中班種樹的老爺爺教案

2023年12月7日發(作者：中組詞)

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中班種樹的老爺爺教案【篇一：老爺爺的帽子教案】

《老爺爺的帽子》 設計意圖： 在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事，喜歡討論新的問題，愛刨根問底，根據故事的提示和要求能進行較豐富的聯想，并能講出自己的見聞和見解。《老爺爺的帽子》這則童話以“老爺爺關心小鳥、小鳥關心老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個溫馨、充滿愛的世界。結合現代家庭實際情況，考慮獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心、不懂得關心、幫助別人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，我設計了這一活動旨在引導幼兒體驗關心，愛護他人所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發互愛情感。 在本次教學活動中，綜合運用觀察、議論、操作等多種教育手段，并提供精美的圖片、投影機等操作材料，讓幼兒通過觀察多媒體課件、表演手語歌曲等形式，感受理解故事內容，創編符合情理的故事情節，力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學習。

活動目標：

1. 引導幼兒初步學會理解他人的需要，關心幫助他人。

2. 幫助幼兒獲得被人關心和幫助他人的內心感受，激發幼兒的同情心及互愛情感。

3. 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

活動準備：

1. 多媒體課件《老爺爺的帽子》。

2. 用于“誰在關心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫生、清潔工

人等各行各業勞動者的掛圖。

3.事先排練一句關心的話

4. 自制的“愛心”獎章。

活動過程：

一、開始導入

（一）借助手偶把幼兒引入故事中來

1.拿出手偶，問小朋友這是什么？設問老爺爺和小鳥有怎樣的故事，我們一起去看。。。。。。

二、基本部分

（一）借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界 1. 放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱）

2. 多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問： ①

小鳥們為什么要唱歌給老爺爺聽？ ② 如果看見發抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢？ （引導幼兒想出各種辦法幫助小鳥。）

3. 多媒體課件的童話講至結尾，提問： ① 老爺爺病了，小鳥們是怎么想，怎么做的？你們喜歡小鳥嗎？為什么？ ② 如果是你，你會怎么想，又會怎么做呢？（引導幼兒想出多種辦法關心老爺爺。）

（二）感受他人的關心，體驗被關心的快樂

1. 老爺爺關心小鳥，救了小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？（很快樂）

2. 我們一天天長大，學到了很多本領，那么是哪些人在關心著我們呢？下面老師帶你們參觀一個展覽。

3. 在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。

4. 集體討論：是誰在關心我們？他們是怎么做的？別人這樣關心我們，我們心里覺得怎么樣？

（三）理解他人需要，學會關心、幫助他人

1. 平時你還會關心誰？關心別人的時候，你心里感到怎么樣？

2.請對你關心的人說一句關心的話

三、結束

1. 小結：生活中有許多人我們大家一起去關心、幫助。如果我們學會了互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。

2.為幼兒頒發“愛心”獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》

1．“愛心”獎章悄悄告訴老師，它找到了許多會互相關心、互相幫助的好孩子。

《老爺爺的帽子》

設計意圖：

《老爺爺的帽子》是一則以老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺為主題的溫馨童話。結合現代家庭實際情況，考慮現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不太考慮別人的情緒和感受，不懂得關心、幫助他人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，因此我設計了這一活動旨在引導幼兒學會關心，愛護他人，體驗助人為樂所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發互愛情感。此活動故事表現出愛的象征，教材中的老爺爺有兩頂幔子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥，表示他對小鳥的愛；第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子，表示小鳥對老爺爺的愛，抓住此環節，對幼兒進行形象的愛心教育。使幼兒樂意與人交往、學習、互助、合作、分享有同情心。并且結合中班年齡段的學習特征，讓幼兒想說、敢說、有機會說，這樣就創設了幼兒發展語言又提供了有意條件。

活動目標：

1、理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。

2、激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。

3、鼓勵幼兒大膽的用一句話表達自己對他人的關愛之情

活動準備：

1、課件ppt。

2、愛心卡片若干。

活動過程：

一、開始部分

1、呈現手偶(小朋友看這是什么？那今天來看看小鳥和老爺爺之間發生了什么故事？)

二、基本部分

（一）觀看ppt圖片，猜測故事內容。

1、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一只小鳥它卻一個人孤零零地站在外面的樹枝上，它怎么了？（風把鳥窩吹走了，沒有家，冷得直發抖）

