部編委語(yǔ)文八年級(jí)上《白楊禮贊》同步練習(xí)(附答案)(精選)

2024年1月9日發(fā)(作者：太陽(yáng)高度角計(jì)算器)

15《白楊禮贊》同步練習(xí)（附答案）

課前預(yù)習(xí)·獨(dú)立自學(xué)語(yǔ)文（集體必做）

1. 反復(fù)讀，讀順文本，攻克生字詞

2. 反復(fù)讀，復(fù)述大意，歸納主要內(nèi)容，梳理文章的寫(xiě)作思路

3. 作者從哪些方面來(lái)贊美白楊？在當(dāng)時(shí)，有什么象征意義？

4.讀完這篇文章后，你能提出哪些問(wèn)題？或者有哪些質(zhì)疑？（這是考驗(yàn)?zāi)闶欠裼兴伎剂蛣?chuàng)造力的時(shí)候，認(rèn)真思索便于東叔調(diào)整課堂策略）

課后鞏固·拓展·提升

一、基礎(chǔ)攻關(guān)（分層一，必做）

（一）字詞關(guān)

1.用楷體字根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

（1） 【kāi kěn】（2） 【zhǔ zǎi】（3） 【jué jiàng】

（4） 【pó suō】（5） 【qiú zhī】（6） 【wěi àn】

（7） 【ào rán】（8） 【wǎn rán】（9） 【xiù qí】

10） 【bǐ shì】（11） 【miào shǒu ǒu dé】

（12） 【tǎn dàng rú dǐ】（13） 【qián zī àn zhǎng】（14） 【yān yān yù shuì】（15） 【páng yì xié chū】

情境化：在黃土高原上日復(fù)一日年復(fù)一年毫不juàn dài ________的植樹(shù)者，完全繼承了白楊樹(shù)bù zhé bù náo________的精神品質(zhì)。

2.根據(jù)意思選詞語(yǔ)

（1） ：形容患病而精神疲乏。（2） ：指樹(shù)枝從樹(shù)干旁邊伸出。

（3） ：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。

（4） ：把荒地墾植成農(nóng)田。（5） ：主管；支配。

（6） ：疲乏，懈怠。 （7） ：剛強(qiáng)，不屈服。

（8） ：1.形容盤(pán)旋和舞動(dòng)的樣子。2.枝葉紛披的樣子。

（9） ：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓異。

（10） ：1.高傲地。2.有時(shí)用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。

（11） ：仿佛 。 （12） ：美而高。

（13） ：輕視，看不起。

（14） ：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。

（15） ：平坦得像磨刀石一樣。多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。

（16） ：形容暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。

3.片段化造句：編一個(gè)故事將讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生字詞寫(xiě)成一段話（寫(xiě)在作業(yè)本上）

4.下列詞語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）

A放學(xué)鈴聲響起，他旁逸斜出，不顧撞到別人就跑出了校門(mén)。

B這張照片很久沒(méi)有找到，無(wú)意在書(shū)本中找到，真是妙手偶得！

C良好的家風(fēng)，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，可以約束家庭成員的操行。

D草原坦蕩如砥，那原始的、野性的景色，實(shí)在是令人著迷啊。

（二）文學(xué)文化常識(shí)

5.下列文化文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（ ）

A《白楊禮贊》選自《茅盾全集》，茅盾是筆名

B茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會(huì)活動(dòng)家。

C茅盾代表作有散文《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》

（三）默寫(xiě)：春望（杜甫）

國(guó)破山河在， 。感時(shí)花 淚， 。

火連三月， 。白頭 更短， 欲不勝 。

二、現(xiàn)代文閱讀·拓展提升（分層二，部分可選做）

一株金銀木點(diǎn)燃了冬天

安寧

一個(gè)寂寞的雪天，我從北京的地鐵里走出，一腳踏進(jìn)石景山路。夏天時(shí)遮天蔽日的高大白楊，被一場(chǎng)大雪洗去了鉛華，此刻，在淡藍(lán)的天空下，現(xiàn)出潔凈素雅的美。枝頭的樹(shù)葉，在剛剛過(guò)去的風(fēng)雪之夜，徹底放逐了自己。昔日枝蔓蕪雜的樹(shù)干，變得清瘦起來(lái)。天空便愈發(fā)地開(kāi)闊空曠，仿佛這世間的隱秘與喧嘩，全都消失不見(jiàn)——天空清潔為天空，大地回歸為大地。

