第2章聲現(xiàn)象自選練習(xí)20212022學(xué)年人教物理八年級(jí)上冊(cè)x

2023年12月12日發(fā)(作者：溫暖作文300字)

-

2021—2022學(xué)年人教物理八上第2章 聲現(xiàn)象自選練（含答案） 人教第2章聲現(xiàn)象

一、選擇題。

1、 高強(qiáng)聽(tīng)到樓下的小李大聲喊他去踢球，對(duì)此分析正確的是，，

A. 高強(qiáng)能聽(tīng)到樓下小李的喊聲，說(shuō)明聲音不需要介質(zhì)就可以傳播

B. 小李的喊聲越大，他聲音的音調(diào)越高

C. 小李的喊聲越大，他聲音傳播的速度越快

D. 高強(qiáng)根據(jù)喊聲的音色判斷出是小李

2、 下列關(guān)于聲的應(yīng)用中，主要體現(xiàn)了聲波能夠傳遞能量的是（）

A.

C,醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷

聲波震碎玻璃杯 B.聲吶探測(cè)魚(yú)群位置

D.蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)的位置

3、 有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙

方式既干凈又舒服.下列聲音的利用與電動(dòng)牙刷的聲音利用方式不同的是（）

A. 登雪山時(shí)不許高聲講話

B. 利用超聲波清洗鐘表

C. 通過(guò)彩超觀察胎兒的生長(zhǎng)情況

D. 利用超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石

4、 下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量

將列車(chē)產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（ ）

A. 防止噪聲產(chǎn)生

C.防止噪聲進(jìn)入人耳

B. 阻斷噪聲的傳播

D.采用了上述三種方法

5、如圖所示為一列車(chē)減速進(jìn)站的地鐵，周星星同學(xué)坐在該車(chē)坐位上.在進(jìn)站過(guò)

程中，對(duì)該地鐵和周星星同學(xué)描述正確的是（） A、 周星星同學(xué)相對(duì)于站臺(tái)上的乘客是靜止的

B、 周星星同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 站臺(tái)上的乘客聽(tīng)到火車(chē)尖銳的鳴笛聲是超聲波

D. 周星星同學(xué)下車(chē)后聞到的清香是由于分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

6、人耳能感受到的聲音的頻率范圍是20~20000Hzo人耳無(wú)法聽(tīng)到超聲波和次聲

波，原因是（）

A. 超聲波的頻率小于20Hz,次聲波的頻率大于20000Hz

B. 超聲波的頻率大于20000Hz,次聲波的頻率小于20Hz

C. 超聲波的頻率和次聲波的頻率都大于20000Hz

D. 超聲波的頻率和次聲波的頻率都小于20Hz

7、利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因?yàn)椋ǎ?

A. “B超，聲波的頻率很高

B. “B超”聲波的能量很大

C. “B超”聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息

D. “B超”聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病

8、如圖是使用釣魚(yú)伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生

活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）

消聲器 路旁的 的防噪 隔聲板 聲耳罩

A. 學(xué)生課上回答問(wèn)題聲音要洪亮，這里指的A.摩托車(chē)

B.城市道

C.工廠用

D.顯小噪

聲等級(jí)

的裝置

9、同學(xué)們每日在教室里上課,

圍繞我們的教室里的聲現(xiàn)象，正確的觀點(diǎn)是（

是聲音的音調(diào)

B, 在椅子的四腳安裝上橡皮墊，是為了在聲源處減弱噪聲

C. 教室里聽(tīng)不到老師講課的回聲，是因?yàn)槁曇魶](méi)有發(fā)生反射 D. 有時(shí)用粉筆在黑板上寫(xiě)字，會(huì)發(fā)出“吱吱”的刺耳的超聲

10、 為了研究鼓面振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的響度與鼓面振動(dòng)幅度是否有關(guān)，可以在鼓面上撒 些小紙屑來(lái)有效顯示鼓面的振動(dòng)幅度，以下做法中與該做法類(lèi)似的是（）

