2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-綜合訓(xùn)練(含答案)-范仲淹

2024年1月8日發(fā)(作者：吉祥物介紹)

綜合訓(xùn)練----范仲淹

一、語(yǔ)用試題

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

范仲淹小時(shí)候勤學(xué)苦讀，一有機(jī)會(huì)就向有學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教。隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越渴望到更廣闊的天地里建功立業(yè)。宋真宗大中祥符四年，二十三歲的范仲淹辭別母親，進(jìn)入應(yīng)天書(shū)院讀書(shū)深造。他非常珍惜這一 的機(jī)會(huì)，晝夜苦讀。四年后，范仲淹高中進(jìn)士，不久就出任廣德軍司理參軍。

宋仁宗康定元年，西夏進(jìn)犯，邊關(guān)告急。范仲淹主動(dòng)請(qǐng)纓，要求到陜甘邊疆去擔(dān)負(fù)抵御西夏進(jìn)犯的重任。范仲淹由于治軍有方，士卒受愛(ài)撫，在反擊西夏進(jìn)攻的戰(zhàn)斗中，軍民一心，頻頻落得勝局。在范仲淹的努力下，雙方正式議和。由于抵御西夏有功，范仲淹被調(diào)回京城擔(dān)任副宰相一職，開(kāi)始在政治上大展鴻圖。（）。

范仲淹推行“新政” ，對(duì)官員的考核與任命極為嚴(yán)格。他親自取來(lái)各地官員名冊(cè)，一個(gè)個(gè)檢查他們的任職情況。對(duì)于那些碌碌無(wú)為的官員一點(diǎn)也不 。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人“在其位，不謀其政”時(shí)，就將此人的名字從名冊(cè)上一筆勾銷(xiāo)，逐出官場(chǎng)，使他們 。

1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．朝思暮想雷厲風(fēng)行怕硬欺軟有口難言

B．朝思暮想聞風(fēng)而動(dòng)心慈手軟有口難辯

C．求之不得雷厲風(fēng)行心慈手軟有口難言

D．求之不得聞風(fēng)而動(dòng)怕硬欺軟有口難辯

2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．富弼、歐陽(yáng)修等人與他聯(lián)合進(jìn)行改革，開(kāi)始實(shí)行“新政”

B．他聯(lián)合富弼、歐陽(yáng)修等人進(jìn)行改革，開(kāi)始實(shí)行“新政”

C．他聯(lián)合富弼、歐陽(yáng)修等人進(jìn)行改革，“新政”開(kāi)始實(shí)行

D．他把富弼、歐陽(yáng)修等人聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行改革，實(shí)行“新政”

3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．范仲淹由于治軍有方，愛(ài)撫士卒，在反擊西夏進(jìn)攻的戰(zhàn)斗中，軍民一心，頻頻取得勝利。

B．由于范仲淹治軍有方，士卒受愛(ài)撫，在反擊西夏進(jìn)攻的戰(zhàn)斗中，軍民一心，頻頻取得勝利。

C．由于范仲淹治軍有方，愛(ài)撫士卒，在反擊西夏進(jìn)攻的戰(zhàn)斗中，軍民一心，頻頻落得勝局。

D．由于范仲淹治軍有方，愛(ài)撫士卒，在反擊西夏進(jìn)攻的戰(zhàn)斗中，軍民一心，頻頻取得勝利。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們的先人因彼時(shí)交通工具簡(jiǎn)陋，難以到遠(yuǎn)處游歷，曾發(fā)明“臥游”的方法。所謂“臥游”，即通過(guò)欣賞山水畫(huà)來(lái)體悟山水的內(nèi)涵。通過(guò)眾多的文人雅士瀏覽畫(huà)作，透過(guò)理想化的山水，“徜徉”在畫(huà)作里，運(yùn)用自己豐富的想象力，使內(nèi)心深處產(chǎn)生出多姿多彩的投射效應(yīng)。如此就產(chǎn)生了一種仿佛 的審美體驗(yàn)。范仲淹被貶鄧州期間，好友滕子京被貶岳州。滕執(zhí)政岳州僅一年便“政通人和，百?gòu)U俱興”，于是重修岳陽(yáng)樓并托范仲淹“作文以記之”。在沒(méi)有親歷實(shí)地的情況下，范仲淹僅憑著一幅洞庭晚秋圖就 寫(xiě)下了千古名篇 《岳陽(yáng)樓記》。 三百六十字，敘述、言情、說(shuō)理，既勉勵(lì)好友，又抒自己家國(guó)情懷， ，感人肺腑。據(jù)說(shuō)這樣的臥游還有治病的功效。北宋著名詞人秦觀，因心境憂(yōu)郁以致患疾臥床不起，友人高符仲攜王維的畫(huà)作《輞川圖》供他欣賞，秦觀數(shù)日臥床，徜徉其中，數(shù)日疾良愈。

4．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．身臨其境一氣呵成洋洋灑灑文情并茂

B．身臨其境一蹴而就洋洋灑灑文情并茂

C．設(shè)身處地一氣呵成洋洋大觀形神兼?zhèn)?