2、這時一位老爺爺走來了，他看到小鳥在樹枝上冷得直發抖，他會怎么想啊？(這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會凍死的)

你們覺得老爺爺會怎么做呢？（幼兒猜測）

3、小鳥住在用帽子做的窩里，感覺怎么樣？（開心、溫暖、暖和）

4、后來，怎么會有許多小鳥飛進老爺爺的帽子里來呢？（小鳥想到了在樹林里，還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷的直發抖，就把它們叫來了）

小結：于是，小鳥們都飛進了老爺爺的帽子里。老爺爺的帽子真暖和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

5、可是，有一天，老爺爺沒有來。

他為什么沒來了呢？你們覺得老爺爺怎么了？（生病了，老爺爺把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。） 6、老爺爺到底怎么了？我們一起到他家里去看看吧。原來啊，老爺爺病了。小鳥們知道了這個消息，都來看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。

7、過了幾天，老爺爺怎么樣了？（病好了）

小結：過了幾天，老爺爺的病好了，他戴著小鳥們用羽毛做的帽子來看望小鳥，小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎？恩，我們大家都很高興。

（二）感受他人的關心，體驗被關心的快樂。

1、現在老師就把這些圖片變成一個好聽完整的故事，故事的名字叫《老爺爺的帽子》，我們一起來聽一聽，好不好？看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。

2、提問：

（1）老爺爺的帽子送給誰了?他為什么要把帽子送給小鳥呢?

（2）老爺爺關心小鳥、救小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？

（3）當老爺爺生病的時候，小鳥是怎樣做的？

3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎？為什么？喜歡小鳥嗎？為什么？

4、出示ppt圖片，引導幼兒復述故事。

小結：是呀！只要你去關心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關心和幫助，這樣我們心里會很高興、很快樂！

三、結束部分

1、理解他人的需要，學習在生活中關心、幫助他人。

（1）在我們成長過程中，有誰在關心我們？他們是怎么做的？被人關心、愛護的感覺怎樣？

（2）你關心、幫助過別人嗎？心情怎樣？（佩戴愛心獎章）

（3）請你說出你關心幫助別人的例子！

2、小結：在生活中經常會遇到困難，我們要用小眼睛去發現，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關心、幫助。學會互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。

活動延伸

為幼兒頒發愛心獎章，鼓勵幼兒做互愛行動。 愛心獎章是獎給有愛心的小朋友，讓有愛心的小朋友帶著這顆獎章一起行動起來吧！

【篇二：中班優秀教案】

快快起床

一、活動目標：

1、傾聽音樂，感知鬧鐘行走三拍后會出現鬧鈴的規律。 2、能比較清楚地用相應樂器表現音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

3、在呼喚寶寶起床的游戲中感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

二、活動準備：

1、《快快起床》音樂；

2、小兔、小熊、美羊羊手偶；

3、打擊樂器：手搖鈴、響板；

4、大黑板，粉筆。

三、活動過程：

1、 隨音樂進入活動室，成半圓坐下來。

2、 出示小鬧鐘，引出活動內容。

（1） 這是什么？它發出的聲音是什么樣的？

（2）用身體動作來表現小鬧鐘鐘擺的走動。孩子們自由想象表現。

（3) 隨音樂孩子們用身體動作表現小鬧鐘行走。

3、 進行節奏練習。

（1） 聽音樂第一遍，初步感受鬧鐘走三下，鬧鈴響一下的規律。

（2） 聽音樂第二遍，老師畫圖譜。

提問：哪個符號表示小鬧鈴響了？小鬧鐘走了幾下鬧鈴響？

（3） 看圖譜，節奏練習。（拍三下，舉手一次）

（4） 聽音樂，節奏練習。

4、 出示樂器，節奏練習。

（1) 認識樂器：手搖鈴、響板。

(2) 隨音樂，用樂器敲擊節奏兩遍。第二遍幼兒交換樂器。

5、 音樂游戲：叫小動物起床

(1) 出示手偶，引出游戲內容。

(2) 老師清唱一遍《快快起床》

(3) 放音樂，師與幼兒合唱歌曲。（小兔起床）

(5) 站著歌舞表演兩遍。（美羊羊起床了） 我們要養成好習慣，早睡早起身體好。

四、結束活動：

還有一些小動物在睡覺呢，我們去叫醒它們吧！隨音樂出活動室。

小蘋果樹請醫生

【活動目標】

1.喜歡安靜傾聽文學作品. 2.在理解故事的基礎上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。

3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

【活動準備】

1.故事掛圖

2.《小蘋果樹請醫生》課件

【活動過程】

一、開始部分

1.律動：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你快去洗洗手，要是手臟別碰我。問幼兒紅紅的蘋果長在哪里呢？出示兩棵蘋果樹，引導幼兒觀察并說出兩棵樹的不同。

