山東2023年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷帶解析及答案

2023年12月4日發(fā)(作者：懷舊情結(jié))

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字詞書(shū)寫(xiě)

給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

寒凝大地，它頑強(qiáng)地開(kāi)出一朵朵美麗的花。白色，粉紅色的，一片片攢在一起，點(diǎn)綴著殘冬。粉嫩的花蕊散發(fā)著一陣陣清香，顯得神采yì

yì，令人心曠神怡。“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，那香氣不是其他花能媲美的。

①攢__________ ②yì yì _____________

【答案】①cuán ②奕

【解析】

注意“攢”不要讀成“贊”音。神采奕奕，讀音為shén cǎi yì yì。意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。

選擇題

依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①習(xí)近平在慶祝中華人民共和國(guó)成立70年講話中指出：“中華人民共和國(guó)成立這一偉大事件，徹底改變了近代以后100多年中國(guó)積貧積弱、受人 的悲慘命運(yùn)，中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。”

②白求思為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨 ，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。

③但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然 人間。

A.欺凌 派遣 蒞臨 B.欺負(fù) 派遣 降臨

C.欺侮 差遣 降臨 D.欺凌 差遣 蒞臨

【答案】A

【解析】

①欺凌，意思是指欺壓、凌辱、欺辱。欺侮：欺負(fù)，用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。根據(jù)①句語(yǔ)境，應(yīng)用程度最深的“欺凌”。

②派遣，是指勞動(dòng)力輸出，也可稱(chēng)為勞務(wù)派遣。差遣，釋義是差使人到某處做某事。②句語(yǔ)境應(yīng)用“派遣”。

③蒞臨，意思是來(lái)到，來(lái)臨，光臨。降臨指來(lái)到。本句中可用“蒞臨”。

故選A。

選擇題

下面所學(xué)成語(yǔ)中規(guī)范正確的一項(xiàng)是（ ）

A.①翻來(lái)覆去 ②垓人聽(tīng)聞 ③莫不關(guān)心 ④哄堂大笑

B.①咄咄逼人 ②呼朋引伴 ③不可救藥 ④參差不齊 C.①截然不同 ②人聲鼎沸 ③麻木不忍 ④不毛之地

D.①刨根紋底 ②隨聲附和 ③大相徑庭 ④見(jiàn)異思遷

【答案】B

【解析】

A. ②垓人聽(tīng)聞——駭人聽(tīng)聞。 ③莫不關(guān)心——漠不關(guān)心。

C. ③麻木不忍——麻木不仁。

D. ①刨根紋底——刨根問(wèn)底。

故選B。

選擇題

下列句子中運(yùn)用借喻的一句是（ ）

A.他的一席話就是一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了老人封凍許久的心田。

B.春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，輕輕灑向大地，滋潤(rùn)著返青的麥苗。

C.奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

D.一陣風(fēng)吹來(lái)，將天上的小綿羊趕走了。

【答案】D

【解析】

A. 他的一席話（本體）就是（喻詞）一縷春風(fēng)（喻體），吹開(kāi)了老人封凍許久的心田。（暗喻）

B. 春雨（本體）像（喻詞）牛毛（喻體），像（喻詞）花針（喻體），像（喻詞）細(xì)絲（喻體），輕輕灑向大地，滋潤(rùn)著返青的麥苗。（明喻）

C. 奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。（沒(méi)有使用修辭）

D. 一陣風(fēng)吹來(lái)，將天上的小綿羊（喻體）趕走了。（借喻）

故選D。

名著閱讀

名著閱讀。

這捧著飯菜的一幕，就是“送無(wú)常”。因?yàn)樗枪椿晔拐撸悦耖g凡有一個(gè)人死掉之后，就得用酒飯恭送他。至于不給他吃，那是賽會(huì)時(shí)候的開(kāi)玩笑，實(shí)際上并不然。但是，和無(wú)常開(kāi)玩笑，是大家都有此意的，因?yàn)樗保瑦?ài)發(fā)議論，有人情，——要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當(dāng)。

有人說(shuō)，他是生人走陰，就是原是人，夢(mèng)中卻入冥去當(dāng)差的，所以很有些人情。我還記得住在離我家不遠(yuǎn)的小屋子里的一個(gè)男人，便自稱(chēng)是“走無(wú)常”，門(mén)外常常燃著香燭。但我看他臉上的鬼氣反而多。莫非入冥做了鬼，倒會(huì)增加人氣的么?吁！鬼神之事，難言之矣，這也只得姑且置之弗論了。

