);社會交往(下)。

七、結果運用

1、每位教師撰寫禮儀教育學習心得、論文，對于優秀者將推薦上報。

2、禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。共15課時，占

15分。

3、根據禮儀學習各環節的考核成績及心得體會的成績將對學習禮儀優秀的教

師評為禮儀標兵，并給予獎勵。

4、征文比賽：屆時將評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

如何開展文明禮儀活動方案篇6

活動意義

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀

常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自

己的文明修養。

活動過程

一、 整隊、報告人數

二、 中隊長講話，宣布活動開始

三、 活動開始

1、故事會：文明禮儀伴我行

2、《新三字經》

為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長

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能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親

親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正

家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

3、文明拍手歌

一：我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛生帶手

絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。

你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

二：打花巴掌正月正，我要做個好學生。打花巴掌二月二，助人為樂做好

事。

打花巴掌三月三，做事麻利省時間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

4、知識搶答。

5、唱新版的《三大紀律，八項注意》

全體同學個個要牢記，三大紀律，八項注意;

第一一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利;

第二上課必須要按時，遲到曠課會耽誤學習;

第三專心聽講記筆記，勤于思考認真做作業;

三大紀律我們要做到，八項注意切莫忘記了;

第一說話態度要和好，團結同學不要耍驕傲;

第二對待師長要尊敬，見面問好人人講禮貌;

第三借人東西用過了，當面歸還切莫遺失掉;

第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫;

第五不許打人和罵人，不良作風堅決克服掉;

第六愛護公物和集體，每時每刻處處注意到;

第七不許離校進網吧，逃學惡習堅決要去掉;

第八不許欺負新同學，不許打罵不許搜腰包;

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遵守紀律人人要自覺，互相監督切莫違反了;

學校紀律條條要記清，禮儀少年處處愛學校;

勤奮學習永遠向前進，拼搏精神時刻記心中。

6、小品《你會打電話嗎》

7、詩朗誦《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀律。

文明是思想，是意識，是自覺的行為。

做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!

8、宣讀倡議書。

9、輔導員講話。

10、呼號、退旗。

如何開展文明禮儀活動方案篇7

為了更好地促進新教師的專業成長，盡快的熟悉業務，有效提高教育教學質

量，根據教育辦的師資隊伍建設規劃，結合我實際狀況，特制定這個新教師培

訓計劃。

一、培訓目標

1.讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時

適應新課標的要求。

2.讓新教師能夠用新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教學

水平及質量。

二、培訓內容及要求

1.在業務學習上，要求新教師做好筆記(會議記錄)。

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2.新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想