大道兩邊的草坪上積滿(mǎn)了雪，陽(yáng)光穿過(guò)層層的枝杈，灑落在哪里，哪里便銀光閃爍，散發(fā)出奇幻之美。雪松、柳杉、刺槐、白蠟、銀杏、圓柏……一株株形態(tài)各異的樹(shù)，在雪地上錯(cuò)落有致地靜立著。被一場(chǎng)大雪過(guò)濾后的空氣，氧氣充足，讓人迷醉。這清寂無(wú)邊的午后，讓人心里空蕩蕩、冷清清的，好像需要去哪兒尋找一簇火焰，點(diǎn)燃沉默卻鼓蕩的激情。

然后，在一條巷子斜伸出來(lái)的拐角，我看到了那株正在燃燒著的絢爛的金銀木。為了這驚鴻一瞥，它似乎等待了很久，蘊(yùn)蓄了一整個(gè)夏天的激情。那時(shí)，它還是開(kāi)滿(mǎn)白色花朵的一株樹(shù)木，在喧囂的街頭，安靜地站在一排白楊的身后，投下無(wú)足輕重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大家熱烈地?fù)頂D著，吵嚷著，在大地上爭(zhēng)奇斗艷，又在半空中暗香浮動(dòng)。在這場(chǎng)浩浩蕩蕩的綻放中，沒(méi)有人會(huì)注意一株金銀木，它的花朵并不張揚(yáng)，黃白間雜的顏色被密密匝匝的樹(shù)葉遮掩著，會(huì)讓人忘了這是一株正在開(kāi)花的樹(shù)。事實(shí)上，它只能被叫作灌木，它介于花草與樹(shù)木之間。在街邊的花園或者遠(yuǎn)郊的小樹(shù)林里，金銀木枝條紛亂，與高大的法桐、水杉或者松柏相比，缺乏動(dòng)人心魄的力量；而跟小巧婀娜的花草相比，它們了無(wú)章法的散亂身姿，又不能喚醒人們內(nèi)心的柔情。

每天，無(wú)數(shù)匆匆忙忙的上班族從這株金銀木身旁經(jīng)過(guò)，他們連看也不會(huì)看它一眼。它漫溢的芳香，好似山間清淺的溪水，被城市巨大的轟鳴聲淹沒(méi)。夏天很快過(guò)去，迎來(lái)萬(wàn)物肅殺的秋冬，這株像櫻桃樹(shù)一樣渾身掛滿(mǎn)紅色小燈籠的灌木，開(kāi)始跳入人們的視野。秋風(fēng)卷起滿(mǎn)街的樹(shù)葉，嘩啦嘩啦地在大道上奔跑，然而沒(méi)有什么能打擾這株金銀木的寧?kù)o。它絢爛奪目、晶瑩剔透的紅，在秋天高遠(yuǎn)的天空下靜靜閃爍，不張揚(yáng)，也不卑怯。那一刻，它是天地間自由詩(shī)意無(wú)為的存在。

風(fēng)愈發(fā)地緊了。風(fēng)將碩果累累的秋天趕走，并將自己從一條緊貼地面的冰冷

的青蛇，變成了席卷整個(gè)城市的呼嘯的游龍。風(fēng)帶走了酸棗、銀杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，帶走了一切墜向大地的果實(shí)，卻讓金銀木的枝頭，以愈發(fā)濃烈的紅，在小巷與大道相交的拐角，火一樣地燃燒。