D．設(shè)身處地一蹴而就洋洋大觀形神兼?zhèn)?

5．下列選項(xiàng)中雙引號(hào)的用法，與文段畫(huà)橫線處相同的一項(xiàng)是（）

A．我們常常將閱讀和寫(xiě)作并舉，但二者并不相同。閱讀時(shí)，我們尤其注重“沉浸感”。

B．在全國(guó)人民的幫助下，這個(gè)地區(qū)的“希望工程”又繼續(xù)進(jìn)行，溫暖之火又重新燃起。

C．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，這家常式的話(huà)語(yǔ)中，蘊(yùn)含著濃濃的思念之情。

D．重慶銀保監(jiān)局力推安全生產(chǎn)責(zé)任保險(xiǎn)，為企業(yè)量身打造“護(hù)身符”，保障企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．通過(guò)眾多的文人雅士瀏覽畫(huà)作，使內(nèi)心深處產(chǎn)生出多姿多彩的投射效應(yīng)，透過(guò)理想化的山水，“倘徉”在畫(huà)作里，來(lái)豐富自己的想象力。

B．通過(guò)眾多的文人雅士瀏覽畫(huà)作，“倘徉”在畫(huà)作里，使內(nèi)心深處產(chǎn)生出多姿多彩的投射效應(yīng)，透過(guò)理想化的山水，豐富了自己的想象力。

C．眾多的文人雅士通過(guò)瀏覽畫(huà)作，運(yùn)用自己豐富的想象力，使內(nèi)心深處產(chǎn)生出多姿多彩的投射效應(yīng)，透過(guò)理想化的山水，“倘徉”在畫(huà)作里。

D．眾多的文人雅士通過(guò)瀏覽畫(huà)作，使內(nèi)心深處產(chǎn)生出多姿多彩的投射效應(yīng)，“倘徉”在畫(huà)作里，運(yùn)用自身豐富的想象力，獲得了理想化的山水。

二、詩(shī)歌閱讀

（一）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

依韻和并州鄭宣徽見(jiàn)寄①

范仲淹

西湖載客恣游從，湖上參差半佛宮。

回顧隙駒曾不息，沉思樽酒可教空。

層臺(tái)累榭皆清曠，萬(wàn)戶(hù)千門(mén)盡郁蔥。

向此行春無(wú)限樂(lè)，卻慚何道繼文翁。

[注]①北宋皇祐二年，吳中發(fā)生饑荒。此時(shí)范仲淹任杭州知府，他發(fā)動(dòng)各地整修寺院，翻修官倉(cāng)，借工程雇傭大批饑民。因措施得力，百姓平安度過(guò)災(zāi)荒。②從：同“縱”，放任。③文翁：名黨，字仲翁，西漢循吏，曾任蜀郡守，政績(jī)卓著。

7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句從乘船游賞西湖寫(xiě)起，確定全詩(shī)的立足點(diǎn)，下文中的所見(jiàn)所感均由此生發(fā)。

B．次句寫(xiě)西湖周邊景象，從湖上放眼望去，建筑大半是佛宮，參差不一，高低錯(cuò)落。

C．頷聯(lián)寫(xiě)出詩(shī)人此時(shí)的狀態(tài)十分忙碌，連靜下來(lái)想喝一杯酒都讓他覺(jué)得是虛度光陰。

D．頸聯(lián)互文見(jiàn)義，亭臺(tái)樓榭與房舍院落層層疊疊，使人感到清新曠遠(yuǎn)、蔥郁繁盛。

8．“先憂(yōu)后樂(lè)”精神貫穿范仲淹的一生，在其詩(shī)詞中也常有體現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析這首詩(shī)中的“憂(yōu)”與“樂(lè)”體現(xiàn)在何處？

（二）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

過(guò)陳州上晏相公①

范仲淹

曩由清舉玉宸知，今覺(jué)光榮冠一時(shí)。

曾入黃扉陪國(guó)論，重求絳帳就師資。

談文講道渾無(wú)倦，養(yǎng)浩存真絕不衰。

獨(dú)愧鑄顏恩未報(bào)，捧觴為壽獻(xiàn)聲詩(shī)。

注：①晏相公：晏殊，北宋著名文學(xué)家、政治家，曾官拜宰相。②鑄顏：漢·揚(yáng)雄《法言·學(xué)行》：“或曰。‘人可體與？'曰：‘孔子鑄顏淵矣。’”后泛指培養(yǎng)人才。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

