幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿(20篇)

2023年12月2日發(fā)(作者：大班生活活動教案)

-

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿（20篇）

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇1

老師，老師，我的好老師，

讓我和您說句靜靜話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

老師，老師，我的好老師，

讓我輕輕叫一聲老師——媽媽。

我是您攙扶著長大的丑小鴨，

我是您夢中開放的七色花。

您用淚花送走您調(diào)皮的娃娃，

我用小手做一個娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每天都陪著老師媽媽說句靜靜話。

再見了，我的老師媽媽，

或許，我會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天際，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的老師媽媽，

將來，我會長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

第 1 頁 每年每年的夏天，我都要回來，

摟著老師媽媽的脖子，說上很多很多的靜靜話。

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇2

接近畢業(yè)了，孩子們明顯有些許留戀。對于這個生活了三年甚至是四年的幼兒園，他們也會用自己的方式去表達(dá)不舍。別看他們還是孩子，卻個個人小鬼大，我從來沒想過他們的感情世界原來也是如此豐富，可能是我低估了孩子。面對這么一群孩子，我竟然不知道該用什么辭藻來回避他們的挽留，由于我的確無能為力……畢業(yè)在望，我只盼望他們可以一路走好！

今日，是我最終一次站在這里，

和老師、小伴侶在一起，

我是多么高興。

再過幾天，我就要進(jìn)學(xué)校，

做個一班級學(xué)校生，

坐在光明的教室里，

讀書寫字，多么神氣！

友愛的老師，

我有很多話想說給您：

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；

今日，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒有泥，

第 2 頁 手套襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

友愛的老師，

我從心底感謝您！

再見吧，老師，

以后我肯定來看您，

向您報告我的學(xué)習(xí)成果

當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音朗誦著這段畢業(yè)詩的時候，我強裝笑臉問他們：“你們讀了這首詩歌，有什么感覺？”“很難過、很難受的感覺！”陳思思說。“為什么會有這種感覺呢？”我試著喚起孩子們心底那根離別的琴弦。“由于我們畢業(yè)了，就再也見不到金老師和謝老師了，”陳思思接著回答。“你們想知道老師心里是怎么想的嗎？”“想！”全班孩子異口同聲，我知道，他們此刻的心情也是凝重，由于他們也有太多的不舍。

“老師盼望你們能夠快快長大，畢業(yè)了之后，去學(xué)校可以學(xué)到好多本事，那里的老師和小伴侶正等著你們呢！雖然金老師和謝老師不能再和你們一起上課、做嬉戲，老師也很舍不得你們。但是沒關(guān)懷，等你們長大了，學(xué)到本事了，還是可以到幼兒園里看看老師的。到那個時候，老師見到的你們可能都有老師這么高了哦！”我還是掩飾不住內(nèi)心的不舍，說話有點哽咽。

“金老師，何佳慧哭了！”坐在佳慧旁邊的謝克向我匯報。佳

第 3 頁 慧這個小妮子是一個感情很豐富的女孩子，她的淚腺也好像更加發(fā)達(dá)，每次只要一談到傷感的東西，她就忍不住掉眼淚，有時候給他們講故事，聽到難過處，她都能眼眶紅紅的，然后很憐憫地說了一聲“真可憐！”此時此刻，我并沒有做太多的詢問，我知道她是由于舍不得老師，舍不得小伴侶。我沒有做太多的詢問，漸漸地走到她身邊，拉著她的小手，請她說一說心里話。這次面對這么多的小伴侶，她竟然沒有一點害怕，而是沉著地站在我的身邊。這么多雙眼睛齊刷刷地望向小佳慧，她在調(diào)整自己的心情。看得出來，她有許多話想說，教室一片寂靜。過了好一會兒，佳慧帶著哭腔說：“金老師，我舍不得你，你來教我們學(xué)校好不好？”我找不到任何理由去拒絕她，我又何嘗舍得離開這群孩子。三年時間不是白過的，在這三年里，我與這群孩子建立了深厚的感情，如今他們面臨畢業(yè)，也就意味著要去一個新的環(huán)境，留下我獨守空蕩蕩的教室，物是人非的感覺真的很不好。但我知道，這是必定的，每一位老師都要經(jīng)受離別，每一名孩子也是。對于孩子們來說，或許這是他們經(jīng)受的第一次離別；而對于我，也是走上工作崗位之后經(jīng)受的第一次離別。第一次的感情沖擊總是很大的，我努力不讓他們感受這種離別，應(yīng)當(dāng)勸慰他們浮躁的心情。