許多人走到這里，停下了腳步，被這雪后滿(mǎn)樹(shù)熱烈的紅色吸引。風(fēng)在這個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有了聲息，似乎是因?yàn)檫@一簇炫目的紅。天空是清澈透明的藍(lán)，空氣中彌漫著清冽的干枯植物的氣息，這氣息來(lái)自頂著雪花的干草、沉睡的樹(shù)木、滄桑的松柏、埋藏在雪下的紅隼的羽毛、雨燕干燥的糞便，以及鳥(niǎo)雀熱愛(ài)的金銀木酸甜可口的果實(shí)。

在寒冷的冬天，日日被覓食的鳥(niǎo)兒們環(huán)繞的金銀木，并未現(xiàn)出稀疏蒼老的面容。它像傲雪的一束火，在潔白的草坪上不息地燃燒著。每一個(gè)路過(guò)的人看到這熊熊燃燒的火把，疲憊的臉都會(huì)被綴滿(mǎn)枝頭的小燈籠映紅，而后漾出一抹微笑。就在這個(gè)時(shí)刻，人們忽然在心底發(fā)出一聲聲深情的呼喚，他們想稱(chēng)呼雪中的這一株金銀木為母親、愛(ài)人、姐姐、妹妹，甚至故鄉(xiāng)。他們心底的許多情愫被這一簇火焰點(diǎn)燃了，仿佛一切奔波、勞碌，都有了崇高的意義。

我駐足片刻，確認(rèn)已經(jīng)將這一簇永不熄滅的火植入了心里，然后繼續(xù)前行。

1.下列關(guān)于金銀木的描寫(xiě)內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（ ）

選時(shí)間 特點(diǎn) 人們對(duì)它的態(tài)度

項(xiàng)

A

春季 絢麗多姿，開(kāi)滿(mǎn)百花 很好奇

B

夏季 開(kāi)滿(mǎn)花朵，不張揚(yáng) 忽視

C

秋季 絢爛奪目，不卑怯 開(kāi)始注意

D

冬季 像一束火，不息燃燒 被吸引

2.從修辭角度賞析第三段劃線句子。

3.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)金銀木的象征意義。

4.文中多次寫(xiě)到“風(fēng)”，有何用意呢？

5.金銀木本身就是一株普通的樹(shù)，但是在作者的眼里卻是“點(diǎn)燃了”冬天，以一株金銀木點(diǎn)燃了冬天為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫猓?

三、語(yǔ)言運(yùn)用·核心素養(yǎng)（分層三，部分可選做）

4.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

①青春從何處來(lái)?

②從苔草旺盛的生命力中來(lái)。苔草憑著堅(jiān)強(qiáng)的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。

③詩(shī)人筆下的青苔生長(zhǎng)環(huán)境是很惡劣的，可她依然長(zhǎng)出綠意來(lái)，展現(xiàn)出自己的青春。

④苔草是不會(huì)開(kāi)花的，但她“也學(xué)牡丹開(kāi)”，既是謙遜，也是驕傲。

⑤我非常喜歡清代詩(shī)人袁枚那首《苔》:“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”

⑥她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)利，春光有了她們的點(diǎn)綴，才顯得如此春意盎然。