②③②

A．詩(shī)人認(rèn)為自己取得的成就與晏相公的提攜是分不開(kāi)的。對(duì)晏相公深懷感激。

B．本詩(shī)是一首賀壽詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)到詩(shī)人與晏相公共同討國(guó)家大事，深受啟發(fā)。

C．頸聯(lián)中“渾無(wú)倦”“絕不衰”，既是詩(shī)人品格休現(xiàn)。也看出是相公的影響。

D．統(tǒng)觀全詩(shī)感情充沛直白，毫無(wú)掩飾造作之語(yǔ)，尾聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人作此詩(shī)的緣由。

10．鐘嶸在《詩(shī)品》中提倡“滋味說(shuō)”，在他看來(lái)，詩(shī)歌的作用在于表達(dá)情感，情感外現(xiàn)于詩(shī)就變成了“滋味”，供人玩味體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌尾聯(lián)賞析其“滋味”。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

范仲淹字希文。少有志操依戚同文學(xué)晝夜不息冬月憊甚以水沃面食不給至以糜粥繼之人不能堪仲淹不苦也舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍。以晏殊薦，為秘閣校理。仲淹泛通“六．經(jīng)”，長(zhǎng)于《易》，學(xué)者多從質(zhì)問(wèn)，為執(zhí)經(jīng)講解，亡所倦。嘗推其奉以食四方游士，諸子至．易衣而出，仲淹晏如也。每感激論天下事，奮不顧身，一時(shí)士大夫矯厲尚風(fēng)節(jié)，自仲淹倡之。召為右司諫。歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請(qǐng)遣使循行，未報(bào)。乃請(qǐng)問(wèn)曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開(kāi)倉(cāng)振之，且禁民淫祀，奏蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢(qián)，且條上救敝十事。元昊反，遷戶(hù)部郎中兼知延州。明年正月，仲淹請(qǐng)修承平、永平等砦，稍招還流亡，于是羌漢之民，相踵歸業(yè)。初，元昊反，陰誘屬羌為助。仲淹至部即奏行邊，以詔書(shū)犒賞諸羌，為立條約，諸羌皆受命，自是始為漢用矣。仲淹為將，諸羌來(lái)者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。帝方銳意太平，數(shù)問(wèn)當(dāng)世事，仲淹語(yǔ)人曰：“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。”帝再賜手詔，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以詔書(shū)畫(huà)一頒．．下。初，仲淹以忤呂夷簡(jiǎn)，放逐者數(shù)年，士大夫持二人曲直，交指為朋黨。及夷簡(jiǎn)罷，召．．還，倚以為治，中外想望其功業(yè)。而仲淹以天下為己任，裁削幸濫，考覆官吏，日夜謀慮興致太平。然更張無(wú)漸，規(guī)摹闊大，論者以為不可行。及按察使出，多所舉劾，人心不悅。會(huì)病甚，請(qǐng)潁州，未至而卒，年六十四。贈(zèng)兵部尚書(shū)，謚文正。初，仲淹病，帝常遣使賜．．藥存問(wèn)，既卒，嗟悼久之。

（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）

11．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．少有志操／依戚同文／學(xué)晝夜不息／冬月憊甚／以水沃面／食不給／至以糜粥繼之／人不能堪／仲淹不苦也／

B．少有志操／依戚同文學(xué)／晝夜不息／冬月憊甚／以水沃面／食不給／至以糜粥繼之／人

不能堪／仲淹不苦也／

C．少有志操／依戚同文學(xué)／晝夜不息／冬月憊甚／以水沃面／食不給／至以糜粥繼之人／不能堪／仲淹不苦也／

D．少有志操／依戚同文學(xué)／晝夜不息／冬月憊甚／以水沃面／食不給至／以糜粥繼之／人不能堪／仲淹不苦也／

12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．六經(jīng)，指孔子晚年整理的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六部儒家經(jīng)典。

B．手詔，一般指帝王親手所寫(xiě)的詔書(shū)，多不經(jīng)別人草擬及頒宣等程序而直接下達(dá)受詔人。

C．朋黨，原指同類(lèi)人相互勾結(jié)，后為因政見(jiàn)不同而相互傾軋、排斥異己的宗派集團(tuán)統(tǒng)稱(chēng)。

D．文正，是古代文臣最尊榮的謚號(hào)，只有兼具文韜武略之功的人才能獲得，如范仲淹。

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．范仲淹通曉儒學(xué)，倡導(dǎo)時(shí)事評(píng)論。他博通儒家經(jīng)典，執(zhí)經(jīng)講學(xué)不知倦怠；談?wù)搰?guó)家大事奮不顧身，開(kāi)創(chuàng)當(dāng)時(shí)士大夫的新風(fēng)尚。

