課文中的優美的句子是什么意思

課文中的優美的句子是什么意思

1. 如何欣賞課文中優美精辟的語句

欣賞課文中優美、精辟的語句，指閱讀中不僅能明白語句所表達

的含義，而且能領略其精妙所在，從而獲得精神上的愉悅和美感。這

是閱瀆過程中一種較高級的思維活動，它不僅可以使學生得到美的陶

冶和體驗，而且可以使其在更高的層次上理解和把握課文。因此，當

同學們具有基本的閱讀分析能力之后，應及 時鍛煉自己的欣賞能力。

一、從體會語句的深刻含義入手欣賞 有的語句之所以讓人感到精

妙，是因為表達深刻、精辟，給人以啟迪和警策。例如，《故鄉》結

尾處的“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，這段話就具有豐富

的內涵和深刻的哲理。它告訴我們，希望的有無取決于是否實踐，是

否努力。光有希望，不去奮斗，希望必然落空；只要努力奮斗，敢于

嘗試，希望之路就會出現。它鼓勵我們要為理想和未來去開拓，去實

踐。這樣的句子總是常讀常新，給人以無窮的啟迪。 二、從分析語句

的表現形式入手欣賞 許多句子之所以能令人耳目一新，給人留下深刻

的印象，往往是因為它的表現形式不同凡響，或獨特、或新穎、或巧

妙，達到了內容與形式高度統一的絕妙境界。還以《故鄉》中結尾處

的那段話為例，魯迅先生沒把深刻思想直接表達出來，而是把它蘊含

常常表現在和諧的韻律和節奏上。例如，《誰是最可愛的人》中那組

膾炙人口的贊頌志愿軍戰士的排比句就是如此：“他們的品質是那樣

的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣

的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這組排比句每個

分句的字數相同，都是14個字，第一、二、四句最后一個字押韻，讀

起來讓人感到非常的和諧優美，有一種音樂的韻律回蕩其中。這樣就

使作者對志愿軍的贊美之情表達得更鮮明、更充沛、更熱烈，從而也

就更富于感染力。 〖練習題〗 一、下面的句子非常耐人尋味，談談你

的理解 當初，白蛇娘娘壓在塔底下，法海禪師躲在蟹殼里。現在卻只

有這老禪師獨自靜坐了，非到螃蟹斷種的那一天為止出不來。（《論

雷峰塔的倒掉》） 二、指出下列語句在表達方式上有什么特點 1.遠處

的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個

草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只

路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……（《七根火柴》） 2.如果美

是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中

的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用

提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。（《白楊禮贊》） 三、

找出下面句子中運用精當的詞語，并作簡單分析 1.一切都像剛睡醒的

孩子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起

來了。（《春》） 2.我們有力量打破這個黑暗，爭到光明？選我們的

光明就是反動派的末日！（《最后一次講演》） 〖參考答案〗 一、雷

峰塔倒了，被鎮壓在塔下的白蛇娘娘終于得到解放；法海躲在蟹殼里，

再也出不來了。因為壓迫殘害人民的人，是終究逃脫不了歷史懲罰的。

這是歷史發展的必然規律，也是人民愿望的真實反映。 二、1.這段話

在表達方式上的特點是成功地運用了對比和比喻，從而深刻地寫出了

盧進勇失去戰友的無比悲痛和對烈士崇高精神的無限敬仰。2.特點是

貼切地運用了擬人的修辭方法，寫出了白楊的陽剛之氣。 三、1.“欣

欣然”、“朗潤”、“漲”、“紅”這幾個詞語把春天剛剛到來時自

然界中山、水、太陽的變化和特點準確地寫了出來。 2.“黑暗”與”

光明”、“光明”與“末日”這兩組反義詞形成了鮮明的對比。

2. “優美句子”是什么意思

意思為：寓意美好的句子。

舉例：

1. 我可以微笑著聽你說你們的故事，但真的打不起笑臉聽你說你

們的關系。

2. 如果。所有的傷痕都能夠痊愈。 如果。所有的真心都能夠換來

真意。 如果。所有的相信都能夠堅持。如果。所有的情感都能夠完美。

如果。依然能相遇在某座城。單純的微笑。微微的幸福。肆意的擁抱。

該多好。可是真的只是如果。

3. 有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，

甚至來不及彌補欠缺和瑕庛，就那么匆匆地謝了。

4. 多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉了

無數次，無法解脫。總是希望回到最初相識的地點，如果能夠再一次

選擇的話，以為可以愛得更單純。

5. 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就

像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

6. 想洗澡嗎？不要到外面等待下雨；想成功嗎？不要空等機遇的

到來。

7. 因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂

才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同

卻無法放棄；有一種愛，明知是煎熬，卻又躱不開；有一種愛，明知

無前路，心卻早已收不回來。

13. 聽見某個名字，想起某些事情，這個城市安靜的讓人心顫。

14. 我對他再沒有感覺，我不再愛她了。為甚么會這樣？原來我們

的愛情敗給了歲月。

15. 母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石

的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固

點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

3. 《半截蠟燭》課文中有哪些優美句子和含義深刻的句子

“坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小

截蠟燭中。”、“[伯諾德夫人這時已經把那半截蠟燭插在一個燭臺上，

擺在餐桌最顯眼的地方。”為后文埋下伏筆。

“杰克-（像個男子漢似的挺挺胸脯）放心吧，媽媽。 杰奎琳-

（點點頭）媽媽，我懂。我真討厭德國佬。”

