六年級浙教版語文下冊古詩閱讀專項提升練習

2023年12月26日發(作者：泰山南天門)

六年級浙教版語文下冊古詩閱讀專項提升練習

班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________

1. 課內閱讀。

寒 食

[唐] 韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

［1］本詩描繪了傳統節日______節的景象,前兩句寫的是_____(時間),后兩句寫的是_____(時間),詩人借漢喻唐,流露出對現實的不滿之情。

［2］品讀詩句,完成練習。

春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。

①用自己的話試著說說詩中描繪的景象。

___________________________________________

②第一句詩中的“飛”字能不能換成“開”字,下面分析準確的一項是（_____）。

A．可以?！伴_”字寫出了春天百花爭艷、競相開放的景象,比“飛”字更傳神。

B．不可以。“飛”字寫出了落花隨風飛舞時的情態,明寫花而暗寫風。而“開”字略顯呆板,不能表現出風的作用。

C．不可以。“飛”字寫出了花兒千嬌百媚、神采飛揚的形態,而“開”字只寫出了花開放得多,不能表現花的神韻。

D．可以?！伴_”字寫出了春天里花朵的動態美,而“飛”字不能表達這層意思。

［3］下列說法有誤的一項是( )。

A.后兩句使人聯想到“只許州官放火,不許百姓點燈”這句俗語,從而使我們更好地領會詩歌的主題。

B.這首詩表達了詩人對春天長安城景色的贊美之情。

C.“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜”,這兩句詩描寫了春天長安城花開柳拂的景色。

D.后兩句是寫天黑時分,宮苑里蠟燭燃燒通明,升騰起淡淡的煙霧,裊裊娜娜地縈繞在官宦家,到處彌漫著威福恩加的氣勢!

2. 閱讀《春夜喜雨》，回答問題。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

［1］這首詩從整體看運用了什么修辭手法來描繪春雨？說說運用這種手法的好

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處。

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［2］這首詩運用了虛實結合的寫法，請具體指出哪里是真實描寫，哪里是想象描寫。

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［3］這首詩賦予了春雨怎樣的品格？表達了作者怎樣的思想感情？

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3. 閱讀理解。

西江月· 夜行黃沙道中

（宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

_____________，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，_____________。

［1］將文中的詞補充完整

［2］《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達的情感卻不一樣，請結合詩句說一說。

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［3］除“明月”外，作者還選取了哪些景物進行描寫？請你選取一中景物說說寫景的特色。

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4. 課內閱讀。

卜算子·送鮑浩然之浙東

水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。

才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。

［1］《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是___代的_____。體裁是___，“卜算子”_____，“送鮑浩然之浙東”是______。

［2］“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人_____。這句既寫送_____，又送______，表達了詞人對_______的留戀，對_____的深情。

［3］“若到江南趕上春，千萬和春住?！边@兩句寫出了詞人_____溢于言表，對友人鮑浩然的___________也隱藏在詞句中。

［4］“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作_____， 把山比喻為____，巧妙形象地描繪出眼前這幅_______。

5. 閱讀詩歌，回答問題。

所見

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

［1］解釋下面詞語的意思。

林樾：_______ 意欲：________

［2］本詩中哪一句描寫了牧童的靜態？哪一句描寫了牧童的靜態？

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6. 古詩文閱讀。

《己亥雜詩》

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

［1］這首詩的作者是 ______（ 朝代 ）詩人____________ 。

［2］找出本詩中的兩個成語______________、_______________。

塞下曲六首（其一）

唐 李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

［1］詩中的“樓蘭”指的是（ ）

A.西漢時樓蘭的一個國王。

B.唐朝時的一個樓臺。

C.一個人名。

D.一個地名。

［2］請將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文： ________________。

［3］找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子：________________。

［4］這首詩第一句：“五月天山雪，無花只有寒。”五月正值盛夏，為什么還會有雪有寒？

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［5］你還知道李白其他的詩嗎？把它們寫下來吧。

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滅 胡 曲

唐 岑參

都護新滅胡，士馬氣亦粗。

蕭條虜塵凈，突兀天山孤。

［1］對“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項是（ ）

A.敘說敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。

B.敘說消滅敵人的場景。

C.飽含著對勝利的喜悅。

D.飽含著對艱苦征戰的回味。

［2］“都護新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：______

［3］全詩通過_______和 ______，表現了______。

［4］概括全詩主要內容。

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7. 默寫《泊船瓜洲》，再完成習題。

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________________，

________________。

________________，

________________。

［1］補全古詩。

［2］這首詩的作者是_____代的文學家________。

［3］根據句意，把“鐘山”“瓜洲”和“京口”填到相應的位置上。

［4］作者當時的船停泊在_______，_______是作者的家鄉，山水相隔，可謂路途遙遠，但是在作者心里很近，從“________”、“_________”這兩個詞語可以看出，這種實際距離和心理距離的巨大反差更加凸顯出詩人強烈的________之情。