B．范仲淹諷喻皇帝，心憂(yōu)受災(zāi)百姓。江、淮、京東發(fā)生蝗旱，他婉勸皇上救災(zāi)，終使皇上感動(dòng)；他前往賑災(zāi)，并上奏救敝十事。

C．范仲淹主張改革，深受皇上倚重。他認(rèn)為改革要雷厲風(fēng)行，徹底革除積弊，曾上疏朝廷十事；皇上全部采納，以詔書(shū)頒行天下。

D．范仲淹撫恤邊民，諸羌為宋效力。他做邊官時(shí)，犒賞羌族各部，簽訂條約，使羌族受命；又奏請(qǐng)修筑承平、永平等要塞，使?jié)h羌百姓回歸。

14．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①?lài)L推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。

②然更張無(wú)漸，規(guī)摹闊大，論者以為不可行。

四、文學(xué)作品閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

一個(gè)永恒的范仲淹

梁衡

①山東青州為中國(guó)最古老的行政區(qū)之一。當(dāng)年大禹治水后將中國(guó)分為九州，即有青州。現(xiàn)在人們到青州來(lái)，主要是兩件事，一是上山“拜壽”，二是到城里憑吊范仲淹。

②出青州城南五里，有云門(mén)山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一“壽”字，這就是

人們要來(lái)看的奇跡。這是明代嘉靖三十九年，青州衡王為自己祝壽時(shí)所刻，距今已四百年。山上殘雪未消，我在料峭春風(fēng)中，細(xì)細(xì)端詳這個(gè)奇跡。這字高七點(diǎn)五米，寬三點(diǎn)七米，也不知當(dāng)初怎樣寫(xiě)上去、刻出來(lái)，卻又這樣不失間架結(jié)構(gòu)和點(diǎn)畫(huà)筆意。衡王創(chuàng)造了奇跡，但他當(dāng)時(shí)的目的并不為藝術(shù)。衡王刻字希冀自己長(zhǎng)壽百歲，同時(shí)也向老百姓擺擺皇族的威風(fēng)。但是數(shù)代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威風(fēng)也早就被風(fēng)吹雨打去。倒是這個(gè)有藝術(shù)價(jià)值的壽字，壽到如今。遙想當(dāng)年大禹治水，從這里東去導(dǎo)流入海，天下才得從漫漫洪水中解救出來(lái)，有此青州。從此，人們?cè)谶@里男耕女織，一代一代地繁衍生息。范仲淹曾來(lái)這里為官，李清照曾在這里隱居，衡王在這里治自己的小天地。人們?cè)谶@石山上摩崖刻字，鑿窟造像，嘁嘁嚓嚓，忙忙碌碌。唯有這山默默無(wú)言。

③從山上下來(lái)，到青州城西去謁范公祠。這是人們?yōu)榧o(jì)念北宋名臣范仲淹所修，千年來(lái)香火不絕。這祠并不大，大約就是兩個(gè)籃球場(chǎng)大的院子。院心有一井，名范公井，傳為范仲淹所修。這井水也不一般，清冽有加，傳范仲淹公余用此水調(diào)成一種“青州白九藥”，治民痼疾，頗有奇效。宋人有詩(shī)云：“甘情汲取無(wú)窮已，好似希文昔日心。”（范仲淹字希文）現(xiàn)在這井還水清如鏡。正東有祠堂，有范公像及其生平壁畫(huà)。祠堂左右供歐陽(yáng)修和富弼，他們都是當(dāng)年推行慶歷新政的主持。院南有竹林一片，千竿翠竹，蔚然秀地靈之氣。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳陽(yáng)樓記》。院心有古木三株，為唐楸宋槐。樹(shù)之北有馮玉祥將軍的隸書(shū)碑聯(lián)：“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂(yōu)樂(lè)觀天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生。”這兩句話(huà)準(zhǔn)確地概括了范公的一生。范仲淹從小喪父，家境貧寒。他發(fā)奮讀書(shū)，早起煮一小盆粥，粥涼后劃為四塊，這就是他一天的飯食。后他科舉得官，授龍圖閣大學(xué)士，為政清廉，且力圖革新。后來(lái)，西夏頻頻入侵，朝中無(wú)軍事人才，他以文官身份統(tǒng)兵戍邊，大敗敵寇。西夏人驚呼“他胸中自有雄兵百萬(wàn)”，邊民尊稱(chēng)為“龍圖老子”。連皇帝都按著地圖說(shuō)：“有仲淹在，朕就不愁了。”后又調(diào)回朝中主持慶歷新政，大刀闊斧地除舊圖新，又頻繁調(diào)至各地任職，親自推行地方政治的革新。無(wú)論在邊防，在朝中，在地方，他總是“進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”。其憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心如熾如焰。范仲淹是一個(gè)諸葛亮式的政治家，一生主要是實(shí)踐，他按自己認(rèn)定的處世治國(guó)之道，鞠躬盡瘁地去做，將全部才華都投身到處理具體政務(wù)、軍務(wù)中去，并不著意為文。皇祐三年（一〇五一）范仲淹到青州任知府，這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳陽(yáng)樓記》是他去世前七年，因病從前線調(diào)內(nèi)地任職時(shí)所作。正如《出師表》一樣，這是一個(gè)偉人后期的作品，也是他一生思想的結(jié)晶。我能想見(jiàn)，一個(gè)老人在這小院中，在井亭下、竹林中是怎樣的焦躁徘徊，自責(zé)自求，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。他回憶著“人不寐，將軍白發(fā)

