幼兒園繪本閱讀教案——《小王子》

2023年12月13日發(作者：七年級歷史上冊)

-

幼兒園繪本閱讀教案——《小王子》

幼兒園繪本閱讀教案

主題：《小王子》

難度級別：低

教案字數：1500字

教學目標：

1.了解《小王子》的基本情節，理解其中的主題和思想。

2.培養幼兒對美好事物的認知和追求，提高閱讀理解能力。

3.激發幼兒創造力和想象力，培養幼兒的審美能力。

教學重點與難點：

重點：理解主題和思想，提高閱讀理解能力。

難點：計劃和分析如何呈現這個有趣的故事，以促進幼兒們對美好事物的認知和領域的探索。

教學方法：

1.口頭講述和討論

2.用游戲和手工制作活動

3.以音樂和聲音的形式呈現

教學過程：

Step 1.導入（5分鐘）

教師向幼兒展示《小王子》的封面，詢問是否有人讀過這本書或知道故事內容。然后，引導幼兒思考有關小王子的疑問，例如：他來自哪里？他要去哪里？他是誰的朋友？

Step 2. 講授故事梗概（15分鐘）

教師口頭講述《小王子》的基本情節，并根據情節提問和討論幼兒。

Step 3. 繪本閱讀和討論（30分鐘）

教師向幼兒展示《小王子》的繪本，讀出其中的文字并指出每個圖像。幼兒注視著繪本，試圖記住故事的情節。教師可以向幼兒提問，例如：為什么星星閃爍？星星是什么？

Step 4. 制作小王子面具（30分鐘）

幼兒使用顏料、紙板、剪刀和膠水制作小王子面具。教師向幼兒簡要介紹有關面具背后的文化、藝術和娛樂意義。

Step 5. 用音樂表現幼兒（10分鐘）

教師為幼兒準備一些音樂和聲音，試圖以不同的方式表達小王子和其他角色。幼兒可以跳舞，模擬角色，并模仿聲音。這將增強幼兒的想象和創造力，培養幼兒的藝術能力和審美能力。

Step 6. 總結（5分鐘）

通過討論和回顧他們的繪本制作和音樂游戲，教師詢問幼兒他們從中學到的東西。教師會鼓勵幼兒分享他們的思考，反思和評估教學目標的實現程度。

教學資料準備：

1.《小王子》的繪本

2.顏料、紙板、剪刀和膠水

3.其他音樂和聲音素材

教學評估：

通過幼兒在制作小王子面具和參與音樂游戲時的表現來評估他們對故事的理解和想象能力。教師還可以向幼兒提出問題，以考察他們在聽、讀和觀察中的理解和閱讀理解能力。

教學反思：

教師可以反思課堂中的教學方式是否符合幼兒的理解和審美需求，是否使幼兒的探索和思考能力得到提高以及教學目標的實現程度。通過反思，教師可以改進并優化課程，以便更好地補充幼兒的閱讀能力和創造能力。

-