拼音作業(yè)b pao

2023年12月8日發(fā)(作者：有亭翼然)

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拼音作業(yè)b pao

暑假，我在輔導(dǎo)班認(rèn)識了一個(gè)好朋友-----董楠。我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，快樂無比！有一次，我正做著拼音作業(yè)，上面有“ bao”，我不會讀。就跑去問老師：“老師，這個(gè)字怎么讀？”老師用手指著“ b”，笑瞇瞇地說：“這個(gè)‘ b’呀，我來教你。”

那天，老師講課的時(shí)候，指著“ bao”的形旁“ ㄅ ㄠ”說：“它的形旁是‘ ㄅ ㄠ’，要把‘ ㄅ ㄠ’放在‘ ㄅ ㄠ’下面讀‘ ㄅ ㄠ’。”老師又指著“ ㄅ ㄠ”的偏旁“刀”說：“要把它的偏旁‘刀’放在‘ ㄅ ㄠ’下面讀‘ ㄅ ㄠ’。”接著，老師又帶著大家朗讀“ ㄅ ㄠ”、“ ㄅ ㄠ”……我還看見同桌董楠已經(jīng)很熟練地讀出“ ㄅ ㄠ”、“ ㄅ

ㄠ”。老師讓我再做幾次拼音作業(yè)。這時(shí)，我靈機(jī)一動，想到了一個(gè)好主意。于是，我對董楠說：“咱倆交換吧，我做你的拼音作業(yè)，你幫我做語文作業(yè)，行嗎？”董楠爽快地答應(yīng)了。我高興地說：“太好了，我的語文作業(yè)馬上做完了，等會兒就可以玩嘍！”董楠笑著說：“別急，先把拼音作業(yè)做完，然后再做我的。”我說：“知道了。”

老師叫我讀一遍，我慢條斯理地念道：“ bao”董楠輕聲跟讀著。等老師念到“ ㄅ ㄠ”的時(shí)候，我和董楠都張大了嘴巴，臉漲得通紅，連耳朵根都是紅的。我們憋足勁，使勁地讀出來，終于把老師的要求做完了。我和董楠對視著，哈哈大笑，如釋重負(fù)。老師笑呵呵地夸獎我倆：“你倆真聰明！”董楠也不甘落后，她說：“我倆都能夠自覺地遵守紀(jì)律，不管誰遇到困難，都會互相幫助，共同進(jìn)步。”

以后，我經(jīng)常幫董楠做作業(yè)。我們做得快，還要比賽看誰做得又 - 1 - 快又好。每次寫作業(yè)前，我都會背好課文，默寫生字詞。所以每次寫作業(yè)，我心里特別踏實(shí)，從沒因?yàn)楸痴n文、默寫生字詞耽誤了做其他作業(yè)。最后，我的拼音和語文成績都提高了，董楠的語文成績也提高了。每次考試我們倆都并列第一，被評為“優(yōu)秀小組長”。我倆心里都樂滋滋的。暑假就要結(jié)束了，媽媽送給我們每人一件禮物，分別是兩本書《鋼鐵是怎樣煉成的》和《海底兩萬里》。這本書讓我懂得了許多道理，使我深受啟發(fā)。

通過這件事，我明白了：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷努力，才能取得優(yōu)異的成績。

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