責任大于能力的心得體會5篇

責任大于能力的心得體會5篇

何為責任?簡單而言，責任就是一個人對工作認真負責的態

度。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的

升華;責任意味著付出，意味著奉獻。同樣的一件工作由于態度不

一樣，負責程度不一樣，所產生的效果也就完全不一樣。“責任”

從大道理說，就是最基本的職業精神，從小處來說即一個人做事

的基本準則。

一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責

任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你

驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，

一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會

對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以

講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責

任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出

色完成。

《孫子兵法》曾經論述過領導者的素質為：“將者，智信仁勇

嚴也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當，敢冒風險，

勇于負責，勇于承擔責任。不僅如此，美國管理學家包莫爾教授

提出領導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責：對

上、下級、客戶及整個社會抱有高度責任心。

可見領導者必須是有責任的人。正如愛默生所說：“責任具有

至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最

高的位置。”

責任勝于能力!因為工作無小事，責任體現在細節中，負責任

就是從細節做起。因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得

起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節中體現責

任，在奉獻中體現責任。

既然已從事了某一職業，被安排在一個崗位，就不能僅僅只

享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈

辱和責罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做

的就是在工作中不找借口，勇于負責。

工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時

候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方

法總比問題多!偉大的發明家愛迪生數百次的實驗失敗都不能磨

滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設備時，他沒有被嚇到，

而是微笑著說：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，

現在終于可以重新開始了!”這種樂觀向上的態度，不正是對責任

心最好的詮釋嗎?

讓我們從現在做起，從小事做起，高標準，嚴要求，認真地

對待每一件工作和事情，做一個有責任的人，銳意進取，開拓奮

進，獲得家庭事業雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔

責任的同時，一起感受工作的幸福吧!

責任勝于能力這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了一

個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒

有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由

于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就

說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去

了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，

所以講，責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，

責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的

出色完成。

責任從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一

個人做事的基本準則。責任就是做好自己被賦予的任何有意義的

事，就是對自己所負使命的忠誠和信守，對自己工作出色的完成，

就是忘我的堅守。

作為學校安全工作的管理者，我深感責任的重大。強烈的責

任感能喚醒一個人的良知，也能激發一個人的潛能。但在生活和

工作中，我們個別，他們失去了自己的責任感，只有等別人

去強迫他們工作時，他們才會工作，他們從來沒有真正考慮過自

己身體內到底有多少潛能。在一個團隊里，尤其是保安這個行業，

最需要的是成員們的協作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目

標才能最終實現，老師和學生才能有一個良好的工作和學習環境。

書中的觀點對于我今后改進工作有很大的作用，思想上的轉

變必將指引行動上的轉變，我將努力使自己成為一個擅長履行責

任的人。

有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你

非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當中，有大

部分的時間是和工作聯系在一起的，責任就是對工作出色的完成，

責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。

讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了

通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易

懂的道理，全書詳盡細致地講述了一個人在學習和工作過程中應

該具備的職業素質——強烈的責任感，也再一次梳理了我的神經

中樞：盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負責。也讓我對

文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那“責任”到底是什么?

責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一

件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或

輕視責任。要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做

好，樹立對事業追求的標桿，用自己的特長和學到的理論指導自

己的工作實踐，以高度的責任感去服務于家長和孩子，去實現自

己的人生價值。一個人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什

么樣的工作，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行

了自己的責任。只要你認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就

是有價值的，你就會獲得別人的認可與尊重。

人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工

作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要

勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將

被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，

能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對

待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛

工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是

地獄”。我們在工作中，就要愛崗敬業，熱愛本職工作、培養工作

熱情，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，

清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，才能作到

“精業、兢業、敬業、樂業”，那么工作就由壓迫式、被動，轉化

為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

光有知識或能力，而沒有工作熱情和創新意識，沒有團結、

協作、配合的團隊精神，只會是原地踏步，就談不上敬業。為此，

對工作的熱情、創新意識、團結、協作、配合意識，在某種意義

上講來自于責任，有了責任，才能有工作熱情和工作創新，才能

有團結、協作、配合意識，才能有廉潔奉公意識。當然，責任勝

于能力，這并不是對能力和知識的否定。一個只有責任心而無能

力的人，是無用之人。真正的責任心，是行動而不是語言，是要

用業績來證明的，而不是口頭上的談論，而業績又是要靠能力去

創造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華，所以責任心本

身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴謹的工作態度，不能

把個人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動地去完成工作，

才能充分發揮自己的才干，實現自己的價值。

“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。任

何時候，我作為大隊輔導員都不能放棄肩上的責任，扛著它，就

是扛著領導和學生的信任與重托。在今后的.工作中，我將認真領

會其中寓含的哲理和警示。今后，我要在德育工作崗位，真正能

起到示范引領作用，作為領頭人要有“沒有最好、只有更好”的工

作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，把

各項工作做得更細、更好!