“佳慧，你說的話，老師很感動。我知道你舍不得老師，還舍不得小伴侶。但是沒關(guān)系啊，在學(xué)校里，你的好伴侶還是可以每天和你在一起的。你看，璇璇不是和你一個學(xué)校嗎？以后你們倆一起來看老師！”“我肯定會來看你的，金老師！”佳慧很堅決地說。

“老師，我愛你！”“老師，感謝你！”“老師，我們以后肯

第 4 頁 定會好好學(xué)習(xí)，考100分的！”……教室里立刻炸開了鍋，我沒有制止，由于我知道這是他們最真實的感情表露，此刻他們心里有好多話想跟我說，想跟自己的好伴侶說。再過幾天，他們就真的畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，離開小伴侶了。我知道我的孩子已經(jīng)能理解離愁了，哪怕只是一點點小感受。

孩子們心情越來越興奮，婷婷搶先跑過來抱住我，在我耳邊輕輕地說：“金老師，我永久愛你！”我再也掌握不了自己的心情，眼淚涌出眼眶。繼婷婷之后，孩子們相繼跑到我身邊，以他們的方式來表達(dá)不舍。最終，我調(diào)整了一下自己的心情，做了一個清靜的手勢，他們立刻清靜下來了，再一次感動。

“小伴侶們，金老師也愛你們！愛你們每一個人，請你們信任，以后只要老師有空，肯定會去看你們的。但是老師如今最想聽到你們用最有感情的聲音來朗誦這首《畢業(yè)詩》，好嗎？”我想通過朗誦詩歌來轉(zhuǎn)移孩子們的留意力，由于他們?nèi)缃竦男那槲乙呀?jīng)無法掌握，孩子們已經(jīng)完全表現(xiàn)出來離別前的焦慮了。“好！”教室立刻鴉雀無聲。

這次朗誦明顯比第一次多了太多的感情，我知道他們都在專心去解讀這首詩歌，努力用自己的聲音詮釋這首詩歌。讀到最終，大部分的孩子都忍不住哭了，場面的壯麗可謂“前無古人，后無來者”了，我也在這濃濃的離別氣氛中，淚花四濺，為孩子們的懂事，也為即將離別的感傷。

這種心情久久揮之不去。晚上，我打開自己的'，想臨時逃離這種離愁的哀痛，卻發(fā)覺已經(jīng)回家的孩子，仍舊處于這種心情。馬瓔

第 5 頁 珞發(fā)來信息說“金老師，我想你了！”，我知道這個小妮子也是一個感情特豐富的人。“老師也挺想你的。你畢業(yè)了，我們還是伴侶哦。記得以后多來看老師！”“是啊，我們永久都是好伴侶！可是我發(fā)覺一件很糟糕的事情？”瓔珞拋過來一個問題，讓我的心顫抖了一下。“什么問題呢？”“由于我不知道你的家在哪里！”多么質(zhì)樸的一個小女孩，我感動不已，原來我的孩子始終都牽掛著我，此時此刻，我感到莫大的欣慰，我徹底感動了。“只要你想老師了，老師肯定會帶著你過來找老師的，好嗎？”“金老師，我愛你！”簡簡短短的幾句話，飽含了孩子們多少真情實感，我震撼了。孩子們，其實老師也有好多話想跟你們說，苦于詞窮，無法表達(dá)。等到老師以后成為一個大文豪的時候，肯定要出一本書，把想對你們說的話全部記錄下來，送給你們。

“老師，我還要背主持稿，再不背的話，主持那天，我就不能成為一個好主持人了。”“瓔珞，你是最棒的，你肯定能成為最棒的主持人的。”我找不到別的語言來勸慰這個小妮子，離別的情愁在某些意義上已經(jīng)影響到她的表現(xiàn)了，我要盡最大的努力安撫她。

