語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)金色花

2023年12月26日發(fā)(作者：小制作手工小學(xué)生)

《金色花》教學(xué)設(shè)計(jì)

撫順市第四十一中學(xué) 張蕾

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1. 掌握三個(gè)字的讀音：匿、禱、衍

2. 反復(fù)朗讀，感知詩(shī)歌描繪的形象。

3. 感知詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的情感。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

過(guò)程與方法

1. 通過(guò)教師的范讀，學(xué)生的美讀和學(xué)生的品讀把握作品形象。

2. 運(yùn)用合作探究的方法引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

3. 合作創(chuàng)讀，對(duì)作品內(nèi)容和情感的再創(chuàng)造。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

這篇散文詩(shī)讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)，通過(guò)詩(shī)文培養(yǎng)學(xué)生理解父母的愛(ài)，也要表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)的真摯情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試借助具體的形象或事物來(lái)書寫感情、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)方法

朗讀感知法：利用各種形式的朗讀，把握散文詩(shī)的基調(diào)。

感悟思考法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文中的基本情感，深刻感悟母愛(ài)的真諦。

合作探究法：設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題為課文釋疑，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)、探究問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、（播放歌曲《魯冰花》導(dǎo)入新課）大家知道這首歌曲的歌名嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的感情呢？學(xué)生回答。（教師導(dǎo)入）是啊！母愛(ài)是人類情感中最崇高、最美好的，母子之情是全人類的共同情感，今天我們一起來(lái)欣賞表達(dá)母親和子女之間親密情感的散文詩(shī)——《金色花》。

二、【作家介紹】

泰戈?duì)枺?

印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩(shī)集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄：1.小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。

2.生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

3.天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

三、初讀知情

一首詩(shī)就像一幅畫，這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？

四、美讀悟情

（一）自由朗讀課文

朗讀要求： 1.讀準(zhǔn)字音。

2.讀出兒化音。

3.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以一個(gè)調(diào)皮的孩子的口吻去讀。

讀準(zhǔn)這三個(gè)字：羅摩衍那（ｙǎｎ） 匿笑（nì） 禱告（dǎo）

(二)展示朗讀

☆ 你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來(lái)朗讀？

感悟探究

1、頑皮可愛(ài)的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛(ài)的媽媽逗樂(lè)嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢？

請(qǐng)用“當(dāng)媽媽 的時(shí)候，我就 ”說(shuō)一說(shuō)。

2、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用“我讀出了一個(gè)____________的孩子和一個(gè)____________的媽媽”的句式來(lái)回答。

議一議：泰戈?duì)枮槭裁匆押⒆酉胂蟪山鹕兀?

4、這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？

5、你有什么疑問(wèn)？

五、仿寫延情

寫法探討：這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花”來(lái)表達(dá)純真的母子之愛(ài)，借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。

母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親、報(bào)答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的滿懷愛(ài)意？

示例：我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。

六、 小結(jié)

作 業(yè)

1、搜集積累表達(dá)母愛(ài)歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌、名言等。

2、選擇你喜歡的方式，把自己對(duì)父母的愛(ài)付諸行動(dòng)。