A. 用水波引入聲波

B. 探究弦的音調(diào)高低與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)控制弦的粗細(xì)和松緊相同

C. 研究聲音的傳播條件時(shí)，逐漸抽出密封瓶子里的空氣，并最終得到結(jié)論

D. 常用溫度計(jì)中，通過(guò)細(xì)管中液柱的變化體現(xiàn)了溫度的高低

11、 下出有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是（）

A. 利用聲吶，可以測(cè)繪水下數(shù)千米處的地形圖

B. 可以根據(jù)地震、火山發(fā)出的超聲波來(lái)確定它們的方位和強(qiáng)度

C. 倒車(chē)?yán)走_(dá)是通過(guò)次聲波來(lái)進(jìn)行回聲定位的

D. 超聲波導(dǎo)盲儀發(fā)出的超聲波頻率在20?20 000 Hz之間

12、近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)汽車(chē)禁止鳴笛、

主干道鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同目的是（）

A.

C,

二、填空題。

13、 北京天壇公園有一塊臺(tái)階被稱(chēng)作“三音石”，周?chē)懈叽蟮膰鷫ΑＨ绻驹?

這塊臺(tái)階上拍一下手，就能聽(tīng)到三次拍手的聲音，如圖所示。這現(xiàn)象表明障礙物 對(duì)聲波有 的作用。若我們站在三音石上拍手，0.2秒后就能聽(tīng)到第一次清

晰的回聲，則三音石到圍墻的距離是 米。（已知空氣中聲速340米/秒）

14、 如圖，甲、乙、丙是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同

的是;響度相同的是,圖丁所小兩種聲音的 不同。

綠化居住環(huán)境 B.減弱熱島效應(yīng)

減少噪聲污染 D.減少大氣污染

甲 乙 丙

r

15、如圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病。聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音

（選填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)聽(tīng)診器傳送到 醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）。16、 小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔 壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：

① 在被敲的地方墊一塊抹布；

② 把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；

③ 囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵.

上述三種方案中，第一種是在—處減弱噪聲；第二種是在—中減弱；第三種 是在 處減弱噪聲.

17、 聲音在空氣中傳播的速度大約是 米/秒。人耳能分清前后的兩個(gè)聲音

的時(shí)間間隔是大于0.1秒，要想聽(tīng)見(jiàn)回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于 米。

下雨天當(dāng)天空閃電閃過(guò)之后小明4秒之后聽(tīng)到雷聲，那么打雷地方距小明

米

18、用一張硬卡片在木梳的齒上劃過(guò)，可以聽(tīng)到卡片發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物 體 ____ 產(chǎn)生的；用卡片分兩劃過(guò)梳齒，一次快些，一次慢些，我們聽(tīng)到卡片

發(fā)出聲音的 不同。

19、如圖所示是某同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音

是由物體 產(chǎn)生的；圖乙所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲可以傳遞 o 二、簡(jiǎn)答題。

乙

20、如圖所示，把橡皮筋繃在直尺上，和兩支鉛筆墊起，改變橡皮筋的松緊程度; 改變鉛筆之間的距離；撥動(dòng)時(shí)，改變幅度。聽(tīng)一聽(tīng)聲音的音調(diào)、響度是否發(fā)生變 化，并解釋其中的原因。

21、夜間，同學(xué)們巳經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可宿舍附近的歌廳又響起一陣陣優(yōu)美的流行音 樂(lè)聲，幾個(gè)同學(xué)被吵醒后，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)用被子蒙住頭，丙同 學(xué)起身到舞廳交涉，要求將音量放小，這三位同學(xué)聽(tīng)到的是樂(lè)音還是噪音？他們 這樣做的目的分別是什么？

2021—2022學(xué)年人教物理八上第2章聲現(xiàn)象自選練（含答案）

人教第2章聲現(xiàn)象

一、選擇題。

1、高強(qiáng)聽(tīng)到樓下的小李大聲喊他去踢球，對(duì)此分析正確的是，，

A. 高強(qiáng)能聽(tīng)到樓下小李的喊聲，說(shuō)明聲音不需要介質(zhì)就可以傳播 B. 小李的喊聲越大，他聲音的音調(diào)越高

C. 小李的喊聲越大，他聲音傳播的速度越快

D. 高強(qiáng)根據(jù)喊聲的音色判斷出是小李

【答案】D

2、 下列關(guān)于聲的應(yīng)用中，主要體現(xiàn)了聲波能夠傳遞能量的是（）

A.