征夫淚”的戍邊生活；回憶著“居廟堂之上”，伴君勤政的艱辛；回憶賑災(zāi)放糧，所見(jiàn)到的平民水火之苦，他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷，終于長(zhǎng)嘆一聲：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這聲大徹大悟的慨嘆如名剎大廟里的鐘聲渾厚沉遠(yuǎn)，震悟大千。這一聲大嘆悠悠千年，激勵(lì)著多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。

④春風(fēng)拂動(dòng)唐楸宋槐的新枝，翠竹擺動(dòng)著嫩綠的葉片。范公端坐祠內(nèi)，默默享受這滿(mǎn)院春光。我在院中徘徊，而對(duì)范公、歐陽(yáng)公和富公的神位，默想千年古史中，如他們這樣職位的官員有多少，如他們這樣勤勉治事的人又有多少，但為什么只有范仲淹才教人千年永記，時(shí)時(shí)不忘呢？我想，個(gè)人只有辛苦的實(shí)踐，誠(chéng)實(shí)的犧牲還不行，這些只能隨壽而終，只能被同時(shí)代的人理解。更重要的是，他要能創(chuàng)造一種精神，能提煉出一種符合民心，符合歷史規(guī)律的思想。

⑤走出范公祠，上車(chē)出城。路邊閃過(guò)兩個(gè)高大的石碑樓，突兀地在寒風(fēng)中寂寞。人說(shuō)這是當(dāng)年衡王府的舊址，多么威風(fēng)的皇族，現(xiàn)在只剩下這路邊的碑樓和山上的壽字。遙望云山，霧靄中翠柏披拂，奇峰做立。在山上刻字的人終究留不住，留下的是這默默無(wú)言的山；把門(mén)樓修得很高的人還是存不住，長(zhǎng)存的是那些曾用生命去推動(dòng)歷史車(chē)輪的人。

（有刪改）

文本二：

梁衡提出散文美的“三層次”理論，這標(biāo)志著梁衡開(kāi)始形成自己的散文理論體系。所謂散文的三層次美，第一層是描寫(xiě)敘述的美，寫(xiě)景、狀物、述事、傳播信息、知識(shí)等，求的是準(zhǔn)確、干凈；第二層是意境之美，即要寫(xiě)出感覺(jué)、感情、美感；第三層是哲理之美，即要寫(xiě)出新的思想。

（選自黃海飛《試論作為散文文體家的梁衡》）

15．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．青州衡王雖然已被風(fēng)吹雨打去，但他創(chuàng)造的奇跡——巨大的“壽”字，卻具有藝術(shù)價(jià)值，讓作者驚嘆不已。

B．范仲淹在青州為政多年，做過(guò)一番事業(yè)，有著很好的政績(jī)官聲；人們?yōu)榧o(jì)念他修建的范公祠，千年香火不絕。

C．文章第③段中引述宋人的詩(shī)句，是借當(dāng)時(shí)宋人之口來(lái)贊美范仲淹勤政愛(ài)民的高尚品格就像井水一樣清澈如鏡。

D．“他胸中自有雄兵百萬(wàn)”“有仲淹在，朕就不愁了。”這兩句從不同的側(cè)面體現(xiàn)了范仲淹卓越的軍事才能。

16．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開(kāi)頭先寫(xiě)青州的悠久歷史，順勢(shì)引出青州吸引人的地方，既明確了文章的寫(xiě)作對(duì)象，又起到總領(lǐng)全文的作用。

