《故宮博物院》教案

2024年1月4日發(作者：法治與德治的關系)

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪《故宮博物院》教案

?故宮博物院

?一．教學目標和重點：

?1．體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結合的方法；

?2．學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法；

?3．了解故宮規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一的特點。

?4．進一步學習說明的方法。

?二.教學過程：

?1．今天，我們一起學習《故宮博物院》。宮，甲骨文（宀，房屋），呂（多個窗口），像一座大型建筑開著多個窗口，造字本義：多窗戶的多樓層大型建筑。故宮——以前的宮殿，昔時的皇城大到什幺程度呢？我們隨著作者黃傳惕的腳步，撩開它神秘的面紗，聆聽歷史脈搏跳動的聲音。

?2．默讀課文，按文章的說明順序填寫下邊這個圖，看看文章采用了怎樣的說明順序？從南到北的空間順序。

?3．再讀課文，找出故宮的總體特征是：

?規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。

?哪些語句印證了這一特征？

?4．作者將故宮分為前朝和內廷，前朝重點介紹的是什幺？作者為什幺要把太和殿作為解說的重點？

?大殿____是一個約兩米高的朱漆方臺，____安放著金漆雕龍寶座，____是雕龍屏。方臺____有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。努力學習，報效父母