小學應用文練習題

2023年12月29日發(作者：交通安全手抄)

應 用 文 練 習

1、 介紹信是派遣人去外單位聯系工作、洽談事務、參加會議、了解情況時所使用的信件，對派遣人員起________和________作用。

2、 和平小學組織本校學生去北京旅游，派張華等3位老師前往天津市華夏旅行社聯系租車事宜，請你以和平小學的名義為他們開一封介紹信，時間為2014年4月21日，注意格式正確、 內容完整。

3、 證明信是證明某人身份、經歷等情況以及證明某件事情真相的專用書信，它般以________名義寫。

4、 倡議書是________或________首先公開提出某種_______的專用書信。

為了維護學校衛生，保持校園整潔，請你以本班名義向全校同學發出

5、 申請書是個人或單位向有關部門、組織、團體提出某種要求或申請解決某個問題而使用的專用信件。馬強同學想加入我校鼓號隊，請你替他寫一

6

文字方面的錯誤：______________________________________ 內容方面的錯誤：______________________________________

______________________________________ 格式方面的錯誤：______________________________________

______________________________________

7、區里秋季運動會就要召開，我校要組織運動員在每天4：30進行訓練，

9、請你代表六年一班向全校發出“做講誠信的好少年”的倡議，寫一封倡議書，格式要正確，不超過200字。

(1)“通知”是一種上級對下級、組織對所屬成員傳達信息或布置工作常用的應用文，所以，同級單位之間不能使用“通知”。 （ ） (2)“招領啟事”中關于物件的數量、特征等必須要寫得具體明確（ ） (3)匯款單中的匯款金額要用大寫的漢字數字書寫，金額要緊接“人民幣”三字書寫，數字之間不留空隙，寫完金額后，緊接著寫一個“整”字。（ ） (4)“6日乘5次抵京接強”此電文沒有歧義。 （ ） 5、用大寫的漢字數字書寫一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千。

( )( ) ( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )篇二：六年級語文應用文練習

教師1對1 中小學課外輔導 long wen education篇三：應用文練習題(全面)

中考復習：應用文修改

1：護士節前夕，某校初三（1）班的同學委托醫院工作人員，給日夜奮戰在抗擊“非典”第一線的護士阿姨們捎去一束鮮花和一封簡短的信。信的內容如下：

親愛的阿姨：

你們好！

①近日來，你們奮戰在抗擊“非典”的第一線。面對sars的挑戰，你們沒有絲毫的退縮，將個人安危置之度外；面對無情的“隔離”，你們以苦為榮，把對家人的思念化作對病人的無微不至的呵護。②從報紙上了解到你們的事跡，使我們非常感動。我們決心以你們為榜樣，也要為抗擊“非典”做出自己的貢獻。

祝

身體健康，早日凱旋！

×校初三（1）全體同學

2003年×月×日

（1）這封信在格式上有一處錯誤，請說明。

（2）畫線句有一個是病句，請改正。

（3）除了獻花和寫信，你們班打算用什么活動來表達對白衣天使的敬意呢？請寫明活動名稱和步驟。

活動名稱：

活動步驟：

2：下面是某校三（1）班同學擬寫的倡議書，其中存在四處錯誤，請改正。

倡 議 書

初三年級全體同學：

北京申辦2008奧運會進入關鍵時期，我們也已經即將面臨中考，為了讓同學們在緊張復習中忘“申奧”大事，我們提出如下建議：

一、堅持每天讀報，關注信息與動態。

二、在各班教室黑板的一角設“申奧”倒計時牌，并堅持每天更改倒計時時間，直到中考結束。

三、認真備考，以優異的中考成績支持北京“申奧”主辦權。

最后，讓我們共同預祝北京“申奧”成功！

2001年5月18日

（1）改正格式方面的兩處錯誤：① ；② 。

（2）改正語言方面的兩處錯誤：① ；② 。

3． 閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。

表揚信

××中學校領導：①

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。②

我的孩子方旭主讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫院。在這期間高遠

同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫方旭補上

了落下的功課。③在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學④。這

種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝外，還要求你們當領導的

在全校給予表揚！

此致⑤

敬禮

方旭的家長方明杰

李丹

2000年4月29日 ⑥

（1）這封信在格式上有兩處錯誤，它們是 處（寫出畫線的序號）

（2）有語病的是第處（寫出畫線的序號），應改為（要求不改變原意，并與上下

文語意連貫、銜接自然。）：

（3）正文中有一處語言不得體，請用括號標出。

4．下面這則啟示有幾處錯誤，請按要求修改。

尋物啟事

各位同學：

昨天下午因公來貴校辦事，不幸在校園內丟失一公文包，內有鋼筆、身份證、條據和現

金若干，望拾到者速與政教處王主任聯系，或直接與本人聯系，電話，本人將

當面重謝。

此致

敬禮

2004年6月2日

王德明

（1）格式上應①

②

（2）內容上（意見）：

5、根據文后的文體，修改下面的“尋物啟事”。

尋物啟事 本人是供銷社會計，于５月１５日騎車經過農科大學教授樓附近時，不小

心丟失皮包一只。有拾到者請交給本人，我愿意負出重金表示感謝。

此致

敬禮

春風供銷社全體職工

５月１６日

（1）格式上有兩處毛病：① ②

（2）內容上有兩個問題：① ②

（3）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。

6． 閱讀下面一則邀請函，對里面的問題寫出修改方案。（提示：只就原文改動）

邀 請 函

政法委陳書記：

為了對學生加強法制教育，嚴明校紀，重整校威，經校委會全體成員集體研究決定，從5月1日到5月15日在我校開展一次懂法、學法，期間，急盼你屈尊枉駕來校上一堂法制課，時間定于5月8日上午10點。望抽出萬忙時間蒞臨指導。一定！一定！