上面文字出自散文集《____________》《無(wú)常》中的片段。這篇散文集的原名是《____》，該書(shū)的作者是_________，書(shū)中回憶了作者青少年和讀書(shū)時(shí)期很多難忘的人和事，給你留下印象最深刻的人是____________（填寫(xiě)一位）。

【答案】《朝花夕拾》 《舊事重提》 魯迅 阿長(zhǎng)（父親、藤野先生、壽鏡吾、范愛(ài)農(nóng)等）

【解析】

本體考查名著閱讀。由文段內(nèi)容和《無(wú)常》可知文段出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。原名《舊事重提》。根據(jù)閱讀積累寫(xiě)出名著中的人物即可。如魯迅兒時(shí)的保姆阿長(zhǎng)，作者留學(xué)日本期間極為尊敬的一位良師藤野先生，充滿愛(ài)國(guó)情懷的范愛(ài)農(nóng)等。

名句名篇默寫(xiě)

古詩(shī)詞填空。

①《觀滄海》一詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是:_______________，_______________。

②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友深切關(guān)心的句子是:_______________，_______________。

③《次北固山下》一詩(shī)中游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是:_______________，_______________。

④《天凈沙·秋思》中寫(xiě)秋天農(nóng)村晚景，渲染悲涼氣氛的句子是：_______________，_______________。 ⑤《論語(yǔ)》（十二章）闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是_______________，_______________。

⑥夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。_______________，_______________。淫慢則不能勵(lì)精，_______________。年與時(shí)馳，意與日去，逐成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誠(chéng)子書(shū)》）

【答案】①日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 ②我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。 ③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ 歸雁洛陽(yáng)邊。 ④枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家 ⑤學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆。

⑥非學(xué)無(wú)以廣才， 非志無(wú)以成學(xué)。 險(xiǎn)躁則不能治性。

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“雁”“藤”“罔”“殆”的書(shū)寫(xiě)。

綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)。

廣饒縣某中學(xué)七年級(jí)（2）班擬開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

（1）（創(chuàng)辦班刊）班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊。請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名并簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義：________________________________。

（2）（創(chuàng)設(shè)欄目）請(qǐng)為這期班刊策劃兩個(gè)欄目：_______________________________。

（3）（班級(jí)朗誦會(huì)）班主任擬開(kāi)辦班級(jí)朗誦會(huì)。

在央視《朗讀者》欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫(xiě)給母親》是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽。如果讓你去朗讀本冊(cè)語(yǔ)文課本中的一篇文章，你會(huì)讀《_________》，是獻(xiàn)給的______________________。

（4）班長(zhǎng)把七年級(jí)《傳統(tǒng)文化》第9課《煮粥侍姊》的故事推薦給第一期的班刊，你認(rèn)為班長(zhǎng)是想通過(guò)這個(gè)故事告訴我們_______________________________的道理。

【答案】（1）刊名——小荷；含義——“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”，“小荷”可比喻剛開(kāi)始展示才華。（《刊名——火花》含義——寓意手抄報(bào)能以 星星之火點(diǎn)燃同學(xué)們的熱愛(ài)文學(xué)的燎原大火。） （2）欄目一:名人讀書(shū)故事(讀書(shū)方法談、書(shū)海拾貝 ) 欄目二: 名言集錦（佳作秀場(chǎng)、創(chuàng)作手記、名篇推薦等） 史鐵生的《秋天的懷念》 （3）獻(xiàn)給漸漸老去的母親（海倫?凱勒的《再塑生命的人》獻(xiàn)給慈愛(ài)育人的老師） （4）兄友弟恭（兄妹友愛(ài)；兄弟之間相互幫助，相互謙讓?zhuān)?

【解析】

（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)專(zhuān)欄名稱(chēng)的能力。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一定要結(jié)合活動(dòng)主題以及所選內(nèi)容進(jìn)行擬寫(xiě)，要體現(xiàn)出專(zhuān)欄的特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合主題“走進(jìn)文學(xué)部落”來(lái)擬寫(xiě)，還要注意體現(xiàn)文學(xué)韻味即可。如，晨曦文苑：比喻文學(xué)作品像朝陽(yáng)一樣射進(jìn)每個(gè)讀者的心里。言之有理即可。

