大班體育活動教案

2023年12月8日發(作者：貝多芬田園交響曲)

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大班體育活動教案

大班體育活動教案

大班體育活動教案1 活動目的：

1、學習側身鉆過直徑60厘米的圈，開展動作的協調性。

2、活動中能不怕困難，勇往直前。

3、感受春天的美妙，激發熱愛春天的情感。

活動準備：

1、拱形圈8個，平衡木4個。

2、樹枝假設干，自制桃花假設干，花盆四個，灑水壺、小桶。

3、小猴面具人手一個。

活動過程：

一、開場局部。

老師以孫悟空身份帶著小猴〔幼兒扮演〕來到場地，聽音樂做小猴健身操。

“春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧！”〔上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放松等動作。

二、根本局部。

第 1 頁 共 29 頁 1、學習側身鉆過直徑60厘米的圈。

師：“猴兒們，如今我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來到了，讓大王趕快帶你們去種些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。”

“你們看，我們去種桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨木橋，才能到達種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好方法，看好啦。〔老師示范側身鉆圈〕大王我是怎樣鉆過水簾洞的？〔幼兒答復〕

老師小結：身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合老師的講解進展動作示范。

“好，猴兒們，大王帶你們先來練習一下，練好本領跟大王一起種桃樹去。”〔幼兒分組練習，老師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領。〕

2、游戲：種桃樹

〔1〕、講解游戲規那么。

“猴兒們的本領已經學的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。等桃樹種下去以后，猴兒們可要辛勤的澆水勞動，那桃樹才會開花結果，最后結出又大又甜的桃子來。如今我們分成四組，大家商量分工，四人種樹，四人澆水，種好一棵樹澆一次水，輪流進展。商量好后，趕快拿好自己的工具，我們要開場啦。”

第 2 頁 共 29 頁 〔2〕、幼兒游戲，依次種樹、澆水。老師提醒幼兒掌握側身鉆圈的動作要領，不犯規。

“猴兒們，準備好了嗎？記住，一定要側身鉆過水簾洞不能犯規哦，到達目的地后可要認真干好自己的活才能回來，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發。”

〔3〕、幼兒再次輪流貼花瓣，澆水。

“孩兒們的本領學的可真不錯。春風吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹漸漸發芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們再去給桃樹澆水，好嗎？”

活動完畢：

小結游戲情況。

“勞動了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過不了多久，一定會結出又大又甜的桃子來，到時候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎？如今讓我們回去休息一下吧。”〔聽音樂做放松動作回教室。〕

大班體育活動教案2 【活動目的】

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、在報紙上探究各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，開展動作的靈敏性和協調性。

第 3 頁 共 29 頁 3、幼兒能自主結隊進展游戲，學會與別人協作，進步團結協作才能。

4、體驗人多力量大，同伴間應該互相合作的情感。

【活動準備】

1、搜集、利用廢舊報紙制作的物品。

2、舊報紙假設干張。

【活動過程】

1、熱身運動。

幼兒散點式隊形在老師的帶著下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動。

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

(3)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探究多種玩法。

(4)鼓勵幼兒互相示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

3、結伴玩。

(兩個人站在報紙上，紙不斷縮小對折)幼兒結伴展示不同的玩法，老師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

(1)練習輕輕落地跳

第 4 頁 共 29 頁 請才能強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，老師重點指導才能差的幼兒輕輕落地跳。

(2)練習跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節間隔 ，幼兒分散練習，老師鼓勵才能強的幼兒盡量跳得遠些。

①孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學習跨過小河。老師講解動作

要領：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”

②幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的間隔 ，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

4、練習鉆“山洞”。

指導局部幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

【活動反思】

活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發揮幼兒的想象才能和創造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛第 5 頁 共 29 頁 比擬活潑，大局部幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少局部幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探究才能。

缺乏之處：

準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

大班體育活動教案3 活動目的：

1、探究繩子的各種玩法，掌握玩繩的根本技能，開展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，開展幼兒的想象力和創造力。

3、培養幼兒的合作與團結意識。

重點難點：

重點是引導幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

活動準備：

1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經歷。

活動過程：

一、熱身運動：

引導幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

第 6 頁 共 29 頁 二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？〔繩子〕今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法

3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛剛小朋友的玩法，還有什么不同的玩法？〔讓幼兒自己找一個空地探究不同的玩法，老師教育幼兒注意平安〕

師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

〔1〕踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

〔2〕走小路：

兩條繩拉成相距有一定間隔 的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

〔3〕走鋼絲：

把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。

5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會合作的快樂。

第 7 頁 共 29 頁 師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩？”