此致

敬禮

希望中學校委會

政教處 2004年4月28日

（1）格式上：

（2）內容上：

①

②

③

7． 下面是一位同學擬訂的“初二語文學習計劃”正文部分，讀后按要求回答問題。

初中三年中，初二學年是關鍵的一年。為進一步提高我的語文成績，現制訂學習

計劃如下：①

第一，課前謹遵吾師之教誨用圈點批注法預習課文，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認真做筆記；課后認真完成作業②。同時，抽出時間復習數學、英語和物理③。 第

二，認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞；多看報紙雜志，開闊自己的視野④。

第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，養成書寫規范、端正、整潔⑤。

第四，堅持課外練筆，每周主動一次找老師當面批改，使自己的寫作能力逐步提高⑥。

（1（只填序號）

（2）語言不得體的一處是 處。（只填序號）

（3）語序不當的一處是 處。（只填序號）

（4（只填序號），應改為 （不能改變原意）：

8、 2010年3月22日是第18個“世界水日”，我國宣傳主題為“發展水利，改善民生”。當天，團中央在密云水庫舉行“首都飲用水源志愿服務基地”揭牌儀式，本次活動主題是“綠色奧運，節水先行”，并成立了“水源志愿服務團”，將組織“水源志愿者”在水庫周邊撿拾白色垃圾，開展生態環保實踐活動。

為響應活動要求，密云縣某中學全體團員都有幸成為了“水源志愿者”，近期，他們將

按照組織的要求，開展以下實踐活動。

（1）根據下面的提示，請你擬定一份活動通知。

提示：①活動的內容是：在水庫周邊撿拾白色垃圾。②活動集中的地點是“密云水庫主

壩東碼頭。③活動的時間自己確定。

通知

水源志愿者：

（２）在本次活動中，需要粘貼一些標語口號，請你根據”發展水利，改善民生”和“綠

色奧運，節水先行”的意思和句式，再寫出兩條標語，句子字數不必拘泥于８個。

標語口號：

① ②

9、高中畢業晚會上，語文老師為同學們寫了一句贈言。請你仿照它的特點，以物理老師的身份仿寫一句贈言。

示例 語文老師：人生只有逗號、破折號、省略號，沒有句號。

仿寫 物理老師：人生只有 、 、 ，沒有 。

（提示：可以運用物理學中一些專有名詞，如壓力、離心力、阻力、向心力、合力、浮力等。

10、今年4月14日，我國青海玉樹發生了7。1級地震，災情嚴重。即將初中畢業的桑姆，因為傷情嚴重，無法參加畢業考試，請你帶著雞西人特有的情意給他發一條端信，鼓勵她戰勝困難，重返校。

分析：①明確短信是發給桑姆的，要有稱呼；②短信的內容必須是鼓勵她戰勝困難重返校的。寫短信時還要注意題目要求中“帶著雞西人特有的情意”這一要求，要體現出雞西人的那份熱情，以及對她的鼓勵。表達時語言流暢生動即可

11、夏季來臨，某物業公司準備在小區內噴灑除蟲藥水，時間：５月３０日１４：００——１５：００。請你代物業公司擬一份告示（只需寫出正文部分內容），告知小區居民。 要求：內容清除，語言簡明、得體。

12、 四川的名間藝術有川劇變臉、蜀繡、蜀錦、漆器、綿竹年畫等，請你選一種你最愛的四川民間藝術，為它寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術的特點，并使用比喻的修辭手法。

示例：１、奔放歡快的二人轉，好比是陽光、空氣和水，東北人不可缺少的精神食糧。（關于東北二人轉的宣傳語）

２、悠揚婉轉的紫陽民歌，猶如沁入心脾的清茶，滋養著勤勞樸實的陜西人民。（關于紫陽民歌的宣傳語）

３、高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。（關于西北秦腔的宣傳語）

４、激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。（關于安塞腰鼓的宣傳語）。

13、閱讀下面的申請書，按要求回答問題。

申請書

敬愛的校團委：

我通過團章的學習，團組織和團員同學的教育和幫助，認識到作為２１世紀的青年，a,必須爭取積極加入到青年人自己的組織——中國共產主義青年團。

共青團是黨領導下的先進青年的群宗興組織，是黨的可靠助手和后備軍。b.是培養青年學習共產主義理論，具有“四有”“五愛”品質。正因如此，我應該爭取加入共青團。

我向你們申請，我要用實際行動爭取早加入共青團，c.請一定批準。如果我被批準了，我覺心遵守團章。d.執行團員義務，參加團的工作，做名副其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”貢獻力量；如果我一時未被批準，我決不灰心，要接受考驗，繼續創造條件努力爭取。

