長春版二年級語文下冊教學設計 我想說自己的詞教案

《我想說自己的詞》

◆ 教材分析

《我想說自己的詞》這是一篇含義深刻的記敘文。這篇文章對教師來說，感觸頗深。課

堂上的學生往往是喜歡人云亦云，思維受到定勢，像文中的瓦利婭班中為數不多。隨著年齡

的增長，許多孩子因怕說錯而保持沉默，只有個別的孩子仍能大膽發表自己的獨特見解。因

此，本文的教學，希望能激發學生表達的欲望，大膽說出自己的想法。同時，這是一條明線，

那么還有一條暗線始終牽動著全文的是瓦利婭之所以能說出自己獨特的感受，是因為她帶上

了自己的情感，用自己眼睛去仔細觀察，用自己的心去用心體驗，最后才能用自己的語言去

獨特的表達，在她的眼里世界上的萬物都是生命的。這才是本文的精髓所在。

◆ 教學目標

【知識與能力目標】

讀準生字字音，會讀有關詞語，結合課文理解詞語的意思。

【過程與方法目標】

初步學會聯系上下文理解含義深刻的句子。

【情感態度價值觀目標】

養成大膽表達自己感受的好習慣。

◆ 教學重難點

◆

【教學重點】

初步學會聯系上下文理解含義深刻的句子。

【教學難點】

養成大膽表達自己感受的好習慣。

◆ 課前準備

◆

多媒體課件。

◆ 教學過程

第一課時

一、導入新課。

1．出示圖片，同學們，小朋友你們看，這是什么？（天空）

2．你能說說天空什么樣嗎？我們來看看瓦利婭眼中的天空是什么樣的？板書課題《我

想說自己的詞》。

3．作者簡介。

蘇霍姆林斯基，蘇聯教育實踐家和教育理論家。他在從事學校實際工作的同時，進行了

一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《失去

的一天》、《給女兒的信》等書。

二、初讀課文，掃清障礙。

1．出示圖片，教師范讀課文。

2．學生標自然段序號。

3．指導學生同桌互讀正字音，小組合作學生字。

憂愁 純潔 重復 批改 默不作聲

準確 描述 寧靜 篇章 一聲不吭

班級 一定 冰冷 呼吸 瓦片

4．理解詞語的意思。

觀察 默不作聲 清澈 憂傷 湛藍 蔚藍

三、學習生字。

1．學習學習書寫生字。

出示課本田字格生字，指導學生觀察生字在虛宮格中的位置。

2．指導記憶。

學生說生字的記憶方法。

四、細讀課文，整體感知。

1．在孩子的眼中，天空又是什么樣的？

（“天空是湛藍的……”

“天空是天藍的……”

“天空是純潔的……”

“天空是蔚藍的……”）

2．在瓦利婭眼中，天空是什么樣的？

3．齊讀全文。

五、精讀感悟。

（一）學習課文。

1．再看課文，找到剛才問題的答案。（瓦利婭說：“天空是溫暖的”）

板書出示：溫暖的

2．平時，我們說溫暖的什么？（棉被 懷抱 手）

3．為什么瓦利婭卻把這個詞賦予給了天空？我們一起看看當時的情境。

出示：就這樣，孩子們一遍又一遍地重復著同一類的詞。大眼睛的小姑娘瓦利婭站在一

旁，默不作聲。

“瓦利婭，你為什么一聲不吭？”

“我想說自己的詞……”

“那么你用什么詞來描述天空呢？”

“天空是溫暖的……”瓦利婭低聲說著，微微地一笑。

4．自由讀。

（1）瓦利婭為什么會說天空是溫暖的？仿佛瓦利婭看到什么，想到什么？

引導學生自讀自悟，鼓勵個性回答，并指導朗讀。

（“天空是溫暖的……”瓦利婭低聲說著，微微地一笑。）帶著自己的感受再來讀齊讀

5．溫暖是冬日的太陽，溫暖是瓦利婭獨特的感受，溫暖也為孩子們打開了一扇窗。

（出示：孩子們一下子靜了下來，在這一瞬間，他們看到了以前沒看到的東西。）

6．你讀出了什么？以前看到的是…… 現在看到……

出示：天空在玩耍、在顫抖、在呼吸、在微笑，天空像是有生命的物體，而孩子們在看

著他那憂郁的、藍藍的、秋天的眼睛。——像是有生命的物體。

7．是呀，就在這一瞬間他們也說出了他們自己的詞：

“天空是憂愁的……”

“天空是動蕩的……”

“天空是憂傷的……”

“天空是冰冷的……”

8．找到你最想讀的那個詞，好好地讀一讀，在四人小組內說說自己的感受。

指名讀，評價，師參與，分選喜歡的合作讀。（注意省略號的停頓）

9．在瓦利婭和孩子們的眼里天空是有生命的物體，在你們眼中呢？現在你想用自己的

詞來描繪天空。

課件：天空圖 請擦亮眼睛，用你的心去體會

出示：天空是 ， 。（音樂）

10．天空在你們的筆下是靈動的，充滿生機的，也帶有你們豐富的情感的，讓我們在音

樂聲中齊讀課文，再次感受你心中的天空。

（二）拓展延伸。

根據課文內容填空：

這是一個初秋的（ ）的早晨，遠處的天空中飛過一群候鳥，鳥兒低低的

鳴叫聲使人感到草原上很（ ）。

天空在（ ）、在（ ）、在（ ）、在（ ），

天空像是有（ ），而孩子們在看著他那（ ）、（ ）、

秋天的( )。

三、課堂總結。

小朋友們，瓦利婭讓我們明白要敢于表達自己的意見，瓦利婭讓我們學會用心去感受整

個世界，今天你們也說出了自己的理解、自己的想法，相信走出課堂，用心體驗，你會看到

不一樣的世界。

四、布置作業。

我們周圍有樹、花、溪水，說一說你眼中的“樹是……”“花是……”寫下來。

◆ 教學反思

略。