近期___總給我們全體員工進行了《責任勝于能力》這本書的

學習與培訓，通過學習深深的體會到只有勇于承擔責任的人，才

有可能被賦予更多的使命。一個缺乏責任感的人，首先會失去社

會對他的認可，失去別人對他的信任，甚至失去自身的立命之本。

工作意味著責任。沒有做不好的工作，只有不負責任的人。

無論做什么工作，敢于承擔責任的人，就會出色地完成任務。就

會發揮自己的價值;反之，不能承擔起自己責任的人，就會懈怠自

己的責任，就可能給別人帶來不必要的麻煩，不是所有的職業都

需要高學歷、高能力，但所有的職業都需要高度的責任心、責任

感。從這個意義來看，我們每個人，無論在哪個崗位，熱情來源

于我們對工做的責任感,其實成敗之間的因果關系就在于你是否

去做了,你是否用心去做了,你是否負責任的去做了。書中說“一個

員工能力再強,如果他不愿意付出,他就不能為企業實現價值,而一

個全身心愿意為企業付出的員工即使能力稍遜一籌,也能夠創造

出最大的價值來”。當企業將一個團隊交給你來帶領,如果你全身

心的投入的去帶領,運用你的能力極具責任心的去帶領你的團隊,

去奮斗,去努力那么你所得到不僅僅是整個團隊的信任,更是成功

的階梯;而當你漫不經心的,沒有責任心的去帶領你的團隊。那只

有認清自己的責任，才知道責任所在。才會有努力的方向，才有

奮起直追的力量，也只有認清自己的責任時，才能知道自己究竟

能不能成擔起責任。我們的社會需要責任，因為責任能夠讓社會

平安、穩健地發展。我們的企業需要責任，因為責任讓企業更有

凝聚力、戰斗力和競爭力。我們個人需要責任，因為責任讓我們

有向前的動力。

通過這次培訓對于我今后改進工作有很大的作用，思想上的

覺醒必將指引行動上的轉變，我將努力使自己成為一個擅長履行

責任的人，做一個對自己人生負責的人。

前不久,看完了楊宗華寫的《責任勝于能力》一書,頗有感悟,

書中以大量真實生動的企業案例、名人故事和寓言警句,形象地

闡述了責任的深刻內涵,責任與能力的內在聯系和辯證關系,以及

責任對個人品質、人生軌跡、單位和社會發展所起到的作用和影

響力,確實是一本激勵人們勇于承擔責任、走向成功的好書。

責任是什么呢?正如《彷徨少年時》的作者赫塞所說:“生命究

竟有沒有意義并非我的責任,但是怎樣安排此生卻是我的責任。”

科爾頓說:“人生中只有一種追求,一種至高無上的追求——就是

對責任的追求。”責任,從本質上說,是一種與生俱來的使命,它伴隨

著每一個生命的始終。在這個世界上,我們每一個人都扮演著不

同的角色,每一種角色又都承擔著不同的責任,從某種程度上說,對

角色飾演的最大成功就是對責任的完成。一個人無論擔任何種職

務,做什么樣的工作,他都對他人負有責任。責任是永恒的職業精

神,如果能力像金子一樣珍貴,那么勇于負責的精神更為可貴。一

個民族缺乏勇于負責任的精神,這個民族就沒有希望;一個組織不

負責任,就會作繭自縛,失去客戶,最終倒閉;一個人不負責任,就會

被人輕視,失去信任,碌碌無為。

我們每個人的一生都承擔著各種各樣的責任,社會的、家庭

的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任,對于自己應承擔的責

任要勇于承擔,放棄自己應承擔的責任時,就等于放棄了生活,也將

被生活所放棄。責任可以使人堅強,激發自身潛在的能力和克服

困難的能力。責任可以讓人改變對待工作的態度,而對待工作的

態度,決定著你的工作成績,正如書中所說的“假如你熱愛工作,那

你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們

在工作中,就是要清醒、明確的認識到自己的職責,履行好自己的

職責,發揮自己的能力,克服困難完成工作,認識到、了解到自己的

責任,清楚自己的職責,并承擔起自己所在工作崗位的責任,那么工

作就由壓迫式、被動,轉化為積極主動,并享受工作樂趣,取得成績

的快樂。

書中告訴我們:沒有做不好的工作,只有不負責任的人!有些

工作并不是需要很費力才能完成的,做與不做之間的差距就在于

——責任。簡單的說,按時上班準時開會等一些工作上的小事,真

正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,說到本質就是一種

不負責的表現,首先是對自己單位和職業的不負責,更是對自己的

不負責。“沒有該不該承擔責任,只有要不要承擔責任!”在工作中,

我們不應有“不出差錯,得過且過”的想法。如果失去了自己的責任

感,只有等別人強迫我們工作時,我們才會工作,那將一無所獲。當

今社會并不缺少有能力的人,缺少的是責任感。有責任心的人做

事會全力以赴,責任就是對工作出色的完成,責任就是忘我的堅守,

也是對自己人生的升華。只有認清自己的責任,才知道責任所在,

才會有努力的方向,才有奮起直追的力量。責任產生忠誠,而忠誠,

又會讓你承擔更大的責任。一個人,只有對他所從事的職業充滿

責任感,他才能對單位、組織忠誠。而他對單位、組織忠誠,才能贏

得領導和管理者對他的信任,才會把需要承擔更大責任的重要崗

位交給他。

書中提到的責任勝于能力,并不是對能力的否定。一個人的

能力再強,如果他不愿意付出,能力不發揮出來,他就不能為企業單

位創造價值;而一個愿意為單位、企業全身心付出的員工,即使能

力稍遜一籌,但內在的責任感會使他不斷地他努力,不斷地總結和

提升,將會為企業創造出最大的價值來。這就是責任勝于能力的

真正內涵!能力永遠需要責任來承載,只有主動承擔責任,我們的

才華才能夠更完美地展現,我們的能力才能更快地提升,也才能為

自己贏取更多的發展機會。

當前全省檢察機關正在開展“兩提升三過硬”的主題教育活

動,就讓我們積極行動起來,加強自身的責任教育、忠誠教育和感

恩教育,磨礪個人品性,擔當檢察使命,做一名勇于承擔責任、敢于

擔當的人民檢察官!猶如書中所寫的那樣“承擔責任,弱者可以變

強者,強者變得更強;逃避責任,強者變弱者,弱者越變越弱。”