其次天，我收到了好多孩子離別的祝愿，看著一張張紙條，我的眼眶再次潮濕。面對這群孩子，我有太多的不舍。隨著畢業(yè)日子的接近，我也開頭分別焦慮，但我努力隱蔽，我要將最美妙的回憶留給孩子們。

由《畢業(yè)詩》引發(fā)的離別情愁滋長在每一個人的心里。在接下來的幾天時間里，一切漸漸歸于安靜，我不敢再次提及，我想保存這

第 6 頁 份美妙，讓孩子們記住幼兒園永久是他們成長中的一個樂園，以前是，如今是，以后仍舊是……

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇3

今日，

是我們最終一次站在這里，

和老師、小伴侶們在一起。

再過幾天，

我們就要走進(jìn)學(xué)校，

成為一班級的同學(xué)，

坐在光明的教室里，

讀書寫字多么神氣!

幾年前，

我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，

這里的小伴侶真友好，

這里的老師真親切。

幾年來，

你們在幼兒園學(xué)到了好多本事，

你們學(xué)會了心腦算，

你們會說英語了，

你們能自己誦讀故事，

你們畫的畫貼滿了幼兒園，

你們的操做得很有力，

第 7 頁 你們的舞跳得越來越美，

你們大合唱的歌聲很響很亮。

友愛的老師，

您愛我們，

教育我們，

照看我們，

您知道嗎?

我們真想叫您一聲——媽媽!

友愛的爸爸媽媽，

您愛我，

教育我，

照看我，

您知道嗎?

我始終想對您說一聲——感謝!

友愛的小伙伴，

我們一塊嬉戲，一塊調(diào)皮，

我們一起長大，

我想跟你說——

我們的友情地久天長!

再過幾天，

你們就要走進(jìn)學(xué)校，

成為一班級的同學(xué)，

第 8 頁 坐在光明的教室里，

讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，

是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，老師，

再見了，小伙伴，

再見了，聰慧屋幼兒園!

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇4

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

曾幾何時

老師，我的褲子破了

老師，我的辮子松了

老師，我的午飯灑了

老師，爸爸媽媽又吵架了

老師……老師……老師……

是啊!有什么能難得倒您呢?

誰的思想長草了，您就是除草的園丁

誰的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

老師啊

真難為您

用溫柔的慈祥融合了這樣一個南腔北調(diào)的集體

第 9 頁 真難為您

用溫情的心包涵了這樣一群漸漸長大的孩子

老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇5

師：三年前

在強烈的掌聲中

你們一群歡樂的小小鳥

飛進(jìn)這新穎的幼兒園

生：三年后

在興奮話別的掌聲中

我們這群長大的小小鳥

將離開這難忘的幼兒園

師：今日

是你們最終一次站在這里

和老師小伴侶在一起

再過幾天，你們就要綻開雙翅

到高遠(yuǎn)的天空翱翔

生：今日

我們?nèi)w小伴侶

才突然發(fā)覺

和老師媽媽三年的共同生活

原來，只是太短的相聚

第 10 頁 師：有相聚就有分別

在你展翅高飛時

你肯定還記得

那帶著體溫的小椅子

那溢著芳香的小睡床

那可口的飯菜

那香甜的點心

生：在我展翅高飛時

我肯定忘不了

老師媽媽暖和的話語

慈愛的面容

伙伴間親熱的友誼

歡快的嬉戲

師：你們是一群小小鳥

三年過去了

如今，你們張開翅膀

期盼著更高更遠(yuǎn)的翱翔

生：或許，我會飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

遠(yuǎn)在天際也忘不了老師媽媽

或許我會飛得很高很高

再高再大也是您培育的娃娃

師：今日是我們最終一次相聚一起

第 11 頁 明天，我將親自放飛

你們這群長大的小小鳥

我的心中是多么的不舍 又是多么的高興

生：我盼著長大又怕長大

長大了就要離開老師媽媽

明天我就要展翅高飛

我的心中是多么的不舍 又是多么的依戀

師：那么，就讓我們

在歌聲中分手 在淚水中話別

留下你們的單純和微笑

帶走我們的盼望和祝愿

生：再見了老師

再見了媽媽

當(dāng)我長的又高又大

我還會回到幼兒園

叫您一聲“老師媽媽”