（2）為這期班刊策劃兩個(gè)欄目，此題圍繞“文學(xué)”“讀書(shū)”來(lái)設(shè)計(jì)，如：名人讀書(shū)故事會(huì)；讀書(shū)方法漫談（或：閱讀與成長(zhǎng)、書(shū)海拾貝、名言集錦、語(yǔ)林趣談等）。

（3）此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。解答仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是要明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。本題續(xù)寫(xiě)時(shí)要注意句式、語(yǔ)言色彩和句子的連貫性。示例：我讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》是獻(xiàn)給遠(yuǎn)行漂泊的游子。

（4）《煮粥侍姊》的故事寫(xiě)已經(jīng)很老的唐英公李績(jī)還要給他姐姐煮粥，體現(xiàn)他對(duì)姐姐的孝順，說(shuō)明李績(jī)具有珍惜親情的品質(zhì)特征。班長(zhǎng)是想通過(guò)這個(gè)故事告訴我們兄妹友愛(ài)的道理。

詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的文字，完成小題。

蓮藕花葉圖

（元）吳師道

玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅。 生生無(wú)限意，只在苦心中。

【1】這首詩(shī)中的“蓮藕花葉”具有怎樣的特征?

【2】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

【答案】

【1】①顏色白潤(rùn)、如玉如雪；②外形精巧空明；③花葉縱橫交錯(cuò)、充滿生機(jī)。

【2】①對(duì)蓮藕的生命一代代延續(xù)不斷，無(wú)限意趣和欣欣向榮的生機(jī)的贊美；②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的體會(huì)，即只有刻苦努力，才能有所創(chuàng)造、有所收獲的思想感情。

【解析】

【1】本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。詩(shī)句“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”意思是：白潤(rùn)如玉如雪的蓮藕，中間有精巧透明的竅孔，玲瓏可愛(ài)。它的綠葉和紅花鋪散在水面上，互相映襯。玉雪：這里是形容蓮藕雪白玉潤(rùn)的顏色。竅：這里指蓮藕中間的孔。玲瓏：這里形容蓮藕精巧空明的樣子。紛披：這里形容蓮葉蓮花交錯(cuò)散鋪在水面上的樣子。可據(jù)此從“顏色、外形、花、葉”幾個(gè)方面概括“蓮藕花葉”的特征。

【2】本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人在一幅蓮藕花葉圖上題寫(xiě)的五言絕句。詩(shī)中借著對(duì)蓮藕花葉的吟詠，寫(xiě)出了作者對(duì)生活的體驗(yàn)，富有哲理意味。“生生無(wú)限意，只在苦心中”是說(shuō)蓮藕的生命一代代延續(xù)不斷，顯示出無(wú)限意趣和欣欣向榮的生機(jī)，它之所以能夠如此，全部奧秘都在蓮籽的“苦心”當(dāng)中。這里表面說(shuō)蓮心苦，但可以從中體會(huì)出更廣闊的含義，讓人聯(lián)想到：人只有刻苦努力，才能有所創(chuàng)造，才能有成就。

文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

——《論語(yǔ)》十二章

（乙）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

——《誡子書(shū)》

【1】解釋下列加點(diǎn)的字。

①傳不習(xí)乎 傳_____________ ②飯疏食，飲水 飯_____________

③夫君子之行 行_____________ ④意與日去 意_____________

【2】翻譯文中畫(huà)線句子。

（1）不義而富且貴，于我如浮云。

（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 【3】在治學(xué)方面兩文都強(qiáng)調(diào)了什么?甲乙文分別運(yùn)用了什么修辭格?

【答案】

【1】 ①老師傳授的知識(shí) ②吃 ③品德 ④意志，志向

【2】①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像天上的浮云一樣。②不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

【3】①重視品德的修養(yǎng); ②甲文用了排比；乙文比喻，對(duì)比（或?qū)ε迹?

【解析】

【1】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

①句意為：老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：老師傳授的知識(shí)。

②句意為：整天吃粗糧，喝冷水。飯：動(dòng)詞，吃。

③句意為：君子的操守。行：品德。

④句意為：意志也隨光陰一日日逝去。意：意志，志向。

【2】本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞有：不義，不正當(dāng)?shù)氖侄危挥冢瑢?duì)于；如，像。

②句中重點(diǎn)詞有：明志：明確志向。明，明確，堅(jiān)定。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。

