
書(shū)山有路勤為徑的全詩(shī) 書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)
涯苦作舟
在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈
的一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓
愈的這句話意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑
可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多
更廣的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是最
正確的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,即不懈地努
力,努力學(xué)習(xí)。它詳細(xì)表現(xiàn)為:勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué),就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間,每人每天都有24個(gè)
小時(shí),除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外,把絕大局部的時(shí)間
用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn),在學(xué)習(xí)中,你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題,有的問(wèn)題可
以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決,但有的問(wèn)題不是自己所能解
決的,在這種情況下,你必須不恥下問(wèn),向同學(xué)向教師請(qǐng)教。
向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事,別人不會(huì)因此而取笑
你,反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂:三人行,必有我
師。
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樂(lè)讀,那就是要博覽群書(shū),除了我們上課用的教科書(shū),還
要多讀各類(lèi)合適少年兒童閱讀的書(shū),如:兒童文學(xué)、童話、寓
言故事、少年百科全書(shū),以及各類(lèi)的報(bào)刊雜志等等,它會(huì)令我
們大量地吸收信息,增加我們的知識(shí)面。
善思,古人說(shuō),學(xué)貴有疑,這就是說(shuō),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你
不是一味地吸收,而是要開(kāi)動(dòng)腦筋,多問(wèn)幾個(gè)為什么,學(xué)會(huì)考
慮問(wèn)題,敢于提出問(wèn)題,有考慮才能有開(kāi)展,有開(kāi)展才能有創(chuàng)
新。
假如把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話,那么勤奮是左翼,而右翼
就是“潛心”。把心沉下來(lái),少一點(diǎn)貪玩,少一點(diǎn)急躁,把心
思放到學(xué)習(xí)上來(lái),把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái),給自己一個(gè)
安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間,營(yíng)造一種腳踏實(shí)地勤奮向上的氣
氛,讓雙翼共振,那時(shí)你必能展翅高飛,到達(dá)你理想的此岸。
同學(xué)們,學(xué)校是書(shū)山的登山口,是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里
我們登山入林,從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)
那么退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘,互相共
勉,共同上進(jìn),力求做得更好!

本文發(fā)布于:2023-11-26 10:06:28,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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