〔1〕幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

〔2〕幼兒分組展示自己創編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，〔讓幼兒做評委〕，鼓勵大家互相學習。

a.兩人跳繩。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。 b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。游戲開場，四散跑開，每一對幼兒要想方法捉到對方“尾巴”，同時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。

三、活動完畢：

1、放音樂：老師帶幼兒進展放松活動。

反思：在本次活動中，我改變了"以老師教，幼兒被動地學“這一陳舊的教學形式，而是以這次培訓學到的新理念為指導思想，我充分地給幼兒創造了自由探究，互相交流，合作的時機，讓幼兒真正成為活動的主體，老師那么以活動的引導第 8 頁 共 29 頁 者，合作者不同身份參與活動，讓幼兒在感受游戲快樂的同時，想象力和創造力得到進一步開展。

大班體育活動教案4 活動目的：

1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。

2.有初步的合作意識，培養團隊精神。

活動準備：

1.知識準備：幼兒已經初步學會看示意圖。

2.材料準備：大泡沫板〔兩人一塊〕、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程：

一、開場局部：

1．師：今天老師為小朋友準備了什么？

2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

〔1〕兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。

〔2〕把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。

〔3〕兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

〔4〕把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。

二、根本局部：

〔一〕嘗試探究鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸。”

第 9 頁 共 29 頁 1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？

2.結合示意圖，介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的考前須知：

〔1〕雙手護胸進展自我保護。

〔2〕要注意平安，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

〔3〕兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結伴兩人一起游戲，師指導。

5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習。

〔二〕游戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2. 烤香腸大賽

〔1〕介紹游戲規那么：

A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提早越線。

B．能團結協作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結合對幼兒進展意志品質教育。

〔1〕請配合較好的一組來示范。

〔2〕討論：為什么他們會烤得快？

第 10 頁 共 29 頁 5.互換角色，再次比賽。

三、完畢局部：

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，老師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

大班體育活動教案5 【活動目的】

1.初步探究繞障礙物運球，開展走、跑動作的協調性。

2.體驗足球運動的快樂并養成遵守規那么的習慣。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈敏。

4.進步幼兒身體的協調才能，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

足球人手一個、障礙物、音樂。

【活動過程】

一、引導局部(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體局部(1)增加障礙物，探究饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探究;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。

(2)活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。

三、完畢局部幼兒和老師在輕松的音樂聲放松身體。

【平安提示】

第 11 頁 共 29 頁 1.活動前老師要帶著幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的途徑安排，不要發生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是培養幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比擬多。相信幼兒越來越熟悉足球之后，活動會開展得更加順利。

大班體育活動教案6 【活動目的】

1、通過曲線跑的練習，開展幼兒運動中對身體的控制和奔跑才能。(重點)

2、通過曲線跑的練習，開展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的才能。(難點)

3、初步培養幼兒團隊精神和合作意識。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

【活動過程】

第 12 頁 共 29 頁 1.準備活動：繩操練習

2.繞場地環行跑，主要看交通標志桿跑步。(主要告訴幼兒今天學習的新本領)

知道曲線跑的要領。

3.再次繞繩練習S形曲線跑。糾正幼兒的動作。要求幼兒要快速跑。

4、運動會開場，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。

方法是：開場時，對應兩組的幼兒坐在椅子上，一發令，開場跑，誰先跑道誰成功。

(1)幼兒練習曲線跑：分成二組，各端各五個幼兒，跑到后坐下示意

(2)幼兒兩人進展小競賽，對獲勝人員發獎品。

(3)團體競賽2-3次，成功的組紅旗獎勵。

5、放松整理，總結活動的效果。并給予獎勵。

【活動反思】

今天下午第二節課上了一節五年級的曲線跑，本課的重點是對身體重點的控制，難點是彎道跑的擺臂動作和蹬腿的協調配合。課的開場局部，隊列隊型安排了原地四面轉法和四列變八列橫隊的內容，學生根本做的還可以，四列變八列時前后組的間隔 太近了，沒有及時調整好，學生出現了站錯位子的情第 13 頁 共 29 頁 況，我馬上調整了前后的間隔 ，并講解了動作要領學生在第兩變練習時就做的很整齊了。

韻律操本節課，采用了小雞舞的音樂，學生都比擬認真做的也很投入，效果也不錯，以后做時要再多編幾個對本課教學內容的專項性準備活動。

根本局部教 學內容，為了進步課的練習密度，安排兩人一組練習。第一個練習，一人站中間，另一人左手扶中間同學的肩身體左傾，以最快速度的繞著中間的同學跑。第二個練習，手放開以最快速度的繞著中間的同學跑。通過這兩個練習讓學生說出感受，學生根本能說出跑時身體重心要內傾。這時我再引入彎道跑手臂的動作教學。前幾天在期刊網上看了樊江波老師寫的從動作約束視角彎道跑的教學設計，感到啟發很大。技術動作的約束因素：個體約束：環境約束、任務約束