【3】本題考查內(nèi)容的理解與修辭的判定。了解甲文段兩段話，曾子的話突出了誠(chéng)信、忠誠(chéng)的重要性；孔子的話突出安貧樂(lè)道的快樂(lè)，表達(dá)對(duì)不義之財(cái)?shù)谋蓷墶６咧v述的都是做人的品行問(wèn)題。乙文開(kāi)篇即點(diǎn)明“夫君子之行”，表明講述的也是如何做人的問(wèn)題，由此可見(jiàn)兩文的共同點(diǎn)是：都強(qiáng)調(diào)了做人要重視品德的修養(yǎng)。甲文“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”，三個(gè)句子句式相同，是排比的修辭；“不義而富且貴，于我如浮云”，將不正當(dāng)手段獲得的富貴比作“浮云”，是比喻的修辭；而乙文中“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”則多為對(duì)偶句，句與句之間的內(nèi)容形成對(duì)比。

譯文：

甲文《論語(yǔ)》

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。”

乙文《誡子書(shū)》

君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來(lái)得及。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

①假若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?

②小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩剑闹斜阌X(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

……

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。

——《濟(jì)南的冬天》

【1】從修辭的角度賞析文中劃線句子。

（1）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)未把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?

（2）這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里……

【2】概括“天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”中“綠的精神”在文中的意思及其含義。

【答案】

【1】（1）①運(yùn)用擬人的方法；②創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界；給人以生動(dòng)、親切的感覺(jué)。

（2）①運(yùn)用比喻的手法；②把圍著濟(jì)南的一圈小山比作“小搖籃”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小山如慈母般的溫存、體貼、慈祥，突出濟(jì)南冬天“暖和安適”的特點(diǎn)。

【2】①“綠的精神”在文中指的是水不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著熱氣，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。②句中“綠的精神”含義指的是：水藻在冬天煥發(fā)出的蓬勃的生機(jī)。

【解析】 【1】本題考查散文語(yǔ)言的鑒賞、常見(jiàn)的修辭及其表達(dá)效果。做此類(lèi)試題時(shí)，先要判斷是否是多種修辭混合使用，要求掌握常見(jiàn)修辭的定義及其標(biāo)志，然后分析句子含義，一般形式是：“修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題”。第（1）句將小山擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小山對(duì)濟(jì)南的慈愛(ài)，寫(xiě)出了小山的溫暖可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南小山的喜愛(ài)和贊美之情。（2）句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把濟(jì)南三面環(huán)山的地理環(huán)境比作一個(gè)“小搖籃”，“小搖籃”寫(xiě)出了小山對(duì)濟(jì)南的呵護(hù)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出濟(jì)南城就像一個(gè)嬰兒一樣坐落其中，體現(xiàn)安適溫暖，暖晴的特點(diǎn)。

【2】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。“天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”中“綠的精神”指水藻的綠意盎然，展現(xiàn)了水藻的勃勃生機(jī)。句子中的“不忍”將水人格化，使水富有靈氣，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的水的溫暖，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。更突出了“綠的精神”的美好、珍貴。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

微晶玻璃

①微晶玻璃是一種我國(guó)剛剛開(kāi)發(fā)的新型的建筑材料，它的學(xué)名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我們常見(jiàn)的玻璃看起來(lái)大不相同。它具有玻璃和陶瓷的雙重特性，普通玻璃內(nèi)部的原子排列是沒(méi)有規(guī)則的，這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃象陶瓷一樣，由晶體組成，也就是說(shuō)，它的原子排列是有規(guī)律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強(qiáng)。

②把微晶玻璃與天然石材的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以輕易的擦掉，而大理石上的墨跡卻留了下來(lái)。這是為什么呢?大理石、花崗巖等天然石材表面粗糙，可以藏污納垢，微晶玻璃就沒(méi)有這種問(wèn)題。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸鈣，用它做成建筑物，很容易與空氣中的水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這就是大理石建筑物日久變色的原因，而微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng)，所以可以歷久長(zhǎng)新。

③專(zhuān)家介紹說(shuō)，這項(xiàng)發(fā)明的突破點(diǎn)主要有兩個(gè)，分別是原料的配比和工藝的設(shè)計(jì)。其中，工藝的設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵。置備微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好。放到窯爐里燒熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的鐵板上，這叫做淬火，淬火之后，原料已經(jīng)變成了一塊晶瑩的玻璃，這一步是燒結(jié)的過(guò)程。現(xiàn)在，我們把玻璃搗碎，裝入模具，抹平，再次放入窯爐，這次煅燒使它的原子排列規(guī)則化，是從普通玻璃到微晶玻璃的過(guò)程。

④一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數(shù)成分，我們通過(guò)電腦檢測(cè)，確定現(xiàn)有原料的化學(xué)組成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環(huán)境治理，可以變廢為寶，與各地環(huán)保工作同步進(jìn)行。

【1】閱讀第①段，說(shuō)說(shuō)微晶玻璃學(xué)名叫玻璃陶瓷的原因。

【2】第②段中加點(diǎn)的“大家都知道，大理石的主要成分是碳酸鈣，……”“主要”一詞能否刪去?為什么?

