《祖國有我》音樂教案

2023年12月28日發(作者：敘事詩)

《祖國有我》音樂教案

教學目標：

1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲

2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中得到樂趣。

教學重點：

自信地、有表情地演唱歌曲。

教學難點：

引導學生即興創編表演。

教具學具：多媒體、課件、投影儀

教學過程：

一、歌詞創編

1、學生創編第四樂句歌詞

(畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)

(1)引導學生看圖說出歌詞。

(顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”。)

(2)跟老師按節奏朗讀歌詞。

(顯示節奏符：太陽和國旗的圖片按節奏一個個跳出。)

(3)學生主動創編動作。

(4)播放這一樂句的旋律，學生邊按節奏朗讀歌詞，邊表演。

2、引導學生創編第五樂句歌詞

(畫面：校園內，國旗高高飄揚，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。)

師：小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢?

(1)啟發學生激情地說出最后一句歌詞。

(顯示歌詞：“祖國有我”)

(2)播放這一樂句的旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節奏朗讀歌詞。

(顯示節奏符：國旗和小朋友的圖片按節奏一個個跳出。)

二、學唱第二樂段

1、播放這一段歌曲的旋律，示意學生主動模仿動作，并按節奏朗讀歌詞。

2、聽賞歌曲的第二樂段。

3、請學生試著用小聲哼唱曲調，教師及時鼓勵。

4、完整地演唱歌曲的第二樂段。

三、歌曲演唱和處理

師：揭題《祖國有我》

1、輕聲演唱，回憶歌曲

師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？

生：畫的是：小鳥、藍天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！

2、生有感情演唱歌曲

3、小組討論

如果你是老師將設計怎樣的形式把這首歌曲里蘊涵的感情更充分的表達出來？

生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……

生討論思考伴奏的節奏、舞蹈的動作，適當的表現（同時播放伴奏音樂）

4、生根據音樂綜合表現

（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學生的活動）

四、綜合活動

1、設計以“我愛祖國”，為主題的活動

師：你認為可以采用哪些形式呢？

生設計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

師根據學生的意見將全班分為：歌唱組、樂器組、文學組、繪畫和手工組，學生自己選擇參加的組別

2、活動過程

播放音樂，學生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當指導。

3、活動展示

4、活動點評

師生共同點評

五、小結

師：同學們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設，你們都準備好了嗎？

教學反思：

1、音樂是情感的藝術。這堂音樂課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現美，

創造美為核心來進行教學活動，使學生受到了藝術的熏陶，提高了學生的藝術修養。

2、注意了音樂教學各領域之間的有機聯系，采用綜合式的教學課型，充分調動了學生的興趣，變教師的教學為學生的“我要學”

3、創設平等、互動的師生關系，抓住學生心理，從學生的實際出發，以學生為主，教師作為活動的組織者、設計者，是溝通學生與音樂的紐帶和橋梁，是學生音樂學習的引導者和促進者。

4、運用現代教育技術手段，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大，等等優點使課堂教學多姿多彩，教學效果卓著。