2.猜測一下發生了什么事？

誰能為老蘋果樹治病呢？

二、基本部分

1、幼兒安靜地欣賞故事《小蘋果樹請醫生》。

2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病？

（3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請幼兒學一

學啄木鳥捉蟲的動作。

（4）這個故事里有誰幫助了樹婆婆？

（5）通過這個故事我們明白了，當我們身邊的朋友遇到困難時，我們要幫助他們。

3、教師再次講述故事，讓幼兒進一步了解故事內容。

4、了解鳥類的特殊本領。

（1）幼兒看掛圖，說出啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠。

（2）引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片。

5、啟發幼兒思考并互相交流保護鳥類的辦法。

三、結束部分

我們幼兒園里也有許多的大樹，不過有幾棵樹也生病了，身上長滿了蟲子，我們一起去看看，想一想怎樣幫助它們呢？

飛機本領大

活動目標 1、 認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類以及作用。

2、 知道飛機是一種交通工具，給人們帶來很大方便。

活動準備

物質準備：各種不同種類的飛機圖片（客機、水上飛機、運輸飛機、直升機等）

空間準備：呈半圓兩排坐

活動過程：

一、 談話

（一）、“你們知道誰會在天上飛嗎?”(小鳥、飛機、蝴蝶、奧特曼)讓孩子學學自己模仿的誰。

（二）你們知道這么多，今天老師也帶來了一個在天上飛的，看看是誰那？

二、出示模型，簡單介紹飛機各部位作用

一、老師引導觀察飛機的樣子，

孩子們請看看這飛機身上有什么？并讓孩子們說一說它們的作用，(孩子也許會說的五花八門的，并沒有關系)啊你看飛機像什么，（鷹，也許什么都是）“飛機為什么會飛呢”（因為它有翅膀）對了，它有翅膀，也叫機翼，是保持在空中能更好的飛行的。

二、教師總結機身各部分的作用、飛機組成

飛機身上有尾翼，翼是保持飛機在空中平衡飛行的，發動機是飛機起飛的動力來源

【篇三：中班故事：老爺爺的帽子】

中班故事：老爺爺的帽子

中班故事：老爺爺的帽子

活動目標：

1、在老師的引導下有序地觀察圖片，理解圖片所表達的內容。

2、能用較完整的語言講述圖片的內容。

3、感受冬天里老爺爺和小鳥相互關心的友情。

活動準備：

教學掛圖四幅。

活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友，這是什么？會發生什么事情呢？

二、觀察圖片內容，引導幼兒懂得有序的觀察圖片，并通過人物的表情動作來猜測當時的情形。 1、出示圖片一。

提問：這是什么季節？有誰？它們在干什么？

老爺爺看見寒風中的小鳥，心里會怎么想？怎么做？

引導幼兒完整講述圖片內容。

2、出示圖片二、三。

提問：小鳥飛進了老爺爺的帽子，把它當做鳥窩，小鳥覺得怎樣？

小鳥會怎樣感謝老爺爺？

小鳥是一個人住進了暖暖的帽子嗎？

它會怎么想？怎么做呢？

小鳥們有了個暖暖的窩，它們心里怎么樣啊？

它們會怎么感謝老爺爺呢？

引導幼兒完整講述圖片二、三。

3、出示圖片四、五。

提問：老爺爺怎么啦？

小鳥們知道了這個消息，它們會怎么想？怎么做？

小鳥到底是怎么做的？老爺爺的病好了嗎？

引導幼兒完整講述圖片四、五。

三、引導幼兒有序的講述圖片內容。

1、請幼兒以小組為單位相互講述。

2、請個別幼兒在集體面前講述自己編的故事。

3、請幼兒給故事取名字并完整講述。

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