師：去吧，去耕耘一片綠地

去吧，去飛翔一片藍(lán)天

祝福你們在今后的學(xué)習(xí)中

用辛勤的汗水換來金色的收獲

生：再見了，老師

再見了，媽媽

第 12 頁 老師媽媽

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇6

友愛的老師，

我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，

走進(jìn)學(xué)校的大門。

三年來，老師和我們在一起，

三年來，老師看著我們一每天長大、懂事，

三年來，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩嬉戲，

三年來，老師和我們一起識字、畫畫、講故事，

老師夸我們聰慧、活潑、可愛，

我們是老師的好同學(xué)也是老師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，友愛的老師，我們舍不得您!

友愛的小伴侶們，記住我們相處的歡樂時間吧，

記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一起記住我們友愛的老師，

友愛的老師，我們也會記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子。

我們的生活才剛剛開頭，

將來的日子會更加豐富，

老師，我們都會成為優(yōu)秀的孩子。

到學(xué)校去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和道理，

第 13 頁 我們會順當(dāng)、健康、歡樂地成長，

無論何時，友愛的老師，您都會為我們伸出大拇指。

友愛的老師，我們愛您，分別的時刻，我想向您深深的敬禮。

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇7

六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。

月的繁花，又一次點染了我們的年華。

六月的尚麗，是快樂的世界，歌的海洋。

我們又一次迎來了自己的節(jié)日，

快樂的歌聲又一次在這里唱響。

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們，

我們將永久牢記這一刻——的六一

在這里，我們將度過童年的最終一個節(jié)日。

在這里，再一次見證我們的美好，快樂，充實，多彩。 面對老師，面對同學(xué)，

我們有太多的回憶要講解并描述。

面對老師，面對同學(xué)，

我們有太多的感動要訴說。

是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，

不經(jīng)意間，我們走過了六年的學(xué)校生涯。

尚麗學(xué)校是一塊成長的沃土。

道德的種子，學(xué)問的種子，

在這里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

第 14 頁

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，

當(dāng)年懵懂的娃娃，

今日已成長為躊躇滿志的翩翩少年。

花開花謝，潮起潮落。

當(dāng)年的無知稚嫩女孩，

今日已放飛抱負(fù)的翅膀。

展望多彩的明天，

我們布滿盼望，豪情滿懷!

面對培育我們的母校，面對尊敬的老師，可愛的同學(xué)，

而今雖然即將畢業(yè)，卻魂牽夢繞難以割舍。

是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時，

我們會像一群歡快的小鳥一擁而上，

巴不得早點發(fā)車，好快點回到我歡樂的小家，

我思念我的爸爸媽媽，

可是今日，就在我們即將畢業(yè)的今日，

我們卻邁不開腳步，

我們巴不得時間能夠凝固,

我們是舍不得離開尚麗學(xué)校這個溫馨的大家。

舍不得離開我的老師媽媽。

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇8

是誰，

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

第 15 頁 教給我們豐富的學(xué)問?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇9

今日，是我最終一次站在這里，

和老師、小伴侶在一起，我是多么高興。

再過幾天，我就要進(jìn)學(xué)校，做個一班級學(xué)校生，

坐在光明的教室里，讀書寫字多么神氣。

友愛的老師、友愛的老師，我有許多話想對您說：

第 16 頁 三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

友愛的老師、友愛的老師，我從心里感謝您!

再見吧，老師!再見吧，老師!

以后我肯定來看您，向您匯報我的學(xué)習(xí)成果!

