二年級主題班會

2023年12月14日發(作者：小學生優秀日記大全)

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《我是班級小主人》主題活動

時間：第一周

一、活動目的：

1通過夸夸我們的集體來培養學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

2通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

二、活動準備：錄音機、磁帶、排練的小品等。

三、活動依據：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

四、活動人員：二（4）班全體學生、班主任。

五、活動過程：

（一）活動的步驟：

1讓學生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個人都把集體當成自己的家一樣。

2集體進行反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。

3展示自己為班集體做的好事，增強學生的集體責任感。

4提出集體今后的奮斗目標。

（二）活動的具體過程

“我是班級小主人”主題隊會現在開始！

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甲：我們班自從2002年9月1日成立以來，到今天已經一年半了.乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學的功勞。

甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們二（1）班的每位同

學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好

嗎？（xx回答：好）誰先來（你們先來）

我們先來夸夸我們的集體（快板節目）

1、快板：二（4）二（4），我愛你

兩人 A 二（4）二（4）我愛你

B 你是集體xx

A 二（4）二（4）我愛你

B 人人心中有集體

A 二（4）二（4）我愛你

B 時時都為集體想

A 二（4）二（4）我愛你

B 做出成績為集體

A 二（4）二（4）我愛你

B 集體xx我xx

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A 二（4）二（4）我愛你

B 我為集體添xx

合：最后四句

2、甲：我聽出來了，你們二（4）中隊的隊員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（4）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？班長“詹賓朋介紹：開展班級爭章活動以來，同學們都能積極的展開活動，把我們的爭章活動搞得很好，宣讀開學初的爭章標準。

●熱愛集體，處處為集體著想

●為集體做一件好事

●在集體中站好一個崗位

●學有所長，學有進步，為集體爭光

乙：瞧，他們給你介紹來了。

請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊唱歌邊表演

甲：看了大家的表演我知道了，二（4）班的同學個個講禮貌（合：講文明、懂禮貌，我們的二（4）真精彩）

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，生活在這樣的集體中也更快樂。

誰再來夸夸我們的集體。（舉手）我來我來，我給大家帶來一張照片，大家請看。

3、照片《環保小衛士》

內容：清晨打掃清潔區，或者照片

同學C：在我們班里，有九支勤勞能干的環保小隊，他們每天堅守在自己的崗位上，不管是晴天還是雨天，不管是夏日還是嚴冬，日復一日，毫無怨言， 3 / 23

他們為學習的潔、齊、美默默地奉獻著，真不愧是我們班的“環保小衛士”，他們分別是：（找同學宣讀班級環保的小組人名共9組）

誰來夸夸他們？

指名：某某真勤勞。有一次，她生病，還是堅持把地掃，把地掃。

指名：某某為集體。堅守崗位把地掃，刮風下雨都堅持，都堅持。

指名：某某手腳勤，早早到校監督好。誰把垃圾倒在外，叫他快快來處理，來處理。

指名：某某兩同學，天天堅持無怨言。默默無聞來奉獻，學習雷鋒見行動，見行動。

指名：某某，勤勤懇懇愛勞動。話兒不多手腳勤，一心一意為集體，為集體。

甲：他們的事跡真感人，讓我想起了一個人。

乙：誰啊？

甲：雷鋒叔叔，他們真是小雷鋒，在自己的崗位上認真負責，不怕臟、不怕累，值得我們大家學習。（合：學雷鋒、見行動，我們的二（4）真精彩）乙：接下來，請你看一個小品，你還會對我們二（4）班有新的了解。

4、小品《參賽》

根據班內的一件真實事編寫排練。（薛蕾為參加比賽，每天堅持回家練習寫大字，繪畫。一直到很晚，才睡覺，爸爸媽媽問他為什么要這樣，他說要練好一個本領，爭取好成績。）

甲：這小品xx有趣了，

乙：你知道嗎？這小品是真實的。它是根據我們薛蕾的事情編寫的。最終他獲得了大獎。

甲：她可真了不起。采訪薛蕾（你是怎樣想的？）

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乙：我們班還有好幾位小舞蹈家呢！他們分別是任夢妍，張夢，他們在學校十一聯歡會上出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。