及體系結構，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內容在教案

里要體現出來。教學方法運用得當，要積極學習，努力探索適合自身特點學科

教學規律行之有效地教學方法。轉變學生的學習方式，形成的合作、探究的新

型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。

3.指導教師的課隨時向新教師開放，并經常進行聽課、評課的互動。

4.要求新教師每課都要做好反思，并體現在教案本上。

此外，新教師要認真學習研究新課標。對新課標規定的教學目的、教學要

求、教學內容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結合

自身教學實際切實重視。

三、培訓措施

1.參加校本教研。

本學年，要求新教師提前認真備好課，精心設計授課程序，上出效果。授課

教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓等活動，

認真聽課，做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫

通，把所得的心得及時記錄下來。

2.結對跟蹤培養

充分發揮學校優秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對進行跟蹤培養。骨

干教師要從業務學習、備課、上課、批改作業、輔導學生、考試、反思等各個

環節精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的

其個性、風格，“因材施教”，確定結對老教師、名優教師。

如何開展文明禮儀活動方案篇8

一、校本課程開發的目標

1、使學生了解、掌握并使用家庭常規禮儀，上下代人加強溝通，消除代溝，

建立上、下輩之間朋友式的關系，享受溫磬的家庭生活。

2、了解、掌握并使用校園常規禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，

團結協作，互助互愛;建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形

成良好的校風校貌。

3、了解、掌握并使用社會常規禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己

處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養積極健康的

人生態度。

二、校本課程實施的原則

1、主體性原則：確認教學的本體地位，確立學生的主體地位，把教學作為民

主的、積極的和創造的實踐活動來開展，使學生成為追求真、善、美的主體。

2、民主性原則：教師要為學生營造一種民主、和諧的氛圍，建立新型的師生

朋友關系，給學生以心理上的安全感。以求課程開展扎實有效。

3、合作性原則：學生可以在小組內交流，質疑解疑，相互啟發，相互補充，

取長補短，也可通過其他小組幫助解決，或者尋求老師的點撥引導，使得學生

之間、師生之間相互溝通、相互交流合作，以求共同提高。

4、趣味性原則;根據小學生的知識基礎，認知水平和心理發展的特點，教師

要盡可能地選擇適合小學生特點的、趣味性較強的內容，并以學生喜聞樂見的

形式開展教學活動，做到難易適中，形式豐富，內容新穎，以此激發學生的學

習興趣，保持學生的學習積極性，使學生樂于參與，在參與中自信起來，以求

實效。

三、校本課程實施的過程

(一)以家庭禮儀、校園禮儀和社會禮儀為主要內容，對學生進行系統的文明

交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入良好人際關系的殿堂。 校園禮

儀：尊重老師 、尊重同學、學會請教、學會商量、學會傾聽、學會勸阻、學會

合作、學會感恩、學會師生間的禮儀 …… 家庭禮儀：做客禮儀、迎賓禮儀、

待客禮儀、祝賀禮儀、邀請禮儀、服飾禮儀、 上下輩之間的禮儀 …… 社會禮

儀：問路禮儀、乘車禮儀、購物禮儀、影劇院禮儀、鄰居間的禮儀……

(二)以豐富有效的活動形式推動“文明禮儀”校本課程的開發和研究。

1、師德榜樣。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且

是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀

禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，

老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、

學生能夠仿效的榜樣。

2、每周落實。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學生進行系統的文明交際禮

儀教育，使學生通曉禮儀知識，引導他們親身體驗，實現從感性到理性的升

華，從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高。

3、學科滲透。各科教學之中繼續滲透文明禮儀的知識，切合時機地進行文明

行為禮儀的引導與教育。

4、課外實踐： (1)調查走訪：走訪商場等服務性強的單位，學習有關禮儀知

識。

(2)自主學習：引導學生通過上網、上新華書店與各級圖書館收集有關資料，

進行自主學習，拓展知識。

(3)競賽展覽：舉行邀請函設計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動，

指導學生動手實踐，鍛煉能力。

(4)角色體驗：引導學生體驗不同社會角色富有特征的工作生活，感受不同角

色的禮儀規范。

四、校本課程實施的建議和要求

1、加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

2023年3月，學校舉行“文明禮儀伴我行”校本課程教育實踐活動啟動儀式。

動員學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。根據工作部署，制定出行動計

劃、實施方案，采取措施，狠抓落實。學校家庭禮儀、校園禮儀 “社會禮儀”

教育要形成高潮。

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2、 宣傳禮儀。組織學生校園禮儀演講活動。培訓學生宣講員，利用寒暑假

和公益活動時間深入社區和家庭進行文明禮儀的宣傳活動。通過家長學校和培

訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，

共創文明新氣象的良好氛圍。

3、建立監控激勵機制。將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行

為表現作為學校德育工作的重點內容。對校本課程教育實踐活動普及廣泛，工

作成效顯著的班級和先進個人給予表彰，將評選校園文明禮儀示范班級。各班

級在實踐研究過程中也應該建立相應的激勵機制，對達到要求的學生給予鼓

勵。

4、大通過開展師生校園禮儀風采展示、征文、知識和演講比賽，講身邊發生

的禮儀故事、爭創文明禮儀先進班級和文明使者、制作文明禮儀手冊等活動，

展現師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

如何開展文明禮儀活動方案篇9

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華

民族是世界聞名的 禮儀之邦 ，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的

美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成

良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德

的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文

明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。

2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置(黑板、場地等)。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

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一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作

為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好

學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴

我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀

之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓

梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的

父母和兄弟姐妹

學生自由發言。

主持人：現在我們幾乎都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活

的小伙伴們呢 如果家里來了客人我們應該怎么做呢

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”

是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，

因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我

們來看古人們在待人接物等方面有什么要求(觀看錄象資料)

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在

校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文

化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉

止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎誰愿意說給大家聽

學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本

的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮

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儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規

范》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習的大家庭中，我們應

該和諧相處。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢

(四)、文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除

了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，

有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人 的美好形象，首先要做到說話

文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢下面請聽：《日常文明用語介

紹》

人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方

的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。 同樣的一件小事，卻有兩種截

然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明

用語，是我們從中學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用

語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的

少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，

注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛

護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭

做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華

民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形

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象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，

那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的

重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，

開遍家庭、校園、社會!

五、活動結束。

如何開展文明禮儀活動方案篇10

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

(1)語言上講文明

(2)行為上講規范

(3)生活中講衛生

(4)活動中講參與

(5)集體中講團結

(6)待人上講禮貌

(7)處事上講謙讓

(8)時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣

以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

活動過程：

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行

為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應

該如何去做呢首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們

的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他

人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學

都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅

莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同

學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、

線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體

語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

四、交流感受和想法。

五、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只

要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同