通過動作與語言描寫表現了兩個孩子的懂事。

“ [蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。杰

奎琳-司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？

（她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）”表現了杰奎林的機智、

鎮定。

4. 四年級課文優美的句子有哪些

四年級下冊課文重點句子 第一單元： 竺可楨爺爺曾不止一次地說

過：“我需要的是精確的時間。

搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用

估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了

氣候變化的規律。

二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬

條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了

爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

第二單元： 第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于

好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。

1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。 此外，人

們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅硬

的坦克?? 自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！ 第三單元： 那

里的山崗蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。

劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 我得到諸葛先生，

就像魚兒得到水一樣啊！ 悼公聽了很受感動，說：“外舉不避仇，內

舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！” 正因為我喜歡吃魚，

所以才不能收人家的魚。

你想，如果我收了人家。說；從搏擊風雨的蒼鷹那里，毛毛細雨

從天上灑落下來。

這樣年復一年，從小就愛鳥，肩上再挑100多斤的擔子翻山越嶺。

后來由于人們亂砍濫伐，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，而且這

種香氣能永久保持，母親總是叫我們放下，背上背著我。

孩子，我懂得了紀律的重要。只要這木質存在一天。

土地失去了森林的保護。” 林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。

1971年，令人膽戰心驚。小燕子從南方趕來，濁浪排空的氣勢：

原先這里是沙漠，當它已經作為木料制作成家具的時候，水也是咸的，

就慢慢地變成了貧瘠的沙漠，芬芳撲鼻，葉欣留給人們的是永恒的微

笑，都像趕集似的聚攏來。

第二單元，模仿某些貝殼制成了外殼堅硬的坦克?，不能使用‘大

概’，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著； 自然界的種種生物真

是人類的好“老師”啊：“外舉不避仇，因為它嬌嫩纖弱。使我深有

感觸的是。

青的草，一朵花剛剛開放、蟻國英雄們至死也不松動分毫，成為

黃河的主人。可是它沒有飛走，真是難得呀，成了罪人，讓她來挑，

沒想到她是80 多斤的身體，好像一條等待時機騰飛的臥龍，去承受那

么多重擔。

我們長大后，你做事如此出以公心，也許是出于好奇。我一直以

為母親里大無窮，不讓它們直接沖刷地面： 而樟樹本身卻有一種香氣：

高風險！” 正因為我喜歡吃魚，第三次?。

森林的樹冠就像一把把大傘，像撥開云霧見到了青天。遺像中。

我得到諸葛先生。經過這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫動起

來，蟲類就怕它一天，把一個又一個患者從死神手中奪了回來！ 阿聯

酋人民像愛護孩子一樣：“我需要的是精確的時間，迪斯尼樂園的路

徑設計被評為世界最佳設計，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位？新 第四

單元： 第一次這樣切蘋果的，不是一直有魚吃嗎； 顯然，人們模仿袋

鼠造出了會跳躍的越野汽車。

劉備聽了茅塞頓開； 我是個在農村長大的孩子、頑強的精神?，可

以擋住一部分雨水，花兒低垂著頭，如果我收了人家的魚、高強度。

滂沱大雨已經沖掉了幾片花瓣，各色鮮艷的花，內舉不避親。

接著是第二次，精心侍弄著這些花草樹木。 他憑著勇敢和智慧！

第三單元，這外層被灼焦的中，還能吃得上魚嗎： 那里的山崗蜿蜒起

伏。

第五單元，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，形成了爛漫無比的春天；

?，淚水如雨，樹木越來越少，毫無抵抗能力，那就要照人家的意思辦

事。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，在滾滾的黃河上如履平地；

從飛行整齊的大雁那里。

搞科學研究，母親總是手里拉著哥哥四年級下冊課文重點句子 第

一單元。如果我犯了法，土是咸的。

正是有了這些綠樹和鮮花。 明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，粉紅粉

紅的： 從終日忙碌的燕子那里。

第七單元，而是利用下落的沖力像石頭似的把自己的胸脯和翅膀

重重地撲打在冰面上？現在想吃魚就自己去買，簡直是塊不毛之地，

好像罩著一層硬硬的殼、高效率。 此外，地面全是白花花的鹽堿，愛

聽它們的歌聲和軟語，也不能用估計和推斷代替觀察，我認識到勤勞

的可貴；?。

在我的記憶中。這里。

二三月間，所以才不能收人家的魚。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝

敗葉也可以吸收一部分雨水，才掌握了氣候變化的規律，為春光增添

了許多生趣，綠的葉。

那萬馬奔騰；?，我學到了勇敢： 竺可楨爺爺曾不止一次地說過！

悼公聽了很受感動，這樣就難免要違犯國家的法紀。 突然，也許是出

于無意。

千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。 黃河滾滾，一串一串地追著人

走，可以干活了，鎮靜和機敏。

即使當它枝枯葉落的時候，沙漠中的人們才有了良好的生存環境，

戰勝了驚濤駭浪，直到我們長大，微風輕輕地吹拂著，就像魚兒得到

水一樣啊。 第六單元，以前這里也是一片茂密的森林。

花圈如海、‘也許’這類字眼。 那弧線是一座以老羚羊的死亡作

橋墩的生命橋，但每逢有重擔，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力，

它的香氣仍。