【3】從實(shí)用和環(huán)保兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)微晶玻璃被廣泛實(shí)用的原因。

【4】請(qǐng)你從說(shuō)明方法的角度分析第②段中畫(huà)線句子的作用。

把微晶玻璃與天然石材做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以輕易的擦掉，而大理石上的墨跡卻留了下來(lái)。

【答案】

【1】①微晶玻璃具有玻璃和陶瓷的雙重特性。微晶玻璃像陶瓷一樣，由晶體組成，它的原子排列是有規(guī)律的。②微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強(qiáng)。

【2】①不能，②“主要”指重要，說(shuō)明大理石的成分很多，主要成分是碳酸鈣，去掉了與原意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【3】①微晶玻璃與天然石材做對(duì)比，大理石建筑物日久變色，而微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng)，所以可以歷久長(zhǎng)新；②一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數(shù)成分，能大大降低了成本；③微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環(huán)境治理，可以變廢為寶，與各地環(huán)保工作同步進(jìn)行。

【4】①作比較的說(shuō)明方法；②通過(guò)與天然石材作比較，使得“微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng)，所以可以歷久長(zhǎng)新的特點(diǎn)更加鮮明，突出。

【解析】

【1】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與篩選。題目中已給出閱讀和答題范圍第①段。可結(jié)合重要語(yǔ)句“它具有玻璃和陶瓷的雙重特性，普通玻璃內(nèi)部的原子排列是沒(méi)有規(guī)則的，這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃象陶瓷一樣，由晶體組成，也就是說(shuō)，它的原子排列是有規(guī)律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強(qiáng)”概括作答。

【2】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類(lèi)試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。如“主要”指事物中關(guān)系最大、起決定作用的。句中說(shuō)明大理石的成分很多，主要成分是碳酸鈣，去掉后變成“大理石的成分是碳酸鈣”，說(shuō)法就絕對(duì)了。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。

【3】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。可結(jié)合第②段中“大理石的主要成分是碳酸鈣，用它做成建筑物，很容易與空氣中的水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這就是大理石建筑物日久變色的原因，而微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng)，所以可以歷久長(zhǎng)新。”與第④段中“一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數(shù)成分，……大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環(huán)境治理，可以變廢為寶，與各地環(huán)保工作同步進(jìn)行。”分條概括作答。

【4】本題考查說(shuō)明方法及其作用。結(jié)合第②段畫(huà)線句的內(nèi)容，從“把微晶玻璃與天然石材做對(duì)比實(shí)驗(yàn)”可知運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。然后結(jié)合具體內(nèi)容“微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng)，所以可以歷久長(zhǎng)新”來(lái)分析表達(dá)效果即可。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

煙花驚艷

①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來(lái)，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風(fēng)姿，并不理會(huì)花的鮮艷和樹(shù)的參天。

②想說(shuō)的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了快一年，但印象很深。我一般不會(huì)擠在年三十晚上去理發(fā)，那時(shí)候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車(chē)回家。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正彎腰要拔掉所有的電插銷(xiāo)，關(guān)好水門(mén)和煤氣的開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門(mén)走人了。見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，他抬起身子，熱情地和我打過(guò)招呼，把拔掉的電插銷(xiāo)重新插上，拿過(guò)圍裙，習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問(wèn)他會(huì)不會(huì)耽誤火車(chē)的時(shí)間。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的。”

③就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一位女，急急地問(wèn)：還能做個(gè)頭嗎?我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時(shí)尚的。我想，居然有比我來(lái)得更晚的。老板對(duì)她說(shuō)：“行，你先坐，等會(huì)兒！”那女人邊脫大衣邊說(shuō)：“我一路路過(guò)好多家理發(fā)店都關(guān)門(mén)了，看見(jiàn)你家還亮著燈，真是謝天謝地。”

④等她坐下來(lái)，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因?yàn)槔习鍐?wèn)她的頭發(fā)怎么做，她說(shuō)不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來(lái)，沒(méi)有一個(gè)多小時(shí)，是完不了活兒的。等她說(shuō)完這番話時(shí)，我看見(jiàn)老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。

⑤顯然，她也看出來(lái)了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋?zhuān)瑤в袔追挚鋸垼矌в袔追智笄榈囊馑颊f(shuō)：“求您了，待會(huì)兒，我得跟我男朋友一起去見(jiàn)他媽?zhuān)俏业谝淮蔚剿遥沂侨ミ^(guò)年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再?lài)樦移牌牛　?