C,醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷

【答案】A

3、 有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙

方式既干凈又舒服.下列聲音的利用與電動(dòng)牙刷的聲音利用方式不同的是（）

A. 登雪山時(shí)不許高聲講話

B. 利用超聲波清洗鐘表

C. 通過(guò)彩超觀察胎兒的生長(zhǎng)情況

D. 利用超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石

【答案】C

4、 下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量

將列車(chē)產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（ ）

聲波震碎玻璃杯 B.聲吶探測(cè)魚(yú)群位置

D.蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)的位置

A.

C.防止噪聲進(jìn)入人耳

【答案】B

防止噪聲產(chǎn)生 B.阻斷噪聲的傳播

D.采用了上述三種方法

5、如圖所示為一列車(chē)減速進(jìn)站的地鐵，周星星同學(xué)坐在該車(chē)坐位上.在進(jìn)站過(guò)

程中，對(duì)該地鐵和周星星同學(xué)描述正確的是（）

A、 周星星同學(xué)相對(duì)于站臺(tái)上的乘客是靜止的

B、 周星星同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 站臺(tái)上的乘客聽(tīng)到火車(chē)尖銳的鳴笛聲是超聲波

D. 周星星同學(xué)下車(chē)后聞到的清香是由于分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) 【答案】D

6、人耳能感受到的聲音的頻率范圍是20~20000Hzo人耳無(wú)法聽(tīng)到超聲波和次聲

波，原因是（）

A. 超聲波的頻率小于20Hz,次聲波的頻率大于20000Hz

B, 超聲波的頻率大于20000Hz,次聲波的頻率小于20Hz

C. 超聲波的頻率和次聲波的頻率都大于20000Hz

D. 超聲波的頻率和次聲波的頻率都小于20Hz

【答案】B

7、利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因?yàn)椋?

A. “B超”聲波的頻率很高

B. “B超”聲波的能量很大

C. “B超”聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息

D. “B超”聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病

【答案】C

8、如圖是使用釣魚(yú)伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲巳嚴(yán)重影響人們的正常生

活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）

A.摩托車(chē)

消聲器

B.城市道

C.工廠用

D.顯示噪

【答案】D

9、同學(xué)們每日在教室里上課,

圍繞我們的教室里的聲現(xiàn)象，正確的觀點(diǎn)是（）

路旁的

隔聲板

的防噪

聲耳罩

聲等級(jí)

的裝置 A. 學(xué)生課上回答問(wèn)題聲音要洪亮，這里指的是聲音的音調(diào)

B. 在椅子的四腳安裝上橡皮墊，是為了在聲源處減弱噪聲

C. 教室里聽(tīng)不到老師講課的回聲，是因?yàn)槁曇魶](méi)有發(fā)生反射

D. 有時(shí)用粉筆在黑板上寫(xiě)字，會(huì)發(fā)出“吱吱”的刺耳的超聲

【答案】B

10、 為了研究鼓面振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的響度與鼓面振動(dòng)幅度是否有關(guān)，可以在鼓面上撒 些小紙屑來(lái)有效顯示鼓面的振動(dòng)幅度，以下做法中與該做法類(lèi)似的是（）