5、下面出示照片

6、我們二（4）班的同學不僅講文明、愛勞動，愛學習，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說說吧（同學自己說出自加參加課余活動班的情況如：英語班、繪畫班、奧數、舞蹈、管樂團）展示自己獲獎情況。

乙：我再告訴你一件事，我們班每位同學都積極閱讀課外書，還寫讀書筆記那！

甲：讀課外書可以增長知識，如果長期堅持，那你們二（4）班同學各個都成小博士啦！真了不起！

乙：誰來朗讀一下你最近的讀書筆記？出示讀書筆記的原本（指名讀美麗的公雞讀后感、賴寧小英雄讀后感、少女穆然觀后感）

甲：我們二（4）中隊是一個團結的大家庭，是一個奮進的大家庭，是一個多姿多彩的大家庭，更是一個充滿關愛的溫馨的大家庭。

看小螞蟻搬糧食的小品

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導學生討論、回答，學生小結。（集體力量大）

乙：是的，我們的同學正是因為知道這一點，才努力的為集體奉獻自己的力量，（合：獻愛心、為集體，我們的二（1）真精彩）

節目：《我們和我》

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我們和我

在語文課本，

我們認識了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，

我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的xx，

我雖是一棵大樹，卻組不成茫茫的森林，

我雖是一塊石，卻不具備xx的巍峨。

如果

我們是花，才有花的世界，

我們是水，才有水的xx，

我們是樹，才有樹的綠云，

我們是石，才有山的氣魄。

我們是完整的集體，

要為集體而奮斗，

不為自己而生活。

我在家生病，

你來為我補課；

你需要參考書，

他去為你借閱；

他學習遇到困難，

我同他一道解決。

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所以，我們有力量，有xx，有膽略。

就像首尾相接的列車，

一起越過千座xx，萬條xx。

xx面前，不要只想我。

歡樂面前，不要只想我，

幸福面前，不要只想我。

困難之中，有我，

重擔底下，有我，

承擔責任，有我，

迎接艱苦，有我

有無數個獻身于我們的我，

就能創造出我們的一切。

11、乙：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！

（1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現在背書搶在前，搶在前。

（2）某某你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。

（3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。

（4）某某你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步有進步。

（5）某某團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。

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（6）某某學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。

（7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營養多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。

合：精彩的二（4）精彩的我，二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。

班級有我而自豪，我為二(4)添光彩。

12、甲：二（1）的隊員個個了不得，我相信，在你們全體隊員的努力下，二（1）一定會取得更大的成績，一定會更精彩。

乙：是啊，我們二（4）的每一位隊員，都準備奮發努力，學習特長，全面提高，為班添光！

13、請大家談談自己的打算吧。（學生交流）

師：一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、通力合作，就一定能辦到。

只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個優秀的集體。

今天的主題班會開得很成功，我們的二（4）很精彩，每一位同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！

種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體，班級是集體，我們把班級榮譽當成自己的責任，人人爭章，希望大家對照獲章標準，積極行動。

主持人宣布：“我是班級小主人”主題班會到此結束

《xx就在我身邊》主題班會活動

時間：第七xx

一、活動目的：

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通過本次德育活動，使二年級的學生對文明用語有較深的了解并能應用到實際生活中去。能在生活中體驗文明的重要性。培養學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，爭做文明的我。

