三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期部編人教版課文內(nèi)容填空考前專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案_

2023年12月26日發(fā)(作者：耶律原)

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期部編人教版課文內(nèi)容填空考前專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案

班級(jí)：________ 姓名：________ 時(shí)間：________

一、 古詩(shī)大盤(pán)點(diǎn)。

1.____________________，野渡無(wú)人舟自橫。(《滁州西澗》)

2.人間四月芳菲盡，____________________。(《大林寺桃花》)

3.____________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(《憶江南》)

4.竹外桃花三兩枝，____________________。(《惠崇春江晚景》)

二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了小學(xué)生快樂(lè)幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的______________。

2．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。__________，____________。”這是________朝詩(shī)人__________的作品。

3．《山行》一詩(shī)中，描寫(xiě)詩(shī)人因喜愛(ài)楓林晚景而停車(chē)欣賞的詩(shī)句是“__________，_____________”。

4．“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”這兩句詩(shī)的作者是________。“擎”的意思是________。

5．學(xué)了《不懂就要問(wèn)》一文，我感受最深的是孫中山說(shuō)的一句話(huà)：“______________。”我將學(xué)習(xí)這種方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

三、 按照課文內(nèi)容填空。

1．_____________________，千里江陵一日還。

2．___________________，霜葉紅于二月花。

3．燈不撥不亮，__________________。

4．兩岸青山相對(duì)出，__________________。

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5．仁者愛(ài)人，___________________。

6．大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹(shù)葉，有___________；不一樣的季節(jié)，有___________。

7．我在這學(xué)期讀過(guò)（學(xué)過(guò)）的童話(huà)故事是《___________》，這個(gè)故事的主人公是___________。

四、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

1．《大青樹(shù)下的小學(xué)》中，學(xué)生們的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩，那是因?yàn)檫@里的學(xué)生來(lái)自_______；這所小學(xué)課間游戲的場(chǎng)面很熱鬧，山間的小動(dòng)物們都被同學(xué)們______來(lái)了；這是一所_______的邊疆小學(xué)。

2．通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我不但積累了許多有新鮮感的詞句，還從《花的學(xué)校》中感受到了______（作者）奇特、豐富的想象力、從_______（人名）不懂就問(wèn)的做法中學(xué)到了要善于思考、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)方法。

3．意欲捕鳴蟬，_____________。

4．當(dāng)雷云在天上_____，六月的陣雨______的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)_______，在竹林中_________。

五、 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1．__________，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_____________。

2．__________，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，___________。

3．__________，小溪泛盡卻山行。___________，___________。

4．江南好，__________。___________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。___________？

六、 按課文內(nèi)容填空。

1．荷葉羅裙一色裁，___________。

2．____________，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

3．不一樣的樹(shù)葉，________；不一樣的季節(jié)，_____________。

4．《讀不完的大書(shū)》一文中的“大書(shū)”是指____________，作者在文中說(shuō)明大自然里面有無(wú)窮的奧秘，極大的學(xué)問(wèn)，有欣賞不完的樂(lè)趣，表達(dá)了作者

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______________________________________之情。

七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1.______________________________，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

2.《蜜蜂》一文寫(xiě)了法布爾和他的女兒一起做的一次實(shí)驗(yàn)，是要證明蜜蜂是否具有______的能力，體現(xiàn)了他_______________的科學(xué)態(tài)度和_______________作風(fēng)。

3.《花鐘》一文按照_______________________的思路，說(shuō)明了植物開(kāi)花的時(shí)間與以及昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。

八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．江南好，___________。

2．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______________。

3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。____________，____________。

4．《守株待兔》告訴我們的道理是：______________________。

5．《蜜蜂》一文，作者通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂________，表現(xiàn)了作者_(dá)_______、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和______的科學(xué)作風(fēng)。

九、 按課文內(nèi)容填空。

1．望著遠(yuǎn)處兩岸的青山和那只從遠(yuǎn)方而來(lái)的小船，我想起了“____________，______________”這兩句古詩(shī)。

2．眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“_____________，________________。”這兩句古詩(shī)來(lái)描繪此情此景。

3．《富饒的西沙群島》講述了西沙群島是_________上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里___________，_____________，是個(gè)_____________的地方。

十、 根據(jù)課文完成練習(xí)。

1.文房四寶：______________ 中醫(yī)四診：______________

2.寓言故事成語(yǔ)往往蘊(yùn)含著一定的道理，本學(xué)期我積累了一些這樣的成語(yǔ)，

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如：邯鄲學(xué)步、__________、__________、__________、_________等。其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。