A. 用水波引入聲波

B. 探究弦的音調(diào)高低與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)控制弦的粗細(xì)和松緊相同

C. 研究聲音的傳播條件時(shí)，逐漸抽出密封瓶子里的空氣，并最終得到結(jié)論

D. 常用溫度計(jì)中，通過(guò)細(xì)管中液柱的變化體現(xiàn)了溫度的高低

【答案】D

11、 下出有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是（）

A. 利用聲吶，可以測(cè)繪水下數(shù)千米處的地形圖

B. 可以根據(jù)地震、火山發(fā)出的超聲波來(lái)確定它們的方位和強(qiáng)度

C. 倒車(chē)?yán)走_(dá)是通過(guò)次聲波來(lái)進(jìn)行回聲定位的

D. 超聲波導(dǎo)盲儀發(fā)出的超聲波頻率在20?20 000 Hz之間

【答案】A

12、 近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)汽車(chē)禁止鳴笛、

主干道鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同目的是（）

A.綠化居住環(huán)境

C,減少噪聲污染

【答案】C

二、填空題。

13、 北京天壇公園有一塊臺(tái)階被稱(chēng)作“三音石”，周?chē)懈叽蟮膰鷫ΑＨ绻驹?

這塊臺(tái)階上拍一下手，就能聽(tīng)到三次拍手的聲音，如圖所示。這現(xiàn)象表明障礙物 對(duì)聲波有 的作用。若我們站在三音石上拍手，0.2秒后就能聽(tīng)到第一次清

B.減弱熱島效應(yīng)

D.減少大氣污染 晰的回聲，則三音石到圍墻的距離是 米。（已知空氣中聲速340米/秒）

【答案】反射 34 14、如圖，甲、乙、丙是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同

的是；響度相同的是,圖丁所示兩種聲音的 不同。

乙 而

r

【答案】甲乙；甲丙；音色

15、如圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病。聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音

（選填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)聽(tīng)診器傳送到 醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（選填“音調(diào)”或“響度” ）o

【答案】傳遞信息響度

16、 小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔 壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：

① 在被敲的地方墊一塊抹布；

② 把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；

③ 囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵.

上述三種方案中，第一種是在—處減弱噪聲；第二種是在—中減弱；第三種

是在 處減弱噪聲.

【答案】聲源；傳播過(guò)程；接收.

17、 聲音在空氣中傳播的速度大約是 米/秒。人耳能分清前后的兩個(gè)聲音

的時(shí)間間隔是大于0.1秒，要想聽(tīng)見(jiàn)回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于 米。

下雨天當(dāng)天空閃電閃過(guò)之后小明4秒之后聽(tīng)到雷聲，那么打雷地方距小明

米

【答案】340

17

1360

18、用一張硬卡片在木梳的齒上劃過(guò)，可以聽(tīng)到卡片發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物 體 ____ 產(chǎn)生的；用卡片分兩劃過(guò)梳齒，一次快些，一次慢些，我們聽(tīng)到卡片

發(fā)出聲音的 不同。

【答案】振動(dòng)；音調(diào)

19、如圖所示是某同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音 是由物體—產(chǎn)生的；圖乙所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲可以傳遞。 【答案】振動(dòng)能量

三、簡(jiǎn)答題。

20、如圖所示，把橡皮筋繃在直尺上，和兩支鉛筆墊起，改變橡皮筋的松緊程度; 改變鉛筆之間的距離；撥動(dòng)時(shí)，改變幅度。聽(tīng)一聽(tīng)聲音的音調(diào)、響度是否發(fā)生變 化，并解釋其中的原因。

【答案】發(fā)生變化，因?yàn)榍懊娴牟僮鞲淖兞讼鹌そ畹恼駝?dòng)頻率；波動(dòng)的幅度不同。 響度會(huì)發(fā)生變化，橡皮筋的振動(dòng)幅度小。響度小；橡皮筋的振動(dòng)幅度大，響度大

21、夜間，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可宿舍附近的歌廳又響起一陣陣優(yōu)美的流行音 樂(lè)聲，幾個(gè)同學(xué)被吵醒后，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)用被子蒙住頭，丙同 學(xué)起身到舞廳交涉，要求將音量放小，這三位同學(xué)聽(tīng)到的是樂(lè)音還是噪音？他們 這樣做的目的分別是什么？

【答案】歌廳的流行音樂(lè)聲已經(jīng)影響到同學(xué)們的正常休息，因此屬于噪聲；

甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，乙同學(xué)用被子蒙住頭是在人耳 處減弱噪聲，丙同學(xué)起身到舞廳交涉，要求將音量放小，是在聲源處減弱噪聲。

-