二、活動準備：

1、將學生分成五個小組。

2、排練文明禮貌歌謠、朗誦、歌曲等節目。

3、收集禮貌用語及有關xx的名人名言。

三、活動過程：

主持人男：同學們，你知道嗎：我國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”。

主持人女：到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。

主持人男：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。

主持人女：可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象。

主持人男：有的同學在課間活動打鬧、追逐，不僅傷害了自己也傷害了他人。

主持人女：有的同學在整潔的地面上、校園里亂扔廢紙。

主持人男：還有的同學上完廁所忘記了沖水。

主持人女：作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

主持人男：就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

主持人女：《xx就在我身邊》主題班會

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主持人合：現在開始！

（一）小品——見到不認識的老師怎樣做

小品一主持人男：快看今天學校里來了好多外校聽課的老師，請大家看看**和**是怎樣做的？

小品二主持人女：再來看看**和**又是怎樣做的？

主持人男：大家看了這兩個小品之后，覺得誰做得對，誰做的不對，為什么？（學生交流想法）

（二）小競賽——文明用語知多少

主持人女：大家說得真好！現在咱們班分成了五組。在3分鐘的時間里，每個小組在答題紙上秘密地寫下你們知道的文明用語，3分鐘后比一比哪組寫得多。

主持人女：大家都準備好了嗎（準備好了）？開始！（師記時，3分鐘到就停筆，然后收齊5個組的，在實投上展示并比出哪組寫得最多。）主持人女：時間到！請組長把本組的答題紙交到前面，咱們來看一看哪組寫得多？都把紙交給江書欣。

江：第一組起立，請你們每個人讀一個文明用語，讀完為止。他們一共寫了*個。

xx：第二組（和第一組的順序一樣）。

xx：第三組

xx：第四組

xx：第五組

xx：剛才第幾組寫得最多？

（三）實際情景問答

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主持人男：看來，大家知道的文明用語還真不少呢？咱們光會說文明用語還不夠，在我們的生活中，我們會遇到許多實際問題。主持人女：活動前，老師發給每個組的組長一道實際情景題，現在請組員們一起看看這道題，仔細想想如果你遇到了這些情況你該怎么辦？我們給大家2分鐘的時間進行討論。現在開始！

1、你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來。可是，居然有2個同學在班里的過道上追逐打鬧。

看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

（勸架、禮貌用語等、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，感覺頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去。于是，你想打電話給老師請假半天，可是該怎樣說呢？

（問好，禮貌用語，請假時間等。有事或生病時，一定要記住事先請假。）3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？

（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等。進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”。）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

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（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

主持人男：請第一組同學來解決這個問題。（在大屏幕上將此題打出來，由一個人讀一邊題，其他人回答）（一直到第五題）

主持人女：大家還想補充嗎？

（四）表演唱——校園xx歌謠

主持人男：現在請聽校園xx歌謠

教學樓內，不喊不鬧；上下樓梯，不要跑跳；靠右側走，規則記好；遇見客人，問好讓道；校園行走，不打不鬧；說文明話，一定記牢；不吃零食，紙不亂拋；愛護樹木，珍惜花草；清潔衛生，天天搞好；保護環境，人人做到；你講文明，我懂禮儀；文明禮儀，說到做到。

（五）配樂朗誦——《xx的旋律》

主持人女：下面請聽配樂朗誦《文明的旋律》

當我輕輕拾起路邊的一張小紙時，我的耳畔便會飛揚起美妙的歌聲；當我把老人扶到路的那一邊時，我的四周便蕩漾起優美的歌聲。這歌聲忽遠忽近，婉轉悠揚，為什么這歌聲竟能如此悅耳？因為，它的主旋律是文明。

我們每播下一個行動，將收獲一個習慣，播下一個習慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，分分秒秒與文明同行。

看到老師時，請微笑著問聲好；看到垃圾時，請隨手將它扔進垃圾桶；看到同學需要幫助時，請伸出你的援助之手……雖然這都是一些生活中最微不足道的事情，但它卻滋養著我們內在的品德和情操，雖然這只是你一個人的舉手之勞，但它卻能使我們的校園更加美好、和諧。