我寫了一份自傳，包括我的家庭成員情況，請審查。

此致

敬禮

余英中學初三（２）班 楊瀾

１）指出型款格式的三處錯誤：①

②

③

２）改正文字表達的四處毛病：a b

c d

14、消息

本報訊（記者曾冰 通訊員鄭瑩瑩）“在今天下午舉行的青歌賽原生態唱法半決賽中，巴東撒葉兒嗬組合獲得第一名，率先闖入原生態唱法決賽！”4月6日下午，在北京參加青歌賽的巴東撒葉兒嗬組合選手黃本紅向家鄉人民報告了這一好消息。

據悉，巴東撒葉兒嗬組合由州民間藝術大師、巴東農民譚雪聰領唱，黃本紅、鄧學紅、胡明盛、李開文等伴舞。該組合在著名詞作家賀沛軒、資深導演唐靜萍的指導下進行了封閉式訓練，共精心準備了《撒葉兒嗬》《螃蟹歌》《石工號子》《纖夫號子》等4首原生態歌曲。

標題：提示：對導語進行提煉，按照“什么人+做”社呢們的格式，很容易概括出標題。

15、新聞的結構一般有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五部分組成。

16、廣告

請參考下面的材料，按“直言警示”和“婉言勸說”的要求，各設計一條戒煙廣告語。 有關資料表明，長期吸煙者的肺癌發病率比不吸煙者高10——20倍，喉癌發病率高6——10倍，冠心發病率高2——3倍，氣管炎發病率高2——8倍。在中國，每年都有100萬人死與吸煙有關的肺病、冠心病等疾病。每天都有8萬左右的青少年成長為長期煙民。 直言警示：

婉言勸說：篇四：應用文練習題

思考與練習：

下面一位學生在實習后寫的一篇調查報告習作的開頭，文字通順，交代了調查的時間、地點人物、事件，但這樣寫行嗎？請從語體方面分析其不對之處，并予以修正。

陽春三月，風和日麗。我們省××學校物價班的45名同學從廣州乘船，在15日天朦朦亮時就到達肇慶市。啊，肇慶！美麗的肇慶！你是南粵的旅游勝地，多少個日日夜夜啊，同學們夢寐以求，要來領略你的風采。今天如愿以償了。但是，這次我們是要到你的農村——

大灣、碌步的食品站，作為期一個月的生豬收購成本調查。因此，盡管大家都想借此機會痛快地玩它一玩，但是想到這是實習調查，必須把學好專業放在首位。這樣，在實習老師的帶領下，到達肇慶的當天，聽完肇慶市食品公司經理對情況的介紹后，下午就分為兩個小組奔赴實習調查點了。

此學生的習作文字通順，如果上寫記敘文，是不錯的，但他寫的是調查報告，這就顯得不協調了。其錯誤有：

? 錯用了語體。調查報告是應用文，應使用事務語體，而習作使用了文藝語體。 ? 濫用了抒情。“啊，肇慶！美麗的肇慶！你是……”這兩句在文中顯得很不協調。 正確寫法：

3月15日，××省××學校物價班的45名同學來到廣州肇慶大灣、碌步的食品站，作為期一個月的生豬收購成本調查。到達肇慶的當天，聽完肇慶市食品公司經理對情況的介紹后，下午就分為兩個小組奔赴實習調查點了。

作業

?

?

收 據

今收到上海市輕工業學校兼課費肆佰陸拾叁元整。

朱 康

2002年6月18日

二、下面這份介紹信有不少毛病，請在原文上加以改正：

上海市春光百貨商店介紹信

茲介紹本店陸伯榮、徐立新兩位前來貴商廈學習有關職工承包柜臺的經驗。

此致

上海市華聯商廈 上海市春光百貨商店公章

有效期6天 2002年12月4日

參考答案71

上海市春光百貨商店介紹信

上海市華聯商廈：

茲介紹本店陸伯榮、徐立新兩位前來

貴商廈學習有關職工承包柜臺的經驗。請予接洽。 一、朱康老師在上海市輕工業學校兼課，于2002年6月18日領到兼課費463元。請根據上述內容擬一份文書。（10分） 參考答案（1）

此致

（公章） 2002年12月4日 有效期陸天篇五：小學應用文復習教案

復習課

應用文

一、教學目標

1、初步了解應用文的概念和特點。

2、掌握應用撰寫的方法。

二、教學重難點：掌握應用文格式之間的區別， 三教學準備：課件

四、教學過程

1、復習舊知識

2、各自分析應用文的不同點，并做好筆記。

3、各自交流。

4、練習各種應用文的撰寫

5、老師展示同學的練習，并點評，同時強調注意的環節。

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單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善

教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。