B．文章使用比喻的修辭手法，把范仲淹當(dāng)作諸葛亮一類(lèi)的政治家來(lái)寫(xiě)，突出了他鞠躬盡瘁勇于實(shí)踐的一面。

C．文章第④段寫(xiě)“唐楸宋槐的新枝”“翠竹嫩綠的葉片”，既照應(yīng)上文，也暗含時(shí)間流逝，而范仲淹卻永存之意。

D．文章整體以游蹤為線索，以空間轉(zhuǎn)換為順序，從“我”的視角，圍繞自我感悟來(lái)選材組材，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈清晰。

17．結(jié)合對(duì)文本二的理解，請(qǐng)賞析文本一中畫(huà)線部分的“意境之美”。

18．文本一標(biāo)題是“一個(gè)永恒的范仲淹”，而文中為什么又?jǐn)?xiě)到衡王？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】

1．C第一處，“朝思暮想”指早晚都想念。形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事。“求之不得”原指急切企求，但不能得到。后多形容迫切希望得到。此處表示迫切希望得到的求學(xué)機(jī)會(huì)，應(yīng)選“求之不得”。

第二處，“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。也形容辦事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。“聞風(fēng)而動(dòng)”指一聽(tīng)到消息就立刻行動(dòng)。此處表示范仲淹在推行“新政”中嚴(yán)厲迅速，應(yīng)選“雷厲風(fēng)行”。

第三處，“怕硬欺軟”指害怕強(qiáng)硬的，欺負(fù)軟弱的。“心慈手軟”指心懷惻隱而不忍下手。此處表示范仲淹毫不留情，用鐵手腕剔除無(wú)為官員，應(yīng)選“心慈手軟”。

第四處，“有口難辯”指雖然有口，卻難以分辯清楚。常用于含冤受屈但又無(wú)處申訴。“有口難言”指雖然有嘴，但話(huà)難以說(shuō)出口。形容話(huà)不便說(shuō)或不敢說(shuō)。此處表示庸官被逐出官場(chǎng)的尷尬，應(yīng)選“有口難言”。

2．B前文的主語(yǔ)是“范仲淹”，所以從主語(yǔ)一致的角度來(lái)看，此處的主語(yǔ)也應(yīng)該是指“范仲淹”。

A.主語(yǔ)換為“富弼、歐陽(yáng)修等人”，與上文銜接不當(dāng)。

C.后一個(gè)分句的主語(yǔ)換成了“新政”，與上文銜接不當(dāng)。

D.運(yùn)用“把”字句，不如B項(xiàng)與上文銜接緊密。

3．D第一處問(wèn)題，“范仲淹由于……”語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，因?yàn)楹竺妗皭?ài)撫士卒”也是“范仲淹”的行為，所以改為“由于范仲淹”，排除A。

第二處問(wèn)題，“范仲淹由于……士卒……”結(jié)構(gòu)混亂，前一句主語(yǔ)是“范仲淹”，句意還未表達(dá)完整，下一句就另起話(huà)題，以“士卒”為主語(yǔ)，所以應(yīng)改為“……愛(ài)撫士兵”，排除B。

第三處問(wèn)題，“落得勝局”搭配不當(dāng)，可以改為“取得勝利”，排除C。

4、A第一處，“身臨其境”，親身面臨那種境地。“設(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。由“仿佛”可知，此處是形容通過(guò)畫(huà)作產(chǎn)生一種好似到了那種境界的感覺(jué)，應(yīng)使用“身臨其境”。

第二處，“一氣呵成”形容文章的氣勢(shì)首尾貫通；形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。此處形容寫(xiě)文章，應(yīng)使用“一氣呵成”。

第三處，“洋洋灑灑”形容文章或談話(huà)豐富明快，連續(xù)不斷。“洋洋大觀”形容事物繁多，豐富多彩。此處形容文章，應(yīng)使用“洋洋灑灑”。

第四處，“文情并茂”，文采感情都非常豐富。“形神兼?zhèn)洹敝笗?shū)法和雕塑繪畫(huà)作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻。此處形容是形容文章，應(yīng)使用“文情并茂”。

故選A。

5．B

“臥游”的雙引號(hào)表特定稱(chēng)謂。

A.表強(qiáng)調(diào)。

B.特定稱(chēng)謂。

C.表引用。

D.表特殊含義。

故選B。

6．C

第一處，“通過(guò)……”成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可以把“眾多的文人雅士”提到“通過(guò)”前面，排除AB。