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鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因文明而更加美麗。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓文明的氣息洋溢在學校的每一個角落，讓我們的夢想在文明的旋律中飛得更遠！

（六）種植xx樹

主持人男：同學們還收集了一些有關文明的名人名言呢，現在誰來把自己收集的給大家讀讀？讀完后，請今天來參加我們活動的領導、老師幫我們把它們貼在我們的文明樹上好嗎？

主持人女：同學們你們看，咱們的文明樹已經長了這么多樹葉了！希望通過大家的努力，我們的文明樹越長越高，越長越壯。

（八）結束語

主持人男：在校園里，我們是xx的學生。

主持人女：在家庭中，我們是xx的孩子。

主持人男：社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

主持人女：其實在咱們的校訓中早就告訴我們要做一個文明的人。下面請大家一起誦讀校訓。

xx領誦。

班主任講話：我高興地看到在咱們的活動中每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。大家有信心嗎？

主持人男女：就讓我們在《我們從小講禮貌》的歌聲中來結束今天的班會吧！《交通安全》主題活動

時間：第十一xx

一、通過小故事揭示主題。（黑板板書：交通安全）

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師：交通安全從我做起主題班會現在開始。首先請大家欣賞一段音樂。（下學鈴聲）

師：這段音樂大家熟悉嗎？（生：下學鈴聲）

師：下學以后我們就該回家了，在放學的路上我們應該注意什么呢？（生：交通安全）

師：今天我們就來上一節與交通安全有關的班會課。

二、學習交通規則，了解交通常識

師：我們先來了解一些交通規則。

1、人行橫道

出示圖片（人行橫道）

師：你認識這個交通標志嗎？知道是什么意思嗎？

師：當駕駛員看見人行橫道上有人行走時，就會減速慢行，所以過馬路時走人行橫道是比較安全的。過馬路時，要先看左邊再看右邊，在確定安全的情況下從容通過馬路。

出示圖片（歐洲苑）同學們看看這條人行橫道大家熟悉嗎？有沒有同學經常從這里通過？你每天上下學都過這條人行橫道嗎?這位同學就是一個遵守交通規則的好榜樣。

2、xx

圖片（紅路燈）

師：同學們看看這幅圖中，除了人行橫道還有什么交通標志呢？（紅綠燈）你知道紅綠燈它有什么作用嗎？在人行橫道的兩端專門為行人設立了紅綠燈，紅燈亮時，行人要在人行橫道兩端等待，綠燈亮了之后就可以通過了。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

3、防護欄

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（出示翻越護欄的圖片）同學們你們看看這些人是不是在進行跨欄比賽呢？這種做法對嗎？為什么？護欄是用來分隔行人和車輛，使行人和車輛都按規定的路線通行，不能翻閱護欄或者鉆護欄，應該在設置斑馬線的地方過馬路。

（彩虹橋防護墩圖片）這里大家熟悉嗎？我們也不能隨意翻越。

（出示小學生翻越防護墻的圖片）這種行為就更危險了，翻過墻就是高速公路。

4、xx乘車

（出示公交車圖）師：同學們平時乘坐過公交車嗎？坐過的同學舉手。這么多啊，那大家一定知道在乘坐公交車時應該注意些什么？

（課件出示）

等公交是，應該在車站xx等待。

車停穩后，先下后上，不要爭搶。

車輛行駛時，不做好或站穩，不能將頭手伸出窗外。

上車后遇到老人，殘疾人，孕婦要主動讓座。

二、知識競賽

師：看來同學們懂得的交通規則還真不少呢！那我們四個大組現在就來進行一場交通知識競賽，每回答對一道題，就得一顆安全星，安全星最多的組我們將聘請他們為交通安全宣傳員。

