新人教版小學一年級上冊音樂欣賞《洋娃娃之夢》優秀教案

2023年12月11日發(作者：新年祝福詞)

-

新人教版小學一年級上冊音樂欣賞《洋娃娃之夢》優秀教案

新人教版小學一年級上冊音樂欣賞《洋娃娃之夢》優秀教案

教學內容

欣賞《洋娃娃之夢》

教學目標

1.分段欣賞鋼琴曲《洋娃娃之夢》。

2. 能根據樂曲三個部分的不同速度、力度等音樂要素，感受樂曲的音樂情緒及音樂形象。

3.想象樂曲表現的內容，設計不同的動作，并隨音樂表演。

教學過程

1．導入

（1）教師用簡短的話語如“有一個可愛的洋娃娃，躺在小朋友的懷里睡著了，慢慢地，她進入了夢鄉……”導入本課。

（2）教師應向學生簡要說明：《洋娃娃之夢》這首樂曲，是由三個部分組成的。

2. 分段聆聽、對比聆聽

（1）初次聆聽時，可完整聆聽樂曲的三個部分，感受三個部分不同的速度、情緒。

（2）在整體聆聽的基礎上，可采用分段聆聽、對比聆聽的方法欣賞樂曲。

（3）第一部分《搖籃曲》

① 教師彈奏第一部分《搖籃曲》的旋律（或播放錄音），學生安靜地聆聽，感受樂曲的音樂形象。

② 教師提問：樂曲的速度是怎樣的？使你產生了怎樣的聯想？

③ 教師再次彈奏《搖籃曲》，學生輕聲哼唱旋律并隨音樂輕輕晃動身體（或模仿媽媽哄寶寶睡覺時的動作）。

（4）第二部分《洋娃娃之夢》

① 聆聽樂曲第二部分《洋娃娃之夢》。教師提問：第二部分的速度、情緒與第一部分《搖籃曲》有什么不同？

② 從《洋娃娃之夢》的速度、情緒等方面分析，樂曲描繪的是愉快的還是悲傷的夢？教師應注意：在這個環節，學生一般會“編”故事。教師要提示學生，只需簡要描述“夢”的情緒即可，不用講述“夢”的具體內容。

（5）第三部分《洋娃娃的舞蹈》① 與第一部分《搖籃曲》對比，《洋娃娃的舞蹈》在速度、情緒上有什么變化？

② 學生隨《洋娃娃的舞蹈》拍手或用響板為樂曲伴奏，表現樂曲歡快的情緒。

3．參與表現 完整聆聽樂曲的三個部分，并隨音樂參與表現：第一部分《搖籃曲》，學生可用碰鈴伴奏或隨音樂模仿媽媽哄寶寶睡覺的動作；第二部分《洋娃娃之夢》，可讓學生閉上眼安靜地聆聽；第三部分《洋娃娃的舞蹈》，可讓學生隨音樂輕輕拍手或表演簡單、歡快的舞蹈動作。

-