A.①⑤④②⑥③ B.⑤③①②④⑥ C. ①④⑥⑤③② D.⑤③②⑥①④

四、古詩(shī)文訓(xùn)練·核心素養(yǎng)提升（分層四，部分選做）

相見(jiàn)歡·東風(fēng)吹盡江梅

朱敦儒

東風(fēng)吹盡江梅，橘花開(kāi)。舊日吳王宮殿長(zhǎng)青苔。

今古事，英雄淚，老相催。長(zhǎng)恨夕陽(yáng)西去晚潮回。

1. 根據(jù)詞內(nèi)容，下列不屬于詞人所見(jiàn)的實(shí)景的一項(xiàng)是（ ）

A.青苔 B.夕陽(yáng) C.晚潮 D.英雄

2.《春望》中“恨別鳥(niǎo)驚心”的“恨”與本詞中的“恨”，表達(dá)的情感有何不同？

附答案：

15白楊禮贊

課前預(yù)習(xí)·獨(dú)立自學(xué)語(yǔ)文（集體必做）

4. 反復(fù)讀，讀順文本，攻克生字詞

5. 反復(fù)讀，復(fù)述大意，歸納主要內(nèi)容，梳理文章的寫(xiě)作思路

6. 作者從哪些方面來(lái)贊美白楊？在當(dāng)時(shí)，有什么象征意義？

4.讀完這篇文章后，你能提出哪些問(wèn)題？或者有哪些質(zhì)疑？（這是考驗(yàn)?zāi)闶欠裼兴伎剂蛣?chuàng)造力的時(shí)候，認(rèn)真思索便于東叔調(diào)整課堂策略）

課后鞏固·拓展·提升

一、基礎(chǔ)攻關(guān)（分層一，必做）

（一）字詞關(guān)

1.用楷體字根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

（1）開(kāi)墾【kāi kěn】（2）主宰【zhǔ zǎi】（3）倔強(qiáng)【jué jiàng】（4）婆娑【pó suō】（5）虬枝【qiú zhī】（6）偉岸【wěi àn】（7）傲然【ào rán】（8）宛然【wǎn rán】（9）秀頎【xiù qí】（10）鄙視【bǐ shì】（11）妙手偶得【miào shǒu ǒu dé】（12）坦蕩如砥【tǎn dàng rú dǐ】（13）潛滋暗長(zhǎng)【qián zī àn zhǎng】（14）懨懨欲睡【yān yān yù shuì】（15）旁逸斜出【páng yì xié chū】

情境化：在黃土高原上日復(fù)一日年復(fù)一年毫不juàn dài ________的植樹(shù)者，完全繼承了白楊樹(shù)bù zhé bù náo________的精神品質(zhì)。

2.根據(jù)意思選詞語(yǔ)

（1）懨懨欲睡：形容患病而精神疲乏。

（2）旁逸斜出： 指樹(shù)枝從樹(shù)干旁邊伸出。

（3）不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。

（4）開(kāi)墾：把荒地墾植成農(nóng)田。

（5）主宰：1.主管；支配。2.起支配、控制作用的力量。

（6）倦怠：疲乏，懈怠

（7）倔強(qiáng)：剛強(qiáng)，不屈服。

（8）婆娑：1.形容盤(pán)旋和舞動(dòng)的樣子。2.枝葉紛披的樣子。

（9）偉岸：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓異。

（10）傲然：1.高傲地。2.有時(shí)用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。

（11）宛然：仿佛

（12）秀頎：美而高。

（13）鄙視：輕視，看不起。

（14）妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。

（15）坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。

（16）潛滋暗長(zhǎng)：形容暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。

3.片段化造句：編一個(gè)故事將讀讀寫(xiě)寫(xiě)的生字詞寫(xiě)成一段話（寫(xiě)在作業(yè)本上）

4.下列詞語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）

A放學(xué)鈴聲響起，他旁逸斜出，不顧撞到別人就跑出了校門(mén)。

B這張照片很久沒(méi)有找到，無(wú)意在書(shū)本中找到，真是妙手偶得！

C良好的家風(fēng)，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，可以約束家庭成員的操行。

D草原坦蕩如砥，那原始的、野性的景色，著實(shí)令人著迷。

（二）文學(xué)文化常識(shí)

