【人教部編版】八年級歷史上冊教案:第13課_五四運動

第13課 五四運動

課題 第13課 五四運動 備課時間 課節(jié)累計 13

科目 歷史 班級 課 時 1課時

一、三維目標

1.知識與技能：了解五四運動的爆發(fā)時間、經(jīng)過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的原因和重

要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。

2.過程與方法：通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。通過學(xué)生自

主搜集資料，設(shè)置場景及相關(guān)問題，角色表演，探討五四運動的經(jīng)過和結(jié)果，加深對五四運動的認

識。

3.情感態(tài)度與價值觀：五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的

愛國主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。

二、重點和難點

1. 教學(xué)重點：五四運動的導(dǎo)火索、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、

主力、結(jié)果。五四運動的歷史意義。

2.教學(xué)難點：五四運動的歷史意義。

三、教學(xué)流程

教學(xué) 教學(xué)

教學(xué)環(huán)節(jié)

時間 手段

（一）啟： 5分鐘 教師引

回顧舊知： 導(dǎo)學(xué)生

1.新文化運動興起的背景？ 回答問

2.新文化運動開始的標志是什么？ 題。

3.新文化運動的代表人物都有誰？

4.新文化運動的陣地是什么？

5新文化運動的口號是什么？

6.新文化運動的內(nèi)容有哪些？

7.怎樣評價新文化運動？

導(dǎo)入新課：

青年節(jié)是哪一天？每年的5月4日。青年節(jié)是怎樣命名的呢？導(dǎo)入第13

課《五四運動》。

多媒體（二）讀：

展示導(dǎo)導(dǎo)學(xué)提綱：

學(xué)提綱 1.五四運動的導(dǎo)火索、時間、地點、主力、口號？

2.五四運動的領(lǐng)導(dǎo)者和表現(xiàn)？ 7分鐘

3.五四運動主力和中心的轉(zhuǎn)移情況？

4.五四運動的結(jié)果、性質(zhì)和歷史意義？

（三）議：學(xué)生以小組為單位討論

五四運動的歷史意義？

（四）知：

導(dǎo)入新課

師：哪位同學(xué)知道五月四日是中國什么節(jié)日？ 5分鐘

這個節(jié)日是怎么來的呢？它源于一場偉大的愛國運動——五四

運動，它如同一顆流星劃破星空，如同火炬穿透黑暗，揭開了中國革

多媒體命新的篇章。今天就讓一起學(xué)習(xí)第13課：五四運動，去尋找那個令20分鐘

展示問無數(shù)青年熱血沸騰的時代，探尋先鋒足跡，體悟五四精神的精髓吧！

題學(xué)生新課講授

討論 五四運動的爆發(fā)

1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，從中找出五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線？

學(xué)生回答：巴黎和會上中國外交的失敗。

2.教師提問：中國是世界的中國，世界格局的變化不可避免的波

及中國。以重新瓜分世界的第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，作為戰(zhàn)勝國的中

國為何還是成為列強宰割的對象？

學(xué)生討論后回答

教師概況：辛亥革命沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統(tǒng)

治，中國仍然外受帝國主義的蹂躪，內(nèi)有北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，經(jīng)濟

落后，主權(quán)不能獨立，中國依然受到被列強宰割的命運。作為帝國主

教師引義統(tǒng)治中國工具的北洋軍閥政府，明知喪權(quán)，卻準備在和約上簽字。

導(dǎo)學(xué)生在中國歷史的緊要關(guān)頭，北京青年學(xué)生憑借著一種對祖國無比誠摯的

掌握知愛和胸腔中燃燒的青春熱血，勇敢地走上歷史舞臺，吹響了革命求存

識，培養(yǎng)的號角——五四運動。

學(xué)生掌3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出五四運動第一時期的相關(guān)信息，

握解決并出示圖片：

問題的

方法和

能力。

多媒體

展示學(xué)

生答、互8分鐘

批

時間：1919年5月4日； 地點：北京

參加者：北京3000多名學(xué)生

口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“廢

除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”

要求：嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。

結(jié)果：北洋軍閥政府出動軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了許多愛國學(xué)生。

五四運動的擴大

1.教師講述：1919年6月，五四運動擴大到上海。出示材料：

“多國家之土地，再為學(xué)生被拘速求釋放。”

——工人罷工

“忍痛停業(yè)，冀救被捕學(xué)生，不除國賊，誓不開市。”