［5］請你用自己的話描述《泊船瓜洲》中詩人所描繪的景色。

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8. 閱讀古詩，完成練習。

過故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家，

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻，

待到重陽日，還來就菊花。

［1］首聯像往日敘家常一樣娓娓道來，告訴了我們事情的起因。“具”的意思是________。這個“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。

［2］頷聯由近及遠地寫了“故人莊”的自然之號，讀著這么有畫面感的詩句，我仿佛看到了________。帶著這樣的想象讀，我覺得古詩更有味道了。

［3］“話”字讓我想到了詩人和朋友之間的談話非常愉快，農家生活的閑逸讓詩人產生了共鳴、我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會聊________，聊

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________，聊________。這種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往?。?

9. 閱讀《早春呈水部張十八員外》，完成習題。

早春呈水部張十八員外

[唐]韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

［1］詩的第一句用了什么修辭手法？請你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對象，寫一句話。

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［2］韓愈在這首詩中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

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［3］請你談一談“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。

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10. 按要求完成練習。

過故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，__________。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，_________。

［1］把詩句補充完整。

［2］本詩的作者是_________，他還寫過《_________》《_________》。

［3］詩中“_________，_____________”寫的是山村的自然風光；詩中“_________，_____________”兩句將視角從窗外轉入屋內，寫出了農家生活的情趣。

［4］詩中自然的風光、普通的農院、平凡的生活場景、醇厚的友誼都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表達了作者對田園生活的向往。

11. 讀《春雨》，比較兩首古詩，完成練習。

春 雨

周邦彥

耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。

欲驗春來多少雨？野塘漫水可回舟。

［1］這兩首詩都表現了詩人對“春雨‘的喜愛之情。請概括兩位詩人喜愛“春雨”的理由。

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［2］雖然這兩首詩抒發的情感相近，但在藝術表現上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請自選一個角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。

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12. 詩歌閱讀。

望天門①山

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李白

天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③

兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。

［注］①天門：指安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。②中斷：指兩山從中間斷開。③至此回：指長江流至天門山，猛地轉變，向北流去。④相對：互相爭比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽偏西。

（1）填空。

A這首詩用“ ”描寫山的險峻，用“ ”描寫山的秀美。

B這首詩用“ ”描寫水的湍急，用“ ”描寫一葉孤舟。

（2）根據注釋，說說詩句的意思。

（3）這首詩表達了詩人 的思想感情。

13. 課外閱讀。

《歸園田居》

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

選出對該詩賞析有誤的一項（ ）

A.五、六句表面是平淡之語，但這種平談正好映射了結尾句“但使愿無違”，使“愿無違”強調得很充分。

B.這道詩用語平談自然，樸素、自然、平淡的口語上升為詩句，使平談的口語和醇美的詩意到了和諧的統一。

C.“種豆南山下”是幽美之句，“帶月荷鋤歸”是平淡之語；前句虛寫，后句實寫。全詩在平談與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。

D.本詩富于情趣?！皫г潞射z歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴，這是一幅美妙的月夜歸耕圖，洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。

14. 閱讀古詩，完成練習。

陶者①

[宋]梅堯臣

陶②盡門前土，屋上無片瓦③。

十指不沾泥，鱗鱗④居大廈⑤。

注釋：①陶者：燒制陶器的人。這里指燒瓦工人。②陶：同“掏”，指挖土燒瓦。③無片瓦：沒有一片瓦。④鱗鱗：形容屋瓦如魚鱗般整齊排列。⑤大廈：高大的房屋。

［1］判斷下列關于古詩的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①陶者很有奉獻精神，挖盡自己門前土，為別人建房，而自己房上卻無片瓦。

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（______）

②“盡”是“完”的意思，說明陶者把門前所有的泥土燒制成磚瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子卻無片瓦，其命運之悲慘可想而知。（______）

③“鱗鱗”二字既寫出了大廈之多，也寫出了剝削者比比皆是。（______）

［2］這首詩中多處使用了對比的手法，請你選擇一處進行簡要分析。

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