5.下列文化文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（ C）

A《白楊禮贊》選自《茅盾全集》，茅盾是筆名

B茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會(huì)活動(dòng)家。

C茅盾代表作有散文《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》

（三）默寫(xiě)：春望（杜甫）

國(guó)破山河在， 。感時(shí)花 淚， 。

火連三月， 。白頭 更短， 欲不勝 。

二、現(xiàn)代文閱讀·拓展提升（分層二，部分可選做）

一株金銀木點(diǎn)燃了冬天

安寧

一個(gè)寂寞的雪天，我從北京的地鐵里走出，一腳踏進(jìn)石景山路。夏天時(shí)遮天

蔽日的高大白楊，被一場(chǎng)大雪洗去了鉛華，此刻，在淡藍(lán)的天空下，現(xiàn)出潔凈素雅的美。枝頭的樹(shù)葉，在剛剛過(guò)去的風(fēng)雪之夜，徹底放逐了自己。昔日枝蔓蕪雜的樹(shù)干，變得清瘦起來(lái)。天空便愈發(fā)地開(kāi)闊空曠，仿佛這世間的隱秘與喧嘩，全都消失不見(jiàn)——天空清潔為天空，大地回歸為大地。

大道兩邊的草坪上積滿(mǎn)了雪，陽(yáng)光穿過(guò)層層的枝杈，灑落在哪里，哪里便銀光閃爍，散發(fā)出奇幻之美。雪松、柳杉、刺槐、白蠟、銀杏、圓柏……一株株形態(tài)各異的樹(shù)，在雪地上錯(cuò)落有致地靜立著。被一場(chǎng)大雪過(guò)濾后的空氣，氧氣充足，讓人迷醉。這清寂無(wú)邊的午后，讓人心里空蕩蕩、冷清清的，好像需要去哪兒尋找一簇火焰，點(diǎn)燃沉默卻鼓蕩的激情。

然后，在一條巷子斜伸出來(lái)的拐角，我看到了那株正在燃燒著的絢爛的金銀木。為了這驚鴻一瞥，它似乎等待了很久，蘊(yùn)蓄了一整個(gè)夏天的激情。那時(shí)，它還是開(kāi)滿(mǎn)白色花朵的一株樹(shù)木，在喧囂的街頭，安靜地站在一排白楊的身后，投下無(wú)足輕重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大家熱烈地?fù)頂D著，吵嚷著，在大地上爭(zhēng)奇斗艷，又在半空中暗香浮動(dòng)。在這場(chǎng)浩浩蕩蕩的綻放中，沒(méi)有人會(huì)注意一株金銀木，它的花朵并不張揚(yáng)，黃白間雜的顏色被密密匝匝的樹(shù)葉遮掩著，會(huì)讓人忘了這是一株正在開(kāi)花的樹(shù)。事實(shí)上，它只能被叫作灌木，它介于花草與樹(shù)木之間。在街邊的花園或者遠(yuǎn)郊的小樹(shù)林里，金銀木枝條紛亂，與高大的法桐、水杉或者松柏相比，缺乏動(dòng)人心魄的力量；而跟小巧婀娜的花草相比，它們了無(wú)章法的散亂身姿，又不能喚醒人們內(nèi)心的柔情。

每天，無(wú)數(shù)匆匆忙忙的上班族從這株金銀木身旁經(jīng)過(guò)，他們連看也不會(huì)看它一眼。它漫溢的芳香，好似山間清淺的溪水，被城市巨大的轟鳴聲淹沒(méi)。夏天很快過(guò)去，迎來(lái)萬(wàn)物肅殺的秋冬，這株像櫻桃樹(shù)一樣渾身掛滿(mǎn)紅色小燈籠的灌木，開(kāi)始跳入人們的視野。秋風(fēng)卷起滿(mǎn)街的樹(shù)葉，嘩啦嘩啦地在大道上奔跑，然而沒(méi)有什么能打擾這株金銀木的寧?kù)o。它絢爛奪目、晶瑩剔透的紅，在秋天高遠(yuǎn)的天空下靜靜閃爍，不張揚(yáng)，也不卑怯。那一刻，它是天地間自由詩(shī)意無(wú)為的存在。

風(fēng)愈發(fā)地緊了。風(fēng)將碩果累累的秋天趕走，并將自己從一條緊貼地面的冰冷的青蛇，變成了席卷整個(gè)城市的呼嘯的游龍。風(fēng)帶走了酸棗、銀杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，帶走了一切墜向大地的果實(shí)，卻讓金銀木的枝頭，以愈發(fā)濃烈的紅，在小巷與大道相交的拐角，火一樣地燃燒。