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇10

《祖國祖國我們愛你》

小小蠟筆穿花衣，

紅黃藍(lán)綠多秀麗。

小伴侶們多么高興，

畫個圖畫比一比。

畫小鳥飛在藍(lán)天里，

畫花朵長在春天里。

你畫太陽、我畫國旗，

祖國祖國我們愛你。

這里是五彩的樂園，

這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的盼望，

這里是娃娃的搖籃。

第 17 頁 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？

在這里誰擁有萬能的才智、慈母的愛？

告知我，你那一抹清淚為誰流淌？

告知我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

是你，是我，是他，是我們榮耀的幼兒老師。

用閃耀著才智的靈光，用太陽般光亮的音容，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，

為花兒開放，為鳥兒翱翔，

是你，是我，是他，是我們，

是我們榮耀的幼兒老師，

在這里，在這里放飛著愛的夢。

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇11

伴著春夏，伴著秋冬，

我長大了，

可是，

什么才叫做長大呢

媽媽說過，長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛

老師說過，長大是從啞啞學(xué)語到出口成章

哦|~~我明白了，

長大是過程，長大是經(jīng)受

感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授學(xué)問

爸爸媽媽請放心

第 18 頁 我們是盼望，即將綻放異樣的光榮

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇12

老師，老師，我的好老師，

讓我和您說句靜靜話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

老師，老師，我的好老師，

讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢中開放的“七色花”。

您用淚花送走您調(diào)皮的娃娃，

我用小手做一個娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每天都陪著老師媽媽說句靜靜話。

再見了，我的老師媽媽，

或許，我會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天際，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的老師媽媽，

將來，我會長得很高很大，再高再大，

也是您培育的娃娃。

第 19 頁 每年每年的夏天，我都要回來，

摟著老師媽媽的脖子，

說上很多很多的靜靜話……

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇13

今日，

是我們最終一次站在這里，

和老師、小伴侶們在一起。

再過幾天，

我們就要走進(jìn)學(xué)校，

成為一班級的同學(xué)，

坐在光明的教室里，

讀書寫字多么神氣!

幾年前，

我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，

這里的小伴侶真友好，

這里的老師真親切。

幾年來，

你們在幼兒園學(xué)到了好多本事，

你們學(xué)會了心腦算，

你們會說英語了，

你們能自己誦讀故事，

你們畫的畫貼滿了幼兒園，

第 20 頁 你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，

你們大合唱的歌聲很響很亮。

友愛的老師，

您愛我們，

教育我們，

照看我們，

您知道嗎?

我們真想叫您一聲——媽媽!

友愛的爸爸媽媽，

您愛我，

教育我，

照看我，

您知道嗎?

我始終想對您說一聲——感謝!

友愛的小伙伴，

我們一塊嬉戲，一塊調(diào)皮，

我們一起長大，

我想跟你說——

我們的友情地久天長!

再過幾天，

你們就要走進(jìn)學(xué)校，

第 21 頁 成為一班級的同學(xué)，

坐在光明的教室里，

讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，

是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，老師，

再見了，小伙伴，

再見了，聰慧屋幼兒園!

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇14

十歲的時候

跟小伙伴們一起走著去公社

開“六?一”運動會

公社真大啊

我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上

沒有豪言壯語

一宿，嘰嘰喳喳

其次天

我沒有跑，也沒有跳

沒有參與任何競賽

一個獎狀也沒有拿到

下午開大會的時候

老師叫我上去講話

第 22 頁 講的什么忘了

講得如何忘了

臺下是黑壓壓的腦袋

桌上是我第一次見到的

話筒

回村莊的路上

伙伴們都舉著紅紅的獎狀

我什么都沒有

回家后

媽媽竟然表揚了我

聽說，你在公社講話

全公社的人都記住你啦

那是我在兒童節(jié)得到的

最大的獎狀

也是，一生的獎狀

及至如今

我還記得那一天喇叭的回響

記得那一天的路和天空

記得媽媽的笑臉

記得那個晚上

院子里樹上，墻上，屋脊上

處處都是星星

第 23 頁 幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇15

我們生活在自己的世界，

一個對你們而言太小的世界，

即使手腳并用

俯下身子，你們也難以進(jìn)來。

成年人的托辭。

即使你們用擅長分析的眼睛

去探究、窺視，

用開心的表情

去偷聽我們?nèi)康恼勗挘?