——商人罷市

提出：6月份，五四運動的擴大有哪些表現(xiàn)？有何特點？

學(xué)生回答：除了學(xué)生罷課之外，還有工人罷工，商人罷市活動。

（學(xué)生回答后教師總結(jié)）特點：五四運動突破了學(xué)生、知識分子的

范圍，發(fā)展成為以工人階級為主力，小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加

的全國規(guī)模的群眾愛國運動。

2.教師提問：五四運動得到進一步擴大有哪些原因？

學(xué)生回答：陳獨秀等人地積極號召、宣傳；日本帝國主義的進一

步威脅。

3.教師講述：面對民族危機，上海工人積極罷工，聲援學(xué)生的愛

國斗爭。工人階級成為五四運動的主力，運動的中心也由北京轉(zhuǎn)移到

上海。

4.教師提問：這場聲勢浩大的五四愛國運動的結(jié)果如何？

學(xué)生回答：北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免了曹汝霖等人的職

務(wù)，中國的代表拒絕的和約上簽字。五四運動的直接目標實現(xiàn)了，這

是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。

教師提問：為什么說五四運動的“直接目標”實現(xiàn)了？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）原因：五四運動實現(xiàn)了“外爭主權(quán)、

內(nèi)除國賊”的目標，但是沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

運動中起到了重要的作用。五四運動是中國新民主主義革命的開端。

2.教師提問：為什么說五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封

建主義的愛國運動？

（學(xué)生回答后教師總結(jié)）：愛國：從背景、口號方面去理解；反

帝反封建：外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊；徹底：不達目的誓不罷休，不妥協(xié)。

3.教師講述：為了紀念青年學(xué)生發(fā)起的這場愛國運動，為了讓五

四的火炬代代相傳，我國政府把每年的五月四日定為“五四青年節(jié)”。

從中你悟出了哪些五四精神？作為當代青年的我們該如何弘揚五四

精神？

學(xué)生回答：愛國、進步、民主、科學(xué)，以天下為己任。我們要熱

愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，把祖國和人民的利益擺在至高無上的

地位，憂天下之憂，樂天下之樂，以天下為己任，甘愿在國家民族面

臨生死危亡的關(guān)頭義無反顧，挺身而出。

4.教師提問：為什么說“五四運動是新民主主義的開端”？

列表講解：新舊民主革命的比較

舊民主主義革命 新民主主義革命

無產(chǎn)階級 領(lǐng)導(dǎo) 資產(chǎn)階級

馬克思主義 思想 三民主義

結(jié)果 資產(chǎn)階級共和國 人民民主專政

前途 資本主義 社會主義

革命資產(chǎn)階級世界革無產(chǎn)階級世界革

命一部分 時代 命一部分

教師講解：近代以來，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，中國

各階層的仁人志士都為之進行了艱辛的探索，如：洋務(wù)派的洋務(wù)運動，

資產(chǎn)階級維新派發(fā)起的戊戌變法，以“三民主義”為指導(dǎo)的革命派領(lǐng)

導(dǎo)的辛亥革命等，但由于階級的局限性，未能充分依靠群眾，最終都

未能完成反帝反封建的革命任務(wù)，未能把我國從半殖民地半封建社會

中國無產(chǎn)階級開始以獨立的力量登上政治舞臺并逐漸居于領(lǐng)導(dǎo)階級

的地位，在斗爭中馬克思主義得到廣泛的傳播，社會主義已成為中國

社會發(fā)展的方向，五四運動成為新舊民主革命的分界線，是新民主主

義革命的開端。

課堂總結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了90多年前由北京的青年學(xué)生發(fā)動的反帝反封建

的愛國運動。在這場運動中，無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上了歷

史舞臺，顯示了偉大的力量，中國歷史進入了新民主主義革命時期。

“五四精神”就是偉大的愛國主義精神，我們青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)

揚五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。

（五）達標檢測:

1. 巴黎和會的消息傳到國內(nèi)后，群情激憤的中國人民爆發(fā)了（ ）

A反清武裝起義 B反袁的“二次革命”C五四運動D京漢鐵路大罷工

2. “國家興亡，匹夫有責(zé)”近代青年學(xué)生把個人的命運與國家的命

運緊密相連，表現(xiàn)出反帝斗爭的愛國熱情的歷史運動是（ ）

A武昌起義 B抵制袁世凱復(fù)辟 C二次革命 D五四運動

3. 五四運動時期，天津?qū)W生聯(lián)合會貼出一副對聯(lián)：“振民氣合民力

萬眾一心，御國敵除國賊匹夫有責(zé)。”其中的國敵最主要是指（ ）

A英國 B日本 C美國 D德國

4. 五四運動時，人們走上街頭，示威游行，其中，不可能出現(xiàn)的口

號是（ ）

A“誓死力爭，還我青島” B“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”

C“拒絕在合約上簽字” D“打倒列強，除軍閥”

5. 五四運動是中國哪一歷史時期的開端（ ）

A中國近代史 B舊民主主義革命 C新民主主義革命 D國共第一次合作

CDBDC

四、板書設(shè)計：

五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線：巴黎和會上中國外交的失敗

時間：1919年5月4日開始

地點：北京

五四

運動

五四運動的過程 參加者：北京3000多名學(xué)生

口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等

發(fā)展：北京（學(xué)生）——上海（工人）

直接目標實現(xiàn)：（略）

五四運動的歷史意義

五、教學(xué)反思