一年級美術教案 我心中的太陽【市一等獎】

《太陽》教學設計

課前1分鐘04秒：做動作唱種太陽熱身。

一、激趣導入

1剛才歌曲中小朋友的愿望是什么（種太陽）這個愿望也是老師的愿

望，不過今天馬上就實現了。看，這是太陽婆婆送給老師的禮物，（出示

禮盒）大家猜會是什么呢打開看看，原來是一顆太陽樹種子。老師想邀請

一位同學和我一起把它種到我們班里，誰愿意師生一起種、粘種子。

2今天我們一起學習《太陽》，板書課題。

二、 探究學習

1你喜歡太陽嗎為什么

2你知道有關太陽的哪些知識

學生匯報；課件展示老師收集的資料。

3在大家的印象當中，平時看到的太陽是什么樣子的呢請大家拿出筆

來，在桌子上的白紙上在老師數完10個數字時，把它畫下來。

4同學們畫的太陽和生活中的太陽一樣嗎課件出示生活中的太陽圖片

和2名學生畫的作品進行比較。（師：臉都是圓圓的，光芒都呈放射線）

5聰聰畫了三個太陽，教師在黑板上畫 三角形、長方形、心形，你們

看，他畫的是太陽嗎（不是）為什么（沒有光芒和色彩），看老師怎么幫

助他，使用曲線畫出光芒，可老師覺得還不夠漂亮，你有什么妙招（生：

加上五官、表情…）看老師為它加五官，我想給它戴上一副眼鏡、長上長

長的鼻子、笑瞇瞇的嘴巴、看一位“音樂家太陽”就誕生了，有誰愿意上

來，把長方形 和 心形變成和老師不一樣的太陽（畫低）掌聲送給這兩位

同學。可老師覺得這三個太陽還不美，再加上什么就更美了（顏色）教師

出示涂好色的三個太陽。（生氣的太陽爺爺、可愛的太陽寶寶）

小結：看來，平時圓圓的太陽臉，還可以變成其他形狀，再給它加上

豐富的五官、表情、光芒，就可以創作出更多有創意的太陽了。

過渡：除了用繪畫的方法，還可以用什么方法表現太陽（畫、剪貼、

泥塑）

6我們以前學過哪些泥塑的方法（團、搓、壓、揉……）

7老師想用泥塑的方法做一個太陽，你們想不想看老師愛吃水蜜桃，

所以把太陽的臉用黃色做成桃形，用黑白色做眼睛，用藍色做鼻子，用紅

色做嘴巴，用粉、綠色搓成長條擰在一起做光芒，加上藍色的劉海，一個

“水蜜桃太陽女孩兒”就完成了。（為老師鼓掌）

過渡：我們看看其他小朋友眼中太陽是什么樣的

8出示學生作品，說一說哪個太陽的哪兒最吸引你

9老師這兒有一個學生做了一個太陽，你有什么看法

過渡：出示樹，這么短的時間，種子已經長成大樹，可上面結出太陽

沒有（沒有）所以大樹都傷心的哭了，你愿不愿意幫助大樹，讓太陽掛滿

枝頭（愿意）

10同桌說一說，你準備用什么方法做一個什么樣的太陽

11出示作業要求。

三、 學生作業，音樂四、展示評價

1學生互評：在剪貼、繪畫、泥塑作品中，哪個最有創意色彩最鮮艷

2你想對哪位同學的作品提點建議。

3師評：老師覺得你們是最棒的，為你們點贊。

五、課后小結、思想升華

1小結：看，在全班同學的共同努力下，太陽樹上結滿了有創意的太

陽，老師和小朋友的愿望都實現了，老師為你們自豪。

2思想升華：太陽給我們帶來了光明和溫暖，大家想一想，在生活當

中，哪些人像太陽一樣給你們帶來溫暖呢（家人、老師）大家說的太棒了，

我們不僅需要陽光，還需要做像太陽一樣的人，也愿我們的生活像我們創

作的太陽一樣充滿陽光。（清理物品）