你們?nèi)耘f不能找到那個中心，

在那里，我們跳舞，我們玩耍，

生命仍在酣睡，

在那緊閉的花朵下，

在那光滑的蛋殼下，

杯狀的巢內(nèi)的蛋，

嘲諷著你們那更為遙遠(yuǎn)的天堂中

褪色的愁悶。

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇16

你們的孩子

都不是你們的孩子

乃是生命為自己所渴望的兒女

第 24 頁 他們是借你們而來

卻不是從你們而來

他們雖和你們同在，卻不屬于你們

你們可以給他們愛

卻不行以給他們思想

由于他們有自己的思想

你們可以蔭庇他們的身體

卻不能蔭蔽他們的靈魂。

由于他們的靈魂，是住在明日的宅中

那是你們在夢中也不能想見的

你們可以努力去仿照他們

卻不能使他們來象你們

由于生命是不倒行的

也不與昨日一同停留

你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢

那射者在無窮之間看定了目標(biāo)

也用神力將你們引滿

使他的箭矢快速而遙遠(yuǎn)的射了出來

讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇17

啊！又是一年過去了，

新的一年即將開頭。

第 25 頁 時間過得很快，

快樂的時間似乎在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，

又是一個布滿歡聲笑語的新年，

或許，元旦是春天，

春姑娘聞風(fēng)而動，

帶來一場綿綿細(xì)雨迎接新年，

或許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

為新年添上一幅秀麗的圖畫。

新的一年有很多新的盼望，

我們正在為上學(xué)校做充分的預(yù)備，

確定期末考試一鳴驚人。

讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇18

師：三年前

在強烈的掌聲中

你們一群歡樂的小小鳥

飛進(jìn)這新穎的幼兒園

生：三年后

第 26 頁 在興奮話別的掌聲中

我們這群長大的小小鳥

將離開這難忘的幼兒園

師：今日

是你們最終一次站在這里

和老師小伴侶在一起

再過幾天，你們就要綻開雙翅

到高遠(yuǎn)的天空翱翔

生：今日

我們?nèi)w小伴侶

才突然發(fā)覺

和老師媽媽三年的共同生活

原來，只是太短的相聚

師：有相聚就有分別

在你展翅高飛時

你肯定還記得

那帶著體溫的小椅子

那溢著芳香的小睡床

那可口的飯菜

那香甜的點心

生：在我展翅高飛時

我肯定忘不了

第 27 頁 老師媽媽暖和的話語

慈愛的面容

伙伴間親熱的友誼

歡快的嬉戲

師：你們是一群小小鳥

三年過去了

如今，你們張開翅膀

期盼著更高更遠(yuǎn)的翱翔

生：或許，我會飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

遠(yuǎn)在天際也忘不了老師媽媽

或許我會飛得很高很高

再高再大也是您培育的娃娃

師：今日是我們最終一次相聚一起

明天，我將親自放飛

你們這群長大的小小鳥

我的心中是多么的不舍 又是多么的高興

生：我盼著長大又怕長大

長大了就要離開老師媽媽

明天我就要展翅高飛

我的心中是多么的不舍 又是多么的依戀

師：那么，就讓我們

在歌聲中分手 在淚水中話別

第 28 頁 留下你們的單純和微笑

帶走我們的盼望和祝愿

生：再見了老師

再見了媽媽

當(dāng)我長的又高又大

我還會回到幼兒園

叫您一聲“老師媽媽”

師：去吧，去耕耘一片綠地

去吧，去飛翔一片藍(lán)天

祝福你們在今后的學(xué)習(xí)中

用辛勤的汗水換來金色的收獲

生：再見了，老師

再見了，媽媽

老師媽媽

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇19

《播種盼望的人》

迎著朝陽，您在晨曦中播種盼望;

伴著月光，您在黑夜里悄悄耕耘。

無論白晝、黑夜，不管寒冷、酷暑。

您與時間爭鋒，您同學(xué)問搏斗。

在人生征途中，您始終堅信——

天高任鳥飛，愛拼才會贏。

第 29 頁 老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問的殿堂，把我們送到勝利的彼岸。

幼兒園畢業(yè)詩歌朗誦稿 篇20

《友愛的老師》

九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節(jié)里，迎來了一個神圣的日子，九月十日老師節(jié)。

在這美妙的節(jié)日里，我手捧秀麗的鮮花，獻(xiàn)給您。

友愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻(xiàn);

天下遍桃李，是您執(zhí)著的抱負(fù)。

第 30 頁

-