小班音樂活動洗刷刷

2023年12月13日發(作者：形容老人的成語)

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小班音樂活動《洗刷刷》

港沿幼兒園 顧利娟

設計思路：

最近我們正在開展“秋天的水果”這一主題。在此之前，我們已經進行了“好吃的水果”、“形形色色的水果”等活動，活動中孩子們已經通過視覺、觸覺和味覺認識了生活中常見的幾種水果，并知道其食用方式。

但是對于本班的幼兒來說，有不少幼兒并不知道有些水果是要洗了再吃的，而在一次活動中，一個孩子突然說：“水果要洗干凈了才能吃的。”于是，便聯想到通過《洗刷刷》這首節奏歡快、旋律簡單多重復的流行歌曲，來教育幼兒吃水果前要先洗水果，同時也讓幼兒接觸到流行歌曲，感受流行歌曲與兒童歌曲的不同，以及歌曲歡快、詼諧的節奏特點。因此，結合主題內容以及要求和幼兒的年齡特點，我設計了這個洗水果類似于“點兵點將”的小游戲，孩子在吃吃玩玩的過程中，不斷熟悉歌曲旋律，歌詞內容，不知不覺地學會了歌曲。開頭加入了神秘箱的環節是為了充分吸引幼兒的興趣的同時，讓整個歌唱活動充滿了驚喜與快樂。

活動目標：

1、初步學唱歌曲，感受歌曲重復的旋律特點以及歡快、詼諧的情趣。

2、熟悉歌曲旋律，掌握歌詞內容，并通過創編豐富有關水果的知識。

3、體驗“神秘箱”帶來的驚喜和同伴邊游戲邊歌唱的快樂。

活動重點：

初步學唱歌曲，感受歌曲重復的旋律特點以及歡快、詼諧的情趣。

活動難點：

能用自己熟悉的水果名代替歌詞創編歌曲。

活動準備：

1、神秘箱、仿真水果、玩具刷

2、歌曲旋律伴奏帶

活動過程：

一、導入：

1、拿出事先準備的裝入仿真水果的神秘箱，請幼兒回憶有關水果的知識。 ——今天老師帶來了一個神秘的箱子，這個神奇的箱子可以變出好多好多神奇又好吃的水果。你們喜歡吃水果嗎？你吃過什么水果？

2、幼兒交流。

3、——在吃水果前，要把水果??怎樣？（洗一洗）對！要洗一洗，刷一刷。

（此環節運用了談話法等，吸引幼兒的興趣后，用語言提問來調起幼兒對于水果的一些知識回憶。）

二、游戲：洗水果。

1、播放《洗刷刷》歌曲旋律的伴奏開始游戲，請幼兒注意傾聽。

——這個神奇的箱子到底能變出什么好吃的水果呢？

誰想上來摸一摸？（都想啊）那你們現在都變成水果（用動作表示自已喜歡的水果的樣子）我來洗水果，音樂停下來的時候，洗到誰，誰就上來摸一個水果。

2、請個別幼兒上來從箱子里摸出一個水果，老師范唱中把水果名稱編進去。

1）你摸到了什么水果？（梨子）好，我們一起來洗梨子。

洗好了，我要來吃梨子了哦。（范唱）

2）再請一幼兒摸水果并范唱。

3）請一幼兒上來老師一起“洗刷刷”

——還有誰想上來摸一摸？這次請小朋友和我一起來洗刷刷。

請刷到的幼兒上來摸水果。——你摸到了什么？（葡萄）

——我可以吃嗎？（不可以）為什么？（還沒有洗）那我們先來洗一洗葡萄吧。

洗好了，我們一起來吃葡萄吧。（請幼兒跟教師一起唱。）

（請個別幼兒上來摸水果，教師利用吃水果的情境進行范唱，讓孩子在吃吃玩玩的過程中，不斷熟悉歌曲旋律、歌詞內容，并進行反復練習，學會歌曲。這里運用了游戲法、示范法等讓幼兒在輕松的環境中學唱歌曲。）

三、創編歌詞演唱。

1、幼兒輪流“洗水果”，并和上來摸水果的幼兒一起根據摸到的水果創編歌詞演唱。

2、引導幼兒把自己知道的生活中的水果名稱替換到歌曲中演唱。 ——咦，箱子里沒有水果了，那你們還想吃什么水果呢？我們一起來洗一洗，吃一吃。

（本環節是活動的難點。在這里我為孩子提供了即興創編歌詞的空間“你還想吃什么水果？”孩子將想到的水果名稱與原歌詞進行替換演唱，為整首歌曲注入了活力，豐富了歌曲內容。這能夠促進孩子創造意識的萌發和培養孩子的創造能力。）

四、結束活動。

1、游戲：找個水果碰一碰。

——我們以前玩過“找個朋友碰一碰”的游戲。今天我想請小朋友找個水果碰一碰。

請幼兒用動作表示自己你喜歡吃的水果的樣子，音樂響起并去找一個和自己不一樣的水果碰一碰。

（按照幼兒熟悉的“找一個朋友碰一碰”的游戲規則，玩“找一個水果碰一碰”的游戲，讓幼兒進一步熟悉各種水果名稱。）

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