四上英才教程句子練習

一、修改病句

1、病句病因：搭配不當、語序顛倒、前后矛盾、成分殘缺、語句重復、

表意不當、分類不當、兩面對一面或一面對兩面、包含關系先后不當。

2、解決方法：①先通讀四個選項，找出有明顯語病或語句不通順的選項；

②將句子模糊的選項仔細分析、對比，運用已知的常見錯誤進行判斷。

題庫：

1、那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒適。

2、近兩年來，家用電器的品種提高了，質量增加了，價格減少了。

3、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、葡萄、茄子、辣椒等蔬菜。

4、清晨，陽光從東方慢慢升起。

5、小木偶笑嘻嘻的一副表情。

6、可是，現在改變了心思。

7、過去心酸的往事，又浮現在他的腦海里。

9、魯班帶著鑿子、斧子、木工用具去見師傅。

10、這樣氣魄雄偉，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

11、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽。

12、日夜不停地向前奔流。

13、我們艱苦奮斗的優良傳統。

14、老師要求大家養成講衛生。

19、為了綠化校園，爭先恐后地參加植樹活動。

20、小華望著一只精巧的小花籃想：“是誰？”

二、按要求完成句子

1、擴句：在名詞前加修飾性的詞語；或在句子中加限定性詞語。

2、縮句：去掉修飾、限制、補充說明的成分，但是不能改變句子意思。

解題方法：去掉：①“的”前面的詞（修飾）；②“地”前面的詞（限制）；

③“得”后面的詞（補充說明）；④量詞；⑤在??里，在??內，都（限定

性的）。

不能去掉：①句子主干（誰干什么）；②在，不，無，沒，否則會改變句

子意思；③著，了，過，啊，呀，嗎，否則會改變情感色彩。

3、反問句改為陳述句：

特點：①有特定的反問詞；②表面上肯定（否定），其實含否定（肯定）

意思。

方法：①去掉反問詞（難道、怎么會??） ②把否定詞改為肯定詞 ③

問號改句號 ④去掉疑問助詞（呢、嗎、呀??）

4、雙重否定句：連續兩次否定（表肯定）的句子。

常見詞：不是不??，不可能不??，不會不??，不得不??，無非??，

非??不可??，誰也不能否定??

方法：把雙重否定詞改為肯定詞。（把不同的肯定詞代入，能讀通順者優

先）

5、直述句改為轉述句：

方法：①標點符號：冒號變逗號，雙引號去掉。②代詞變化：我變ta/

人名；你變我/ta/人名；這變那。（先搞清楚說話的對象）

6、句子仿寫：

方法：①找出例句的修辭手法和句式特點；②將關鍵詞、短語用已知或

熟悉的同類名詞進行替換。

7、把字句、被字句：

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規律：把改被，被改把，對象互換位置，其他句子成分不能隨意改動。

8、比喻：將一個事物比作另一個事物。（兩者有一定的相同性，兩者本

質上又是不同的事物）

明喻：本體+喻體+比喻詞

暗喻：本體+喻體+（是，變成了，構成了??）

借喻：本體和喻詞都不出現，直接用喻體替代本體。

9、比擬（擬人）：

將動物、植物、無生物等當作人來寫，賦予其人的特性。（特指以人為喻

體的比喻句，必須具有人的共性）

題庫：

1、錢塘江大潮，自古以來被人們稱為天下奇觀。（改為把字句）

2、大地好像都被江潮震得顫動起來。（改為把字句）

3、人們被這天下奇觀吸引住了。（改為把字句）

4、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（仿寫）

5、大的，小的，黑的，花的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在

撲翅膀。（仿寫）

6、不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇

美麗的畫卷。（造句）

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7、在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。（改為被字句）

8、那條白線很快地向我們移來。（縮句）

9、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的

觸角。（仿寫）

10、當四周很安靜時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫）

11、只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不

斷地拋出泥土來。（造句）

12、一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部。（造

句）

13、它的鉗子搬掉較大的土塊。（改為被字句）

14、魏格納被自己偶然的發現驚呆了。（改為把字句）

15、它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的。（縮句）

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16、爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就枯萎了。（造句）

17、今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。（造句）

18、三個小孩看見泉水流出來，又快樂又興奮。（造句）

19、小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心

了。（仿寫）

20、他們常常從村子里把羊群趕到很遠的樹林里去。（改為被字句）

21、花園又被冰雪覆蓋了。（改為把字句）

22、小兔子齜牙咧嘴地做了個痛苦的表情。（縮句）

23、泉水流著。（擴句）

24、鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（仿寫）

25、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（造句）

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26、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（造句）

27、它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里。（改為被字句）

28、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳

述句）

24、身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。（縮句）

25、肚子下垂。（擴句）

26、遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（仿寫）

27、昆明湖凈得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（仿寫）

28、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬

里長城。（造句）

29、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。（造句）

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30、一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。（縮句）

31、樹叢掩映著屋頂和宮墻。（擴句）

32、附近建起了樓房。（擴句）

33、懷丙和尚是當時出色的工程家。（縮句）

34、我隨手關上了門。（改為把字句）

35、媽媽買回來了這本書。（改為被字句）

36、人們把這看成理所當然的事。（改為被字句）

37、弟弟被他放在最下面的臺階上。（改為把字句）

38、前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。

（仿寫）

39、一排排撘石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著

鄉親們美好的情感。（造句）

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40、上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊撘石不平穩，

一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上。（造句）

41、陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著。（仿寫）

42、這不是中國的土地嗎？（仿寫）

43、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她們訓斥了一通。（造

句）

44、直到在一次修身課上，聽了周恩來的發言才解開了這個謎。（造句）

45、肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，就不能寫

得這樣親切自然。（造句）

46、他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化

了。（改為被字句）

47、這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。（改為把字句）

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48、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮句）

49、一只恐龍經過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮句）

50、恐龍具備了滑翔能力。（擴句）

51、鳥類不是由恐龍演化而來的？（改為陳述句）

52、那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（仿寫）

53、你即便知道密碼也無法將大門打開。（造句）

54、鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（造句）

55、太空辣椒不僅個大味美，還結出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。（造

句）

56、其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。（縮句）

57、幻想變成了現實。（擴句）

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58、像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學生嗎？（改為陳述句）

59、中華不振，難道我們沒有責任為她的崛起而奮斗嗎？（改為陳述句）

60、只看到自己的優點，看不到自己的缺點，就不可能進步。（改為反問

句）

61、我十四歲的時候，不可能只身到國外去旅游。（改為反問句）

62、三個孩子把那口老泉清理干凈。（改為被字句）

63、小兔子齜牙咧嘴地做了個痛苦的表情。（縮句）

64、這么高的墻我們怎么進得去？（改為陳述句）