第二處，“透過(guò)理想化的山水，‘徜徉’在畫(huà)作里，運(yùn)用自己豐富的想象力，使內(nèi)心深處產(chǎn)生出多姿多彩的投射效應(yīng)”語(yǔ)序不當(dāng)，“瀏覽畫(huà)作”之后，應(yīng)是先“運(yùn)用豐富的想象力”才能讓“內(nèi)心產(chǎn)生多姿多彩的投射效應(yīng)”，接著“透過(guò)理想化的山水”“‘徜徉’在畫(huà)作里”，這就排除D。

7．C“頷聯(lián)寫(xiě)出詩(shī)人此時(shí)的狀態(tài)十分忙碌”錯(cuò)誤，原句“回顧隙駒曾不息”是作者回憶過(guò)去，并非“此時(shí)”的狀態(tài)。

8．①詩(shī)人曾通過(guò)不懈努力，借整修寺廟等行為助饑民度荒，以百姓之憂(yōu)為憂(yōu)，進(jìn)而為百姓解憂(yōu)。

②如今看到當(dāng)初修好的寺廟和百姓安居樂(lè)業(yè)的景象，十分欣慰，“樂(lè)”上心頭。

③即便如此，詩(shī)人仍為自己不能像先賢文翁那些為國(guó)為民做更多事情而慚愧。

9．B“本詩(shī)是一首賀壽詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)到詩(shī)人與晏相公共同討國(guó)家大事”錯(cuò)誤。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人曾經(jīng)入宮與皇帝討論國(guó)事，而非“與晏相公共同探討國(guó)家大事”；“賀壽詩(shī)”表述不夠準(zhǔn)確。

10．①慚愧之味：詩(shī)人自謙表達(dá)未能實(shí)現(xiàn)期許，愧對(duì)晏相公的舉薦與栽培。

②感激之味：詩(shī)人感謝晏相公對(duì)自己的培養(yǎng)教導(dǎo)，使自己在弘揚(yáng)文道方面意氣高漲，堅(jiān)持不懈。

③祝福之味：詩(shī)人真摯祝福晏相公健康長(zhǎng)壽。

11．B句意：年幼時(shí)就有志向節(jié)操，師從戚同文學(xué)習(xí)。晝夜不停息，冬日里疲得厲害，用冷水澆臉；食物不夠，以至用稀粥充當(dāng)食物，別人不能忍受，范仲淹卻不覺(jué)得艱苦。

“依戚同文”是“學(xué)”的狀語(yǔ)，之間不可斷開(kāi)，排除A。

“至”，以至于，表示上述情況所達(dá)到的深度或結(jié)果，往往用于句首，“食不給”，主謂結(jié)構(gòu)，獨(dú)立成句，“至”前“給”后斷開(kāi)，排除D。

“人不能堪”，“人”是本句的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)，排除C。

12．D“只有兼具文韜武略之功的人才能獲得”錯(cuò)，得此謚號(hào)的是政績(jī)突出受人敬仰的文臣。13．C“他認(rèn)為改革要雷厲風(fēng)行，徹底革除積弊”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文有“事有先后，久安之弊，非朝夕可革也”，范仲淹認(rèn)為事有先后，朝廷陳弊積久，非一朝一夕所能改變。

14．①（范仲淹）曾經(jīng)把自己的俸祿讓出來(lái)，用來(lái)供養(yǎng)天下游學(xué)的讀書(shū)人，以至于兒子們要輪換穿一件衣服才能出門(mén)，范仲淹卻安然處之。