3.《絕句》中細(xì)致描寫(xiě)了一幅一上一下，一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣的詩(shī)句是“__________，__________”。

4.植物的開(kāi)花時(shí)間不僅與_________、__________、__________有著密切的關(guān)系，還跟__________相吻合。

十一、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1.搭船的鳥(niǎo)是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀帶著一些___________，還有一張___________的長(zhǎng)嘴，十分___________。

2.早上，草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳______；中午，草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳_____________。

3.觀察時(shí)不僅用眼睛___________，用耳朵___________，還可以用手___________，用鼻子___________，有時(shí)還可以_________________。

4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。

十二、 按課文內(nèi)容填空。

1.大青樹(shù)下的小學(xué)是一所____小學(xué)，這所小學(xué)有不同_____，不同_____的學(xué)生。

2.《花的學(xué)校》這首散文詩(shī)選自散文詩(shī)集《_____》，作者是印度的_____，他曾于1913年獲得_____獎(jiǎng)。

3.《不懂就要問(wèn)》一文講述了______小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事，贊揚(yáng)了他_____的精神。

十三、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒________________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒______________________。這句話(huà)選自《______________》，全文寫(xiě)了火燒云從____________到__________的過(guò)程，表現(xiàn)了火燒云的____________和____________，表達(dá)了作

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者對(duì)火燒云的__________________之情。

2．《我們奇妙的世界》寫(xiě)了__________和__________的奇妙景象，其中描寫(xiě)天空是抓住____________、____________、____________、____________等幾方面來(lái)寫(xiě)的。

3．《海底世界》描寫(xiě)了海底的________、________、________、________幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是個(gè)____________、____________的世界。

十四、 默寫(xiě)古詩(shī)，按要求填空。

1.默寫(xiě)《惠崇春江晚景》。

惠崇春江晚景

竹外________三兩枝，________鴨先知。

蔞蒿________，正是________。

2.這首詩(shī)寫(xiě)的是________季的景色。

3.這首詩(shī)的景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)景物有________、________、________、________和________。動(dòng)態(tài)的景物有________和________。

4.前兩句詩(shī)的意思是___________________

十五、 課內(nèi)誦讀積累與運(yùn)用。

1．亂入池中看不見(jiàn)，__________________________。

2．《大自然的聲音》一文是圍繞“______________”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，從________、_____ 、________這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。

3．水，也是大自然的__________________ 。下雨的時(shí)候，他喜歡玩____________。小雨滴____________ ，一場(chǎng)________________便開(kāi)始了。滴滴答答……____________……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；________________，____________________，都發(fā)出不同的聲音。

4．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文開(kāi)頭用“___________________________”這句話(huà)直接點(diǎn)題，概括了________、________和________三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話(huà)結(jié)尾，表現(xiàn)了________________________________。

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5．《帶刺的朋友》一文描寫(xiě)刺猬活動(dòng)的順序是_________________、馱棗離去。

十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1._________是給田野的，看，田野像__________。橙紅色是給_______，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?

2.《山行》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)深秋楓林景色無(wú)比喜愛(ài)的詩(shī)句是_____________________，______________________。

3.《總也倒不了的老屋》中，老屋為_(kāi)______、________、________提供了幫助。

4.一個(gè)籬笆__________，一個(gè)好漢_________。

十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．人間四月芳菲盡，_________________。_________________，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

2．《火燒云》一文按照____（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________________之情。

3．《方帽子店》一文告訴我們___________________。

4．學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語(yǔ)：“__________，________”說(shuō)的是親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠；“__________，___________”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

十八、 按課文內(nèi)容填空。

1． ______________，泰山移。

2． 一時(shí)強(qiáng)弱______________， 萬(wàn)古勝負(fù)____________。

3．《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。

4．《夜書(shū)所見(jiàn)》的后兩句是:“___________________，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的______之情。

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5．“___________擎雨蓋，_______猶有傲霜枝。一年好景君須記，_____________橘綠時(shí)。”這首詩(shī)的作者是_______代的蘇軾。

十九、 課文直通車(chē)。

1．《不懂就要問(wèn)》一文講的是___小時(shí)侯在私塾讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思，大膽地______的事。

2．《去年的樹(shù)》中，鳥(niǎo)兒______的品質(zhì)深深感動(dòng)了我們。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青頭蟋蟀遇事_____ ，最終使紅頭蟋蟀順利脫險(xiǎn)。

4．《山行》這首詩(shī)向我們展現(xiàn)出一幅____圖。詩(shī)中描寫(xiě)_____、_____、_____、_____等景物，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的______之情。