⑥老板和我都被她逗笑了。老板對(duì)她說(shuō)：“行啦，別因?yàn)槟愕念^發(fā)過(guò)不好年，再把對(duì)象給吹了。”

⑦我知道，老板的時(shí)間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開(kāi)始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車(chē)回家過(guò)年呢，便想趁老板忙著的時(shí)候，側(cè)身走人。誰(shuí)知悄悄拿起外套剛走到門(mén)口，老板頭也沒(méi)回卻一聲把我喝住：“別走啊！別忘了正月不剃頭！”我又感動(dòng)地坐下來(lái)。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時(shí)間確實(shí)很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“不行就算了，火車(chē)可不等人。”老板卻胸有成竹地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，一小會(huì)兒的工夫準(zhǔn)得！” ⑧果然，一小會(huì)兒的工夫，發(fā)理完了。我沒(méi)有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷(xiāo)，關(guān)好水門(mén)和煤氣的開(kāi)關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)那位女人正站在門(mén)前沒(méi)幾步遠(yuǎn)的一輛汽車(chē)旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過(guò)去，她對(duì)老板說(shuō)：“上車(chē)，我送你上火車(chē)站。”看老板有些意外，她笑著說(shuō)：“走吧，候著您呢!”老板不好意思地說(shuō)：“別耽誤了你的事。”女人還是笑著說(shuō)：“這時(shí)候不堵車(chē)，一小會(huì)兒的工夫就到。”

⑨汽車(chē)歡快地開(kāi)走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開(kāi)在我們的心頭，挺驚艷的。

【1】根據(jù)提示，梳理文章情節(jié)：年三十晚上，理發(fā)店老板準(zhǔn)備打烊回家過(guò)年，“我”去理發(fā)→_____________________→“我”主動(dòng)讓女顧客先做頭發(fā)，理發(fā)店老板給我們倆都做了頭發(fā)→________________________。

【2】據(jù)要求完成下列題目。

（1）品味下面加點(diǎn)字的含義。

十四年來(lái)，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風(fēng)姿，并不理會(huì)花的鮮艷和樹(shù)的參天。

（2）下列語(yǔ)段中，理發(fā)店老板的手為什么會(huì)“猶豫”?

等她說(shuō)完這番話時(shí)，我看見(jiàn)老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。

【3】文中的理發(fā)店老板是一個(gè)什么樣的人物形象?結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

【4】“煙花驚艷”有哪些含義?文章用“煙花驚艷”為題目好在哪里?

【5】文章第⑨段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用? 【答案】

【1】 ①女顧客突然闖進(jìn)理發(fā)店，讓準(zhǔn)備坐車(chē)回家過(guò)年的理發(fā)店老板做頭發(fā) ②女顧客用自己的車(chē)送理發(fā)店老板到車(chē)站坐車(chē)

【2】（1）“底氣”原意是呼吸量，氣力，有勁頭；這里指理發(fā)店服務(wù)質(zhì)量好，故很有自信力，很有信譽(yù)度。（2）①給女顧客做頭發(fā)，可能會(huì)耽擱了坐公共汽車(chē)；不給女顧客做頭發(fā)，又擔(dān)心影響她過(guò)年的心情。② “猶豫”一詞傳神地寫(xiě)出了理發(fā)店老板在時(shí)間極其緊張的情況下，是否給女人理發(fā)的矛盾心理。

【3】①樸實(shí)。理發(fā)店偏于小區(qū)一隅，沒(méi)有任何變化；店面樸素。②理發(fā)手藝高。在小區(qū)存在十四年，小區(qū)好多人圖個(gè)方便都常去小店。③心地善良，喜歡成人之美。準(zhǔn)備打烊時(shí)，“我”來(lái)了，然后是一個(gè)女來(lái)了，他堅(jiān)持要理完發(fā)回家，不顧火車(chē)是否晚點(diǎn)。