②但是他的改革措施沒(méi)有能夠逐步推行，改革涉及面太大，談?wù)摯耸碌娜硕颊J(rèn)為無(wú)法實(shí)行。

參考譯文：

范仲淹，字希文。年幼時(shí)就有志向節(jié)操，師從戚同文學(xué)習(xí)。晝夜不停息，冬日里疲得厲害，用冷水澆臉；食物不夠，以至用稀粥充當(dāng)食物，別人不能忍受，范仲淹卻不覺(jué)得艱苦。考取進(jìn)士，做廣德軍司理參軍。因晏珠舉薦，擔(dān)任秘閣校理。范仲淹通曉《六經(jīng)》，精通《易》學(xué)，求學(xué)的人大多向他求教，他手捧經(jīng)典答疑解難，不知疲倦。他曾經(jīng)把自己的俸祿讓出來(lái)，供養(yǎng)四方游學(xué)的讀書(shū)人，以至兒子們要輪換穿一件衣服才能出門(mén)，范仲淹卻安然處之。他激動(dòng)地談?wù)撎煜麓笫拢鶌^不顧身，當(dāng)時(shí)士大夫矯正世風(fēng)，嚴(yán)以律己，崇尚品德節(jié)操，就是從范仲淹倡導(dǎo)開(kāi)始的。范仲淹被召回朝廷擔(dān)任右司諫。這年發(fā)生嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)和旱災(zāi)，江、淮、京東災(zāi)情尤其嚴(yán)重。范仲淹請(qǐng)求派遣官員察看災(zāi)情，沒(méi)有得到答復(fù)。就問(wèn)皇上說(shuō):“宮廷里的人半天不吃飯，會(huì)怎么樣呢？”皇上顯出哀傷的樣子，于是派遣范仲淹去安撫江、淮災(zāi)民。范仲淹所到之處開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民，并且禁止災(zāi)區(qū)百姓濫行祭祀，奏請(qǐng)免除廬州、舒州的折役茶，江東的丁口鹽錢(qián)，并且逐條陳述救治政弊的十事。元昊反叛時(shí)，范仲淹被升為戶(hù)部郎中兼任延州知州。第二年正月，上奏請(qǐng)求修筑承平、水平等要寨，逐漸招回流亡百姓，羌族和漢族的百姓，都一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)，重操舊業(yè)。當(dāng)初，元昊叛亂時(shí)，暗中誘使歸附宋朝的羌人幫助自己。范仲淹到任后就奏請(qǐng)巡視邊境，他以皇上詔命的名義犒賞羌族各部。給他們訂立條約，羌族各部都接受了詔命，自此開(kāi)始為宋朝效力。范仲淹作將領(lǐng)，對(duì)前來(lái)歸附的各部羌人，真誠(chéng)接納，信任不疑，因此西夏軍隊(duì)也不敢輕易侵犯他

的轄區(qū)。皇上當(dāng)時(shí)正決心實(shí)現(xiàn)天下太平，多次詢(xún)問(wèn)當(dāng)前的大事，范仲淹對(duì)人說(shuō)：“皇上對(duì)我信用至極，不過(guò)做事情總有先后，長(zhǎng)期積累的弊病，不是一朝一夕就可以消除的。”皇上再次賜給親筆詔書(shū)，范仲淹惶恐不安，退朝后給皇帝上奏十件事。皇上正信任范仲淹，全部采納他的意見(jiàn)，凡應(yīng)該立為法令的，都用詔書(shū)統(tǒng)一頒布下去。當(dāng)初，范仲淹因觸犯呂夷簡(jiǎn)，被放逐多年，士大夫各持一方見(jiàn)解，互相指對(duì)方是朋黨。等到呂夷簡(jiǎn)被罷官，朝廷召回范仲淹，依靠他來(lái)治理朝政，朝廷內(nèi)外都希望他能建功立業(yè)。范仲淹以天下為己任，裁減那些依靠權(quán)幸而被濫授官職的人，考核官吏，日夜謀劃實(shí)現(xiàn)天下太平的策略。但是他的改革措施沒(méi)有能夠逐漸推行，改革涉及面太大，談?wù)摯耸碌娜硕颊J(rèn)為無(wú)法實(shí)行。等到按察使出巡，許多問(wèn)題被檢舉彈劾，人人都對(duì)（范仲淹的改革）不滿(mǎn)。恰逢范仲淹病情嚴(yán)重，請(qǐng)求調(diào)任穎州，還沒(méi)到任就去世了，終年六十四歲。朝廷加贈(zèng)他兵部尚書(shū)，謚號(hào)“文正”。起初，范仲淹生病時(shí)，仁宗皇帝常派人送藥慰問(wèn)，病逝后，仁宗皇帝嗟嘆哀悼很久。

15．B“范仲淹在青州為政多年”錯(cuò)誤。原文“皇祐三年（一〇五一）范仲淹到青州任知府，這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了”。可見(jiàn)，范仲淹在青州為政并不是多年，只是很短時(shí)間。

16．B“比喻的修辭手法”錯(cuò)誤，文中把范仲淹當(dāng)作諸葛亮一類(lèi)的政治家來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用的是類(lèi)比手法，而不是比喻手法。

17．①通過(guò)形象生動(dòng)的記敘、描寫(xiě)再現(xiàn)了范仲淹在院中焦躁徘徊、自責(zé)自求、憂(yōu)思萬(wàn)千的情景，給人以身臨其境之感；②讓人透過(guò)畫(huà)面感受到范仲淹憂(yōu)樂(lè)天下的高尚情懷，也領(lǐng)悟到作者對(duì)范仲淹的認(rèn)同與贊美之情。

18．①以衡王和范仲淹對(duì)比，突出了范仲淹的精神永存；②表達(dá)了人不能靠刻字、蓋高樓求得永存，而要?jiǎng)?chuàng)造一種精神，提煉出一種符合民心、符合歷史規(guī)律思想的哲理；③選材上豐富了文章的內(nèi)容，拓展了文章思路，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。