2024年2月8日發(作者:今夜偏知春氣暖)

課 題
授課類型
風景簡筆畫
新授
1、掌握風景簡筆畫的畫法和步驟。
教學目標
2、學會用歸納、取舍、概括、移動和夸張的手法來畫風景。
3、知道作為遠景、中景、近景的題材及如何處理。
教學重點難點
主要教
學方法
風景簡筆畫的畫法和透視關系。
講解、舉例、示范、練習
教 學 過 程 設 計
教 師 活 動
課時一
一、上節課器物知識回顧:
訓練要求
二、新課主體:
1、風景簡筆畫概念:風景簡筆畫是描繪自然景象和人類改造大自然面貌的一種繪畫,很講究取景、構圖、透視等,要對客觀存在的景象進行提煉、取舍和概括,從作者的立意出發,表達繪畫的意境和畫面的主題。
2、風景簡筆畫需要注意的方面:
(1)取景
取景時要從立意出發,運用構圖規律,勾畫出適合表現一定情調、境界的畫面,來確定畫面的主題。風景簡筆畫,在于通過風景表現情調,歸納、概括是風景簡筆畫的重要特點。
美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景時,視野要開闊,視線要對景物進行選擇。
(2)構圖:
①三角形構圖法:三角形構圖具有安定、均衡、靈活等特點。
②“之”字形構圖法:運用“之”字形方法組織畫面,能把畫面是點推向深度空間,增加畫面容量。
③十字形構圖法:十字構圖多以地平線為橫線,以實景及倒影構成十字形。它在視覺上有嚴肅、靜穆的感覺,在風景畫中常用。
每一種構圖法都用圖示進行說明,加深學生記憶。學 生 活 動
翻看筆記,回憶相關知識。
聽講解, 看范例
聽講解,抄板書。
第 1 頁
聽講解。看圖示
(3)透視:透視是一個十分重要的問題。首先要注意視平線所在的位置及相應物體的透視關系,注意近大遠小的變化。畫面上視平線的安排是構圖的中心問題,視平線的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構圖視向。遠景、中景或近景的安排都由視平線的位置而定。
透視關系:
l)視平線的畫法。當眼睛向前平視時,視平線是一條及畫者眼睛等高的水平線。如在海面上向前平視時,便可看到水平線(海平面的最遠處的一條線)和視平線重合。視平線在畫面上代表極遠的位置,畫一條橫線定為視平線,便可分出天和地或水的分界線,然后再畫其他的景物。
(2)物象應近大遠小。同樣大的物體因遠近的位置不同,會在視覺上產生近大遠小的透視變化。作畫時,要求畫面中的景、物符合近大遠小的透視原理。
(3)物象應近長遠短。及視平線平行的同樣長短的物體,因遠近的位置不同,在視覺上感覺愈來愈短,但始終及視平線保持平行關系。
(4)物象應近稀遠密。因遠近的位置不同,距離相等的物體在視覺上感覺愈遠愈密。
3.畫法及步驟
大自然遼闊、復雜、多變,可入畫的內容廣泛、豐富、多樣。整體地觀察和作畫是需要解決的首要問題。作畫時既要考慮取景、構圖、形體結構、各部分比例和透視關系,又要抓關鍵,突出重點,并由簡到繁、由易到難。
第 2 頁
聽講解,作筆記。
(1).取景、構圖:選取景象,定好天、地、左、右四點位置。構圖和布局要使人感到舒服、適宜,以不大、不小、不高、不低、不偏為宜(也不居正中),否則顯得呆板。
(2).確定視平線:確定視平線的高低很重要,它決定整幅畫的構圖視向及其他內容
(3).合理構圖:按構圖規律,安排景物的透視圖遠、中、近的位置及層次。
(4).畫好主要景色:一般來說,把主要景色畫好是重點。主要景物(房屋、橋梁、前景樹等是主要的)應安排在顯眼的位置上,不宜太遠、太偏。
作畫時要注意物體的外形、高低、寬窄、長短和大小的對照,使畫面豐富、生動、協調。
(5).補充、修整:遠景和中景物的修整。
4.給學生5分鐘的時間來整理筆記,并消化剛才學習的知識。
5.教學檢測: 給定學生一個組合型簡筆畫文字內容,要求學生用已學習過的風景簡筆畫的相關知識,根據文字內容作畫構圖。
文字內容:遙遠的地平線上,右端有一高一矮兩間平房,平房夾雜在幾團樹叢之間,天上有白云、太陽、2只小鳥作為“背景” ——遠景、中景。
“近景”:圖左有1株大的闊葉樹;圖右有8個小孩正在玩著“老鷹捉小雞”的游戲;1個小男孩當“老鷹”,居右1;一個小女孩居右2,在當“老母雞”;后面排成半環狀的隊列由6個小女孩當“小雞”。
根據學生畫的情況教師小結。
整理筆記,復習理論知識。
學生作畫。
課時二
教師帶領學生臨摹范畫(風景畫)
臨摹教師提供的簡筆畫前先看好物體的比例和各部分的關系,做到心中有數。
教師每帶領學生畫一個形要停頓巡視學生作畫情況并給予及時指點。
四、作業:臨摹簡單風景場景畫六幅(小圖畫本每張可臨摹兩幅)
學生作畫
1、風景簡筆畫概念
板書設計
2、風景簡筆畫需要注意的方面:
(1)取景
(2)構圖:①三角形構圖法
第 3 頁
②“之”字形構圖法
③十字形構圖法
(3)透視:
透視關系:l)視平線的畫法
(2)物象應近大遠小
(3)物象應近長遠短
(4)物象應近稀遠密
3.畫法及步驟
(1).取景、構圖
(2).確定視平線
(3).合理構圖
(4).畫好主要景色
(5).補充、修整
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