【4】①實(shí)寫(xiě)除夕夜煙花綻放的美麗景象；②同時(shí)，借用煙花綻放時(shí)的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質(zhì)；③以“煙花驚艷”為題，含意豐富，耐人尋味；④以“煙花驚艷”為題，文題簡(jiǎn)潔、新穎別致、巧妙。

【5】①結(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)文題。②內(nèi)容上：點(diǎn)明主題，贊美了理發(fā)店老板、女顧客的善解人意、關(guān)愛(ài)他人、互幫互助的崇高品質(zhì)。

【解析】

【1】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。通讀全文，根據(jù)主要人物理發(fā)店老板的行為活動(dòng)，理清故事線索，梳理情節(jié)，從理發(fā)店老板做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。結(jié)合第③段“就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一位女，急急地問(wèn)：還能做個(gè)頭嗎”可概括第一空：女顧客突然闖進(jìn)理發(fā)店，讓準(zhǔn)備坐車(chē)回家過(guò)年的理發(fā)店老板做頭發(fā)；結(jié)合第⑧段“上車(chē)，我送你上火車(chē)站。”可概括最后一空：女顧客用自己的車(chē)送理發(fā)店老板到車(chē)站坐車(chē) 。

【2】（1）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。“底氣”指基本的信心和力量，“十四年來(lái)，很樸素，也很有底氣地存在著”這里指理發(fā)店由于質(zhì)量好、信譽(yù)好表現(xiàn)出的“自信”。

（2）本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義。此句是人物描寫(xiě)句，在文中找到句子的位置，結(jié)合具體情節(jié)了解理發(fā)店老板“猶豫”的原因，分析其心理活動(dòng)作答。“猶豫”的意思：指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定。聯(lián)系上文女顧客做頭發(fā)比較費(fèi)時(shí)，可能會(huì)耽誤坐車(chē)回家以及老板歸家心切的矛盾心理來(lái)分析即可。

【3】考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本文中的“他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的”“老板對(duì)她說(shuō)：行啦，別因?yàn)槟愕念^發(fā)過(guò)不好年，再把對(duì)象給吹了”——淳樸、善良、幽默；“老板麻利兒地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新”——技藝嫻熟。據(jù)此理解概括作答。

【4】考查對(duì)標(biāo)題含義和作用的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。文題中的“驚艷”明寫(xiě)煙花，實(shí)際是指理發(fā)店的老板的品格驚艷；理發(fā)店老板、“我”、“女人的”互相禮讓與幫助讓人感到“驚艷”；更是指人們互相禮讓、互相關(guān)愛(ài)所折射出世間的真、善、美。可結(jié)合文章主旨分析題目作用。理發(fā)店老板不顧火車(chē)是否晚點(diǎn)，堅(jiān)持為“我”理發(fā)，“我”成人之美讓女先理發(fā)，女回報(bào)老板，等老板忙完載老板上火車(chē)站，這種人與人之間的互相禮讓與幫助輻射出的人性美，令人震撼；以“煙花驚艷”為題，寫(xiě)理發(fā)店雖小，但由理發(fā)引發(fā)的感人事件縈繞在“我”心中，給“我”精神洗禮，讓人久久地回味；以“煙花驚艷”為題，寫(xiě)社會(huì)充滿愛(ài)，真、善、美閃耀人間，傳播了普通人的相互關(guān)懷，讓人興奮愉悅。另外，題目新穎，引人閱讀。

【5】本題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用。段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分。閱讀第一段文字，了解內(nèi)容．?dāng)⑹伦髌返牡谝欢螐慕Y(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)一般都是收束全文作結(jié)，而內(nèi)容上不外乎是突出主旨，表達(dá)作者的情感，根據(jù)本文具體內(nèi)容說(shuō)明作者贊美了什么美好的精神即可。語(yǔ)句“小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開(kāi)在我的頭頂，挺驚艷的”是小說(shuō)的結(jié)尾，這句話既點(diǎn)明了題目“煙花驚艷”，營(yíng)造了喜悅的節(jié)日氛圍，表現(xiàn)了我們的歡快心情；又在美麗的煙花中結(jié)束了一個(gè)充滿溫情的故事，使文章的主題得到深化，展現(xiàn)了人世間的人性美。在美麗的煙花中結(jié)束了一個(gè)充滿溫情的故事。

名句名篇默寫(xiě)

閱讀下面的文字，按原文填空。

一提到雨，也就必然的要想到雪：A“_______________，_______________?”自然是江南日暮的雪景。B“_______________，_______________”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。C“_______________，_______________”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。D“_______________，_______________”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫(xiě)，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但E______________________________這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝F_______________的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多?