個體經歷：彎道弧度、速度

學生已經學習了直線快速跑，那就從學生會的，就是所為“最近開展區”，教其不“會”，要從“會”入手，首先讓學生練習直線快速跑，感受跑動中的擺臂動作和身體重心，〔由于在籃球場上練習，圓的切線也就8－9米，學生很感受不出，下次練習時可以分成8組，進展25米跑〕，再在圓上進展直道進入彎道跑的練習，我設計了兩個同心圓，從圓的切線跑入8個小組同時練習，可是跑動中出現了穿插，有平安隱患第 14 頁 共 29 頁 所以我就上停頓練習，進展了聽哨音跑，問題馬上解決了，就是感覺不是很順。兩組學生練習了一次后再交換位置，體驗下不同弧度的跑，讓學生說出跑動中的感受，練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習，讓學生了運用下課堂上學到的技術，學生個個跑的很起勁，就是感覺練習的密度太低了，只有4個人在跑，練習時間每人差不多為2分鐘左右。如何進步這個練習密度設計還要改，在此也希望學體的各位前輩多給我提提意見。

小百科：曲線，是微分幾何學研究的主要對象之一。直觀上，曲線可看成空間質點運動的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學科。為了可以應用微積分的知識，我們不能考慮一切曲線，甚至不能考慮連續曲線，因為連續不一定可微。

大班體育活動教案7 設計意圖：

本次幼兒活動的生活經歷。“搭洞”幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經歷和視野。也許，平時搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動理解到還有很多種方法搭“洞”。

活動過程：

在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃重。但由于積極性很高，顯得課堂第 15 頁 共 29 頁 紀律不是很好，有些亂，老師沒有把握好一個度。我在此活動中深化感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規那么，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。

我上次上的這節課的最后一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，假如加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了，那我們如今來玩鉆山洞的游戲，好不好？”，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，老師的過度句在一個個環節的連接上有著很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。假如一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候：

〔1〕應該給他們一點難度。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭第 16 頁 共 29 頁 洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

〔2〕不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，防止有些幼兒一直重復一個動作。

從整堂課來看，活動目的很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準備比擬簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的時機，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，老師為維護紀律會比擬吃力。因此，老師的合理安排對活動有很重要的作用。

教學反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目的，對教案的理解也尤其重要。只有老師思路明晰，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

大班體育活動教案8 活動目的：

1、引導幼兒探究繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進一步開展幼兒的平衡協調的才能。

第 17 頁 共 29 頁 3、開展幼兒的創造性和發散思維才能。

活動準備：

長繩短繩假設干。

活動過程：

1、帶著幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2、導入：

小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：

老師帶著幼兒隨音樂自由玩繩，剛開場可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最后可以探究許多個人一起玩繩的方法。

每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一起玩。

4、玩法：

〔1〕跳繩：

幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習把戲跳繩。

〔2〕給娃娃打領結：

幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開場，老師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進展，快的為勝。

第 18 頁 共 29 頁 〔3〕踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

〔4〕走小路：

兩條繩拉成相距有一定間隔 的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

〔5〕走鋼絲：

把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。

5、放松活動：

小朋友們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么如今就讓我們一起隨著音樂來放松一下。

幼兒隨音樂做放松活動。

6、小結完畢：

老師對幼兒剛剛玩繩的情況做一簡單小結，然后帶著幼兒回活動室，完畢。

大班體育活動教案9 活動名稱：戰斗演習

活動目的：

幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。

活動準備：

第 19 頁 共 29 頁 場地布置。軟墊、草席假設干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。

活動過程：

組織幼兒進展活動前的準備動作

——對幼兒進展衣服和鞋子等的平安檢查。

——隨音樂節奏做幼兒播送操。

——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。

游戲：戰斗演習

——帶幼兒到場地，介紹場地布局。

——介紹游戲方法：老師扮排長，幼兒扮戰士。排長下令“爬過分鎖區、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著包〔沙包〕，爬過“鐵絲網”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進展比賽。幼兒分成四組進展比賽。

游戲完畢

——組織幼兒做放松動作

活動名稱：報紙游戲

活動目的：

第 20 頁 共 29 頁 1．利用報紙進展體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，進步身體平衡才能。

2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。

活動準備：

幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。

活動過程：

開場局部

——老師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用處？今天我們就要利用這些報紙來

進展游戲。

根底局部

——競走。將報紙頂在頭上四散走，老師拍手變換速度，幼兒隨著節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。

——粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并考慮報紙為什么能粘在身上？

——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數一樣的四隊進展托球比賽。

第 21 頁 共 29 頁 ——老師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩的一對為勝。

——幼兒進展比賽。

完畢局部

——整理報紙，評出獲勝的一隊。

活動名稱：百變金箍棒

活動目的：

1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。

2．幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等根本動作，增強身體動作的敏捷性。

3．引導幼兒積極思維，培養他們擅長動手、動腦的好習慣

活動準備：

每人一根金箍棒〔用掛歷紙卷成并裝飾〕，一根用包裝帶編成的`“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：

導入活動

——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習后，由二龍吐須變換成四路

縱隊，做大班棍棒操。

第 22 頁 共 29 頁 ——老師〔唐僧〕與幼兒〔孫悟空〕扮演《西游記》人物，激發幼兒游戲興趣，展開游戲活動。 游戲活動

——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發幼兒想方法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

——游戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。

——游戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到氣派迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。 整理活動

——老師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想方法并認真遵守游戲規那么。

活動名稱：布袋游戲

活動目的：

1．開展幼兒通過聽覺判斷方向的才能,進步前庭功能,開展平衡才能和靈敏性。

2．激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

第 23 頁 共 29 頁 3．培養幼兒的自我調節、克制困難的態度和才能。

活動準備：

環境的布置，理解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程，布袋人手一只，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶

活動過程：

熱身運動

——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！

玩布袋

——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意平安。 〔提醒幼

兒注意平安，并注意觀察幼兒玩袋的情況。〕

“蠶寶寶”游戲

——小朋友玩的真不賴，如今讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來，變--變--變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？〔幼兒集體在地上做蠶寶寶走路〕

——〔模擬“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！ 〔

第 24 頁 共 29 頁 ——剛剛小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？

“盲人聽音走路”游戲——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

活動名稱：踩高蹺

活動目的：

1.大膽運用高蹺進展各種體育鍛煉，開展創造力。

2.促進平衡才能的進一步開展，進步動作的協調性和靈敏性。

3.感受與別人共同游戲的快樂，培養競爭意識。

活動準備：高蹺假設干

活動過程：

聽音樂進入游戲情境，做準備活動

——今天森林里有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!自由活動，運動會開場

——比賽前的最后練習。森林運動會過會就開場了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)

第 25 頁 共 29 頁 ——想要站得穩，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得成功，眼睛必須向前看。

運動會預賽

——森林運動會要開場了。由于參加運動會的人數比擬多，所以我們分預賽和決賽兩場。

——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組成功的，女選手中間也取一直成功的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預賽開場了，運發動們先進入比賽場地。

——請運發動們聽清楚比賽規那么：每一名運發動踩著高蹺以最快、最穩的速度往前走，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運發動的肩膀，然后排到隊伍的最后面。下一名運發動出發，一直到每組的最后一名運發動回到原點，速度最快的一組就算成功。

運動會決賽

——請預賽成功隊的運發動們準備好進入決賽。請其他運發動做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開場!哦!這組運發動成為了今天森林運動會的冠軍!

——老師小結運動會比賽情況。

大班體育活動教案10 一、活動目的：

第 26 頁 共 29 頁 1、樂意探究、嘗試圈的不同玩法，開展幼兒走、跑、跳等根本動作。

2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。

3、感受體育活動的興趣。

二、活動準備：

幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；

三、活動過程：

1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動。

2、初步探究圈的多種玩法。

〔1〕老師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的方法最多。”

〔2〕幼兒分散玩圈，老師觀察指導。

〔3〕請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好方法教給小朋友？”

3、深化探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

〔1〕老師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

〔2〕幼兒深化探究、嘗試： 老師引導探究出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

第 27 頁 共 29 頁 〔3〕練習雙腳分合連續跳圈的方法： 老師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”

4、游戲：網小魚。

〔1〕交待游戲規那么：老師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。

〔2〕師幼輪流做漁翁，進展游戲。

5、放松活動《小魚游》：老師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”老師和幼兒做放松活動，并聽音樂分開場地。

活動反思：

圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比擬高的，孩子們也是比擬感興趣的，比擬熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的根底上產生的，因此，在設計教案時，主要以嘗試精神及創造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。

進場是跟隨音樂做操〔準備活動〕

第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比擬高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經比擬熟悉，所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。

第 28 頁 共 29 頁 集中演示，我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的時機，這時我特地請了平時比擬害羞及才能較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到進步。

第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經歷根底上有練習的時機，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經能互相進展討論并想出新的玩法。

接下來的游戲掀起本次活動的的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了到達目的的第二條，培養幼兒的合作才能，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。

最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氣氛中游戲，又幫助了老師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。

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