下面請考官上場。

（一）必答題：

生：我這里是必答題，每小組回答一道。（課件出示每個問題，隨后出示答案）下面請第一小組回答：

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1、交通信號燈有哪幾種顏色？（xx）

2、紅燈亮時行人該怎樣？（停止通行）

3、什么燈亮時才可以走？（綠燈）

4、黃燈亮時還可以過馬路嗎？（不能，因為黃燈閃一下就是紅燈了）（二）搶答題：

生：下面進入搶答題環節，舉手人數多的組可以搶到答題機會。

1、過馬路時從哪里過比較安全？（人行橫道）

2、行人車輛應靠那邊走比較安全？（靠右行）

3、過馬路時應做到什么？（一看二慢三通過）

4、在公交車內有哪些不安全的情況？（將頭或手伸出車窗外）5、不準帶什么樣的物品上公共汽車？

6、在路上行走時，遇到救護車，消防車，警車等特種車輛時該怎么做？（及時避讓，讓特種車輛先通過）

（三）看圖題：（學生畫的交通標志圖）

（四）師：第幾組安全星最多？聘請為我們班的交通宣傳員。向他們表示祝賀。

三．交通安全兒歌（8人表演快板）

交通安全兒歌

一、紅xx三種燈，它的用途要記清：

紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。

二、斑馬線，在路口，行人過街上面走；

見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。

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三、橫過公路莫慌張，留心左右細xx；

先看左方后看右，xx再通行。

四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類，做游戲，千萬別占車行道。

五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡；

拋物擊車無xx，強行攔車更不當。

六、乘公交，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學，要站隊，右側通行莫忘記；

一路縱隊保持好，到家門口再離去。

八、愛生命，遵交規，平安上學平安回；

做名優秀xx，交通安全要牢記。

三、總結

師：通過今天這節班會課我們了解了許多的交通規則，希望同學們從今天開始人人都能自覺遵守交通規則，每天快快樂樂上學來，平平安安回家去。2018—2019學年度

《養成好習慣》主題班會

一、活動目標：

1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

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二、活動過程：

（一）小調查：

1、你從幾歲開始刷牙？

你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習慣嗎？

（二）習慣檢測站

1、看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。

（2）、小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。

（3）、請學生說說你喜歡誰，為什么？

2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已經養成了這個好習慣就請你把老師發給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養成的好習慣多。

除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？（三）交流樂園

這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。

看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，，你是怎樣養成這些好習慣的？

（四）成長計劃

想想我們身上有那些不良習慣呢？怎樣改正？

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制定成長計劃

總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，并且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。《珍惜時間》主題活動

時間：第十六xx

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

活動理念：

二年級是小學的一個重要階段，學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在二年級開學初就舉行這一活動。

活動環境：在優美的旋律中進行。

參加人員：二（2）班全體學生。

活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

活動準備：

1、講臺上擺放一只xx。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。

(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)

活動過程：

出旗、xx、唱隊歌。

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

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主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題隊會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？

生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統計，得出大概的平均數。）

主持甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題，對于我們來說，時間就是什么？

生（齊答）：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

生（齊答）：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么？

生（齊答）：時間就是糧食。

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主持甲：對于來說，時間就是什么？

生（齊答）：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生（齊答）：時間就是利潤。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生（齊答）：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。現在我們來做個和時間賽跑的游戲。

游戲：和時間賽跑

室內游戲，眾人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時間老人領頭小跑，并與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”……直到十二點鐘。每到一個整點時間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節目。(表演的節目有英語歌、樂器、一字開工夫等)

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。

同學一：講我國著名數學家陳景潤利用空余時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。

同學二：講《xx先生惜時如命》的故事。

同學三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

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主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）

同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。（魯迅）同學五：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。

同學六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。

……

時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩：

《時光老人的禮物》（配樂朗誦）

你把東風帶給樹枝，

讓小鳥快活地飛上xx；

你把青草帶給原野，

讓千萬朵鮮花xx笑臉。

你把xx帶給山谷，

讓積雪化成淙淙的xx；

你把細雨帶給土地，

讓種子聞到了泥土的香味……

……

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主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。

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