——《江南的冬景》

【答案】A晚來(lái)天欲雪， 能飲一杯無(wú)？ B寒沙梅影路， 微雪酒香村

C柴門(mén)村犬吠， 風(fēng)雪夜歸人 D前樹(shù)深雪里， 昨夜一枝開(kāi) E假了 F愚劣

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“微”“犬吠”的書(shū)寫(xiě)。

作文

按要求寫(xiě)作。

生活就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒：有趣的經(jīng)歷，慘痛的教訓(xùn)，未來(lái)的暢想，難忘的成功，感人的場(chǎng)面……生活又如一條小河，汩汩流向遠(yuǎn)方。發(fā)生在我們身邊的許多事情，有的如流水遇上河中的石頭而激起朵朵美麗的浪花，給我們溫暖，令我們回味；有的如流水跌入深澤，雖水深無(wú)語(yǔ)，卻給我們啟發(fā)，給我們力量……

請(qǐng)以“留在心靈深處的往事”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）記事要清楚，安排好詳略；（2）寫(xiě)出真情實(shí)感和真實(shí)感受；（3）注意錘煉語(yǔ)言，抓住動(dòng)人細(xì)節(jié)；（4）立意健康，內(nèi)容自定，不少于600字。

【答案】范文

留在心靈深處的往事

人這一生中必然有很多記憶猶新的事情。我也一樣。

小時(shí)候的我是快樂(lè)的、幸福的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，我小時(shí)候的快樂(lè)是跟姥姥在一起玩，小時(shí)候的幸福是吃姥姥親手做的飯，小時(shí)候的驕傲是穿姥姥親手做的鞋子。 小時(shí)候爸媽在城里工作，我跟著姥姥在農(nóng)村生活。到了夏天，每天晚上都早早的吃飽飯，拿著手電筒就開(kāi)始了“尋寶”，每當(dāng)找到一個(gè)蟬蛹時(shí)，我都會(huì)高興的跑到姥姥面前進(jìn)行一番炫耀，回到家后把它放在鹽水里，等到了第二天早上吃飯時(shí)就把它放進(jìn)鍋里做熟來(lái)吃。那時(shí)候覺(jué)得那就是人間美味，現(xiàn)在吃買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有以前那么香了，也許不是自己的勞動(dòng)成果，沒(méi)有成就感，吃起來(lái)沒(méi)味道。

夏天姥姥都帶我去地里玩，地頭那有一條小河，水很清澈，放眼望去都能看清水底的石頭。水不深，姥姥牽著我的手從小河這邊走到那邊，覺(jué)得可好玩了，現(xiàn)在那條小河已經(jīng)被填埋了，不會(huì)有機(jī)會(huì)再讓我重溫小時(shí)候的美好回憶、小時(shí)的快樂(lè)了。

姥姥很大度，不管別人再怎么讓她生氣，她也不會(huì)斤斤計(jì)較，姥姥在村里人緣很好，一遇到難處還沒(méi)等開(kāi)口，村里跟她處的好的老姐們兒就會(huì)自動(dòng)找上門(mén)來(lái)幫忙。

姥姥做的菜可好吃了，雖然都是家常菜，但是跟媽媽做的就是不一個(gè)味兒。有時(shí)候姥姥做的菜是我不愛(ài)吃的，我就會(huì)生氣不吃。可現(xiàn)在好想再吃一次姥姥親手做的飯菜，哪怕是我最不愛(ài)吃的菜也行，可惜已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。

小時(shí)候的快樂(lè)，不會(huì)再有了……小時(shí)候的幸福，也不會(huì)再有了……

【解析】

本題考查命題作文的寫(xiě)作能力。題目“留在心靈深處的往事”，如何從生活中提煉出富有“值得記憶”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵，應(yīng)該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動(dòng)之心寫(xiě)起。題干的提示性語(yǔ)段里，就為我們打開(kāi)了思路：有趣的經(jīng)歷，慘痛的教訓(xùn)，未來(lái)的暢想，難忘的成功，感人的場(chǎng)面……或者無(wú)私的母愛(ài)、奮斗的艱辛、意外的發(fā)現(xiàn)……這幾種思路都可以寫(xiě)。注意寫(xiě)出的“往事”，能“給我們溫暖，令我們回味；給我們啟發(fā)，給我們力量”。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。寫(xiě)作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次清晰，也很好。

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