《8.神經沖動的產生和傳導》教學設計(陜西省縣級優課)

神經沖動的產生和傳導教學設計

科目 生物 課型 新授課 模塊 必修3

神經沖動的產生和傳導

課題

執教者

教

學

目

的

教

學 1 ．生物電的發現過程

重

點

教

學

難

點

教

法

設

計

學

法

指

導

教

學

反

思

審核

簽字

課時 2課時

張榮 班級 高二15

1 ．了解生物電的發現過程

2 ．掌握靜息電位的產生機制

3 ．掌握動作電位的產生機制

4 ．通過“蛙腿論戰”培養學生嚴謹細致的科學作風

2 ．靜息電位的產生機制

靜息電位的產生機制

探究合作法、講述法

主要通過小組合作的方法，通過問題——表象，小組辯論——小結來完

成教與學的目標。

本節教學內容較好的遵循了認識發展的順序進行教學，達到了“漸

進”的目的。能突出重點，難點做到深入淺出，通過學生反饋其內

容已基本掌握。

教 學 內 容 及 過 程

教 師 活 動 設 計 學生活動設計

引言：第二章我們學習了動物穩態的維持及意義，我們知道

內環境穩態的維持主要依賴于神經調節和體液調節，其中以神

經調節為主導，那么神經是怎樣進行調節的呢？ 我們先來學習

探究活動。

一、生物電的發現

（一）“蛙腿論戰”

伽伐尼試驗 電擊神經肌肉標本 → 肌肉收縮

雙金屬組成的回路 → 肌肉收縮

伽伐尼得出結論——神經—肌肉帶有不同性質的電荷，即

生物電。（你會如何解釋雙金屬回路引起的肌肉收縮？又會補充

什么實驗來進一步證明伽伐尼的結論不準確呢？因為學生在化

學中學習了原電池，很容易想到伏打的解釋：兩種不同的金屬

與潮濕的組織接觸時，產生了電流，刺激了神經和肌肉，引起

了肌肉的收縮）當時伏打就得出結論：肌肉的收縮不是生物電

引起的。

那么大家想一想伽伐尼的實驗結論是否確切，伏打對實驗

的結果解釋是否確切呢？

時伏打指出了伽伐尼實驗的漏洞，伽伐尼的支持者們又做

了無金屬的實驗：將兩個蛙的神經—肌肉標本疊放在一起，電

刺激甲的神經，甲和乙的肌肉會同時收縮。這就證明了生物電

的存在。這樣的推論正確嗎？

（學生回答：“用了電刺激，只能說明甲把電傳遞給了乙，

引起肌肉收縮；如果不用電刺激的話，肌肉會收縮就好說明問

題了。”）

看最后一組實驗，證明了生物電的存在。

試用“無金屬實驗”的結果，解釋生物電存在的事實。

“蛙腿論戰”給我們怎樣的啟示。

后來，英國劍橋大學的霍奇金和他的同事們，利用槍烏賊

巨大的神經纖維成功地測量了單細胞膜的電位差及其變化情

況，說明了生物電存在的事實，存在于細胞膜內外的電位差叫

膜電位。

這就是生物電的發現，通過這個探究活動，我們知道了，神經

對生命活動的調節要靠生物電現象。

二、膜電位的產生

看動畫總結出膜電位產生的原因

1 ．生物膜電位產生的原因

A ．細胞膜內外的離子濃度不同。通常情況下細胞外液中鈉離

子和氯離子濃度較細胞內濃度高，而細胞內的鉀離子和一些帶

負電的小分子濃度高于細胞外

B ．離子的跨膜運輸造成

2 ．膜內外離子濃度差別的原因（看動畫總結）

A ．主要是膜上的鈉—鉀泵，學生看課本，掌握鈉—鉀泵

B ．其次是跨膜蛋白構成的離子通道

我們知道了膜電位產生的原因，我們就具體看看膜電位及

變化。

3 ．靜息電位的產生（看動畫總結）

靜息時鉀離子通道開放，鉀離子從膜內向膜外運動，使膜

外帶正電，膜內帶負電。膜外正電的產生阻止了膜內鉀離子的

繼續外流，使膜電位不再發生變化。

4 ．動作電位（看動畫總結）

受刺激后鈉通道開放，鈉離子涌入細胞，使膜內帶正電，

膜外帶負電。

三、動作電位的傳導

1 ．神經沖動的傳導概念

細胞的動作電位一旦產生，就會向該細胞的其他部位不衰

減地傳送或擴展，稱為神經沖動的傳導。

2 ．傳導過程（看動畫總結）

當神經細胞的某一局部受到足夠強度的刺激后，該處就產

生動作電位，于是在興奮區與相鄰的靜息區之間將產生電位差

并伴隨有局部電流。在膜內興奮區的正電荷向鄰近的靜息區流方法。通過檢

動；在膜外電流的方向與膜內相反。

結束語：通過這節課的學習我們知道，神經之所以能調節

生命活動，是因為生物體內有生物電現象，神經沖動的產生和

傳導都與生物電有關，生物電是由細胞膜內外的電位差引起的。

神經細胞受到刺激后，產生神經沖動并向整個細胞不衰減的傳

導。

板書設計

第一節神經沖動的產生和傳導

一、生物電的發現

（一） “蛙腿論戰”

1 ．伽伐尼 電擊神經—肌肉標本 → 肌肉收縮

雙金屬組成的回路接觸肌肉 → 肌肉收縮

2 ．伏打 同一金屬組成的回路接觸肌肉 → 肌肉不收縮

3 ．兩個蛙的神經—肌肉標本疊放在一起，電刺激甲的神經，

甲和乙的肌肉會同時收縮

5 ．膜電位

二、膜電位的產生

1 ．生物膜電位產生的原因

A ．細胞膜內外的離子濃度不同

B ．離子的跨膜運輸造成

2 ．膜內外離子濃度差別的原因

A ．主要是膜上的鈉—鉀泵

B ．其次是跨膜蛋白構成的離子通道

3 ．靜息電位的產生

4 ．動作電位

三、動作電位的傳導

1 ．神經沖動的傳導概念 2 ．傳導過程

教材分析

本節課首先通過“蛙腿論戰”得出生物體內有生物電現

象，隨后講述了膜電位產生的原因——細胞膜內外離子濃度的