幼兒水粉畫小班教案

2023年12月8日發(作者：節儉)

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幼兒水粉畫小班教案【篇一：簡易兒童水粉畫】

簡易兒童水粉畫

水粉畫是幼兒比較喜歡的畫種之一，也是幼兒園美術課主要授課內容，水粉畫不僅色彩鮮艷、豐富，而且有較強的遮蓋力，便于修改，完美作品。在掌握了一定的色彩基礎知識之后，調色運色更會得心應手，加上幼兒的想象豐富、思維靈活、感受細膩又夸張。如果能把他們的內心世界用正確的繪畫方法表達出來，一定會畫出賞心悅目的作品來，從而培養幼兒的繪畫興趣和自信。但在實際的水粉畫創作中往往事于愿違--先輪廓后填色的謹小慎微不利于幼兒放開思想大膽創作；放任自由的胡亂涂畫更不能將幼兒的思想感受表達得恰到好處。本來應有許多非常優秀的繪畫作品，但由于畫面臟亂，顏色混花等，使幼兒無心繼續創作下去，從而半途而廢，打擊了幼兒作畫的興趣，無論怎樣的引導與鼓勵，幼兒都無拿起筆再畫下去的勇氣與信心了。

假如用一種固體的彩色軟泥讓幼兒隨心所欲的在紙上擺貼作畫，就容易增強幼兒作畫興趣，邊玩邊學，掌握作畫技巧，而這種方法步驟用在幼兒水粉畫中也會體現出同樣的視覺色彩效果。這樣學習掌握水粉畫法就變得非常直觀，簡單易懂了。

一、玩橡皮泥（以擺泥人為例）。

1、擺大致色塊 用自己喜歡的彩色橡皮泥依次將頭、脖子、身體、四肢及動態分別塑造，搓捏壓扁，--擺放紙上。

2、細節刻化 頭發的造型、眼睛、鼻子、嘴的形狀及神態以及牙齒、扣子、鞋子等按從頭到腳的順序擺壓好。

3、裝飾 設計帽子、衣服上的圖案，鞋上的裝飾物等都需幼兒小心的添加并壓好，在操作這個環節時，既鍛煉了幼兒的毅力耐心又為幼兒的水粉畫奠定了一定基礎。多玩幾次，待幼兒有了一定的先后順序的印象后，再教幼兒作水粉畫。

二、教幼兒水粉畫 教師帶領幼兒回憶擺放橡皮泥畫的過程，啟發幼兒對繪畫的興趣與愿望，并和幼兒一起作畫。

1、告訴幼兒選大號筆畫面積較大的色塊，畫頭、脖子、身體及四肢，每次使用不同的顏色時應將水粉筆涮干凈，并在破毛巾上吸一下筆上的水，便可畫出很好的大色塊效果。遇到這種情況，幼兒都表現出興奮的心情（似玩泥畫的第一步）。 2、用手摸一下，待畫上去的水粉，緊接著對細節刻畫，提示幼兒換小號筆，并強調畫細小的地方必須用小號筆。從頭到腳一一小心作畫，由于水筆的遮蓋，所以既干凈又整齊自然。但在著色時一定用筆肯定，不能反復涂抹，以免底色泛上來，影響效果。所以用這種畫法還能培養幼兒遇事先思考的良好習慣（似泥畫的第二步）。

3、讓幼兒自由的想象裝飾畫面，注意點向上（似用泥作畫的第三步）。

4、引導幼兒完善畫面，添加背景。如：單色背景，環境背景，主題思想背景等等。有必要時選擇顏色鮮明和諧或用黑色為主線勾勒一下主題輪廓，這樣的畫面更清晰、精神。一幅趁心的畫就作好了，擺放在地面上展示一番，孩子們有很強的成就感。時不時，他們還向別人炫耀呢！

這種畫法適于幼兒園大班，學前班的幼兒學習，即不累贅多余，又沒有壓力束縛。但在作畫過程中一定得多用表揚鼓勵的態度來培養孩子的作畫興趣，才能讓幼兒逐漸掌握水粉畫的技巧運用。久而久之，幼兒便有了繪畫的興趣，從而全身心投入，一方面創作出有創造性藝術性的作品來，另一方面也達到了啟迪智慧，陶冶情操的目的了。

【篇二：小班水粉畫：水果大豐收】

小班水粉畫：水果大豐收

小班水粉畫：水果大豐收

活動目標：

●了解生活中常見的幾種水果，能說出它們的顏色以及外形特征。

●初步掌握水粉作畫的技巧，嘗試用水粉畫來表現出各種水果的基本特征。

●幼兒養成良好的繪畫習慣，保持桌面干凈。

活動準備：

●幻燈：水果的圖片、水果卡片

●幼兒繪畫材料：水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調色盤、抹布

活動過程：

●故事導入活動，引起幼兒興趣。

——教師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園里摘水果。它們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。 ●討論水果的外形特征。

?請幼兒隨意抽翻一張水果卡片，并說一說它的顏色和外形特征。

——教師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀？我請小朋友上來邀請水果寶寶轉身吧！

?出示幻燈，欣賞水果。

——教師：原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。

——教師：蘋果圓圓的紅紅的，上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎

彎的像月亮一樣，真漂亮。

?教師演示，畫草莓。

——教師：今天呀，我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看，小眼睛看仔細咯！

——教師：我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個部分），然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色，最后別忘了用黑色給衣服畫上小點點。

?教師提出操作注意事項。

——教師：當我們需要換顏色畫另外一種水果的時候，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。

●幼兒操作，教師指導。

——教師：那現在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把！(幼兒嘗試畫水果，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的水果。)

●展示作品，總結評價。

——教師：哇塞，你們把水果寶寶畫得好可愛呀！

（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）

【篇三：水粉畫mdash;mdash;花兒一串串(小班)】

水粉畫——花兒一串串（小班）

南京市梅花山莊幼兒園 秦 紅

活動目標：

1．欣賞并感受一串花（成串生長的花）的造型及色彩的美。

2．能用點、壓、團等多種方法表現一串花花朵的特征（點、線、面）。

3．喜歡參加欣賞活動，大膽表達自己對花朵造型和排列特征的想法。 活動準備：

1．幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態的一串花）

2．水粉筆、顏料（每組3—4種色彩協調的顏料）、畫有莖葉的畫紙

活動過程：

1．欣賞一串花的造型美及色彩美

（1）欣賞“倒掛金鐘花”，感知成串生長的花（圓形）的造型美

（2）欣賞“葡萄風信子花”（單色和間色），感知點狀花朵成串生長的美

（3）欣賞一串紅花等，感知長條形花朵成串生長的美

（4）小結：一串一串的小花真漂亮，有的圓圓的象蘋果，有的花朵一點一點的象小葡萄，有的長長的象小喇叭，它們都是一串串的長在花莖上的。

2．幼兒繪畫一串花

（1）激發幼兒創作興趣：小花開在哪里？教師出示三張畫有花莖的示范圖。

（2）引導幼兒集體嘗試：用大點和圈和圓圓的象蘋果一樣的花；用小點畫一點一點的象葡萄一樣的花；用短線畫長長的象喇叭一樣的花。

（3）幼兒創作繪畫：在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色。

（4）展示幼兒的作品。

3．欣賞幼兒作品

（1）教師引導幼兒欣賞不同造型的花朵。

教師：圓圓的象燈籠一樣的花朵在哪里？一點一點的象葡萄一樣的花在哪里？長長的象兔子耳朵一樣的花在哪里？

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