許多人走到這里，停下了腳步，被這雪后滿(mǎn)樹(shù)熱烈的紅色吸引。風(fēng)在這個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有了聲息，似乎是因?yàn)檫@一簇炫目的紅。天空是清澈透明的藍(lán)，空氣中彌漫著清冽的干枯植物的氣息，這氣息來(lái)自頂著雪花的干草、沉睡的樹(shù)木、滄桑的松柏、埋藏在雪下的紅隼的羽毛、雨燕干燥的糞便，以及鳥(niǎo)雀熱愛(ài)的金銀木酸甜可口的果實(shí)。

在寒冷的冬天，日日被覓食的鳥(niǎo)兒們環(huán)繞的金銀木，并未現(xiàn)出稀疏蒼老的面容。它像傲雪的一束火，在潔白的草坪上不息地燃燒著。每一個(gè)路過(guò)的人看到這熊熊燃燒的火把，疲憊的臉都會(huì)被綴滿(mǎn)枝頭的小燈籠映紅，而后漾出一抹微笑。就在這個(gè)時(shí)刻，人們忽然在心底發(fā)出一聲聲深情的呼喚，他們想稱(chēng)呼雪中的這一株金銀木為母親、愛(ài)人、姐姐、妹妹，甚至故鄉(xiāng)。他們心底的許多情愫被這一簇火焰點(diǎn)燃了，仿佛一切奔波、勞碌，都有了崇高的意義。

我駐足了片刻，確認(rèn)已經(jīng)將這一簇永不熄滅的火植入了心里，然后繼續(xù)前行。

1.下列關(guān)于金銀木的描寫(xiě)內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（ ）

選時(shí)間 特點(diǎn) 人們對(duì)它的態(tài)度

項(xiàng)

A

春季 絢麗多姿，開(kāi)滿(mǎn)百花 很好奇

B

夏季 開(kāi)滿(mǎn)花朵，不張揚(yáng) 忽視

C

秋季 絢爛奪目，不卑怯 開(kāi)始注意

D

冬季 像一束火，不息燃燒 被吸引

2.從修辭角度賞析第三段劃線句子。

示例:運(yùn)用對(duì)比手法，將金銀木與法桐、水杉、松柏及小巧婀娜的花草進(jìn)行對(duì)比，突出了金銀木平凡、普通、不張揚(yáng)的特點(diǎn)，欲揚(yáng)先抑，為下文贊美金銀木做了鋪墊。

3.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)金銀木的象征意義。

金銀木象征著擁有樸素內(nèi)斂、高潔堅(jiān)忍的品性生的普通人。

4.文中多次寫(xiě)到“風(fēng)”，有何用意呢？

交代了季節(jié)的更替，通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)的猛烈，從側(cè)面表現(xiàn)了金銀木的頑強(qiáng)精神，詮釋了生命的意義。

5.金銀木本身就是一株普通的樹(shù)，但是在作者的眼里卻是“點(diǎn)燃了”冬天，以一株金銀木點(diǎn)燃了冬天為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫猓?