二十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_______。它把紅色給了________，紅紅的楓葉像一枚枚___________。秋雨是神奇的，它還會(huì)把_________________，_________________。（我也能仿寫(xiě)一句）由火紅的楓葉，我不由得想起杜牧的一句詩(shī)：“__________________，霜葉紅于二月花。”

2．秋送來(lái)了寒意，勾起了思鄉(xiāng)情，葉紹翁吟：“______________________，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”張繼誦：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，________________________。”

3．《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家____________的一篇著名童話(huà)。文中小女孩5次擦燃火柴，產(chǎn)生各種幻象，表達(dá)了她______________________的愿望。我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話(huà)_____________________。

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答案

1、春潮帶雨晚來(lái)急 山寺桃花始盛開(kāi) 日出江花紅勝火 春江水暖鴨先知

2、團(tuán)結(jié)友愛(ài) 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 宋 葉紹翁 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 蘇軾 舉，向上托 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)

3、朝辭白帝彩云間 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來(lái)

有禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂(lè) 賣(mài)火柴的小女孩 賣(mài)火柴的小女孩

4、不同的民族 吸引 可愛(ài) 泰戈?duì)? 孫中山 忽然閉口立 轟響 落下 走過(guò)荒野 吹著口笛

5、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 正是河豚欲上時(shí) 梅子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲 風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火 能不憶江南

6、芙蓉向臉兩邊開(kāi) 亂入池中看不見(jiàn) 有不一樣的聲音 有不一樣的音樂(lè) 大自然 對(duì)大自然的熱愛(ài)

7、獨(dú)憐幽草澗邊生

辯認(rèn)方向 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 歸納現(xiàn)象-揭示原因-實(shí)際運(yùn)用-溫度濕度-光照

8、風(fēng)景舊曾諳 每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有通過(guò)努力才能有收獲 擁有辨認(rèn)方向的能力 善于觀察發(fā)現(xiàn)的精神 求實(shí)

9、兩岸青山相對(duì)出 孤帆一片日邊來(lái) 湖光秋月兩相和 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 南海 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 可愛(ài)

10、筆墨紙硯 望聞問(wèn)切 濫竽充數(shù) 畫(huà)蛇添足 南轅北轍 掩耳盜鈴 不能有不勞而獲的僥幸心理 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 溫度

濕度 光照 昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間

11、翠鳥(niǎo) 翠綠 藍(lán)色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的

金色 花朵張開(kāi)了 看 聽(tīng) 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛

12、邊疆 民族 穿戴 新月集 泰戈?duì)? 諾貝爾文學(xué) 孫中山

認(rèn)真讀書(shū) 勤學(xué)好問(wèn)

13、紅彤彤的 金燦燦的 半紫半黃 半灰半百合色 火燒云 上來(lái) 下去 瑰麗 變幻無(wú)窮 喜愛(ài)和贊美 天空 大地 日出

云彩 雨后 落日 聲音 動(dòng)物 植物 礦藏 景色奇異

物產(chǎn)豐富

14、桃花 春江水暖 滿(mǎn)地蘆芽短 河豚欲上時(shí) 春 竹 桃花

蔞蒿 江水 蘆芽 鴨 河豚 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)到初春江水回暖。

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15、聞歌始覺(jué)有人來(lái) 大自然有許多美妙的聲音 風(fēng) 水 動(dòng)物

音樂(lè)家 打擊樂(lè)器 敲敲打打 熱鬧的音樂(lè)會(huì) 叮叮咚咚 所有的房子 房子的屋頂和窗戶(hù) 父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo) 父親

樹(shù)林 鳥(niǎo) 父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭 上樹(shù)、搖樹(shù)、下樹(shù)、歸棗、扎棗

16、1.金黃色；金色的海洋；果樹(shù)的。

2.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

3.小貓、老母雞、小蜘蛛

4.三個(gè)樁，三個(gè)幫。

17、山寺桃花始盛開(kāi) 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 總分 對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美

要不斷創(chuàng)造新東西，否則會(huì)被社會(huì)淘汰 眼見(jiàn)為實(shí) 耳聽(tīng)為虛 近朱者赤 近墨者黑

18、人心齊 在于力 在于理 法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉 知有兒童挑促織

思念 荷盡已無(wú) 菊殘 最是橙黃 宋

19、孫中山 向先生提出問(wèn)題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機(jī)智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 紅葉 贊美與喜愛(ài)

20、顏料 楓樹(shù) 郵票 涼爽帶給田野 綠綠的田野像一片海洋。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 蕭蕭梧葉送寒聲 江楓漁火對(duì)愁眠 安徒生 在火光中隨奶奶飛向光明和幸福。 《丑小鴨》、《拇指姑娘》

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