①貫穿全文，全文圍繞金銀木在秋冬季節(jié)結(jié)果前后展開(kāi)描寫(xiě)。

②金銀木的紅像火一樣燃燒，點(diǎn)燃了人們的激情，使疲憊的心靈得到撫慰；喚起人們的溫馨情感，激勵(lì)人們找到生活的意義。

③表達(dá)了作者對(duì)給予人們撫慰與激勵(lì)的金銀木的深情贊美。

本題考查分析題目的作用。首先，“一株金銀木點(diǎn)燃了冬天”作為文章的線索，貫穿了全文。全文描寫(xiě)了金銀木在夏秋冬季節(jié)的景色，重點(diǎn)描繪冬天金銀木綴滿(mǎn)枝頭的小燈籠，喚起人們心底情愫；其次，題目表達(dá)了深刻的意義。從文中第七段“每一個(gè)路過(guò)的人看到這熊熊燃燒的火把，疲憊的臉都會(huì)被綴滿(mǎn)枝頭的小燈籠映紅，而后漾出一抹微笑。就在這個(gè)時(shí)刻，人們忽然在心底發(fā)出一聲聲深情的呼喚，他們想稱(chēng)呼雪中的這一株金銀木為母親、愛(ài)人、姐姐、妹妹，甚至故鄉(xiāng)。他們心底的許多情愫被這一簇火焰點(diǎn)燃了，仿佛一切奔波、勞碌，都有了崇高的意義”可知，“一株金銀木點(diǎn)燃了冬天”可以理解為“金銀木的紅像火一樣燃燒，點(diǎn)燃了人們的激情，使疲憊的心靈得到撫慰；喚起人們的溫馨情感，激勵(lì)人們找到生活的意義”；最后，題目可以體現(xiàn)作者的思想感情。作者借對(duì)金銀木的描寫(xiě)，對(duì)金銀木在冬天點(diǎn)燃了人們的激情，激勵(lì)人們找到生活的意義，給予了深情的謳歌贊美。

三、語(yǔ)言運(yùn)用·核心素養(yǎng)（分層三，部分可選做）

4.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

①青春從何處來(lái)?

②從苔草旺盛的生命力中來(lái)。苔草憑著堅(jiān)強(qiáng)的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。

③詩(shī)人筆下的青苔生長(zhǎng)環(huán)境是很惡劣的，可她依然長(zhǎng)出綠意來(lái)，展現(xiàn)出自己的青春。

④苔草是不會(huì)開(kāi)花的，但她“也學(xué)牡丹開(kāi)”，既是謙遜，也是驕傲。

⑤我非常喜歡清代詩(shī)人袁枚那首《苔》:“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”

⑥她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)利，春光有了她們的點(diǎn)綴，才顯得如此春意盎然。

A.①⑤④②⑥③ B.⑤③①②④⑥

C. ①④⑥⑤③② D.⑤③②⑥①④

【解題思路】

本題考查句子排序。閱讀這幾個(gè)句子可知，文段寫(xiě)的是苔草雖小，卻綻放出生命的光彩。⑤句用清代袁枚的詩(shī)《苔》引入，應(yīng)為首句;③句緊承詩(shī)句內(nèi)容，評(píng)價(jià)苔草生長(zhǎng)環(huán)境雖惡劣，但依然展現(xiàn)出青春;①句緊承③句中的“展現(xiàn)出自己的青春”;②句回答了①句的問(wèn)題，并闡述苔草旺盛的生命力，排在①句后;④句進(jìn)一步評(píng)價(jià)苔草具有的品質(zhì)，排在②句后;⑥句是對(duì)苔草精神品質(zhì)的總結(jié)，放在最后。故正確的排序?yàn)棰茛邰佗冖堍蕖?

四、古詩(shī)文訓(xùn)練·核心素養(yǎng)提升（分層四，部分選做）

相見(jiàn)歡·東風(fēng)吹盡江梅

朱敦儒

東風(fēng)吹盡江梅，橘花開(kāi)。舊日吳王宮殿長(zhǎng)青苔。

今古事，英雄淚，老相催。長(zhǎng)恨夕陽(yáng)西去晚潮回。

2. 根據(jù)詞內(nèi)容，下列不屬于詞人所見(jiàn)的實(shí)景的一項(xiàng)是（ ）

A.青苔 B.夕陽(yáng) C.晚潮 D.英雄

2.《春望》中“恨別鳥(niǎo)驚心”的“恨”與本詞中的“恨”，表達(dá)的情感有何不同？

答案：1D，英雄是自己的感嘆。

2.《春望》中的“恨”表達(dá)了親人離散的悵恨與國(guó)家破敗的悲恨痛惜。本詞中的“恨”則表達(dá)了作者因自己年老力衰無(wú)法報(bào)效國(guó)家的嘆息遺恨之情。